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En las siguientes actividades responda las preguntas que se encuentran en los recuadros

Subunidad 1
La percepcin humana como proceso activo y selectivo
Perciben lo mismo todos los seres humanos? Qu elementos podran explicar que frente al mismo objeto o
evento distintos conocedores perciban cosas diferentes?

En mi pueblo,

En mi pueblo en mi pueblo en mi pueblo


la vida se repite, se repite la vida.
Hay claridad, hay tinieblas. Lo oscuro
se repite, se repite lo claro.
La siembra se repite, se repite la cosecha.
El invierno brilla, la primavera promete.
Sin embargo la vida nunca es montona.
El escondido tambor de la noche resuena satisfecho,
y al ladrar de los perros se escucha la pisada
en mi pueblo en mi pueblo en mi pueblo
En mi pueblo en mi pueblo en mi pueblo
la vida se repite, muere la vida
y de nuevo se recrea de la misma manera.
Somos cuidadosos de no fallar
de repetir los mismos saludos,
las mismas despedidas
que nuestros padres y los padres de nuestros padres usaron.
Ellos son sagaces, nosotros pequeos y el da largo.
La muerte viene y viene slo una vez,
pero cuando llega la vida nadie rechazara volver a vivir
en mi pueblo en mi pueblo en mi pueblo
Andrew Oerke

1. Pens en un lugar concreto, qu lugar era, y cmo era?


R:
Podemos distinguir entre
2. Le agradara o desagradara imaginarse estar en ese pueblo? percepcin e ilusin en el
momento de una
R:
experiencia?
qu ven? y luego comente
la 3. Se qued pegado en una u otra idea como la muerte, las pisadas o los perros? ilusin particular observada.
R:
4. Cul es el sentido del poema?
R:
1. Est bien cuadrado el cuadrado de la izquierda? 2. Es ms grande el crculo interior de la derecha?

3. Son paralelas las rectas diagonales? 4. Son iguales AB y CD a la izquierda, y AB ser igual a BC
en la figura de la derecha?

6. Son iguales ambos grises?

5. Es algo ms grande el crculo de la derecha?

7. Pueden contar los crculos grises que aparecen? Existen? 8. Son figuras planas o tienen dimensiones?
9. Cul de los cuadrados est delante del otro? son 10. La lnea del medio est hacia delante o hacia atrs en esta
reversibles? (Cubo de Necker) figura? Es reversible?

11. Las reas de color son la superficie de un cubo, o la base 12. Copa o dos caras negras que se miran? Se pueden ver
de otro? ambos simultneamente?

13. Es posible este tridente ambiguo?


14. Tringulo imposible?
15. Figura imposible?
16. Figura imposible?

17. Figura imposible? 18. Contar los puntos negros. Cuntos hay? Por qu se ponen
blancos al fijarnos en ellos? Existen? Si no existen, cmo se
explica el que sean redondos?

1. Cul es la dificultad que tenemos en distinguir entre percepcin correcta e ilusin (o percepcin incorrecta) y
las implicancias para el conocimiento basado en la percepcin sensorial.
R:

Subunidad 2
Diferentes factores que influyen en la produccin y justificacin del conocimiento

Cmo afectan los determinantes de nuestra percepcin (experiencias y conocimientos


previos, edad, gnero, intereses, cultura y creencias) en aquello que una persona o una
comunidad estn dispuesta a aceptar como conocimiento?
Qu observa? De qu manera afectan las expectativas en lo que percibimos?

R:

Es una secuencia de dibujos de una mujer sentada o de la cara de un hombre?

R:

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