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MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE RORAIMA
CAMPUS AVANADO BONFIM
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PLANO DE ENSINO

Curso: Tcnico subsequente em Administrao.


Componente Curricular: Ingls Instrumental. Perodo: 2017.1
Turno: Noturno. Carga Horria: 40h. Mdulo: II.
Professor: Miguel Felix de Araujo Junior.

EMENTA
Ingls instrumental para a leitura de textos. Ampliao das habilidades e as estratgias de
compreenso escrita de textos variados. Ordenao frasal. Tempos verbais. Pronomes
interrogativos. Verbos regulares e irregulares. Desenvolvimento de glossrio tcnico.

HABILIDADES E COMPETNCIAS
Reconhecer aspectos tericos e prticos, referentes ao processo de leitura estratgica de
textos escritos em lngua estrangeira; viabilizar o domnio da leitura e da compreenso de
textos escritos autnticos, em lngua inglesa, voltados ao contexto profissional, ligado rea
tcnica objeto deste curso.

CONTEDO PROGRAMTICO N DE
AULAS
Conscientizao: o que ingls instrumental; roteiro de leitura; gneros textuais; 10
objetivos de leitura e nveis de compreenso.
Estratgias de leitura. 20
Grupos nominais; referncia pronominal; marcadores discursivos; formas verbais. 10

METODOLOGIA DE ENSINO
Aulas expositivas dialogadas, com a utilizao de recursos audiovisuais diversos (aparelhos
multimdia, retroprojetor, lousa, materiais impressos, etc.); Leitura e interpretao de textos
escritos na lngua-alvo para fins especficos; Produo de gneros escritos especficos,
atravs de atividades coletivas, em duplas e/ou individuais.
AVALIAO: diagnstica, formativa, contnua e processual. Pontos

Contedos atitudinais (comportamento, assiduidade e pontualidade, etc.): sero


avaliados por meio do acompanhamento das atividades realizadas, 2,5
individualmente, e entregues pontualmente nos prazos acordados em sala.

Contedos conceituais (trabalhos individuais e/ou coletivos): Expresso oral e


escrita, por meio de pesquisas, debates em sala de aula e resoluo de 2,5
exerccios.

Contedos procedimentais: resoluo de exerccios; seminrios; prova escrita


e produo textual de gneros escritos diversos. 5,0

TOTAL 10,00

REFERNCIA BIBLIOGRFICA

BSICA:
SOUZA, Adriana Grade Fiori (et. al). Leitura em Lngua Inglesa: uma abordagem
instrumental. So Paulo: Disal, 2005.

COMPLEMENTAR:
DREY, Rafaela Fetzner (et al). Ingls: Prticas de leitura e escrita. Porto Alegre: Penso,
2015.

PROFESSOR: Miguel Felix de Araujo Junior.


ASSINATURA:
COORDENADORA DO CURSO: Roseane Machado S Viana.
ASSINATURA:
DIRETOR DE ENSINO: Reginaldo de Lima Pereira.
ASSINATURA: