Planificaciones para El Anexo

PLAN DE DESARROLLO DE CURRICULAR
1. DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : SAGRADA FAMILIA

GRADO : PRIMERO A-B DE PRIMARIA
TIEMPO : 16 PERIODOS
GESTION ESCOLAR : 2013
2. DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO:

CAMPOS DE SABERES Y CONOCIIENTOS
Vida, tierra y territorio Ciencias naturales

Cosmovisin y Pensamiento Espiritualidad y religiones
Comunidad y Sociedad Ciencias sociales
OBJETIVO HOLSTICO:
Asumimos actitudes de cuidado y respeto del medio ambiente, clasificando los tipos de residuos segn sus
caractersticas, a travs del reciclaje de materiales en objetos tiles dentro y fuera del aula, para fortalecer el
equilibrio ecolgico de nuestra comunidad.
CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES
Tipo de interrelaciones en la comunidad (Respeto, autovaloracin otros)
Caractersticas culturales de la comunidad aimara respecto de la basura.
Caractersticas culturales de la poblacin del contexto.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS EVALUACIN DE LAS
DIDCTICAS
/MATERIALES DIMENSIONES
Practica
SER
Acopio de materiales: hojas de Dos tapas de botellas Aceptacin a las formas de
cartulinas, marcadores, hojas de pep de diferente color enseanza de aprendizaje de
colores, peridicos o carteles pasados Goma eva nuestros abuelos y padres.
especialmente con fotografas que Marcadores
denoten acciones sociales. Papel
Fichas de smbolos SABER
Invitamos a personas del contexto con Fichas de descuido y Anlisis crtico de situaciones
experiencia sobre el tema. formacin de basura de contaminacin ambiental.
(contaminacin)
Dialogamos sobre las caractersticas Cuadernos Proposicin de ideas y
culturales de la basura en nuestra Cuadros acciones que eviten todo tipo
cultura y ahora en nuestra comunidad. Pizarra de contaminacin en la
Tizas comunidad
Conformamos comunidades de trabajo
para decodificar imgenes sobre el HACER
respeto a la naturaleza, a la cultura y al Recoleccin de informacin
ser humano como obra artstica de Dios. sobre diversas formas de
contaminacin en la
Participamos del juego amo la comunidad.
naturaleza.
Teora DECIDIR
Analizamos de forma crtica situaciones Pro actividad comunitaria en
de desperdicio de materiales reciclables la convivencia familiar y
en nuestra comunidad. escolar.
Proponemos actitudes de autovaloracin
y respeto a las y los dems.
Valoracin
Valoramos la utilidad de estos

conocimientos para mejorar nuestras
acciones y decisiones en nuestra vida
Produccin
Organizamos cuatro comunidades de
trabajo para construir juegos similares a
amo la naturaleza.
Compartimos acciones de trabajo con
padres y/o madres de familia
Construccin de un espacio recreativo

para la Unidad Educativa Sagrada
Familia destinado al nivel primario.
PRODUCTO:
Construccin del Parque Ecolgico de la unidad Educativa Sagrada Familia
BIBLIOGRAFA:planes y programas del nivel primario
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
CAMPO : CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
AREA : TECNICA, TECNOLOGIA PRODUCTIVA
PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:
Cuidemos el medio ambiente para vivir bien
OBJETIVO HOLISTICO: Practicamos procesos productivos en artesana respetando la identidad cultural
nacional, aplicando conocimientos tcnicos para vivir bien
CONTENIDO :
Parque ecolgico
Ladrillos ecolgicos
Masetas jardineras en (llantas)
ESTRATEGIAS METODOLGICAS EVALUACIN DE LAS

RECURSOS /MATERIALES
DIDCTICAS DIMENSIONES
PRACTICA SER
Recolectamos los ladrillos Botellas pett Apreciacin del valor hacia
ecolgicos para utilizar como Arena la madre tierra.
asientos. Pintura
Diseamos las masetas en las Llantas SABER
llantas en desus Abono Identificacin de materiales
Estuco reciclables: caractersticas
TEORIA Plantas y uso
Identificamos los diferentes tipos Brochas
de material desechable. Agua HACER
Identificamos los problemas de Baldes Elaboramos entre toda la
material en desuso. Pala comunidad un parque
Observamos la importancia del Picota ecolgico.
material desechable Piedra
Tierra DECIDIR
VALORACION Valoracin del grado de
Reflexionamos sobre la inters en la preservacin
importancia del reciclaje en botella del medio ambiente
pett y llantas
Realizamos Seguimiento en la
utilizacin del material desechable
PRODUCCION
Elaboramos maseteros hechos
de llantas en desuso.
Elaboramos ladrillos ecolgicos en
botella pett
PRODUCTO:
Parque ecolgico
BIBLIOGRAFIA:
Medio ambiente
Revista muy interesante
La Razn
PLAN DE DESARROLLO DE CURRICULAR
I. DATOS REFERENCIALES:

II. DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO:

Vida Tierra Territorio Ciencias Naturales

Ciencia Tecnologa Produccin Matemticas
OBJETIVO HOLSTICO:
Asumimos actitudes de cuidado y respeto del medio ambiente, clasificando los tipos de residuos segn
sus caractersticas, a travs del reciclaje de materiales en objetos tiles dentro y fuera del aula, para
fortalecer el equilibrio ecolgico de nuestra comunidad.
Cantidad y representacin simblica de nmeros naturales

La botella matemtica.
Caractersticas, utilidades de las plantas (Sembrado y cuidado de almcigos)
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS EVALUACIN DE LAS
DIDCTICAS /MATERIALES DIMENSIONES
Practica
Presentamos la botella matemtica SER
como una forma de juego Botellas pep Responsabilidad en el uso
matemtico que libera al nio (a) Goma eva adecuado de los residuos
de las formas tradicionales de Marcadores slidos en su comunidad.
aprendizaje colonizador rgido en Papel
las reas formales. Silicona
Cuadernos SABER
Observamos el pensamiento lgico Cuadros Identificacin de la forma de
matemtico de los nios a partir de Pizarra resolucin de ejercicios
la resolucin de ejercicios Tizas matemticos de suma y
matemticos de suma y resta. resta.
Fortalecemos las capacidades y Pies de plantitas Comprensin de la nocin de

potencialidades matemticas de los Semillas cantidad en suma y resta en
nios en la prctica y teora, para el Agua la prctica de aula
conocimiento significativo de los Abono HACER
nios. Tierra
Alambre Representacin grfica de
Describimos oralmente las resolucin de ejercicios en
caractersticas de las plantas de mi los cuadernos de los
comunidad. nios(as).
Describimos las actitudes de Elaboracin de objetos

respeto y reciprocidad didcticos de aprendizaje
demostrados en el proceso de con material reciclable y su
sembrado de almcigos. correspondiente informacin.
DECIDIR
Representamos grficamente las
experiencias logradas en las reas Reutilizacin de residuos que
de matemticas y ciencias benefician al aprendizaje
naturales. objetivo en el aula.
Identificamos los nombres y

utilidades de las plantas
sembradas en los almcigos.
Teora
Identificamos y caracterizamos las
principales operaciones
fundamentales de primer curso
(suma y resta).
Comprendemos la nocin de
cantidad y la representacin
simblica de nmeros.
Identificamos las partes principales

de las plantas su utilidad, su valor
ornamental y medicinal.
Valoracin
Reflexionamos sobre la
importancia del cuidado del medio
ambiente.
Rescatamos el valor de las plantas

para vivir bien en comunidad.
Uso de las operaciones

matemticas de suma y resta de
los objetos de la realidad.
Produccin
Elaboramos la botella sumadora en

el curso rescatamos material
reciclable.
Plantamos almcigos de diferentes

semillas de plantas y decoramos
las paredes de nuestra Unidad
Educativa.
Decoracin ornamental de los

espacios recreativos de la unidad
Educativa.
PRODUCTO:
Construccin del Parque Ecolgico de la unidad Educativa Sagrada Familia.
BIBLIOGRAFA:Planes y programas del nivel primario
Ciencias Naturales, Santillana, Primero de primaria, 2011.

NIVEL : EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
CAMPO DE SABER : CIENCIA, TECNOLOGIA Y PRODUCCION
GRADO : PRIMERO DE PRIMARIA
TRIMESTRE : SEGUNDO
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
CONTENIDO
Lateralidad
Operalizacin de la suma y la resta
Operalizacin de sumas llevando
Operalizacin de restas con prestamos
Decenas y unidades
OBJETIVO HOLISTICO:
Promover en los nios y nias valores de respeto y responsabilidad, a travs del uso del material educativo
las MANOS MATEMATICA, identificando la Operalizacin de la suma y restas de dos cifras, para
familiarizarnos con los procesos lgicos matemticos para enfrentar situaciones problemticas de nuestra
realidad.
MEDIOS /MATERIALES EVALUACIN DE LAS
DIDCTICAS
DIMENSIONES
PRACTICA Tablero de las manos SER
matemticas. Aplica valores de respeto y
Observacin del tablero de las Cartn reciclado responsabilidad durante el
manos matemticas. Goma Eva trabajo en equipo.
Lectura de las nociones de Hojas de color. SABER
lateralidad del tablero, por medio de Pegamento Resoluciones de sumas
colores y palabras. Perforadora y restas de dos cifras
Lectura del valor posicional. Cuadernos Identificacin de
Observacin de las semillas para Colores nociones de lateralidad
las cuentas. Lpices HACER
Colocado de cantidades en las Palegrafos Manipulacin del
manos del tablero Pizarra tablero MANOS
Conteo de cantidades colocadas. Tizas MATEMATICAS
Libro de apoyo Resolucin en los
TEORIA cuadernos de
Identificacin de las nociones de ejercicios de suma y
lateralidad resta.
Reconocimiento del valor posicional DECIDIR
de los nmeros
Operalizacin de sumas y restas en el Aplicacin del proceso de
tablero suma y resta de manera
Reconocimiento de los procedimientos mental en el diario vivir.
de las sumas y restas mediante el
tablero Manos matemticas.
VALORACION
Reflexin sobre la importancia del
trabajo en equipo
Valoracin de los roles durante el
trabajo en equipo.
Respeto y responsabilidad en el
desarrollo del tema.
PRODUCCION
Resolucin de operaciones de sumas
y restas.
PRODUCTO:
Tablero MANOS MATEMATICAS
BIBLIOGRAFIA:
Libro de apoyo COQUITO Lenguaje para 1er curso
Libro de Santillana, matemtica para 1 curso

CAMPO DE SABER : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
TIEMPO : 2 PERIODOS
TRIMESTRE : SEGUNDO
PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO
CONTENIDO
Lectura y escritura de silabas simples.
OBJETIVO HOLISTICO:
el KHOPIN ARUNAK, comprendiendo la composicin de las silabas simples, para mejorar la convivencia
con la madre tierra.
DIDCTICAS
DIMENSIONES
PRACTICA Cartn reciclado SER
Observamos del tablero de silabas Goma Eva Aplica valores de respeto
simples. Hojas de color. y responsabilidad durante
Observamos de las tapas de refrescos Pegamento el trabajo en equipo.
con las silabas correspondiente. Perforadora SABER
Repasamos de las silabas como la m, Cuadernos Escritura de palabras
p, s, t, r, f, h, j, n, , etc. Colores con silabas simples
TEORIA Lpices Identificacin de la
Identificamos de las silabas simples. Palegrafos conformacin de la
Reconocemos las silabas mediante las Pizarra palabra.
tapa. Tizas HACER
Enroscamos las silabas que nos pide el Libro de apoyo Escrituras de
dibujo. palabras en el
VALORACION cuaderno.
DECIDIR
Reflexin sobre la importancia del trabajo
en equipo Aplicacin del
Valoracin de los roles durante el trabajo conocimiento adquirido en
en equipo. su hogar
PRODUCCION
Escritura de palabras simples en los
cuadernos
PRODUCTO:
Tablero khopimarunak
BIBLIOGRAFIA:

CAMPO DE SABER : VIDA, TIERRA Y TERRITORIO
TRIMESTRE : SEGUNDO

CONTENIDO
EXPERIMENTOS:
SONIDO: LATAS PARLANTES
LA PLANTA ABSORCION DEL AGUA: FLORES DE COLOR
EL CALOR:CALAMINAS DE PET
ELA AIRE: EL AIRE EN LA BOTELLA
OBJETIVO HOLISTICO:
Fortalecer el trabajo comunitario para la realizacin de experimentos con material reciclable, mediante la
elaboracin de objetos cientficos, cuadro y exposicin de los mismos, para que comprendan las formas
innovadoras para cuidar el medio ambiente.
DIDCTICAS
DIMENSIONES
PRACTICA o Latas SER
Recolectamos objetos en desudo de o Botellas pet Aplica valores de respeto y
nuestros hogares como latas, botellas, o Cartn reciclado responsabilidad durante el
etc. o Goma Eva trabajo en equipo.
Observamos las cualidades de los o Hojas de color. SABER
objetos recolectados. o Pegamento Comprensin de
Describimos como son reutilizados en o Perforadora conceptos como:
nuestros hogares. Qu hacemos con o Cuaderno o El espacio que
ellos? o Colores ocupa el aire
o Lpices o La absorcin del
TEORIA o Palegrafos agua por las plantas
Comprendemos el significado de o Pizarra o El calor generado
experimentos cientficos. o Tizas por el sol.
Identificamos la absorcin del agua en o Flores o Las ondas de
las plantas. o Pitas sonido.
Identificamos la energa del sol.
Conocemos al aire como materia HACER
Comprendemos las ondas del sonido. Realizacin de
materiales para
VALORACION realizar los
Reflexionamos sobre la importancia del diferentes
trabajo en equipo experimentos.
Valoramos a la madre tierra DECIDIR
Respeto y responsabilidad en el Aplicacin del
desarrollo del tema. conocimiento adquirido en
PRODUCCION su hogar y la comunidad.
Experimentamos con las latas
parlantes
Experimentamos con las flores de color
Experimentamos con las calaminas de
pet
Experimentamos con las botellas de
aire
PRODUCTO:
Latas parlantes
El aire en la botella
Calaminas de pet
Flores de colores
BIBLIOGRAFIA:
Ciencia para nios, editorial AM, Barcelona, 2000.

TIEMPO : 4 SEMANA
TRIMESTRE : SEGUNDO
PROYECTO EDUCATIVO
LA TIENDITA ESCOLAR
OBJETIVO HOLISTICO:
Promovemos los valores de respeto, equidad y trabajo en equipo en la comunidad, fortaleciendo el proceso
de aprendizaje de la lecto-escritura y el razonamiento lgico matemtico, mediante la aplicacin de la
estrategia de la tienda escolar, para lograr un equilibrio adecuado y vivir bien en la comunidad.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS EVALUACIN DE LAS

MEDIOS /MATERIALES
DIDCTICAS DIMENSIONES
PRACTICA Dibujos SER

Observacin de las tiendas de la Cuadernos Aplica valores de respeto
comunidad de Huajchilla. Colores y equidad en el desarrollo
Observacin del funcionamiento de la Lpices de la estrategia de la
compra y venta en las tiendas Palegrafos tienda escolar
Descripcin oral de los productos que se Pizarra
expende en las tiendas Tizas
Descripcin oral del valor del dinero Libro de apoyo
Compra y venta de los productos de la Envases de
tienda productos de
Recoleccin y reciclaje de envase de consumo familiar:
productos vacos. Envases de
Etiquetamiento de los productos con los yogurt
precios correspondientes. Cajas de cereal
Envases de
Elaboracin de estantes con material
productos
reciclable
lcteos, etc.. SABER
Utilizacin del dinero de alasitas para la
Dinero de alasitas Reconoce signos y
realizacin de intercambio monetario.
Fichas de compras smbolos lingsticos de la
Descripcin oral de las caractersticas de Fichas de balance
los productos. lectura y escritura.
Dibujos del valor nutricional de los Resuelve problemas de
productos. adicin y sustraccin.
TEORIA Reconocimiento de los
Identificacin de los nombres de los lugares de produccin de
productos y empaques. cada producto.
Lectura de las instrucciones de los valores
nutricionales de los empaques.
Identificacin de las caractersticas de
produccin de los productos.
Anlisis y comprensin - valor nutricional de
los productos que consumimos, como
vitaminas y protenas HACER
Resolucin de problemas de suma y resta a Produce textos sencillos
partir de la tienda que manifiestan
Identificacin de los nmeros naturales en conocimientos, ideas y
la elaboracin de etiquetas de los precios. vivencias.
Comprensin del valor de intercambio a Elaboracin de fichas de
travs del dinero. costos de compras
VALORACION Elaboracin de fichas
balance
Reflexin sobre la importancia de la buena
alimentacin.
Importancia del reciclaje de envases de
productos.
Reflexin del uso del dinero.
Importancia del trabajo en equipo. DECIDIR
PRODUCCION
Elaboracin de diferentes textos cortos, Manifiesta sus ideas y
orales y escritos el valor nutricional de los pensamientos a sus
productos recolectados. compaeras y
Composicin de textos propios cortos, compaeros.
orales y escritos. Aplica sus conocimientos
Llenado de fichas de compras en equipo para el bien comn.
Llenado de fichas de balance.
PRODUCTO:
La apertura de un rincn de aprendizaje de una tienda escolar en el aula
BIBLIOGRAFIA:
Libro de Santillana, matemtica para 1 curso
Libro de Santillana, ciencias de la vida para 1 curso
1. DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA ; SAGRADA FAMILIA
MAESTRO : CELSO SANTOS SOTO PATZI
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
AREA : EDUCACION FISICA DEPORTES Y
RECREACION
2.- DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO

OBJETIVO HOLISTICO: Realizamos actividades psicomotrices a travs de los diferentes
ejercicios de. Orden en la sesin de salto sobre las llantas, respetando la identidad con la
madre tierra.
CONTENIDO
Resistencia , velocidad, flexibilidad
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION DE LAS
DIDACTICAS MATERIALES DIMENCIONES
PRACTICA SER
Construimos el parque Llantas Practica del valor del
ecolgico y lo utilizamos como Silbato respeto a la naturaleza y
rea deportiva Bolgrafo el medio ambiente.
Elaboramos un rea deportiva cuaderno
con llantas en desuso SABER
TEORIA Comprensin del manejo
Identificamos los diferentes de los materiales
tipos de material desechable
como las llantas. HACER
Observamos la importancia del Trabajo de habilidad en el
material desechable proceso de construccin
Trabajamos ejercicios de reas deportivas con
resistencia, velocidad, material desechable
flexibilidad en las sesiones de
salto DECIDIR
VALORACION Aplicacin de tcnicas
Valoramos nuestro cuerpo y para la preservacin del
nuestra salud medio ambiente
Valoramos la importancia de
hacer actividad fsica
PRODUCCION
La construccin del parque

ecolgico
Practicamos juegos y deportes
con llantas en desuso
PRODUCTO
Acir t inkua
Izquierda y derecha
BIBLIOGRAFA:
Planes y programas del nivel primario

RECREACION
2. DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO

OBJETIVO HOLISTICO:Promovemos relaciones de reciprocidad y complementariedad,
analizando y practicando juegos deportivos, de manera individual y colectiva, para el
desarrollo adecuado de los deportes con valores comunitario, conservando y valorando la
madre tierra.
CONTENIDO
Lanzamiento, coordinacin, competencia
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION DE LAS
DIDACTICAS MATERIALES DIMENCIONES
PRACTICA SER
Los equipos realizan prcticas -globos Desarrollamos la prctica
fsicos condicionales, utilizando -arena fina fsica, recreativa y la
tcnicas de iniciacin al atletismo -nailon utilizacin de material
-cinta mtrica alternativo
TEORIA -bolgrafo
Construccin conjunta del proceso -cuaderno de apuntes SABER
de cmo realizar el globo cometa
para el rea de educacin fsica y Mediante el anlisis de los
deportes. cuidado del cuerpo y la
mente
VALORACION
Apreciacin y rescate de las HACER
diferentes actividades fsicas de los
estilos, tcnicas deportivas, Promoviendo la
tomando en cuenta las convivencia armnica con
caractersticas culturales del la naturaleza
contexto para un buen desarrollo
fsico DECIDIR
Logramos el fortalecimiento
PRODUCCION de convivencia comunitaria
Conocer y practicar los deportes estudiantil.
de su entorno de forma
responsable, comprendiendo el
valor del producto fabricado por
los estudiantes..
PRODUCTO
EL GLOBO COMETA
BIBLIOGRAFA:
RECREACION
2. DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO

OBJETIVO HOLISTICO: Promovemos relaciones de reciprocidad y complementariedad,
analizando y practicando juegos deportivos, de manera individual y colectiva, para el
desarrollo adecuado de los deportes con valores comunitarios, conservando y valorando la
madre tierra.
CONTENIDO
Coordinacin, seguridad, prensin de las manos.
ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION DE LAS
METODOLOGICAS DIDACTICAS MATERIALES DIMENCIONES
PRACTICA SER
Los equipos de trabajo realizan --zapatos en desuso Desarrollamos la prctica
prcticas de coordinacin utilizando -pintura recreativa y la utilizacin de
tcnicas y estilos, para el amarre -cordones o huatos material alternativo
de los cordones. -brocha
SABER
TEORIA
Construccin conjunta del La utilizacin de los
proceso de cmo realizar el materiales en desuso,
amarre de los calzados para el cuidado. el medio ambiente
rea de educacin fsica y
deportes. HACER
VALORACION Promoviendo la convivencia

Apreciacin y practica de las armnica con la naturaleza
diferentes, tcnicas de amarre,
tomando en cuenta las DECIDIR
necesidades del estudiante. Aplicacin de tcnicas para
lograr el objetivo.
PRODUCCION
La satisfaccin de lograr su
cometido en los estudiantes.
PRODUCTO
El zapato loco
BIBLIOGRAFA:
1 DATOS REFERENCIALES:

GRADO : PRIMERO DE PRIMARIA A Y B
TIEMPO : 2 PERIODOS
BIIMESTRE : SEGUNDO
2 DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO:

CUIDADO Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIEMTE
CONTENIDO
Lectura de imgenes.
OBJETIVO HOLISTICO:
EL CUENTO REINTERPRETADO, comprendiendo la forma de relatar una historia a partir de la descripcin
de imgenes dando sentido a la informacin que damos a nuestro compaero
DIDCTICAS
DIMENSIONES
PRACTICA . SER
Observamos la lmina que realizamos Laminas Aplica valores de respeto
Inventamos un cuento Peridicos y responsabilidad durante
TEORIA revistas el trabajo en equipo.
Identificamos nuevo vocabulario en pegamento SABER
nuestra pronunciacin. Cuadernos Lectura de
Reconocemos las silabas mediante las Colores imgenes
diferentes figuras. Lpices Escritura de palabras
Comparamos la historia contada con Palegrafos con silabas simples
nuestra vida cotidiana familiar o Pizarra Identificacin de la
individual.. Tizas conformacin de una
Libro de apoyo historia inicio,
VALORACION desarrollo y final.
HACER
Reflexin sobre la importancia del trabajo Dibujos de
en equipo descripcin de la
Valoracin de los roles durante el trabajo historia.
en equipo. DECIDIR
Respeto y responsabilidad en el desarrollo
del tema. Aplicacin del
conocimiento adquirido
PRODUCCION en su hogar
cuadernos
PRODUCTO:
El cuento reinterpretado.

GRADO : PRIMERO DE PRIMARIA A - B
TIEMPO : 2 PERIODOS
BIIMESTRE : CUARTO

OBJETIVO HOLSTICO:
Las partes del cuerpo humano PAQUITA PIQI

Nociones de espacialidad arriba, abajo, izquierda, derecha.
Practica
SER
Presentamos el rompecabezas Cartn Responsabilidad en el uso
PAQUITA PIQI como una forma Goma Eva adecuado de los residuos
de juego de reconocimiento de las Marcadores slidos en su comunidad.
partes del cuerpo humano que Papel
libera al nio (a) de las formas Silicona
tradicionales de aprendizaje Cuadernos SABER
colonizador rgido en las reas Cuadros Identificacin de la forma de
formales. Pizarra identificacin del cuerpo
Tizas humano.
Fortalecemos las capacidades y Comprensin de la nocin de

potencialidades matemticas de los espacialidad arriba abajo
nios en la prctica y teora, para el izquierda derecha
reconocimiento significativo de los HACER
nios.
Representacin grfica de
resolucin de ejercicios en
Describimos oralmente las los cuadernos de los
caractersticas del cuerpo humano nios(as) sobre nociones de
espacialidad (ejercicios fuera
Describimos las actitudes de del aula)
respeto y reciprocidad sl observar
las partes del cuerpo y describirlas Elaboracin de objetos
didcticos de aprendizaje
o mencionar cada parte en idioma con material reciclable y su
materno y luego en castellano correspondiente informacin.
Representamos grficamente las

experiencias logradas en las reas
de matemticas y ciencias
naturales.
DECIDIR
Identificamos los nombres de cada
parte del cuerpo humano en aimara Reutilizacin de residuos que
e ingles como un ejercicio de benefician al aprendizaje
lectura de palabras simples objetivo en el aula.
Teora
Identificamos en cuantas partes se

divide el cuerpo humano
Describimos como es nuestro

cuerpo y que debo hacer para
cuidarlo.
Identificamos lascualidades del ser
varon y mujer observamos su valor
para la vida, su cuidado y aseo
para vivir bien.
Valoracin
ambiente para la buena salud del
ser humano
Identificamos las figuras

geomtricas del entorno
descubrimos su belleza
Produccin
Elaboramos el PAQUITA PIQI

en el curso rescatamos material
reciclable.
.
Conocemos las partes del cuerpo
humano, las figuras geomtrica,
izquierda y derecha, arriba y abajo.
PRODUCTO:
Conocimiento del cuerpo humano, valoracin y cuidado de la persona.

GRADO : PRIMERO DE PRIMARIA A-B
TIEMPO : 2 PERIODOS
BIIMESTRE : CUARTO

CONTENIDO
OBJETIVO HOLISTICO:
l CUENTA SILABAS, comprendiendo la composicin de la palabra a travs del conteo de silabas, para
mejorar la convivencia con la madre tierra.
DIDCTICAS
DIMENSIONES
Observamos del tablero de silabas Goma Eva Aplica valores de respeto
simples. Hojas de color. y responsabilidad durante
Observamos figuras de palabras Pegamento el trabajo en equipo.
simples Repasamos de las silabas con Laminas SABER
el alfabeto Peridicos Escritura de palabras
TEORIA revistas con silabas simples
Identificamos palabras simples. Cuadernos Identificacin de la
Reconocemos las silabas mediante las Colores conformacin de la
diferentes figuras. Lpices palabra.
Clasificamos las palabras segn la Palegrafos HACER
cantidad de silabas que posee. Pizarra Escrituras de
Monoslaba, bislaba, trislaba, polislaba. Tizas palabras en el
Libro de apoyo cuaderno.
VALORACION DECIDIR
Reflexin sobre la importancia del trabajo Aplicacin del

en equipo conocimiento adquirido en
Valoracin de los roles durante el trabajo su hogar
en equipo.
PRODUCCION
cuadernos
PRODUCTO:
Tablero cuenta silabas

TIEMPO : 2 PERIODOS
BIIMESTRE : CUARTO

OBJETIVO HOLSTICO:
Las figuras geomtricas

El cuidado del agua.
Practica
SER
Presentamos la carrera de las Carton Responsabilidad en el uso
figuras geomtricas (rescate de un Goma eva adecuado de los residuos
juego analgico) como una forma Marcadores slidos en su comunidad.
de juego de reconocimiento de las Papel
figuras geomtricas que libera al Silicona SABER
nio (a) de las formas tradicionales Cuadernos Identificacin las figuras
de aprendizaje colonizador rgido Cuadros geomtricas
en las reas formales. Pizarra
Tizas Comprensin de la nocin de
cuidado del agua.
Fortalecemos las capacidades y HACER
potencialidades matemticas de los
nios en la prctica y teora, para el Representacin grfica de
reconocimiento significativo de las las figuras geomtricas
figuras geomtricas. Elaboracin de objetos
didcticos de aprendizaje
Describimos las actitudes de con material reciclable y su
respeto sobre el cuidado del agua correspondiente informacin.
como elemento vital de los seres
vivos. DECIDIR
Identificamos las formas de Reutilizacin de residuos que

desperdiciar el agua y las formas benefician al aprendizaje
de conservacin. objetivo en el aula.
Teora Cuidado y mejoramiento del
medio ambiente a travs del
Identificamos las formas bsicas de buen uso el agua.
las figuras geomtricas circulo,
cuadrado, triangulo, rectngulo.
Describimos como es la naturaleza

de nuestro contexto que figuras
identificamos en ella.
Valoracin
ambiente para la buena salud del
ser humano
.
Reflexionamos sobre el cuidado del
agua y su forma de utilizacin en la
escuela y en la familia para su
conservacin..
Produccin
Elaboramos la carrera de las

figuras geomtricas y competimos
entre nosotros
PRODUCTO:
Uso adecuado del agua en la Unidad Educativa Sagrada Familia

GRADO : PRIMERO DE PRIMARIA A-B
TIEMPO : 2 PERIODOS
BIIMESTRE : CUARTO

CONTENIDO
OBJETIVO HOLISTICO:
TIRAS LEXICAS, permitiendo componer oraciones simples utilizando palabras simples para recrear historias
de su familia y comunidad
DIDCTICAS
DIMENSIONES
Realizamos nuestra tira lxica en el aula Hojas de color. Aplica valores de respeto
Conversamos sobre algn Pegamento y responsabilidad durante
acontecimiento importante que sucedi Cuadernos el trabajo en equipo.
en la familia Colores SABER
TEORIA Lpices Escritura de oraciones
Identificamos palabras simples. Palegrafos con palabras con
Reconocemos las partes de una oracin. Pizarra silabas simples
Escribimos palabras sueltas en las tiras Tizas Identificacin de la
de papel. Libro de apoyo conformacin de la
Formamos la oracin y la copiamos en el oracin.
cuaderno. HACER
Escrituras de
VALORACION oraciones diversas
Reflexin sobre la importancia del trabajo en el cuaderno.
en equipo DECIDIR
Valoracin de los roles durante el trabajo
en equipo. Aplicacin del
Respeto y responsabilidad en el conocimiento adquirido en
desarrollo del tema. su hogar
PRODUCCION
Escritura de oraciones simples en los
cuadernos
Produccin de diferentes textos
PRODUCTO:
Tira lxica
PROFESOR : WALTER GREGORIO MAMANI YUJRA
GRADO :
PRIMERO A-B DE PRIMARIA
CAMPO :
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
AREA :
EDUCACIN MUSICAL
TIEMPO :
2 PERODOS
SEMANALES

OBJETIVO HOLISTICO:
Desarrollamos habilidades de interpretacin vocal, con el anlisis reflexivo e interpretativo del reciclaje de
materiales, as tambin el conocimiento de su utilidad, mediante la creacin de rondas y canciones
infantiles para desarrollar habilidades memorsticas, auditivas y creativas.
CONTENIDO :
El canto como medio de interrelacin comunitaria relajacin, respiracin repertorio de rondas infantiles y
canciones escolares, rescatando su ingenio, picarda y creatividad.

PRACTICA SER
Reproduccin de sonidos o melodas Actitudes y prcticas de las
cortas que son generados en el Piano costumbres y tradiciones
instrumento y que gradualmente se ancestrales.
elevar la complejidad de estas Acorden Desarrolla el valor y el respeto a la
melodas. naturaleza y el medio ambiente
La prctica de estas melodas ser Partituras
hasta llegar al dominio de las mismas. SABER
Explicacin de costumbres y tradiciones Cuaderno de apuntes. Conocer el valor de los materiales en
ancestrales y la importancia del deshuso.
conocimiento de los mismos. Reproductor de Saberes y conocimientos practicando
TEORIA msica los bailes y rondas de la regin.
Identificamos los diferentes tipos de
material desechable. Pizarrn, tizas
Identificamos los problemas de material
en desuso.
Observamos la importancia del HACER
materialdesechable Capacidad de comparar, practicar y
analizar las costumbres ancestrales
VALORACION y universales.
Reflexionamos sobre la importancia del
reciclaje en botella pett y llantas
Seguimiento en la utilizacin del DECIDIR
material desechable. Valoracin del grado de inters en la
preservacin del medio ambiente.
PRODUCCION Capacidad y habilidad de recopilar y
Elaboracin de canciones y rondas difundir las costumbres de la
infantiles rescatando el ingenio, hechos comunidad.
de llantas en desuso.
Elaboracin de ladrillos ecolgicos en
botella pett
PRODUCTO:
Capacidad plena de participar en actos culturales de la comunidad, manteniendo buenas
relaciones interpersonales dentro del ambiente escolar y familiar, destacando el Parque
Ecolgico musicalmente.
BIBLIOGRAFIA:
Ministerio de educacin, Programas de primero de primaria, Bolivia, 2012.


TIEMPO : 2 PERIODOS POR SEMANA
TRIMESTRE :

CONTENIDO
PRODUCCIN DE MATERIALES EDUCATIVOS
- RULETA MUSICAL
- DIBUJANDO CON SEMILLAS
- TABLERO MUSICAL
- CONOZCO MI CAMINO
OBJETIVO HOLISTICO:
Desarrollamos los principios y valores de la identidad cultural del contexto, mediante las expresiones
socioculturales artsticas. Por medio de la produccin de materiales educativos para el fortalecimiento
sociocomunitario del vivir bien.
DIDCTICAS
DIMENSIONES
Motivacin con nios sobre el reciclaje. o Platillos. SER
o Tapa coronas Actitudes y prcticas de las
PRACTICA o Cartn reciclado costumbres tradicionales
Reflexionamos sobre los objetos que o Goma Eva ancestrales.
consideramos basura y que o Tapa de lata de leche SABER
generalmente se encuentran en las o Pegamento o Conocer el valor de
calles patios de la comunidad. o Perforadora los materiales en
Recolectamos objetos en desudo de o Cuaderno desuso.
nuestros hogares. o Colores o Saberes y
Observamos las cualidades de los o Lpices conocimientos de
objetos recolectados. o Palegrafos nuestro abuelos
TEORIA o Pizarra
Practicamos la Cancin del Parque o Parlantes HACER
Ecolgico para motivarnos. o Piano Realizacin de
Comprendemos el significado de la o Acorden materiales en
produccin de materiales educativos. o Partituras diferentes reas.
Identificamos los materiales con los
cuales trabajaremos. DECIDIR
VALORACION
Apreciamos y valoramos nuestra Aplicacin del
vivencia en la comunidad. conocimiento adquirido en
Reflexionamos sobre las aptitudes su hogar y la comunidad.
artsticas importancia del trabajo en
equipo
Valoramos a la madre tierra
Demostramos, respeto y
responsabilidad en el desarrollo del
tema.
PRODUCCION
Presentamos nuestros nuevos
materiales educativos
Compartimos nuestras vivencias
personales
PRODUCTO:
- RULETA MUSICAL
- DIBUJANDO CON SEMILLAS
- TABLERO MUSICAL
- CONOZCO MI CAMINO
BIBLIOGRAFIA:
Ministerio de educacin, Programas de primero de primaria, Bolivia, 2012.

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PLAN DE DESARROLLO DE CURRICULAR

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2. DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO:

Vida, tierra y territorio Ciencias naturales

Valoramos la utilidad de estos

Construccin de un espacio recreativo

ESTRATEGIAS METODOLGICAS EVALUACIN DE LAS

UNIDAD EDUCATIVA : SAGRADA FAMILIA

II. DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO:

Vida Tierra Territorio Ciencias Naturales

Cantidad y representacin simblica de nmeros naturales

Fortalecemos las capacidades y Pies de plantitas Comprensin de la nocin de

Describimos las actitudes de Elaboracin de objetos

Identificamos los nombres y

Identificamos las partes principales

Rescatamos el valor de las plantas

Uso de las operaciones

Elaboramos la botella sumadora en

Plantamos almcigos de diferentes

Decoracin ornamental de los

UNIDAD EDUCATIVA : SAGRADA FAMILIA

UNIDAD EDUCATIVA : SAGRADA FAMILIA

UNIDAD EDUCATIVA : SAGRADA FAMILIA

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

UNIDAD EDUCATIVA : SAGRADA FAMILIA

2. DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO:

ESTRATEGIAS METODOLGICAS EVALUACIN DE LAS

PRACTICA Dibujos SER

2.- DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO

La construccin del parque

UNIDAD EDUCATIVA ; SAGRADA FAMILIA

2. DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO

2. DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO

VALORACION Promoviendo la convivencia

UNIDAD EDUCATIVA : SAGRADA FAMILIA

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

UNIDAD EDUCATIVA : SAGRADA FAMILIA

CAMPOS DE SABERES Y CONOCIIENTOS

Vida Tierra Territorio Ciencias Naturales

Las partes del cuerpo humano PAQUITA PIQI

Fortalecemos las capacidades y Comprensin de la nocin de

Representamos grficamente las

Identificamos en cuantas partes se

Describimos como es nuestro

Identificamos las figuras

Elaboramos el PAQUITA PIQI

UNIDAD EDUCATIVA : SAGRADA FAMILIA

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

Reflexin sobre la importancia del trabajo Aplicacin del

UNIDAD EDUCATIVA : SAGRADA FAMILIA

CAMPOS DE SABERES Y CONOCIIENTOS

Vida Tierra Territorio Ciencias Naturales

Las figuras geomtricas

Identificamos las formas de Reutilizacin de residuos que

Describimos como es la naturaleza

Elaboramos la carrera de las

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PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

Cuidemos el medio ambiente para vivir bien

ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS EVALUACIN DE LAS

Ministerio de educacin, Programas de primero de primaria, Bolivia, 2012.

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