Sei sulla pagina 1di 8

I.E.P. GRAN PADRE AMADO PSICOLOGA 2DO DE SEC.

- GUA 03 - 2013

Psicologa

Ps. Jes s Alberto Mamani Tizo n

Hacemos hoy, lo que otros harn maana Rumbo A La Excelencia Educativa


1
I.E.P. GRAN PADRE AMADO PSICOLOGA 2DO DE SEC. - GUA 03 - 2013

DESARROLLO HUMANO
SESIN N 03
APRENDIZAJE ESPERADO:
Analiza el desarrollo hmano: ss fases y ss etapas.
Describe las principales caractersticas de la infancia y la nin ez
Identifica los cambios por los qe atraviesa el hombre en las primeras etapas de s
desarrollo.

El DESARROLLO HUMANO contempla cinco a reas de desarrollo para el individo, de manera tal qe s edcacio n
sea integral. Estas a reas son: Fsica o Corporal, Cognitiva-Intelectal, Emocional, Social y Espirital.

COGNITIVO-INTELECTUAL
El individo debe alcanzar na comprensio n del niverso, del mndo, de las diferentes cltras y de s mismo
para poder visalizarse en el contexto en qe se encentra, comprender el desarrollo de la vida en el planeta,
comprender las diferentes formas de pensar y de ser y tener la perspectiva de s propio proceso evoltivo.

SOCIAL
El hombre vive y se desarrolla en sociedad. El entorno social debe ser el escenario para qe el estdiante ponga a
preba s volntad y deseo de crecimiento interior. (Familia, amigos, entorno laboral, compan eros de estdio,
vecinos, etc.).

ESPIRITUAL
El desarrollo de esta a rea consiste en la realizacio n de valores y virtdes niversales tales como el amor, el
respeto, la tolerancia y la paz, y otros qe aydan al establecimiento de na vida plena y armo nica.

EMOCIONAL
El desenvolvimiento eqilibrado del hombre en la comnidad reqiere del cltivo y sano manejo de ss
emociones y sentimientos, para na armo nica relacio n con los dema s.

FISICO O CORPORAL

Este aspecto representa n pilar para el desarrollo armo nico de la persona. Debe abarcar todas las a reas
necesarias para qe la sald del individo sea o ptima, como la higiene, la ntricio n y el ejercicio fsico. Con ello se
bsca qe el individo conozca plenamente s cerpo, s fncionamiento y el modo ma s eficiente para
mantenerlo sano, sensible y con la alegra sficiente para actar en el mndo.

Escribe algnos ejemplos de las cinco a reas del desarrollo hmano:

Cognitivo Social Espiritual Emocional Fsico

Hacemos hoy, lo que otros harn maana Rumbo A La Excelencia Educativa


2
I.E.P. GRAN PADRE AMADO PSICOLOGA 2DO DE SEC. - GUA 03 - 2013

ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO:

LA ETAPA PRE - NATAL

Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepcio n del nevo ser hasta s nacimiento. Pasa por tres
perodos:

Perodo Zigtico: Se inicia en el momento de la concepcio n, cando el espermatozoide fecnda al o vlo y


se forma el hevo o zigoto. Este comienza a dividirse y sbdividirse en ce llas y amenta de taman o
hasta formar el embrio n, qe al final de la 2 semana se arraiga en el tero.

Perodo Embrionario: Drante nas 6 semanas, en las cales el embrio n se divide en tres capas qe se
van diferenciando hasta formar el esbozo de los diversos sistemas y aparatos corporales.

Perodo Fetal: Es la clminacio n del embrio n. El feto ya tiene la definida forma del n ser hmano, qe
despe s de desarrollarse aceleradamente drante 7 meses, abandona el clastro materno en el acto del
nacimiento.

LA INFANCIA

Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete an os.

Desarrollo Fsico y Motor: El neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3 Kg. y tiene na estatra
promedio de 0.50 m. Tiene na cabeza desproporcionada en relacio n con s cerpo y derme la

Hacemos hoy, lo que otros harn maana Rumbo A La Excelencia Educativa


3
I.E.P. GRAN PADRE AMADO PSICOLOGA 2DO DE SEC. - GUA 03 - 2013

mayor parte del tiempo. Pero no es n ser completamente pasivo ya qe gradalmente va


reaccionando a la variedad de los estmlos de s nevo ambiente. Aparecen los primeros actos
reflejos: Sccio n del pecho materno, reaccio n ante sonidos fertes y ante diversos sabores, agita y
reterce s cerpo, etc.

En el desarrollo motor observamos: a las 15 semanas, pede coger n objeto perfectamente; a las 25
semanas, se sienta solo; a las 45 gatea; a los 15 meses ya camina solo; a los 2 an os sbe las escaleras solo;
a los 3 an os corre de na manera ma s niforme, pede lavarse y secarse las manos solo, alimentarse con
na cchara, ir al ban o, responder a instrcciones.

Desarrollo Cognoscitivo: El nin o lleva a cabo ss primeros tentativos relativamente desorganizados e


inciertos de tomar contacto con el mndo nevo y desconocido de los smbolos. Comienza la adqisicio n
sistema tica del lengaje.

En la infancia se prodce el egocentrismo, es decir, todo gira entorno al yo del infante y es incapaz de
distingir entre s propio pnto de vista y el de los dema s. Tambie n en este perodo predomina el jego y
la fantasa, por lo qe el infante gsta de centos, fa blas y leyendas. Mediante s exaltada fantasa dota
de vida a los objetos y se crea n mndo psicolo gico especial.

Desarrollo Afectivo, Sexual y Social: Se distingen tres fases:

Fase oral: El nin o nace preparado a conservar la vida mamando, y mientras se ntre tiene las primeras
relaciones con los dema s, creando de e ste modo n nexo entre afecto y ntricio n y entre necesidad de los
otros y actividad oral. El nin o llevara para experimentar y comnicar con los dema s: todo a la boca,
(siente placer). La etapa se spera, pero siempre nos qedan rezagos tales como mascar chicle, fmar,
llevar objetos a la boca.

Fase anal: Se denomina as porqe el nin o ya comienza a controlar ss esfnteres y obtiene n placer
reteniendo los movimientos intestinales qe estimlaban la mcosa anal.

Fase elptica: El infante desarrolla n intenso amor por el progenitor del sexo opesto. El nin o se apega a
la madre y la nin a al padre.

El nin o es posesivo, de aq qe el padre es sentido n intrso y rival (complejo de Edipo). El nin o teme
ser destrido (complejo de castracio n).

Hacemos hoy, lo que otros harn maana Rumbo A La Excelencia Educativa


4
I.E.P. GRAN PADRE AMADO PSICOLOGA 2DO DE SEC. - GUA 03 - 2013

Hacemos hoy, lo que otros harn maana Rumbo A La Excelencia Educativa


5
I.E.P. GRAN PADRE AMADO PSICOLOGA 2DO DE SEC. - GUA 03 - 2013

La mayora de los problemas en las etapas


posteriores tienen s origen en n Edipo no
reselto. Son manifestaciones de na fijacio n en
esta etapa cando hay falta de identificacio n con
s propio sexo. Conclimos afirmando qe, en
esta etapa, el nin o aprende a ser varo n y la nin a a
ser mjer.
Al mismo tiempo
nace na angstia en el nin o por el temor
confirmado de poder ser destrido por el padre
o por s hostilidad frente a n padre qe, pese a
todo, lo qiere (sentimiento de clpa).
Finalmente el nin o descbre qe para llegar a
poseer a s madre tiene qe llegar a ser todo n
hombre como s padre (principio de
identificacio n). Aq es cando el nin o comienza
a interiorizar las normas de los padres
conforma ndose el s per yo. Analo gicamente se
llega a la identificacio n de la nin a con s madre.

LA NIEZ

Se sit a entre los 6 y 12 an os. Corresponde al ingreso del nin o a la escela, acontecimiento qe significa la
convivencia con seres de s misma edad. Se denomina tambie n perodo de la latencia, porqe esta
caracterizada por na especie de reposo de los implsos institcionales para concentrarnos en la conqista de
la sociabilidad.

La sociabilidad qe comienza a desarrollar es egoce ntrica: Todo sale de m y velve a m, Te doy para qe
me des. Ss mejores amigos son los qe le hacen jgar, le invitan al cine o n helado.

El nin o, al entrar en la escela da pie al desarrollo de ss fnciones cognoscitivas, afectivas y sociales:

F. Cognitivas: El nin o desarrolla la percepcio n, la memoria, razonamiento, etc.

F. Afectivas: En canto qe el nin o salde del ambiente familiar donde es el centro del carin o de todos para
ir a otro ambiente donde es n n mero en la masa; donde aprende y desarrolla el sentimiento del deber,
respeto al derecho ajeno, amor propio, estima de s, etc.

F. Social: La escela contribye a extender las relaciones sociales qe son ma s incidentes sobre la
personalidad.

Caractersticas principales en e sta etapa:

Aprende a no exteriorizar todo, aflora, Son tremendamente imitativos, de aq qe


entonces, la interioridad. necesiten el ben ejemplo de ss padres.

Hacemos hoy, lo que otros harn maana Rumbo A La Excelencia Educativa


I.E.P. GRAN PADRE AMADO PSICOLOGA 2DO DE SEC. - GUA 03 - 2013

El nin o se velve ma s objetivo y es capaz de


ver la realidad tal como es.

Sma, resta, mltiplica y divide cosas, no


n meros.

Adqiere n comportamiento ma s firme


sobre ss realidades emocionales.

Responde las sigientes pregntas:

Hacemos hoy, lo que otros harn maana Rumbo A La Excelencia Educativa


1. Ca les son las fases del desarrollo hmano?


2. Expliqe la fase cognitiva, social y emocional del desarrollo:



3. Mencione las etapas del desarrollo hmano:


4. Describa la etapa pre natal


5. Describa la etapa de la infancia


6. Describa la etapa de la nin ez


7. En qe etapa el nin o comienza a interiorizar las normas de los padres conforma ndose el s per yo?

8. Ca les son los tres periodos de la etapa pre natal?

9. En qe etapa comienza la adqisicio n del lengaje?

10. Ca les son las tres fases del desarrollo afectivo, sexal y social de la infancia?

11. Ss mejores amigos son los qe le hacen jgar, le invitan al cine o n helado. Pertenece a la etapa:

12. Ca les son las principales caractersticas de la infancia?



13. Ca les son las principales caractersticas de la nin ez?



14. Dibja en t folder las etapas: pre natal infancia nin ez. Colocando como mnimo 5 caractersticas de
cada na.
Esfurzate y lograras lo que te propongas