TCNICAS DE EXPRESIN

ORAL Y ESCRITA

Lic. Roxana Osorio Galvn

Naturaleza del curso

Tcnicas de Expresin Oral y Escrita es una asignatura terica-

prctica. Por ello, el curso se dividir en horas de teora y otras
horas de laboratorio, donde se busca el desarrollo de habilidades
comunicativas para nuestra realizacin personal.
Evaluacin

30% TEORA + 60% LABORATORIO + 10% Examen Final = Promedio Final

Observemos los siguientes videos:
Contesta a las siguientes preguntas:

1. Cmo se podra compartir esta experiencia con otras

personas?
2. Cmo se podra aumentar ms nuestros
conocimientos sobre esta experiencia?
INFORME TCNICO

Unidad I
Competencia General
Elabora informes tcnicos, tomando en
cuenta su estructura y funcin.

Competencia especfica
Elabora un organizador visual sobre el
informe tcnico.
 INFORME TCNICO

Es un documento mediante el
cual se dan a conocer los
resultados finales e
importantes de un trabajo de
carcter cientfico y tcnico.
ESTRUCTURA DEL INFORME TCNICO

Portada
Introduccin
I. Objetivos
II. Marco terico
III. Materiales y equipos
IV. Procedimiento experimental
V. Resultados y anlisis
VI. Observaciones
VII. Conclusiones
VIII. Recomendaciones
Bibliografa
REGLAS PARA LA ELABORACIN DEL
INFORME TCNICO
El informe debe ser conciso y claro. Se escribir de manera organizada y
comprensible para cualquier persona familiarizada con la materia.

Se presentar por escrito, con hoja numerada, procurando la mxima

correccin gramatical. Los informes manuscritos cuidarn la caligrafa, el
orden y la limpieza del trabajo.

Todos los datos y resultados consignados en el informe debern ir

acompaados de las unidades y la precisin correspondientes.

Las expresiones matemticas debern ir acompaadas del significado de los

smbolos que contienen, coincidiendo con smbolos estndares recomendados
por los organismos oficiales.
 Se indicar el origen o fuente de todos los datos que se utilicen que no sean los
obtenidos en el trabajo prctico.

El informe se realizar tras haber hecho el trabajo prctico, lo antes posible.

Se escribir y entregar en papel cuadriculado tamao A4 (cuadernillo de papel

cuadriculado). Los grficos se presentarn adjuntos al informe, en papel
milimetrado.

Se presentar en formato computacional, respetando las siguientes reglas y

configuracin: Tamao de hoja A4 u oficial (oficio). Fuente: Times New Roman o
Arial, tamao 11 o 12, opcional. Alineacin justificada. Mrgenes: Superior:
2,5 cm.; Inferior: 2,5 cm.; Izquierdo: 3,0 cm; Derecho: 2,5 cm. Prrafo:
Interlineado sencillo. Insercin de imgenes, solo cuando sea estrictamente
necesario para explicar adecuadamente el contenido.

Se organizar en varios apartados cuyos esquemas aparecen ordenados y

explicados a continuacin:
 PORTADA

1. Logo de la institucin
2. Nombre del curso
3. El ttulo del informe
4. Datos de los integrantes
5. Fecha de presentacin
INTRODUCCIN

Se plantea el tema, se justifica

su estudio y el propsito del
informe.
INTRODUCCIN
Cmo llega la electricidad a nuestros hogares? Cmo se produce la
corriente? A qu llamamos resistencia? Tiene esta que ver en el paso
de la corriente hacia el funcionamiento de nuestros artefactos? Todas
las resistencias sern iguales? Estas son muchas de las preguntas que
nos hemos realizado en alguna ocasin ya que, en realidad, el campo de
la electricidad es muy amplio, pero sencillo de aprender teniendo en
consideracin conceptos previos para poder comprender.
El siguiente informe tiene por finalidad dar a conocer sobre lo trabajado
en el Laboratorio, donde desarrollamos habilidades de reconocimiento y
medicin de dos conceptos que intervienen en todo los aspectos que
tengan que ver con electricidad, tensin y resistencia elctrica.
I. OBJETIVOS
Estn escritos con verbos en
infinitivo (determinar, identificar
demostrar, elaborar, comparar, etc.)

Son precisos, medibles, operativos

y alcanzables.

Son adecuados para solucionar un

problema.
I. OBJETIVOS
Objetivo general:
Aplicar los conceptos previos para efectuar una correcta medicin de la
resistencia y tensin en un circuito elctrico

Objetivos especficos:
Identificar las reglas de seguridad fundamentales para evitar choques
elctricos cuando se est trabajando con tensin
Medir resistencias utilizando el ohmmetro y calcular el error introducido
durante la lectura
Medir tensin continua utilizando el voltmetro y calcular el error
introducido durante la lectura
 Est organizado en ttulos y subttulos.
II. MARCO TERICO
Est directamente relacionado con los
objetivos.

Se realizan citas textuales.

Se emplean figuras y tablas para resumir

o esquematizar informacin.

Deben plantearse las ecuaciones y

enunciarse los principios bsicos
relacionados con la experiencia de
laboratorio de que se trate. Deben
resaltarse aquellas ecuaciones y/o
principios directamente abordados en la
experiencia.

Las ecuaciones deben ser numeradas en

orden correlativo.
II. MARCO TERICO
III. MATERIALES Y EQUIPOS
Se mencionan los materiales,
insumos, herramientas y equipos que
se emplean en el proceso
experimental.

Los equipos menores tales como pie

de metro, micrmetro, etc. solo
deben ser mencionados, pero no
descritos.
III. MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS
MATERIALES:
. 2g de carburo de calcio [CaC]
. 20 ml de agua destilada
. Fsforo
. Permanganato de potasio diluido KMn7O4
. 4 ml de agua de bromo

HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS :
. Matraz Kitasato
. Pipeta Pasteur
. Tubo capilar
. Tubo de ensayo
. Tapn
. Tubo de hule
. Vaso de precipitados de 200 ml
. Probeta graduada
. Alargadera de destilacin
IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Se describe paso a paso el proceso
experimental seguido.

Se utiliza la forma impersonal del

verbo.
Tiempo presente y tercera persona
impersonal infinitivo
Ejemplo
Se mezcla los componentes
Mezclar los componentes

Se utilizan los conectores de

secuencia.
. Descripcin de las tareas
. Ejecucin de las tareas
IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

1. Se coloca en el matraz Kitasato 2 g de carburo de calcio [CaC].

2. Se agregan 20 ml de agua destilada.
3. Se tapa el matraz.
4. Se deja desprender por la boca de la pipeta Pasteur el gas producido
por la reaccin anterior.
5. Se acerca un fsforo encendido a la punta de la pipeta.
6. Se deja burbujear en solucin de permanganato de potasio, en un
tubo de ensayo, el gas producido .
7. Se deja burbujear tambin el gas en agua de bromo utilizando otro
tubo de ensayo.
V. RESULTADOS Y ANLISIS . Resultados alcanzados
. Desarrollo del cuestionario

El alumno debe desplegar su

capacidad de anlisis, relacionando
causas y efectos, comparando unos
resultados con los otros obtenidos en
la experiencia actual o en experiencias
anteriores.

Que todas las figuras, grficas y tablas,

especifiquen claramente las unidades en
que se han hecho las mediciones o se
expresen los resultados.

Tambin se incluyen aquellos datos

medidos con instrumentacin cientfica.
Estos datos los llamaremos datos
cuantitativos y es importante que al
momento de reportarlos se consideren las
cifras significativas y unidades apropiadas.
V. RESULTADOS Y ANLISIS
Combustin PRUEBA N 1
Nombre Prueba de combustin para el acetileno,
Criterio El acetileno arde con una llama muy luminosa (...)
La combustin del acetileno en los sopletes
oxiacetilnicos genera suficiente calor para cortar
y soldar metales.

Reaccin 2CH + 5 O 4CO + 2 HO + 620 Kcal

Observacin Cuando se le coloc un fsforo encendido al gas
que sala por la pipeta, en la boca del delgado
tubo se observ una combustin violenta y
luminosa.
Resultado La prueba fue positiva.
Recuperado: Elaboracin propia
 Todo trabajo experimental est sujeto a errores.
Estos errores se pueden deber a errores propios
VI. OBSERVACIONES de los instrumentos de medicin, a errores de
lectura que dependen del experimentador y
finalmente est el factor aleatorio relacionado
con heterogeneidades del material. En todo
caso, los errores asociados al trabajo
experimental no constituyen un objetivo en s;
por tanto, no debe centrarse la discusin de
resultados en este aspecto. Esto no quiere decir
que no ameriten ser mencionados.

Representa tu interpretacin cualitativa

del experimento. Ejemplo: un cambio en
color, textura de la sustancia; la formacin
de precipitados, si se observan gases que
escapan.

En esta seccin tambin se incluyen aquellos

datos medidos con instrumentacin cientfica.
Estos datos los llamaremos datos cuantitativos y
es importante que al momento de reportarlos se
consideren las cifras significativas y unidades
apropiadas. Tanto en condiciones de laboratorio
como en el viaje de estudio es posible que
tengas que medir la temperatura, la salinidad de
la muestra.
 Estn en funcin de los objetivos
VII. CONCLUSIONES planteados.

Debe cuidarse de no confundir las

conclusiones con los resultados.

Una conclusin revela las relaciones

entre los diversos hallazgos si fueron
varios- y deduce los efectos de su
importancia.

En este apartado se debe anotar si los

objetivos fueron alcanzados.

Deben presentarse en el mismo orden

lgico que se desarroll el trabajo.
VIII. RECOMENDACIONES Son sugerencias que ofrece el tcnico a
la administracin una vez que se han
expuesto los resultados del trabajo.

Se ofrece con claridad lo que se debe

hacer para prevenir a la administracin
sobre el riesgo, la oportunidad, la
ventaja, la pertinencia, la necesidad, la
conveniencia o la urgencia, entre otros,
de activar estrategias de trabajo.
VIII. RECOMENDACIONES
1. Se debe dejar caer lentamente (gota a gota) el agua sobre
el carburo de calcio.
2. Aumentar la cantidad de carburo de calcio; probar con 10
g.
3. Se podra utilizar el siguiente equipo para posterior
experiencia.

http://docencia.udea.edu.co/cen/tecnicaslabquimico/01intro/image
Figura 1.- Equipo para generar Acetileno
nes/equipo01.gif
BIBLIOGRAFA
De hecho, toda investigacin cientfica
se inicia buscando trabajos previos,
publicaciones previas, relacionadas a la
investigacin que quieres realizar y vas
extrayendo de la misma, informacin
valiosa

En la revisin final de tu informe, debes

dedicarle tiempo a la bibliografa para
que la misma est escrita
correctamente, siguiendo las reglas de
redaccin de la American Psychology
Association (APA).
 ACTIVIDAD

Elabora un organizador visual sobre lo visto en clase

sobre el Informe Tcnico (Trabajo de pares).
Bibliografa

Revisado en :
http://museoarqueologico.univalle.edu.co/imagenes/
Proyecto%20de%20Grado%201/lecturas/Libro%20m
etodologia%20investigacion.%20Libro%20NB.pdf
Revisado en:
http://www.sc.ehu.es/plwlumuj/kualitatiboa/docume
ntos%20Karlos/Informe%20de%20investigacion.pdf
FIN DE LA UNIDAD