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CDIGO: 100413
UNIDAD No 1
MEDICIN Y CINEMTICA.
Presentado a:
MARTHA ISABEL CAMPOS
Tutor
Entregado por:
JAIME RAMIREZ
Cdigo: 79.502.479
DANNY SOTO
Cdigo: 80110209
Grupo: 100413_396
Se realizaran observaciones por los estudiantes a cada uno de los ejercicios a fin de
establecer el grado de comprensin que permitir hacer correcciones a los mismos en
caso de darse.
TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1:
FSICA Y MEDICIN.
Ejercicio No 1.
Estudiante que Estudiante que
Jorge Andrs Virviescas
realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Un barco de carga debe llevar las provisiones a 4 islas, cuyos nombres son Angaro (A), Belinton (B), Cadmir (C) y Drosta (D). El
barco inicia su viaje desde el puerto de la isla Angaro hasta la isla Belinton, recorriendo d1 km de distancia, en una direccin A1 al
suroeste. Luego navega de la isla Belinton a la isla Cadmir, recorriendo d2 km en una direccin de A2 al noroeste. Por ltimo, se
dirige a la isla Drosta, navegando d3 km hacia el norte.
A. Exprese los desplazamientos
,
y
, como vectores de posicin, es decir, en trminos de los vectores unitarios ( y )
B. Determine el vector desplazamiento total como vector cartesiano, en trminos de los vectores unitarios ( y )
C. Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qu distancia debe recorrer y en qu direccin geogrfica?
D. Represente grficamente en un plano cartesiano a escala, la situacin planteada (Utilice un software graficados como por
ejemplo, GEOGEBRA), es decir, los primeros tres desplazamientos y el desplazamiento total
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o
regla utilizada en el proceso
realizado:
= (30(14,6), 30(14,6))
= ((), ())
DATOS = (29,03, 7,56)
= (23,9(14,3), 23,9(14,3))
| = ()2 + ()2
A1(Grados) 14,6 |
= (22,28, 5,68)
A2(Grados) 14,3 Trasladando el vector desde el punto (0,0) al punto B se obtiene:
d1 (km) 30 = (6,75, 13,24)
=
= (23,9 ( 14,3)) , (23,9) ( 90)
d2 (km) 23,9
= (23,15) , (23,9) (1)
d3 (km) 35,5
= (47,05, 13,24)
RESPUESTAS Trasladando el vector desde el punto (0,0) al punto C se obtiene:
= (47,05, 13,24)
A. = 0() , (6,02)
= (2903) , (5,90)
La magnitud del vector dada por
= (23,15) , (35,5)
| = (47,05)2 + (13,24)2
|
B.
= (47,05, 13,24) | = 48,87
|
C. | = 48,87
| =
13,24
47,05
D. 13,24
1
= tan [ ]
47,05
= 15,71
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 1.
Estudiante que John Fredy Guerrero Villalobos Estudiante que
realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Un barco de carga debe llevar las provisiones a 4 islas, cuyos nombres son Angaro (A), Belinton (B), Cadmir (C) y Drosta (D). El
barco inicia su viaje desde el puerto de la isla Angaro hasta la isla Belinton, recorriendo d1 km de distancia, en una direccin A1 al
suroeste. Luego navega de la isla Belinton a la isla Cadmir, recorriendo d2 km en una direccin de A2 al noroeste. Por ltimo, se
dirige a la isla Drosta, navegando d3 km hacia el norte.
E. Exprese los desplazamientos ,
y , como vectores de posicin, es decir, en trminos de los vectores unitarios ( y )
F. Determine el vector desplazamiento total como vector cartesiano, en trminos de los vectores unitarios ( y )
G. Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qu distancia debe recorrer y en qu direccin geogrfica?
H. Represente grficamente en un plano cartesiano a escala, la situacin planteada (Utilice un software graficados como por
ejemplo, GEOGEBRA), es decir, los primeros tres desplazamientos y el desplazamiento total
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
= (18,1(39,3), 18,1(39,3))
= ((), ())
DATOS = (14, 11,46)
A1(Grados) 39,3
= (10,2(10,1), 10,2(10,1)) | = ()2 + ()2
|
= (10,04, 1,78)
A2(Grados) 10,1
Trasladando el vector desde el punto (0,0) al punto B se obtiene:
d1 (km) 18,1 =
= (3,96, 13,24)
d2 (km) 10,2
= (38,24, 13,24)
d3 (km) 42,2 Trasladando el vector desde el punto (0,0) al punto C se obtiene:
RESPUESTAS
= (38,24, 13,24)
La magnitud del vector dada por
A. = (14, 11,46)
= (10,04, 1,78)
= (38,24, 13,24)
| | = (38,24) 2 + (13,24)2 = 40,46
B. = (38,24, 13,24)
13,24
= = 19,09
38,24
C. | = 40,46
|
D. GRAFICA
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 1.
Estudiante que Jaime Ramrez Rojas Estudiante que
realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Un barco de carga debe llevar las provisiones a 4 islas, cuyos nombres son Angaro (A), Belinton (B), Cadmir (C) y Drosta (D). El
barco inicia su viaje desde el puerto de la isla Angaro hasta la isla Belinton, recorriendo d1 km de distancia, en una direccin A1 al
suroeste. Luego navega de la isla Belinton a la isla Cadmir, recorriendo d2 km en una direccin de A2 al noroeste. Por ltimo, se
dirige a la isla Drosta, navegando d3 km hacia el norte.
A. Exprese los desplazamientos
,
y
, como vectores de posicin, es decir, en trminos de los vectores unitarios ( y )
B. Determine el vector desplazamiento total
como vector cartesiano, en trminos de los vectores unitarios ( y )
C. Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qu distancia debe recorrer y en qu direccin geogrfica?
D. Represente grficamente en un plano cartesiano a escala, la situacin planteada (Utilice un software graficados como por
ejemplo, GEOGEBRA), es decir, los primeros tres desplazamientos y el desplazamiento total
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o
regla utilizada en el proceso
realizado:
A. En primer lugar, tomando las distancias
,
,
y los ngulos
DATOS de las mismas y utilizando las relaciones trigonomtricas seno y coseno Suma de vectores
A1(Grados) 20,9 se tiene:
Para el segmento
, sabiendo que su longitud es 31, y su ngulo Relaciones trigonomtricas
A2(Grados) 13,7 para la solucin de tringulos
respecto a la horizontal es 20,9, se tiene que1
d1 (km) 31 Km rectngulos.
sin 20,9 =
d2 (km) 17,4 Km 31
De donde se tiene que = 31 sin 20,9 = 11,05
d3 (km) 43,4 Km De manera anloga, y utilizando la relacin coseno, se tiene que
RESPUESTAS = 28,96
Posteriormente, teniendo en cuenta la direccin geogrfica del
A. = (28,96
11,05 ) desplazamiento del barco y la relacin de las coordenadas X y Y con los
vectores unitarios, se tiene que
= (16,9 +
4,12 )
= (28,96 11,05 )
Las coordenadas de los desplazamientos y
se determinan de la
= (0 + 43,4) misma manera.
B. Para determinar el vector desplazamiento total, basta con realizar
B. = (45,86 +
una suma de vectores, asociando las componentes con el mismo vector
36,47 ) unitario.
C. El barco debe =
+ +
recorrer 58,59
km en un ngulo
= (28,96 11,05 ) + (16,9 + 4,12 ) + (0 43,4)2
1
(youtube, 2017)
de 38,49 al
sudeste de la = (45,86 + 36,47 )
horizontal
formada en la
isla C. Partiendo de la expresin = (45,86 + 36,47 ), y de que su
D. representacin forma un tringulo rectngulo en el plano cartesiano, se
puede utilizar el teorema de Pitgoras, siendo la hipotenusa del
tringulo la distancia del punto A al punto D, y las componentes en X y
Y de sta los catetos del trongulo se tiene lo siguiente
36,47
= sin1 ( ) = sin1 ( ) = 38,49
58,59
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
2
(youtube, 2017)
Ejercicio No 1.
Estudiante que
Danny Joan Soto Estudiante que revisa el
realiza el
ejercicio:
ejercicio:
Un barco de carga debe llevar las provisiones a 4 islas, cuyos nombres son Angaro (A), Belinton (B), Cadmir (C) y Drosta (D). El
barco inicia su viaje desde el puerto de la isla Angaro hasta la isla Belinton, recorriendo 33,2 km de distancia, en una direccin 23,2
al suroeste. Luego navega de la isla Belinton a la isla Cadmir, recorriendo 19,6 km en una direccin de 5,4 al noroeste. Por ltimo,
se dirige a la isla Drosta, navegando 21,6 km hacia el norte.
E. Exprese los desplazamientos
, y
, como vectores de posicin, es decir, en trminos de los vectores unitarios ( y )
F. Determine el vector desplazamiento total como vector cartesiano, en trminos de los vectores unitarios ( y )
G. Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qu distancia debe recorrer y en qu direccin geogrfica?
H. Represente grficamente en un plano cartesiano a escala, la situacin planteada (Utilice un software graficados como por
ejemplo, GEOGEBRA), es decir, los primeros tres desplazamientos y el desplazamiento total
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o
regla utilizada en el
proceso realizado:
A. Expresar los desplazamientos:
= ((), ())
DATOS Se halla con base en la formula general para determinar como vector unitario cada uno de los vectores: | = ()2 + ()2
|
A1(Grados) 23,2
= ( () , ())
A2(Grados) 5,4 1 =
Entonces:
d1 (km) 33,2
d2 (km) 19,6 = 0()(33,2 ( 23,2))
= 0() , (19,6 (0,39))
d3 (km) 21,6
= (33,2 ( 23,2)) , (19,6) ( 5,4)
RESPUESTAS = (33,2 ( 23,2)) , (19,6) ( 5,4)
= (19,6 ( 5,4)) , (21,6) ( 90)
A.
= (19,6 (0.99)) , (21,6) (1)
= 0() , 7,64()
= 0() , 7,64()
= (30,21 ) , 1,76 () = (19,40) , 21,6
= (30,21 ) , 1,76 ()
= (19,40) , 21,6 B. Direccin y magnitud
B.
= 0 Para hallar magnitud se hace uso de la formula
0,92 = 0
| = ()2 + ()2
|
= 2,16
1 = 2,16 | = (0)2 + (21,6)2
|
| = (0)2 + (2,16)2
|
C.
| = 0 , 21,6
D. |
El ngulo se determina
1 =
Entonces
21,6
1 = = 87,34
0
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 2.
A. (0) = 40 / 2
= 0.733
B. = 0,33
C. = 0.733 13,2(13,2)2 4(20,3)(15)
D. =? Para = 4,6 = 2(20,3)
D. = 0,73
= 0,73
E. td=13,2m/s td=-16,12
m/s ti=16 m/s E. Para = 0 = 13,2 / Hacia la derecha5
Para = 0,733 = 16,12/ Hacia la derecha
3
(youtube, 2015)
4
(youtube, 2015)
5
(youtube, 2015)
Para = 0,73 = 16/ Hacia la izquierda
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 2.
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 2.
6
(youtube, 2015)
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin y/o
regla utilizada en el proceso
realizado:
A. Dado que la funcin para determinar la posicin es x(t)=17,1 Funciones, derivadas y
DATOS m+(14,2 m/s)t-(15,8 m/s2)t2, al determinar su primer y segunda magnitudes vectoriales.
D1 (m) 17,1 derivada se pueden evaluar estas para determinar velocidad y Despeje de ecuaciones.
aceleracin inicial. Frmula general para
D2 (m/s) 14,2 ecuaciones de segundo grado.
D3 (m2/s2) 15,8 x(t)=17,1 m+(14,2 m/s)t-(15,8 m/s2)t2
x1 (m) 4,8 x(0)=17,1 m+(14,2 m/s)(0)-(15,8 m/s2)(0)2=17,1 m
14,2 /
= = 0,44
31,6 /
Observaciones: Las unidades del D3 deben ser m/s2, pues de lo contrario, al momento de evaluar la funcin y sus derivadas, las
unidades resultantes no corresponden a las magnitudes trabajadas.
Ejercicio No 2.
12,2 (5,63)
. = . = =5,30 2
1,24
Ejercicio No 2.
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 3.
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 3.
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 3.
DATOS
Vix (m/s) -2,5 A. Tomando las componentes de la velocidad final e inicial
proporcionadas en el enunciado, y a partir de la expresin
Viy (m/s) 12,7
rix (m) 5,3
=
riy (m) 2,3
Se tiene que
t1 (s) 8,3
Vfx (m/s) 1,8 , (, )
= = , /
Vfy (m/s) -0,4 ,
RESPUESTAS , ,
= = , /
A. ,
= (0,51 1,57 ) y, por lo tanto
/ 2
B. 288 o 72 al = (0,51 1,57 )/ 2
sudeste.
C. Luego de 20s el B. Calculando la magnitud de la aceleracin mediante el teorema de
pez tiene unas Pitgoras
coordenadas de || = (0,51)2 + (1,57)2 = 1,65/ 2
posicin.
= (52 60 ) y Y utilizando la relacin trigonomtrica
se mueve con un
sin =
ngulo de 49 al
sudeste. Siendo o la componente en y de la aceleracin y h la magnitud de
la aceleracin, se tiene que
1,57
sin =
1,65
1,57
= sin1 ( ) = 72,08
1,65
(0,51)(202 )
= (2,5)(20) + = 52
2
(1,57)(202 )
= (12,7)(20) + = 60
2
= (52 60)
60
sin = =
79,39
Luego,
60
= sin1 ( ) = 49
79,39
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 3.
= tan1 ( )
0,39
Entonces: = tan1 ( )
0,98
= 21,74
Ejercicio No 3.
(, )( )
= ()() + =
= ( )
|| = (. ) + () = ,
= =
,
= ( )=
,
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 4.
= 539,24 = 20,32
= 23,22
8/ 2 = ()
= 2 = 3,2 tiempo de
2(10)/
vuelo = (21,6 ) (1,6)
2(8) = 34,56
= = 1,6
10
Ejercicio No 4.
A. = = (23,9)(0,8) = 19,12
=
= (9,8)(0,8) = 7,84 / 2
7,84
= sin1 ( ) = 19,14
23,9
El ngulo de impacto con respecto a la horizontal es de 160,86.
2
= 0 +
2
(9,8) (0,8)2
= (7,84) 0,8 +
2
= 3,136
Para determinar el alcance horizontal
= = (23,9) (0,8 2)
= 38,24
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 4.
2
=
2
Entonces:
(9,8/ 2 ) (0,8)2
= = 3,13
2
(. ) = (29,12, 3,13)
13,72
= = 0,7 altura mxima
2(9,8)/ 2
2
Y el tuempo de vuelo bajo : =
Entonces :
2(3,13)
= = 0,43
9,8
= () = (20,8)(0,43) = 8,94
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 5.
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
7
(youtube, 2017)
8
(youtube, 2017)
CONCLUSIONES
La aplicacin de los conceptos que el curso nos ha brindado en este punto de la formacin, dan una base slida para
comprender las distintas frmulas bsicas y compuestas que enmarcan el estudio de la fsica general y son un
componente muy importante para el componente practico de laboratorio (Soto Danny, 2017)
La fsica es una rama de la vida cotidiana solo que su aplicacin al momento no se ve, como ejemplo esta un juego de
villar donde podemos aplicar vectores y distribucin de fuerzas, para llegar a un punto partiendo de uno inicial. Jorge
Virviescas
El desarrollo de la gua fue fundamental para el entendimiento y apropiacin del conocimiento referente a la cinemtica,
donde se hizo uso de las propiedades de los vectores para dar solucin a las problemticas planteadas en cada ejercicio.
De igual manera la comprensin de la relacin que tienen las derivadas con el movimiento y trayectoria de partculas, su
velocidad y aceleracin dada por una frmula que modela dicho movimiento, donde se hace evidente la relacin entre el
cambio de posicin en relacin con el tiempo. Finalmente la gua me permiti realizar una conexin entre conocimientos
anteriores y los nuevos expuestos en los ejercicios, como lo fue la utilizacin de las funciones trigonomtricas y el
teorema de Pitgoras. John F Guerrero.
Bibliografa
Beiser, A. (1991). Fsica Aplicada. Coleccin Shaum: McGraw-Hill.
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Derivada de un cociente o divisin de funciones. Curso bsico de clculo diferencial: https://www.youtube.com/watch?v=sXrsAv6MOog
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de un producto o multiplicacin de funciones. Clculo diferencial: https://www.youtube.com/watch?v=s_BwuLSUiQk
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Teoremas de derivacin. Reglas bsicas para derivadas. Clculo diferencial: https://www.youtube.com/watch?v=06QNxG0W_to
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https://www.youtube.com/watch?v=J5GihdtcgGM