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Texto N 01
1. CONSAGRE 2. MENOSCABO
A) aliste A) disminucin
B) concentre B) empobrecimiento
C) reduzca C) deterioro
D) dedique D) merma
E) motive E) empequeecimiento
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LICEO DE NIAS A-33
PROGRAMA DE INTEGRACIN ESCOLAR
CONCEPCIN
AO 2017
Texto 2
Existe un principio fundamental que distingue un medio clido, como lo es la radio,
de otro fro, como es el telfono; o un medio clido, como el cine, de otro medio fro, como
la televisin. Es un medio clido el que prolonga o ampla un solo sentido en una alta
definicin. Alta definicin es el estado del ser bien abastecido de datos. Visualmente, una
fotografa es una alta definicin. Una caricatura es una definicin baja, por la sencilla
razn de que proporciona muy poca informacin visual. El telfono es un medio fro o un
medio de definicin baja debido a que se da al odo una cantidad mezquina de
informacin, y el habla es un medio fro de definicin baja debido a que es muy poco lo
que se da y mucho lo que el oyente tiene que completar. Por otra parte, los medios
clidos no dejan tanta cosa que el pblico haya de rellenar o completar. Por lo tanto, los
medios clidos son de poca o baja participacin, mientras que los medios fros son de alta
participacin para que el pblico los complete.
Por lo tanto, un medio clido, tal como la radio, surte naturalmente en el usuario
efectos muy diferentes a los que produce un medio fro, tal como el telfono.
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I. son medios fros, porque abastecen al receptor de los datos necesarios para la
interpretacin.
II. poseen alta definicin, como la radio y el cine, y adems son amigables para el
receptor.
III. exigen un rol activo de parte del receptor, pues debe completar la informacin que
falta.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
Texto 3
Aprend a leer a los cinco aos, en la clase del hermano Justiniano, en el Colegio
de la Salle, en Cochabamba (Bolivia). Es la cosa ms importante que me ha pasado en la
vida. Casi setenta aos despus recuerdo con nitidez cmo esa magia, traducir las
palabras de los libros en imgenes, enriqueci mi vida, rompiendo las barreras del tiempo
y del espacio y permitindome viajar con el capitn Nemo veinte mil leguas de viaje
submarino, luchar junto a dArtagnan, Athos, Portos y Arams contra las intrigas que
amenazan a la Reina en los tiempos del sinuoso Richelieu, o arrastrarme por las entraas
de Pars, convertido en Jean Valjean, con el cuerpo inerte de Marius a cuestas.
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(Fragmento del Discurso de aceptacin del Premio Nobel de Literatura 2010).
14. De acuerdo con su experiencia como lector, el autor sostiene que la lectura
I. transforma los sueos en realidad.
II. enriquece la imaginacin de los nios.
III. estimula la creacin literaria.
IV. permite el acceso a la literatura.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I, II y III
D) Slo I, III y IV
E) I, II, III y IV
15. Cul es la reflexin a la que llega el autor tras el desarrollo de las ideas
expuestas en ambos prrafos?
A) La infancia es fundamental para escribir cuentos y novelas.
B) Las primeras lecturas son decisivas para un escritor.
C) Su obra literaria es continuacin de las historias ledas en la infancia.
D) La literatura estimula la imaginacin durante toda la vida.
E) El paso del tiempo no borra el recuerdo de las primeras lecturas.
SOLUCIONARIO
1 D
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2 C
3 D
4 E
5 C
6 D
7 B
8 C
9 D
10 E
11 D
12 B
13 D
14 D
15 B