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FSICA GENERAL

CDIGO: 100413

FASE 3- TRABAJO COLABORATIVO-UNIDAD 1

UNIDAD No 1
MEDICIN Y CINEMTICA.

Presentado a:
MARTHA ISABEL CAMPOS
Tutor

Entregado por:

JORGE ANDRES VIRVIESCAS


Cdigo: 79850294

JHON FREDDY GUERRERO


Cdigo: 80108356

JAIME RAMIREZ
Cdigo: 79.502.479

DANNY SOTO
Cdigo: 80110209

VICTOR JULIO GUTIERREZ


Cdigo: 79185550

Grupo: 100413_396

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
FECHA 19.03.17
BOGOTA
INTRODUCCIN

Para dar alcance a lo indicado en la gua de actividades y lo expuesto en el contenido


del curso, se pretende a travs del desarrollo individual por cada uno de los estudiantes
y posterior compilado de ejercicios propuestos, que se pueda comprender los temas
correspondientes y se apliquen los conocimientos adquiridos en escenarios diferentes.

Se realizaran observaciones por los estudiantes a cada uno de los ejercicios a fin de
establecer el grado de comprensin que permitir hacer correcciones a los mismos en
caso de darse.
TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1:
FSICA Y MEDICIN.
Ejercicio No 1.
Estudiante que Estudiante que
Jorge Andrs Virviescas
realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Un barco de carga debe llevar las provisiones a 4 islas, cuyos nombres son Angaro (A), Belinton (B), Cadmir (C) y Drosta (D). El
barco inicia su viaje desde el puerto de la isla Angaro hasta la isla Belinton, recorriendo d1 km de distancia, en una direccin A1 al
suroeste. Luego navega de la isla Belinton a la isla Cadmir, recorriendo d2 km en una direccin de A2 al noroeste. Por ltimo, se
dirige a la isla Drosta, navegando d3 km hacia el norte.
A. Exprese los desplazamientos
,
y
, como vectores de posicin, es decir, en trminos de los vectores unitarios ( y )
B. Determine el vector desplazamiento total como vector cartesiano, en trminos de los vectores unitarios ( y )
C. Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qu distancia debe recorrer y en qu direccin geogrfica?
D. Represente grficamente en un plano cartesiano a escala, la situacin planteada (Utilice un software graficados como por
ejemplo, GEOGEBRA), es decir, los primeros tres desplazamientos y el desplazamiento total
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o
regla utilizada en el proceso
realizado:
= (30(14,6), 30(14,6))
= ((), ())

DATOS = (29,03, 7,56)

= (23,9(14,3), 23,9(14,3))
| = ()2 + ()2
A1(Grados) 14,6 |
= (22,28, 5,68)

A2(Grados) 14,3 Trasladando el vector desde el punto (0,0) al punto B se obtiene:
d1 (km) 30 = (6,75, 13,24)
=
= (23,9 ( 14,3)) , (23,9) ( 90)


d2 (km) 23,9
= (23,15) , (23,9) (1)

d3 (km) 35,5
= (47,05, 13,24)
RESPUESTAS Trasladando el vector desde el punto (0,0) al punto C se obtiene:

= (47,05, 13,24)
A. = 0() , (6,02)

= (2903) , (5,90)
La magnitud del vector dada por
= (23,15) , (35,5)
| = (47,05)2 + (13,24)2
|
B.
= (47,05, 13,24) | = 48,87
|
C. | = 48,87
| =
13,24
47,05
D. 13,24
1
= tan [ ]
47,05

= 15,71
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 1.
Estudiante que John Fredy Guerrero Villalobos Estudiante que
realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Un barco de carga debe llevar las provisiones a 4 islas, cuyos nombres son Angaro (A), Belinton (B), Cadmir (C) y Drosta (D). El
barco inicia su viaje desde el puerto de la isla Angaro hasta la isla Belinton, recorriendo d1 km de distancia, en una direccin A1 al
suroeste. Luego navega de la isla Belinton a la isla Cadmir, recorriendo d2 km en una direccin de A2 al noroeste. Por ltimo, se
dirige a la isla Drosta, navegando d3 km hacia el norte.
E. Exprese los desplazamientos ,
y , como vectores de posicin, es decir, en trminos de los vectores unitarios ( y )
F. Determine el vector desplazamiento total como vector cartesiano, en trminos de los vectores unitarios ( y )
G. Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qu distancia debe recorrer y en qu direccin geogrfica?
H. Represente grficamente en un plano cartesiano a escala, la situacin planteada (Utilice un software graficados como por
ejemplo, GEOGEBRA), es decir, los primeros tres desplazamientos y el desplazamiento total
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:

= (18,1(39,3), 18,1(39,3))
= ((), ())
DATOS = (14, 11,46)

A1(Grados) 39,3
= (10,2(10,1), 10,2(10,1)) | = ()2 + ()2
|
= (10,04, 1,78)

A2(Grados) 10,1
Trasladando el vector desde el punto (0,0) al punto B se obtiene:
d1 (km) 18,1 =
= (3,96, 13,24)

d2 (km) 10,2
= (38,24, 13,24)
d3 (km) 42,2 Trasladando el vector desde el punto (0,0) al punto C se obtiene:
RESPUESTAS
= (38,24, 13,24)
La magnitud del vector dada por
A. = (14, 11,46)

= (10,04, 1,78)

= (38,24, 13,24)

| | = (38,24) 2 + (13,24)2 = 40,46

B. = (38,24, 13,24)
13,24
= = 19,09
38,24
C. | = 40,46
|

D. GRAFICA

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 1.
Estudiante que Jaime Ramrez Rojas Estudiante que
realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Un barco de carga debe llevar las provisiones a 4 islas, cuyos nombres son Angaro (A), Belinton (B), Cadmir (C) y Drosta (D). El
barco inicia su viaje desde el puerto de la isla Angaro hasta la isla Belinton, recorriendo d1 km de distancia, en una direccin A1 al
suroeste. Luego navega de la isla Belinton a la isla Cadmir, recorriendo d2 km en una direccin de A2 al noroeste. Por ltimo, se
dirige a la isla Drosta, navegando d3 km hacia el norte.
A. Exprese los desplazamientos
,
y
, como vectores de posicin, es decir, en trminos de los vectores unitarios ( y )
B. Determine el vector desplazamiento total
como vector cartesiano, en trminos de los vectores unitarios ( y )
C. Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qu distancia debe recorrer y en qu direccin geogrfica?
D. Represente grficamente en un plano cartesiano a escala, la situacin planteada (Utilice un software graficados como por
ejemplo, GEOGEBRA), es decir, los primeros tres desplazamientos y el desplazamiento total
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o
regla utilizada en el proceso
realizado:
A. En primer lugar, tomando las distancias
,
,
y los ngulos
DATOS de las mismas y utilizando las relaciones trigonomtricas seno y coseno Suma de vectores
A1(Grados) 20,9 se tiene:
Para el segmento
, sabiendo que su longitud es 31, y su ngulo Relaciones trigonomtricas
A2(Grados) 13,7 para la solucin de tringulos
respecto a la horizontal es 20,9, se tiene que1
d1 (km) 31 Km rectngulos.
sin 20,9 =
d2 (km) 17,4 Km 31
De donde se tiene que = 31 sin 20,9 = 11,05
d3 (km) 43,4 Km De manera anloga, y utilizando la relacin coseno, se tiene que
RESPUESTAS = 28,96
Posteriormente, teniendo en cuenta la direccin geogrfica del
A. = (28,96

11,05 ) desplazamiento del barco y la relacin de las coordenadas X y Y con los
vectores unitarios, se tiene que
= (16,9 +

4,12 )
= (28,96 11,05 )
Las coordenadas de los desplazamientos y
se determinan de la

= (0 + 43,4) misma manera.
B. Para determinar el vector desplazamiento total, basta con realizar
B. = (45,86 +
una suma de vectores, asociando las componentes con el mismo vector
36,47 ) unitario.
C. El barco debe =
+ +

recorrer 58,59
km en un ngulo
= (28,96 11,05 ) + (16,9 + 4,12 ) + (0 43,4)2

1
(youtube, 2017)
de 38,49 al
sudeste de la = (45,86 + 36,47 )

horizontal
formada en la
isla C. Partiendo de la expresin = (45,86 + 36,47 ), y de que su
D. representacin forma un tringulo rectngulo en el plano cartesiano, se
puede utilizar el teorema de Pitgoras, siendo la hipotenusa del
tringulo la distancia del punto A al punto D, y las componentes en X y
Y de sta los catetos del trongulo se tiene lo siguiente

|| = (45,86)2 + (36,47)2 = 58,59

Posteriormente, usando la relacin seno se tiene que:

36,47
= sin1 ( ) = sin1 ( ) = 38,49
58,59

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :

2
(youtube, 2017)
Ejercicio No 1.
Estudiante que
Danny Joan Soto Estudiante que revisa el
realiza el
ejercicio:
ejercicio:
Un barco de carga debe llevar las provisiones a 4 islas, cuyos nombres son Angaro (A), Belinton (B), Cadmir (C) y Drosta (D). El
barco inicia su viaje desde el puerto de la isla Angaro hasta la isla Belinton, recorriendo 33,2 km de distancia, en una direccin 23,2
al suroeste. Luego navega de la isla Belinton a la isla Cadmir, recorriendo 19,6 km en una direccin de 5,4 al noroeste. Por ltimo,
se dirige a la isla Drosta, navegando 21,6 km hacia el norte.
E. Exprese los desplazamientos
, y
, como vectores de posicin, es decir, en trminos de los vectores unitarios ( y )
F. Determine el vector desplazamiento total como vector cartesiano, en trminos de los vectores unitarios ( y )
G. Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qu distancia debe recorrer y en qu direccin geogrfica?
H. Represente grficamente en un plano cartesiano a escala, la situacin planteada (Utilice un software graficados como por
ejemplo, GEOGEBRA), es decir, los primeros tres desplazamientos y el desplazamiento total
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o
regla utilizada en el
proceso realizado:
A. Expresar los desplazamientos:
= ((), ())
DATOS Se halla con base en la formula general para determinar como vector unitario cada uno de los vectores: | = ()2 + ()2
|
A1(Grados) 23,2

= ( () , ())
A2(Grados) 5,4 1 =
Entonces:
d1 (km) 33,2

d2 (km) 19,6 = 0()(33,2 ( 23,2))

= 0() , (19,6 (0,39))
d3 (km) 21,6
= (33,2 ( 23,2)) , (19,6) ( 5,4)

RESPUESTAS = (33,2 ( 23,2)) , (19,6) ( 5,4)

= (19,6 ( 5,4)) , (21,6) ( 90)
A.


= (19,6 (0.99)) , (21,6) (1)
= 0() , 7,64()


= 0() , 7,64()

= (30,21 ) , 1,76 () = (19,40) , 21,6

= (30,21 ) , 1,76 ()


= (19,40) , 21,6 B. Direccin y magnitud

B.
= 0 Para hallar magnitud se hace uso de la formula
0,92 = 0
| = ()2 + ()2
|

= 2,16
1 = 2,16 | = (0)2 + (21,6)2
|
| = (0)2 + (2,16)2
|
C.
| = 0 , 21,6
D. |

El ngulo se determina


1 =

Entonces

21,6
1 = = 87,34
0

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 2.

Estudiante que JORGE VIRVIESCAS Estudiante que


realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Una partcula que describe una trayectoria en lnea recta hacia la derecha, est condiciona a moverse segn la ecuacin
x(t)=D1 m+(D2 m/s)t-(D3 m2/s2)t2, donde x representa la posicin de la partcula en metros y t el tiempo en segundos.
A. Determine la velocidad inicial, posicin inicial y aceleracin inicial de la partcula (Esto es para t=0 s).
B. En qu instante t la partcula tiene velocidad cero?
C. Cunto tiempo despus de ponerse en marcha regresa la partcula al punto de partida?
D. En qu instantes t la partcula est a una distancia de x1 m de su punto de partida?
E. Que velocidad (magnitud y direccin) tiene la partcula en cada uno de esos instantes?
Dibuje las grficas: x-t, Vx-t y ax-t para el intervalo de t = 0.0 s a t = t1 s. NOTA: Para las grficas utilice un programa graficador
como lo puede ser GEOGEBRA.3
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o
regla utilizada en el proceso
realizado:
() = 19,6 + 13,2 20,3 2 2 4
DATOS () = 13,2 40 =
2
D1 (m) 19,6 () = 40
A. (0) = 19,6 (0) = 13,2 / (0) = 40 / 2
D2 (m/s) 13,2
D3 (m2/s2) 20,3 13,2
B. =? Para = 0 0 = 13,2 40 = = 0,33 4
40
x1 (m) 4,6
t1 (s) 3,6 13,2(13,2)2 4(20,3)(19,6)
C. =? Para = 0 =
RESPUESTAS 2(20,3)

A. (0) = 40 / 2
= 0.733
B. = 0,33
C. = 0.733 13,2(13,2)2 4(20,3)(15)
D. =? Para = 4,6 = 2(20,3)
D. = 0,73
= 0,73
E. td=13,2m/s td=-16,12
m/s ti=16 m/s E. Para = 0 = 13,2 / Hacia la derecha5
Para = 0,733 = 16,12/ Hacia la derecha

3
(youtube, 2015)
4
(youtube, 2015)
5
(youtube, 2015)
Para = 0,73 = 16/ Hacia la izquierda

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :

Ejercicio No 2.

Estudiante que John Fredy Guerrero V Estudiante que


realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Una partcula que describe una trayectoria en lnea recta hacia la derecha, est condiciona a moverse segn la ecuacin
x(t)=D1 m+(D2 m/s)t-(D3 m2/s2)t2, donde x representa la posicin de la partcula en metros y t el tiempo en segundos.
F. Determine la velocidad inicial, posicin inicial y aceleracin inicial de la partcula (Esto es para t=0 s).
G. En qu instante t la partcula tiene velocidad cero?
H. Cunto tiempo despus de ponerse en marcha regresa la partcula al punto de partida?
I. En qu instantes t la partcula est a una distancia de x1 m de su punto de partida?
J. Que velocidad (magnitud y direccin) tiene la partcula en cada uno de esos instantes?
Dibuje las grficas: x-t, Vx-t y ax-t para el intervalo de t = 0.0 s a t = t1 s. NOTA: Para las grficas utilice un programa graficador
como lo puede ser GEOGEBRA.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o
regla utilizada en el proceso
realizado:
El movimiento de la particular est dado por: 2 4
DATOS () = 16,1 + 15,9 15 2 =
2
D1 (m) 16,1 () = 15,9 30
() = 30
D2 (m/s) 15,9
F. (0) = 16,1 (0) = 15,9 / (0) = 30 / 2 Derivadas de una
D3 (m /s )
2 2
15 constante
x1 (m) 4,6 G. =? Para = 0 0 = 15,9 30 =
15,9
= 0,53 6
30 Derivada de potencias
t1 (s) 0,5
15,9(15,9)2 4(15)(16,1)
RESPUESTAS H. =? Para = 0 = = 1,69 Derivada de una
2(15)
A. a=-30 m/s2 15,9(15,9)2 4(15)(11,5) funcin multiplicada por
I. =? Para = 4,6 = = 1,55 una constante
B. t=0,53s 2(15)
J. Para = 0 = 15,9 / Hacia la derecha
C. t=1,69s Para = 1,69 = 34,8 / Hacia la derecha
D. t=1,55s Para = 1,55 = 30,6 / Hacia la izquierda
E. td=15,9m/s td=-
34,8m/s ti=30,6m/s

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :

Ejercicio No 2.

Estudiante que Estudiante que


realiza el ejercicio: Jaime Ramrez Rojas revisa el ejercicio:
Una partcula que describe una trayectoria en lnea recta hacia la derecha, est condiciona a moverse segn la ecuacin
x(t)=D1 m+(D2 m/s)t-(D3 m2/s2)t2, donde x representa la posicin de la partcula en metros y t el tiempo en segundos.
A. Determine la velocidad inicial, posicin inicial y aceleracin inicial de la partcula (Esto es para t=0 s).
B. En qu instante t la partcula tiene velocidad cero?
C. Cunto tiempo despus de ponerse en marcha regresa la partcula al punto de partida?
D. En qu instantes t la partcula est a una distancia de x1 m de su punto de partida?
E. Que velocidad (magnitud y direccin) tiene la partcula en cada uno de esos instantes?
Dibuje las grficas: x-t, Vx-t y ax-t para el intervalo de t = 0.0 s a t = t1 s. NOTA: Para las grficas utilice un programa graficador
como lo puede ser GEOGEBRA.

6
(youtube, 2015)
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o
regla utilizada en el proceso
realizado:
A. Dado que la funcin para determinar la posicin es x(t)=17,1 Funciones, derivadas y
DATOS m+(14,2 m/s)t-(15,8 m/s2)t2, al determinar su primer y segunda magnitudes vectoriales.
D1 (m) 17,1 derivada se pueden evaluar estas para determinar velocidad y Despeje de ecuaciones.
aceleracin inicial. Frmula general para
D2 (m/s) 14,2 ecuaciones de segundo grado.
D3 (m2/s2) 15,8 x(t)=17,1 m+(14,2 m/s)t-(15,8 m/s2)t2
x1 (m) 4,8 x(0)=17,1 m+(14,2 m/s)(0)-(15,8 m/s2)(0)2=17,1 m

t1 (s) 3,4 V(t)=(14,2 m/s)-(31,6 m/s2)t


RESPUESTAS V(0)=(14,2 m/s)-(31,6 m/s2)(0)= 14,2 m/s
A. Xo=17,1 m
Vo=14,2 m a(t)=-31,6 m/s2
ao=-31,6 m/s2 a(0)=-31,6 m/s2
B. t=0,44 s
B. Tomando la expresin para la velocidad e igualndola a cero se tiene
C. t=0,898 s 0=(14,2 m/s)-(31,6 m/s2)t
D. t=1,43 s
E. Luego, despejando el tiempo se llega a

14,2 /
= = 0,44
31,6 /

C. Tomando la expresin de la distancia e igualando sta a 17,1 , se


tiene

17,1 m=17,1 m+(14,2 m/s)t-(15,8 m/s2)t2

Luego, realizando procesos de despeje para determinar el valor de t, se


tiene que
(15,8 14,2) =
De done se concluye que la partcula regresa al punto de llegada luego
de t=0,898 s

D. Para determinar en qu instante la partcula est a 4,8 m del punto


de partida se debe igualar la expresin para la posicin a 4,8 as.

4,8 m=17,1 m+(14,2 m/s)t-(15,8 m/s2)t2


Luego, despejando e igualando a cero

(15,8 m/s2)t2-(14,2 m/s)t-12,3=0

Finalmente, aplicando la frmula general para ecuaciones de segundo


grado se obtuvo que t=1,43.

Observaciones: Las unidades del D3 deben ser m/s2, pues de lo contrario, al momento de evaluar la funcin y sus derivadas, las
unidades resultantes no corresponden a las magnitudes trabajadas.

Ejercicio No 2.

Estudiante que Estudiante que


realiza el ejercicio: Danny Joan soto Lpez revisa el ejercicio:
Una partcula que describe una trayectoria en lnea recta hacia la derecha, est condiciona a moverse segn la ecuacin
x(t)=15,8 m+(8,8 m/s)t-(11 m2/s2)t2, donde x representa la posicin de la partcula en metros y t el tiempo en segundos.
A. Determine la velocidad inicial, posicin inicial y aceleracin inicial de la partcula (Esto es para t=0 s).
B. En qu instante t la partcula tiene velocidad cero?
C. Cunto tiempo despus de ponerse en marcha regresa la partcula al punto de partida?
D. En qu instantes t la partcula est a una distancia de 5,8 m de su punto de partida?
E. Que velocidad (magnitud y direccin) tiene la partcula en cada uno de esos instantes?
Dibuje las grficas: x-t, Vx-t y ax-t para el intervalo de t = 0.0 s a t = 1,6 s. NOTA: Para las grficas utilice un programa graficador
como lo puede ser GEOGEBRA.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o
regla utilizada en el proceso
realizado:
Una de las variables no determinadas para poder desarrollar e ejercicio es el tiempo = t, se
=
DATOS inicia despejando esta variable
.
D1 (m) 15,2 15,2 = ( )
= = = 1,24 2
D2 (m/s) 12,2 12,2 1
. () = + + 2
D3 (m /s )
2 2
12 La velocidad inicial se da bajo la frmula = ( 2 ); entonces: 2

=
x1 (m) 5,9 15,2 12 2 + 1,24
= 1,24 (
) luego 12,25 6,62 2 = = 5,63
t1 (s) 0,9 2
1
RESPUESTAS La posicin final se determina a partir de la formula () = + + 2 luego
2
A. En desarrollo se reemplaza para hallar la inicial
1
B. () = 0 + 5,63 + 12 2 (1,24)2 =14,85 m
2
A partir de esto, se halla la posicin inicial
C.
D. 1
+ 2 12,25 +
1
12 2 (1,24 )
2
2 2 .
E. () = entonces () = entonces () =
16,64 14,85
1.44

Se halla aceleracin del cuerpo a partir de la formula =

12,2 (5,63)
. = . = =5,30 2
1,24

Ejercicio No 2.

Estudiante que Vctor Julio Gutirrez Estudiante que


realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Una partcula que describe una trayectoria en lnea recta hacia la derecha, est condiciona a moverse segn la ecuacin
x(t)=D1 m+(D2 m/s)t-(D3 m2/s2)t2, donde x representa la posicin de la partcula en metros y t el tiempo en segundos.
A. Determine la velocidad inicial, posicin inicial y aceleracin inicial de la partcula (Esto es para t=0 s).
B. En qu instante t la partcula tiene velocidad cero?
C. Cunto tiempo despus de ponerse en marcha regresa la partcula al punto de partida?
D. En qu instantes t la partcula est a una distancia de x1 m de su punto de partida?
E. Que velocidad (magnitud y direccin) tiene la partcula en cada uno de esos instantes?
Dibuje las grficas: x-t, Vx-t y ax-t para el intervalo de t = 0.0 s a t = t1 s. NOTA: Para las grficas utilice un programa graficador
como lo puede ser GEOGEBRA.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
A. x(t)=18,9 m+(10,9 m/s)t-(13,4 m/s2)t2,
DATOS x(t)=18,9 m+(10,9 m/s)t-(15,8 m/s2)t2
D1 (m) 18,9 x(0)=17,1 m+(14,2 m/s)(0)-(13,4 m/s2)(0)2=18,9 m

D2 (m/s) 10,9 V(t)=(10,9 m/s)-(29,8 m/s2)t


D3 (m /s )
2 2
13,4 V(0)=(10,9 m/s)-(29,8 m/s2)(0)= 10,9 m/s
x1 (m) 5,9
a(t)=-29,8 m/s2
t1 (s) 1,6 a(0)=-29,8 m/s2
RESPUESTAS
A. a(t)=-29,8 m/s2 B. expresin para la velocidad
0=(10,9 m/s)-(29,8 m/s2)t
B. ,
Luego, despejando
C. t=0,813 s , /
= = ,
D. t=1,63. , /

E. C. la expresin de la distancia e igualando sta a 17,1


18,9 m=18,9 m+(10,9 m/s)t-(13,4 m/s2)t2

para determinar el valor de t,


(, , ) =
De done se concluye que la partcula regresa al punto de llegada luego
de t=0,813 s

D. Para determinar en qu instante la partcula est a 5,9 m del punto


de partida procedemos.

5,9 m=18,9 m+(10,9 m/s)t-(13,4 m/s2)t2

(13,4 m/s2)t2-(10,9 m/s)t-13,=0

Finalmente, aplicando la frmula general


t=1,63.

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 3.

Estudiante que Estudiante que


realiza el ejercicio: Jorge Andrs Virviescas revisa el ejercicio:
Un mvil que se desplaza en un plano horizontal tiene velocidad inicial = ( + ) / en un punto en donde la posicin
relativa a cierta roca es = ( + ) . Despus de que mvil se desplaza con aceleracin constante durante s, su velocidad
es = ( + ) /.
A. Cules son las componentes de la aceleracin?
B. Cul es la direccin de la aceleracin respecto del vector unitario ?
C. Si el pez mantiene aceleracin constante, dnde est en t = 20.0 s y en qu direccin se mueve?
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
A. = (10,5 + 14,1) / ( + ) ( + )
=
DATOS = (4 + 7,2)
= (13 1,8) /
Vix (m/s) 10,5
= ( )
1 = 7
Viy (m/s) 14,1
(13 1,8) (10,5 + 14,1) = + +


rix (m) 4 =
6,4
riy (m) 7,2 (2,5 15,9)
=
t1 (s) 6,4 6,4
= (0,39 2,48 )
Vfx (m/s) 13
Vfy (m/s) -1,8 B. = tan1 (
2,48
)
0,39
RESPUESTAS = 81,06
A. = (0,39 2,48 )
1
B. = 81,06 C. = (4 7,2) + (10,5 + 14,1)20 + (0,39 2,48 ) 202
2

C. = (175 + 26,8) = (4 7,2) + (210 + 282) + (0,195 1,24 )200


= (4 7,2) + (210 + 282) + (39 248 )
= (175 + 26,8)

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 3.

Estudiante que John Fredy Guerrero Villalobos Estudiante que


realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Un mvil que se desplaza en un plano horizontal tiene velocidad inicial = ( + ) / en un punto en donde la posicin
relativa a cierta roca es = ( + ) . Despus de que mvil se desplaza con aceleracin constante durante s, su velocidad
es = ( + ) /.
D. Cules son las componentes de la aceleracin?
E. Cul es la direccin de la aceleracin respecto del vector unitario ?
F. Si el pez mantiene aceleracin constante, dnde est en t = 20.0 s y en qu direccin se mueve?
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
D. = (6 + 9,6) / = (4,9 1,3) = (3,8 + 5,5) / ( + ) ( + )
=
DATOS 1 = 7
(3,8 + 5,5) (6 + 9,6) (2,2 4,1)
Vix (m/s) 6 = =
1
= tan ( )
7 7
Viy (m/s) 9,6 = (0,31 0,58 )
= + +
rix (m) 4,9
riy (m) -1,3 0,58
E. = tan1 ( ) = tan1 ( 1,87) = 61,86
t1 (s) 7 0,31

Vfx (m/s) 3,8 1


F. = (4,9 1,3) + (6 + 9,6)20 + (0,31 0,58 ) 202
Vfy (m/s) 5,5 2
= (4,9 1,3) + (120 + 192) + (0,31 0,58 )200
RESPUESTAS = (4,9 1,3) + (120 + 192) + (62 116 )
A. (-0,31i-0,58j) = (62,9 + 74,7)
B. 61,86
C. (62,9i+74,7j)

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 3.

Estudiante que Estudiante que


realiza el ejercicio: Jaime Ramrez Rojas revisa el ejercicio:
Un mvil que se desplaza en un plano horizontal tiene velocidad inicial = ( + ) / en un punto en donde la posicin
relativa a cierta roca es = ( + ) . Despus de que mvil se desplaza con aceleracin constante durante s, su velocidad
es = ( + ) /.
A. Cules son las componentes de la aceleracin?
B. Cul es la direccin de la aceleracin respecto del vector unitario ?
C. Si el pez mantiene aceleracin constante, dnde est en t = 20.0 s y en qu direccin se mueve?
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:

DATOS
Vix (m/s) -2,5 A. Tomando las componentes de la velocidad final e inicial
proporcionadas en el enunciado, y a partir de la expresin
Viy (m/s) 12,7
rix (m) 5,3
=
riy (m) 2,3
Se tiene que
t1 (s) 8,3
Vfx (m/s) 1,8 , (, )
= = , /
Vfy (m/s) -0,4 ,

RESPUESTAS , ,
= = , /
A. ,
= (0,51 1,57 ) y, por lo tanto
/ 2
B. 288 o 72 al = (0,51 1,57 )/ 2
sudeste.
C. Luego de 20s el B. Calculando la magnitud de la aceleracin mediante el teorema de
pez tiene unas Pitgoras
coordenadas de || = (0,51)2 + (1,57)2 = 1,65/ 2
posicin.
= (52 60 ) y Y utilizando la relacin trigonomtrica
se mueve con un
sin =
ngulo de 49 al
sudeste. Siendo o la componente en y de la aceleracin y h la magnitud de
la aceleracin, se tiene que

1,57
sin =
1,65

1,57
= sin1 ( ) = 72,08
1,65

C. Aplicando la ecuacin para el desplazamiento en un movimiento


uniformemente acelerado, teniendo en cuenta la aceleracin y velocidad
en cada una de las componentes del vector desplazamiento se tiene

(0,51)(202 )
= (2,5)(20) + = 52
2

(1,57)(202 )
= (12,7)(20) + = 60
2

= (52 60)

Luego, aplicando el teorema de Pitgoras y la relacin trigonomtrica


seno se tiene

|| = (52)2 + (60)2 = 79,39

60
sin = =
79,39

Luego,

60
= sin1 ( ) = 49
79,39

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 3.

Estudiante que Danny Joan Soto Lpez Estudiante que


realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Un mvil que se desplaza en un plano horizontal tiene velocidad inicial = (, + , ) / en un punto en donde la posicin
relativa a cierta roca es = (, + , ) . Despus de que mvil se desplaza con aceleracin constante durante , s, su
velocidad es = (, + (, )) /.
G. Cules son las componentes de la aceleracin?
H. Cul es la direccin de la aceleracin respecto del vector unitario ?
I. Si el pez mantiene aceleracin constante, dnde est en t = 20.0 s y en qu direccin se mueve?
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
G. Para determinar la primera parte de lo consultado, se requiere hacer ( + ) ( + )
uso de la formula =
DATOS

Vix (m/s) 2,9 ( + ) ( + )
1
= tan ( )
=
Viy (m/s) 2,3
rix (m) 10,2 En ese sentido se asigna a cada variable el valor correspondiente
riy (m) 1,3 = (2,9 + 2, ) /
= (10,2 + 1,3)
t1 (s) 5,6 = (8,4 0,2) /
Vfx (m/s) 8,4 1 = 5,6
(8,4 0,2) /)(2,9 + 2, ) /
Entonces: =
Vfy (m/s) -0,2 5,6
(2,2)
(5,5)
RESPUESTAS =
5,6
A. (0,98 0,39 ) = (0,98 0,39 )
B. = 21,74
H. Para hallar el ngulo, se hace uso de la frmula para su determinacin
C. de la forma:


= tan1 ( )

0,39
Entonces: = tan1 ( )
0,98
= 21,74
Ejercicio No 3.

Estudiante que Vctor Julio Gutirrez Estudiante que


realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Un mvil que se desplaza en un plano horizontal tiene velocidad inicial = ( + ) / en un punto en donde la posicin
relativa a cierta roca es = ( + ) . Despus de que mvil se desplaza con aceleracin constante durante s, su velocidad
es = ( + ) /.
A. Cules son las componentes de la aceleracin?
B. Cul es la direccin de la aceleracin respecto del vector unitario ?
C. Si el pez mantiene aceleracin constante, dnde est en t = 20.0 s y en qu direccin se mueve?
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
A. Tomando las componentes de la velocidad final e inicial proporcionadas en el
DATOS enunciado, y a partir de la expresin

Vix (m/s) 1,6


=
Viy (m/s) 4
Se tiene que
rix (m) 5,7
, (, )
riy (m) 0 = = , /
,
t1 (s) 8,7
,
Vfx (m/s) 1,5 = = , /
,
Vfy (m/s) 2,5 y, por lo tanto
RESPUESTAS
= (, , )/

A.
= (, B. Calculando la magnitud de la aceleracin

, ) =

/ Siendo o la componente en y de la aceleracin y h la magnitud de la aceleracin, se
tiene que
B. ,
= ( ) =
,
, ,
= ,
,
= ( ) = ,
C. ,
= ( )
, C. Aplicando la ecuacin para el desplazamiento en un movimiento uniformemente
= acelerado,
(, )( )
= (, )() + = .

(, )( )
= ()() + =

= ( )

Luego, aplicando el teorema de Pitgoras

|| = (. ) + () = ,


= =
,


= ( )=
,

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 4.

Estudiante que Estudiante que


realiza el ejercicio: Jorge Andrs Virviescas revisa el ejercicio:
Sobre una mesa de aire plana se encuentra un disco de masa m. En determinado instante de tiempo, se golpea el disco de tal
manera que ste adquiere una velocidad de v1 m/s. El disco sale de la mesa, como consecuencia de la velocidad que lleva y utiliza un
tiempo de t1 s para impactar el suelo.
A. Determine la posicin (x,y) de impacto del disco sobre el suelo. Cul es la altura de la mesa?
B. Determine la magnitud y ngulo de la velocidad de impacto del disco sobre el sobre suelo.
C. Asumiendo que el disco rebota con el mismo ngulo y velocidad de impacto, determine el alcance horizontal y altura mxima,
despus del impacto.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o regla
utilizada en el proceso realizado:
= ()() Espacio recorrido en eje Y = ()()
DATOS
= (21,6 ) (1,3 ) = = 21,6

2
v1 (m/s) 21,6 = 28,08 = = 8 / =
2
t1 (s) 1,3
2
RESPUESTAS = = 2 + 2
2
A. = 8,45 10
( 2 ) (1,3)2 02 2 2 2
B. = 23,22
= = = =
2 2 2 8
= 8,45
= 20,32
Altura de la mesa 2
(. ) = (28,08, 8,45 ) =
C. = 34,56
Velocidad y ngulo de cualquier posicin
3,2
8
= (21,6 )2 + ()2 = 1 ( )
= ()
21,6

= 539,24 = 20,32

= 23,22

8/ 2 = ()
= 2 = 3,2 tiempo de
2(10)/
vuelo = (21,6 ) (1,6)

2(8) = 34,56
= = 1,6
10
Ejercicio No 4.

Estudiante que Estudiante que


realiza el ejercicio: John Fredy Guerrero V revisa el ejercicio:
Sobre una mesa de aire plana se encuentra un disco de masa m. En determinado instante de tiempo, se golpea el disco de tal
manera que ste adquiere una velocidad de v1 m/s. El disco sale de la mesa, como consecuencia de la velocidad que lleva y utiliza un
tiempo de t1 s para impactar el suelo.
A. Determine la posicin (x,y) de impacto del disco sobre el suelo. Cul es la altura de la mesa?
B. Determine la magnitud y ngulo de la velocidad de impacto del disco sobre el sobre suelo.
C. Asumiendo que el disco rebota con el mismo ngulo y velocidad de impacto, determine el alcance horizontal y altura mxima,
despus del impacto.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
= ()() = ()()
DATOS = (19,1/)(0,8) = 15,28
2
v1 (m/s) 19,1 =
Espacio recorrido en eje Y 2
t1 (s) 0,8 = = 19,1/ = = 8 /
RESPUESTAS 2 = 2 + 2
=
A. = 3,2 2
(10/ 2 ) (0,8)2 02 2 2 2
B. 20,71 / 0,40 = = 3,2 = = =
2 2 2 8
C. 30,56 3,2 Altura de la mesa
(. ) = (15,28, 3,2) 2
=
Velocidad y ngulo de cualquier posicin
= (19,1)2 + ()2 = 428,81 = 20,71 / = ()
8
= 1 = 0,40
19,1
8/ 2
= = 3,2 tiempo de vuelo
2(10)/ 2
2(8)
= = 1,6
10
= () = (19,1)(1,6) = 30,56
Ejercicio No 4.

Estudiante que Jaime Ramrez Rojas Estudiante que


realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Sobre una mesa de aire plana se encuentra un disco de masa m. En determinado instante de tiempo, se golpea el disco de tal
manera que ste adquiere una velocidad de v1 m/s. El disco sale de la mesa, como consecuencia de la velocidad que lleva y utiliza un
tiempo de t1 s para impactar el suelo.
A. Determine la posicin (x,y) de impacto del disco sobre el suelo. Cul es la altura de la mesa?
B. Determine la magnitud y ngulo de la velocidad de impacto del disco sobre el sobre suelo.
C. Asumiendo que el disco rebota con el mismo ngulo y velocidad de impacto, determine el alcance horizontal y altura mxima,
despus del impacto.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
A. Partiendo de la ley de independencia de los movimientos, se puede calcular el
desplazamiento horizontal y vertical.
DATOS 2
=
v1 (m/s) 23,9 2

t1 (s) 0,8 (9,8) (0,8)2


= = 3,136
RESPUESTAS 2

A. = = (23,9)(0,8) = 19,12

B. Las coordenadas de impacto del disco son


C. (19.12, 0)

La altura de la mesa es 3,136m

B. La velocidad de impacto se calcula a partir de las velocidades en y y en x

=
= (9,8)(0,8) = 7,84 / 2

Luego, aplicando la relacin trigonomtrica seno se tiene que el ngulo


es

7,84
= sin1 ( ) = 19,14
23,9
El ngulo de impacto con respecto a la horizontal es de 160,86.

C. Para determinar la altura mxima

2
= 0 +
2

(9,8) (0,8)2
= (7,84) 0,8 +
2

= 3,136
Para determinar el alcance horizontal

= = (23,9) (0,8 2)

= 38,24

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 4.

Estudiante que Estudiante que


realiza el ejercicio: Danny Joan Soto Lpez revisa el ejercicio:
Sobre una mesa de aire plana se encuentra un disco de masa m. En determinado instante de tiempo, se golpea el disco de tal
manera que ste adquiere una velocidad de v1 m/s. El disco sale de la mesa, como consecuencia de la velocidad que lleva y utiliza un
tiempo de t1 s para impactar el suelo.
A. Determine la posicin (x,y) de impacto del disco sobre el suelo. Cul es la altura de la mesa?
B. Determine la magnitud y ngulo de la velocidad de impacto del disco sobre el sobre suelo.
C. Asumiendo que el disco rebota con el mismo ngulo y velocidad de impacto, determine el alcance horizontal y altura mxima,
despus del impacto.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
Para establecer la posicin, se una la formula bsica de la forma: = ()()
DATOS 2
= ()() =
v1 (m/s) 20,8 2
Reemplazando en las variables se tiene = 2 + 2
t1 (s) 1,4
= (20,8) (1,4) = 29,12 = tan1 ( )
RESPUESTAS
A. = 3,13 0 2
2
2 2
= = 20,8/ = = =
2 2 8
B. = 24,91
= = (9,8 2 ) 1,4 = 13,72 2
= 6,13 =

C. 8,94
Una vez determinada esta variable se determina la altura de el plano de
cada (mesa) bajo la formula

2
=
2

Entonces:
(9,8/ 2 ) (0,8)2
= = 3,13
2
(. ) = (29,12, 3,13)

C.Para determinar la velocidad, se hace uso de la formula


= 2 + 2 , entonces = (20,8)2 + (13,72)2 = 24,91

Ahora en ngulo se determina con al formula:


3,13
= tan1 ( ) entonces = 1 = 6,13
29,12

Para hallar el tiempo de vuelo y altura mxima se determina

13,72
= = 0,7 altura mxima
2(9,8)/ 2
2
Y el tuempo de vuelo bajo : =

Entonces :
2(3,13)
= = 0,43
9,8
= () = (20,8)(0,43) = 8,94

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 5.

Estudiante que Estudiante que


realiza el ejercicio: Jorge Andrs Virviescas revisa el ejercicio:
A lo largo de una circunferencia de r1 cm de radio, una partcula se mueve en sentido contrario manecillas del reloj, con una rapidez
angular constante de rad/s. En un tiempo t=0.0 s, la partcula tiene una coordenada de x1 cm en el eje x y se mueve hacia la
derecha.
A. Determine la amplitud, periodo y frecuencia de la partcula.
B. Determine la ecuacin de movimiento de la partcula, por medio de la cual, se pueda obtener el valor del ngulo descrito por la
partcula en cualquier instante de tiempo.7
C. calcule la velocidad tangencial y la aceleracin centrpeta 8
D. En qu posicin (x, y) se encuentra la partcula en un tiempo t de t1 s?
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o regla
utilizada en el proceso realizado:
a. 1 = 2
=
DATOS = 2 2,4
1 = 15,07
r1 (cm) 5,8 =
15,07
(rad/s) 2,4 = 0,066
X1 (cm) 1,1 = 0,066103
t1 (s) 0,8
c. Velocidad tangencial Aceleracin centrpeta
RESPUESTAS = = 2
A. = 0,066103 2
= 5,8 (2,4 ) = 5,8 (2,4 )
= 15,07
B.
= 13,92 = 33,408 2

C. = 13,92


= 33,408 2

D.

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :

7
(youtube, 2017)
8
(youtube, 2017)
CONCLUSIONES

La aplicacin de los conceptos que el curso nos ha brindado en este punto de la formacin, dan una base slida para
comprender las distintas frmulas bsicas y compuestas que enmarcan el estudio de la fsica general y son un
componente muy importante para el componente practico de laboratorio (Soto Danny, 2017)

La fsica es una rama de la vida cotidiana solo que su aplicacin al momento no se ve, como ejemplo esta un juego de
villar donde podemos aplicar vectores y distribucin de fuerzas, para llegar a un punto partiendo de uno inicial. Jorge
Virviescas

El desarrollo de la gua fue fundamental para el entendimiento y apropiacin del conocimiento referente a la cinemtica,
donde se hizo uso de las propiedades de los vectores para dar solucin a las problemticas planteadas en cada ejercicio.
De igual manera la comprensin de la relacin que tienen las derivadas con el movimiento y trayectoria de partculas, su
velocidad y aceleracin dada por una frmula que modela dicho movimiento, donde se hace evidente la relacin entre el
cambio de posicin en relacin con el tiempo. Finalmente la gua me permiti realizar una conexin entre conocimientos
anteriores y los nuevos expuestos en los ejercicios, como lo fue la utilizacin de las funciones trigonomtricas y el
teorema de Pitgoras. John F Guerrero.
Bibliografa
Beiser, A. (1991). Fsica Aplicada. Coleccin Shaum: McGraw-Hill.

Distancia, U. N. (1 de Marzo de 2017). Fisica General. Vectores suma de vectores.

Distancia, U. N. (1 de Marzo de 2017). Fisica General. Movimiento Bidimensional.

youtube. (12 de agosto de 2015). Derivada de un cociente o divisin de funciones. Curso bsico de clculo diferencial. Recuperado el marzo de 2017, de
Derivada de un cociente o divisin de funciones. Curso bsico de clculo diferencial: https://www.youtube.com/watch?v=sXrsAv6MOog

youtube. (12 de agosto de 2015). Derivada de un producto o multiplicacin de funciones. Clculo diferencial. Recuperado el marzo de 2017, de Derivada
de un producto o multiplicacin de funciones. Clculo diferencial: https://www.youtube.com/watch?v=s_BwuLSUiQk

youtube. (10 de agosto de 2015). Ejemplos sobre derivadas de funciones sencillas. Clculo Diferencial. Recuperado el marzo de 2017, de Ejemplos sobre
derivadas de funciones sencillas. Clculo Diferencial: https://www.youtube.com/watch?v=JZbBJJrwZmc

youtube. (10 de agosto de 2015). Teoremas de derivacin. Reglas bsicas para derivadas. Clculo diferencial. Recuperado el marzo de 2017, de
Teoremas de derivacin. Reglas bsicas para derivadas. Clculo diferencial: https://www.youtube.com/watch?v=06QNxG0W_to

youtube. (9 de marzo de 2017). Movimiento Bidimensional (Ejemplo 1). Recuperado el marzo de 2017, de Movimiento Bidimensional (Ejemplo 1):
https://www.youtube.com/watch?v=xjBTvcHTkns

youtube. (9 de marzo de 2017). Movimiento Bidimensional Generalidades. Recuperado el marzo de 2017, de Movimiento Bidimensional Generalidades:
https://www.youtube.com/watch?v=JP85oQkZMPA

youtube. (1 de marzo de 2017). Vectores Magnitud y Direccin. Recuperado el marzo de 2017, de Vectores Magnitud y Direccin:
https://www.youtube.com/watch?v=R1DsqHQhNpM

youtube. (1 de marzo de 2017). Vectores Suma de Vectores. Recuperado el Marzo de 2017, de Vectores Suma de Vectores:
https://www.youtube.com/watch?v=J5GihdtcgGM

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