QUIZ DE NEUROPSICOLOGA

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1. Escriba y explique algunas de las patologas neuropsicolgicas vistas en clase:

2. Explique La propuesta localizacionista (frenologa) de Franz Gall y la propuesta antilocalizacionista (holista) de

Pierre Flourens.

3. Aportaciones de Paul Broca y Aportaciones de Karl Wernicke .

4. Dibuje la estructura del sistema auditivo.

5. Complete: Para que exista una sensacin (como la visin de un color) son necesarios tanto los estmulos (en
este caso, las ondas de luz reflejadas en las superficies) como la recepcin de las ondas por los sentidos (_______y
________ de la retina), la transmisin por las neuronas correspondientes (nervio ptico), y la transformacin en
una cualidad sensorial (color) por las reas sensoriales del cerebro implicadas (corteza visual en el lbulo
________).
 QUIZ DE PSICOLOGA COGNITIVA

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1. Para los psiclogos del asociacionismo el todo no puede ser entendido por la suma de
los elementos que lo componen, sino ms bien por su forma o estructura, es decir,
percibimos directamente totalidades organizadas (formas o configuraciones). El objeto
percibido es el resultado de cmo los elementos se ordenan y se relacionan entre s y
respecto del contexto perceptivo. Muchos manuales en castellano prefieren denominar a
este movimiento como Escuela de la Forma. F__x__ V___

2. El surgimiento de otras disciplinas como las tecnologas cibernticas, junto con la teora
de la comunicacin, y la lingstica, son algunas de las causas de la crisis del programa de
investigacin conductista. ( Vega, 1986 Pozo, 1989). F___ V_x__

3. Esta corriente sostena entre sus postulados que los procesos cognitivos consistan en
una caja negra donde lo observable eran las conductas que se realizan a posteriori de esos
procesos. Afirman que todos lo adquirimos por medio de mecanismos asociativos, por lo
que el rea fundamental de estudio es el aprendizaje: la estructura de la conducta, sera una
copia isomrfica de las variaciones ambientales.

a. El conductismo b. El cognitivismo c. El psicoanlisis d. El humanismo

e. Ninguna de las anteriores

4. Desde una perspectiva histrica resulta esclarecedor situar a la Psicologa Cognitiva

en el marco ms amplio de la Ciencia Cognitiva. Personajes como Aristteles, Hume,
Locke, Descartes o Kant realizaron esfuerzos mentalistas para desentraar la naturaleza
del conocimiento humano. La naciente ciencia cognitiva retoma el viejo problema con
un nuevo lenguaje y renovados procedimientos experimentales. La expresin ciencia
cognitiva comenz a circular a partir de la dcada de 1970. Segn Gardner (1987), la
define como un empeo contemporneo de base emprica para responder a
interrogantes epistemolgicos de antigua data, en particular los vinculados a la
naturaleza del conocimiento, sus elementos componentes, sus fuentes, evolucin y
difusin. F___ V_x__

5. En particular, y a diferencia de la Ciencia Cognitiva, segn Mayer (1985) seala que la

Psicologa Cognitiva es entendida por 3 diferentes formas posibles, entre ellas:
1. Como modelo que se diferencia del conductismo y del psicoanlisis,
2. Como una nueva perspectiva terica que incorpora el modelo del procesamiento de la
informacin.
3. Como estudio de funciones psquicas tales como memoria, atencin etc,
4. En el estudio de la IA desde el procesamiento de la informacin, en similitud de las
neurociencias y aceptacin de postulados del conductismo.
5. Desde el procesamiento de la informacin, la robtica y la educacin

a) 1,2, y 3 c) 2, 4 y 5 b) 1, 3, y 4. d) 1, 4, y 5 e) Ninguna de las anteriores

6. La Psicologa fundacional del siglo XIX desencaden dos importantes reacciones:

una, en Estados Unidos que dio lugar al desarrollo del Conductismo; y otra en Europa,
que dio lugar a la Psicologa de la Gestalt. Tngase en cuenta que los aportes de la
percepcion tanto de la Psicologa de la Gestalt como de la teora del New Look han sido
valiosos antecedentes para la Psicologa Cognitiva. Se estableci que dentro de ciertos
lmites, las imgenes sensoriales varan de acuerdo con disposiciones previas propias de
la persona que percibe. Al respecto, reconocieron dos tipos de factores que determinan
esta: los estructurales (referidos a las cualidades propias del objeto percibido de acuerdo
con aspectos biolgicos) y los motivacionales o comportamentales, que estn en
relacin con las caractersticas y el momentos psicolgico de cada persona. De esta
manera, nuestras expectativas, intereses y necesidades influyen en el recorte que
hacemos de los objetos del mundo.
Podemos definir de la lectura:
1. La psicologa de la Gestalt estudio la percepcin como actividad socialmente
orientada, en el marco de la llamada teora del New Look.
2. Que hay dos tipos de clasificacin que determinan la percepcin: los estructurales
(referidos a las cualidades propias del objeto percibido de acuerdo con aspectos
biolgicos) y los motivacionales o comportamentales, que estn en relacin con las
caractersticas y el momentos psicolgico de cada persona.
3. Gracias a la Memoria nuestras expectativas, intereses y necesidades influyen en el
recorte que hacemos de los objetos del mundo.
4. La Psicologa fundacional del siglo XIX desencaden u n a i m p o r t a n t e
a p r e c i a c i n q u e m e j o r o e l c o n o c i m i e n t o y a c e p t a c i n d e l Conductismo.

a) 1,2, 3 y 4 c) 3 y 4 b) 1 y 2. d) 2 y 4 e) Ninguna de las anteriores

7. Gardner, (1985) distingue cinco caractersticas de la conciencia cognitiva: 1)La

existencia de representaciones, 2)Las computadoras, 3)Atenuacin de la importancia
atribuida a los afectos, el contexto, la cultura y la historia, 4)Creencia en la validez de los
estudios interdisciplinarios, 5)Races en la tradicin filosfica clsica. F___ V_x__

8. Luego de estas dos posiciones, la del conductismo clsico representado por Watson, la del
neoconductismo representado por Skinner, contina otro perodo en la evolucin del conductismo
que se conoce como conductismo de tercera generacin. Albert Bandura a partir de 1960 desarroll su
teora del aprendizaje social: incorpor la idea de que no solo el refuerzo opera en el establecimiento de
un comportamiento, sino que tambin es necesario considerar el efecto de influencia recproca que un
sujeto tiene sobre otro. La observacin del comportamiento de otro, es tambin una forma de
aprender. Consider la intervencin de variables cognitivas y dej de lado la visin del aprendizaje
como proceso automtico. Sin embargo. Mientras el foco del problema cambi de la conducta
externa a la conducta interna, la conceptualizacin bsica del problema y las estrategias de
intervencin aplicadas seguan siendo de tipo conductual. Este tipo de aprendizaje denominado:
a. aprendizaje vicario b. aprendizaje por asociacin c. moldeamiento d.
aprendizaje por asimilacin de. Ninguna de las anteriores

9. Paralelamente a este enfoque conductual, evoluciono tambin un enfoque cognitivo, que pona el
acento en la consideracin de variables conceptuales y la intervencin cognitiva. Se destacan dos autores
principales: Albert Ellis y Aarn Deck. Ellis, formado inicialmente como psicoanalista se propuso
encontrar una metodologa de trabajo que pudiera acortar los tiempos de tratamiento. Aarn Beck,
proveniente del psicoanlisis terico, desarroll un modelo cognitivo de la ira reprimida. F___ V_x__

9.
 ACTIVIDAD DE TUTORA-

TEMA: PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

Explique y analice el enfoque del Procesamiento de la informacin. Comente su valor explicativo,

las crticas que recibi y sus limitaciones.
 QUIZ DE ESTUDIO DE CASOS

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