CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Primer Ao Bsico

Unidad temtica : TRABAJAMOS C

Objetivos de la clase:
-Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante C, en las slabas ca, co, cu.
-Escribir en forma correcta palabras con la letra en estudio.

Aprendizajes esperados:
-Dominan progresivamente la ortografa literal, acentual y puntual en los textos que producen.
-Identifican sonido inicial y final de palabras,

Contenidos:
-Consonante c.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
-Comentan acerca de la letra en estudio.
-Juegan a nombrar palabras que comienzan con c y que tengan sonido fuerte.

Desarrollo:
-Observan la letra c en minscula y mayscula.
- Copian con letra ligada.
- Observan dibujos.
- Escriben con letra ligada sus nombres.
- Completan oraciones a partir de los dibujos anteriores.
- Leen palabras con c.
- Dibujan.
- Observan imgenes.
- Ordenan slabas formando el nombre de los dibujos.
- Escriben con letra ligada el nombre de los dibujos.

Cierre:
-En el cuaderno, buscan y escriben con letra ligada 10 palabras que lleven las slabas en estudio.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
-Motvelos, para que refuercen sus aprendizajes utilizando su texto de estudio o el diccionario,
en la bsqueda de nuevas palabras.
-Revise en conjunto con sus alumnos las actividades realizadas.

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 GUA DE APRENDIZAJE
Trabajamos la C

OBJETIVOS:
Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante c.
Escribir en forma correcta palabras con las letras en estudio.

Observa y luego copia con letra ligada.

Observa los dibujos y escribe sus nombres.

Completa las oraciones a partir de los dibujos anteriores.

La . tiene el cuerpo largo.

La . es pequea.

Esa ... tiene agua.

Lee y dibuja.

camin cocina cuna

Ordena y escribe con letra ligada el nombre de los siguientes dibujos.

sa ca mi pa car

jo ne co da can do

me ta co na cu
CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Primer Ao Bsico

Unidad temtica : COMPRENSIN LECTORA

Objetivos de la clase:
-Desarrollar la capacidad de comprensin de textos escritos.
-Leer comprensivamente un texto breve y sencillo.

Aprendizajes esperados:
- Leen comprensivamente textos literarios.
-Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos textos.

Contenidos:
- Comprensin del sentido de los textos breves y sencillos.
- Captacin de ideas importantes, detalles significativos, sentimientos y emociones en
cuentos, poemas, conversaciones, explicaciones y argumentaciones orales.

Actividades metodolgicas:

Inicio:
- Leen atentamente un texto breve.
- Comentan el contenido del texto.

Desarrollo:
-Leen y responden por escrito, preguntas relacionadas con el texto ledo.
-Comentan lo que ms les llam la atencin de la historia.
-Comparten sus opiniones.
-Leen oraciones.
- Enumeran del 1 al 5 las acciones, de acuerdo a cmo sucedieron en la historia.
- Observan imgenes.
- Escriben el nmero en el que sucedieron en la historia.
- Describen con sus palabras lo que representa cada una.

Cierre:
- En su cuaderno, dibujan la escena que ms les llam la atencin del relato.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
- Seale la importancia que tiene realizar una lectura oral en forma satisfactoria.
-Promueva en sus alumnos la mejora de la lectura comprensiva, ya que esta aumenta
nuestro vocabulario, permite saber y entender ms.

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 GUA DE APRENDIZAJE
Comprensin de textos breves y sencillos
OBJETIVOS:
Describen situaciones cotidianas.
Escriben palabras relacionadas con situaciones cotidianas
Leen textos breves autnticos sobre situaciones cotidianas y responden preguntas.

Lee atentamente.

Amalia y Pepito estn pensando que darle

a su mam en su cumpleaos. Desean
algo especial. A Amalia se le ocurri
preparar un pastel. Pepito
ofreci su ayuda y juntos lo
prepararon.
Ellos se lo entregaron a su mam. Ella
se puso muy contenta.
Responde.
En qu pensaba Amalia y Pepito?

Qu prepar Amalia y Pepito?

Cmo se puso la mam?

Enumera del 1 al 5 las acciones, de acuerdo a cmo sucedieron
en la historia.
. Amalia y Pepito piensan que darle a su mam.
. Amalia pens en un pastel.
. Pepito ofrece su ayuda.
. Lo preparan juntos.
. Le entregan el pastel a su mam.

Observa las imgenes y escribe el nmero en el que

sucedieron en la historia. Luego describe con tus palabras lo que
representa cada una.