Por lo menos cada dos meses u otro tanto, cuando las grandes cadenas de

noticias no quieren informar, reencauchan o publican un nuevo ranking de

universidades. Todos los que pertenecemos al mundo acadmico abrimos la
noticia con curiosidad para ver en qu lugar estn las instituciones que nos
interesan. Nos emocionamos o nos cuestionamos al ver el puesto de nuestra alma
mter. Se comparten las noticias en las redes sociales y comienzan los supuestos
debates acadmicos: esta es mejor por antigua, esta investiga ms, aquella
tiene mejores profesores, esta tiene ms piscinas o en esa otra estudi
Shakira, muchos argumentos en un debate frentico.

Jorge Luis Borges, tiene un cuento titulado El idioma analtico de John Wilkins. En
este corto relato, se menciona que existi una enciclopedia china llamada
Emporio Celestial de Conocimientos Benvolos, en la cual se clasificaban los
animales de la siguiente forma: A. Pertenecientes al Emperador. B.
Embalsamados. C. Amaestrados. D. Lechones. E. Sirenas. F. Fabulosos. G.
Perros sueltos. H. Incluidos en esta clasificacin. I. Que se agitan como locos. J.
Innumerables K. Dibujados con un pincel finsimo de pelo de camello. L. Etctera.
M. Que acaban de romper el jarrn. N. Que de lejos parecen moscas. A pesar de
lo graciosa de esta taxonoma, lo verdaderamente fascinante es cmo se
ejemplifica la arbitrariedad y lo conjetural en toda clasificacin.

Y por imparciales que parezcan estos rankings midiendo la infraestructura fsica,

los procesos de investigacin, la produccin intelectual, la planta docente, entre
otras, siguen siendo arbitrarios, pues los criterios de valoracin son cuestionables.
Por poner un ejemplo, uno de los medidores para la clasificacin de las revistas es
la cantidad de veces que esta sea citada, supuestamente porque se verificara la
difusin y la aceptacin del producto, pero al contrario, esto lo que produce es una
dependencia de temas comunes y la exclusin de visiones o construcciones
alternativas.

La planta docente es explotada con trabajo excesivo para que produzcan

investigacin, pero a veces lejos de ser conocimiento, producen informacin y
datos poco reflexivos. Adems que la infraestructura fsica depende de cada pas,
por lo general, los pases ms desarrollados invierten ms recursos. La planta
docente se mide por sus niveles educativos, pero en ningn caso garantizan
mejores pedagogas, ms conocimiento y mucho menos un mayor grado de
conciencia, sin esto la educacin no es emancipadora.

Estos rankings son creados para universidades norteamericanas o europeas, en

sus idiomas y con sus criterios de valoracin. Y si tal vez tienen un alto nivel de
conocimiento, les falta conciencia, porque a diferencia del primero, esta se
adquiere en la praxis y no es una mercanca.