REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DE FALCONFACULTAD DE DERECHO

PUNTO FIJO FALCN
CATEDRA: PROYECTO

SISTEMA DE TALLERES JURIDICOS PARA LA PREVENCIN DEL

MALTRATO INFANTIL Y SU IMPLICACIN LEGAL EN LOS NIOS, NIAS Y
ADOLESCENTES.

TUTOR:
AUTORES:
Abg. ANDRS GONZALEZ

NIEVES ROSMARY
C.I: 17.178.054
COLINA MARTA
C.I:4.445.924
MADRIZ SULEIMA
C.I:10.478.765

Julio; 2017
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE FALCONFACULTAD DE DERECHO
PUNTO FIJO FALCN
CATEDRA: PROYECTO

SINOPSIS

SISTEMA DE TALLERES JURIDICOS PARA LA PREVENCIN DEL

MALTRATO INFANTIL Y SU IMPLICACIN LEGAL EN LOS NIOS, NIAS Y
ADOLESCENTES, DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS DEL SECTOR 8 DE LA
URBANIZACIN CRUZ VERDE, PARROQUIA SAN ANTONIO, MUNICIPIO
MIRANDA, DEL EDO- FALCN.

TUTOR:
AUTORES:
Abg. ANDRS GONZALEZ

NIEVES ROSMARY
C.I: 17.178.054
COLINA MARTA
C.I:4.445.924
MADRIZ SULEIMA
C.I:10.478.765
 INTRODUCCIN

Al abordar el maltrato infantil se presentan diversos problemas:

desconocimiento de la verdadera proporcin de dicha problemtica; races
culturales e histricas profundas; diversidad de opiniones en cuanto a su definicin
y clasificacin; dificultades en la investigacin y finalmente, una diversidad de
consideraciones sobre sus repercusiones y su manejo teraputico.

Asimismo, se revisan las repercusiones y se plantean las alternativas de

tratamiento existentes que se han manejado como fundamentales para enfrentar
este fenmeno cada vez ms alarmante. Queda subrayada la necesidad de
unificar criterios en cuanto a la definicin y clasificacin de informacin cientfica
en torno a datos demogrficos que, finalmente, hablarn de la realidad del
problema, de los avances relacionados con sus causas, su diagnstico, sus
medidas preventivas y su tratamiento. Es fundamental utilizar medidas tendientes
a prevenir el maltrato, pues una gran parte de los problemas en el nio se ven
reflejados en la vida adulta. Se comparan las distintas clasificaciones en torno al
tema, as como las caractersticas tanto del agredido como del agresor en los
distintos tipos de maltrato.

Actualmente vivimos inmersos en un ambiente lleno de violencia, situacin

de la que desafortunada presencia es cada vez ms evidente. Por esto es
necesario difundir el conocimiento sobre este problema en todos los mbitos, con
la finalidad de prevenirlo, identificarlo e iniciar su abordaje teraputico temprano,
evitando de esta forma las consecuencias y los efectos tan intensos que tiene
sobre el ser humano.

El maltrato infantil es un la razn por la cual estudiamos este tema, es que

desde aos anteriores ha existido y nos pareci de mucha importancia, ya que la
sociedad antiguamente no le daba la debida atencin, sin embargo, en nuestros
tiempos ha despertado gran inters y/o preocupacin en la sociedad ayudar a los
nios que han sufrido algn tipo de maltrato.
 Con el paso del tiempo esta situacin se incrementa, por esa razn este
tema a objeto de dilucidar las causas que originan estos maltratos y buscar las
formas de cmo ayudar a estos nios que han padecido de estas.

Si se analiza esta situacin se puede observar que el maltrato fsico y

psicolgico es muy comn en la sociedad; y que ambos estn ntimamente
ligados, ya que cuando se maltrata a un nio fsicamente se altera su estabilidad
psicolgica. Consecuencia de ello puede ser: el miedo, las culpas y los
sentimientos de inseguridad. Muchas veces este dao sobre los menores es
realizado por sus padres, o por familiares cercanos y otras veces por terceras
personas.

Entonces, Es justicia que estos nios, nias y adolescentes, estn bajo la

patria potestad de padres que no son capaces de brindarles un ambiente de
tranquilidad y armona donde puedan desarrollarse? Por esta razn y muchas
otras, se hace necesario estudiar a fondo la relacin que existe entre el maltrato
infantil, y los padres y/o familiares que ejercen la patria potestad.

Mediante el estudio de un caso especfico, en donde se evidencie el

maltrato infantil efectuado por los padres y/o familiares, se explicar qu
procedimiento legal pueda aplicarse a las personas que incurran en l, y las
sanciones que castigan este hecho.

Cabe destacar, que la siguiente investigacin est enmarcada en la

metodologa de proyecto factible, sobre la base de un diagnstico previo. La cual
se encuentra distribuido de la siguiente manera: Primera fase, denominado el
Problema en el cual se expone el diagnstico y el planteamiento del problema. La
segunda fase, se refiere a la Justificacin terica. La tercera fase, se describen
marco terico que sustentan la investigacin, ubicacin geogrfica de la
comunidad estudiada, marco de accin y fundamentacin. En la cuarta fase, se
presentan las actividades, propuesta de solucin transformadora, ejecucin de la
propuesta, recursos usados para la ejecucin, anlisis de los resultados obtenidos,
evaluacin del proceso y de los resultados. En la quinta y ltima fase, se plantean
las conclusiones, las recomendaciones a las cuales se llegaron en esta
investigacin.

De acuerdo, al diagnstico participativo se concibe como un proceso

permanente de revisin que permite elaborar un diagnstico continuo de las
diferentes situaciones, en ste caso los problemas de la Urb. Cruz Verde, sector 8
manzana C, y as aadir nuevos elementos o producir rectificaciones que
garanticen el xito de los objetivos propuestos.

A partir del Diagnstico Participativo, el cual se produjo por el contacto directo

con la comunidad, realizando un serie de reuniones y encuentros con las fuerzas
vivas del sector; as mismo se realiz el censo demogrfico y varias actividades
enmarcadas en la consecucin de nuestro proyecto, como talleres, foros, charlas
as como tambin y sobre todo se aplic un instrumento denominado en cuenta
permitieron analizar un listado de problemas planteadas los cuales se
jerarquizaron en funcin de las necesidades del sector.

En este sentido, se identific y explic los problemas que afectan a la

poblacin, en una realidad social que se requiere intervenir en un momento
determinado, con la participacin de los ciudadanos y las comunidades
organizadas, e identificando el significado del problema que es el centro del
proceso de investigacin, habiendo formulado un enunciado del mismo, se realiz
la recopilacin de informacin, La bsqueda de informacin consisti en recoger
diversas evidencias que nos permitieran una reflexin a partir de una mayor
cantidad de datos.

Con relacin a la Primera fase, en cuanto el diagnstico y el planteamiento

del problema en estudio, se evidencia que el maltrato es un factor que
mayormente ocasiona mltiples daos a los seres humanos, tanto en su nivel
fsico como mental, agudizando ms en la etapa infantil, ya que en la medida que
los nios son maltratados, en esa misma medida se tendrn adultos injustos que
maltraten en el futuro.
 De igual manera, se han presentado variadas conceptualizaciones sobre el
maltrato infantil. La ms aceptada hasta ahora ha sido la de Museto y Garca
(1996) quienes expresan que:

El maltrato infantil es cualquier dao fsico o psicolgico no accidental a un menor,

ocasionado por sus padres o cuidadores, que ocurre como resultado de acciones
fsicas, sexuales, emocionales o de negligencia, omisin o comisin que
amenazan el desarrollo tanto fsico como psicolgico del nio. (P.36).

De los cuales se concluye, que existen dos tipos de maltrato infantil:

El primero es el maltrato infantil pasivo, el cual comprende el abandono

fsico, que ocurre cuando las necesidades fsicas bsicas del menor no son
atendidas por ningn miembro del grupo que conviven con l. Tambin comprende
el abandono emocional que consiste en la indiferencia frente a los estados de
nimo del menor.

El segundo tipo de maltrato infantil es el activo, el cual comprende el abuso

fsico que consiste en dao fsico , abuso sexual, abuso emocional que se
presenta bajo la forma de hostilidad verbal, crnica (insultos, burlas, desprecios,
criticas, amenazas de abandono, etc.) y el bloqueo constante de las iniciativas
infantiles (puede llegar hasta el encierro o confinamiento). Otra forma de maltrato
infantil es el caso de los nios testigo de violencias, es decir; cuando presencia
situaciones de violencias entre sus padres.

Respecto a las agresiones psquicas o psicolgicas, estas comprenden todo

tipo de manifestaciones verbales y gestuales, as como actitudes que lo humillan y
degradan, las cuales generan sentimientos de desvalorizacin, aja estima e
inseguridad personal, los cuales ms tarde pueden manifestarse en violencia
social.

De estas ideas se desprende que, el maltrato infantil se produce por accin

u omisin o negligencia, constituyndose en un grave problema social, con races
culturales y psicolgicas que pueden producirse en familias de cualquier nivel
econmico y educativo, pero los ms empobrecidos tienen menos oportunidades
de desarrollo, menos acceso a la informacin y educacin, carencias alimentaras
y de salud por lo que son ms vulnerables aunque existen padres muy pobres
econmicamente, pero ricos en competencias aparntales.

Hoy en da en Venezuela la violencia hacia los nios reviste formas ms

sutiles, se ejerce de manera ms silenciosa en el hogar, la calle o la escuela y se
ha convertido en una prctica comn y socialmente aceptada, sin embargo hasta
hace muy poco se le ha puesto el inters debido al problema, clasificndolo y
considerndolo como tal e incrementando la atencin en l.

No obstante, el estado Falcn no escapa a esta alarmante problemtica,

donde se evidencian casos de nios maltratados por los padres, familiares o
terceras personas muy cercanas a este. Un informe reciente de la CMDNNA
revela que en el 2.010 llegaron a 2.530 denuncias relacionadas a conflictos
familiares, de las que el 31 % corresponde a maltratos de nios, nias y
adolescente, tanto fsicos como verbal y psicolgico. As mismo se ha publicado
diferentes casos a travs de la prensa, radio y la televisin, como medios
importantes de comunicacin, los cuales han enfocado de una manera alarmante
una serie de casos, donde se observa, con gran incidencia el maltrato realizado a
los nios, nias y adolescente por sus padres o por en tercero, donde no solo se
ven maltratados fsicamente, como es el caso de un nia de 11 aos de edad la
cual fue violada por su padre, quedando sta embarazada (Diario Nuevo
Da13/12/2009); tambin cuando los mandan a trabajar para conseguir un
sustento econmico, siendo en todo caso, los padres quienes tienen esa
responsabilidad, por lo que violan de esta manera sus derechos.

Es de significar, que otros sectores que no se escapas de esta situacin, al

igual, la Urbanizacin Cruz Verde, Sector 8, Manzana C, quienes son vctimas de
llegar a sufrir el maltrato fsico por parte de sus padres, se ha observado que
reciben sanciones fsicas para corregirles conductas inadecuadas. Olvidando que
la frecuencia con la cual se aplica este castigo lo puede llevar a ser un nio con
problemas de inseguridad, miedo, agresivo y hasta puede presentar violencia. Y
por otra parte, olvidan o desconocen, que este maltrato acarrea consecuencias
legales para el adulto, ya que violentan los derechos de los cuales son sujetos.

En este orden de ideas, surge la inquietud de plantearse interrogantes que

permitirn indagar sobre una temtica de gran relevancia como lo es el maltrato
infantil en el nio, nia y adolescente y las implicaciones legales que tienen los
adultos significativos sobre la LOPNNA.

Ante esta problemtica es necesario conocer:

1- Cul es el porcentaje de nios, nias y adolescentes que habitan en la

Urb. Cruz Verde Sector 8 Manzana C?
2- Cules son las causas que originan el maltrato infantil en Urb. Cruz Verde
Sector 8 Manzana C ?
3- Qu informacin tienen los padres de la Urb. Cruz Verde Sector 8
Manzana C, sobre el maltrato fsico del nio, nia y adolescente?
4- Manejan los padres de la Urb. Cruz Verde Sector 8 Manzana C,
informacin sobre la proteccin que les ofrece la Ley Orgnica para la
Proteccin del Nio, Nia y Adolescente?
Para finalizar es necesario sealar que el presente trabajo es una visin
general del maltrato infantil en nuestro contexto y su implicacin legal, para
constatarlo y dar respuesta al problema planteado.

Continuando con la segunda fase, la cual hace referencia a la Justificacin

terica sobre la realizacin del presente estudio, se justifica en razn de que su
propuesta.

En la actualidad el maltrato infantil es un problema social, que radica en las

familias y en su entorno socio. Ambiental que involucra a todos los estratos
sociales, haciendo nfasis en las diferencias individuales y las experiencias
previas (padres maltratados) y las diferencias individuales en la manera como
cada uno asume su agresin o amor.
 Al respecto, Kempe, (2013), expone que en un nio que ha sido maltratado se
encuentra en un modelo familiar negativo que le conduce a experimentar
sentimientos de bajos niveles de autoestima, depresiones entre otros;
repercutiendo negativamente para establecer una interrelacin favorable al llegar a
la edad adulta.

En tal sentido, las implicaciones legales que trae consigo el maltrato infantil,
parte de la imperiosa necesidad de abordar esta problemtica a travs de vas
efectivas que garanticen la proteccin y defensa del nio, nia y adolescente,
tomando en cuenta que la necesidad primaria radica en los padres y adultos
responsables de cada nio, nia y adolescente .

Por esta razn, la investigacin tiene como objetivos general, disear un

sistema de talleres para promover la prevencin del maltrato infantil en la
Urbanizacin Cruz Verde, dirigidas a los padres y/o adultos responsables.
Planteando a su vez como objetivos especficos.Proponer un sistema de talleres
para la prevencin del maltrato infantil y su implicacin legal en los nios, nias y
adolescentes, dirigidos a las familias de la Urbanizacin cruz Verde, Parroquia
San Antonio, municipio Mirando, estado Falcn. As como, indagando las causas,
e informacin que tienen los padres sobre el maltrato, al igual, verificar si manejan
informacin sobre la proteccin que les ofrece la Ley Orgnica de Proteccin del
Nio, Nia y Adolescente, en cuanto al maltrato y su implicacin legal, basados en
la Ley, a travs de un Sistema de talleres jurdicos.

En cuanto, a la tercera Fase del proyecto, corresponde al criterio terico

metodolgico, con el cual se abord el problema es la Investigacin Accin
Participativa, donde todos deben estar inmersos en el proceso, estimulando, en
su rol de promotor comunitario, la participacin activa de los agentes comunitarios
involucrados en ese proceso de transformacin de la realidad bajo sus propios
intereses, sueos y posibilidades. La Investigacin - Accin Participacin, Es un
enfoque investigativo y una metodologa de investigacin, aplicada a estudios
sobre realidades humanas. La investigacin y la ciencia deben estar al servicio de
la colectividad; busca ayudarle a resolver sus problemas y necesidades y ayudar a
planificar su vida. De acuerdo a su finalidad de la IAP es cambiar la realidad y
afrontar los problemas de una poblacin a partir de sus recursos y participacin.

Antecedentes Histricos-Culturales.
Con el devenir de los tiempos en la sociedad se evidencian padres que
pretenden dar una buena educacin a sus hijos, disciplinndolos de una manera
incorrecta, no logrando con esto propsito alguno, ms bien sirve de escape para
su propia ira y sentimiento frustrado.

En este sentido, Cid (2000), particip en la Ciudad de Valencia, Espaa en

una conferencia Internacional denominada El maltrato infantil y sus
consecuencias, donde hacen referencia y exponen que esas agresiones impiden
el desarrollo de zonas del cerebro y destruyen el sentido de la vida y la orientacin
del futuro del nio, nia y adolescente, es decir, que el nio y nia que han sido
maltratado tendrn consecuencias a nivel intelectual, ya que presentaran un
retardo en su desarrollo y adems sufren otras consecuencias para establecer
relaciones interpersonales.

Por otra parte, cabe destacar, que el estima personal no se desarrolla

adecuadamente por lo tanto, el nio que ha sido vctima del maltrato (Fsico,
Psicolgico, Verbal) suele experimentar una serie de cambios en su desarrollo
integral, que lo afectaran no slo en su da a da, sino en todas las etapas de su
vida. El maltrato a los nios es un hecho muy frecuente. El ms conocido de ellos
es el maltrato o castigo fsico, que consiste en hacer uso de la fuerza de un adulto
para golpear, patear, empujar o darle correazos al nio; generalmente se hace con
la intencin de corregir su conducta o asustarlo para obtener su obediencia.
Tambin cuando se le abandona, se le descuida o se le deja que crezca sin gua
ni atencin, cuando se le insulta o se le somete a vergenza y humillaciones,
cuando se abusa sexualmente de l, se est incurriendo en el maltrato infantil. As
mismo el nio es maltratado socialmente, si no se le da la posibilidad de estudiar,
recibir atencin mdica, recrearse, participar en diferentes manifestaciones
culturales y beneficiarse de los programas sociales que tiene el Estado. La vida de
un nio maltratado puede ser una vida en peligro de muerte.

Los maltratos fsicos y psicolgicos son los ms comunes dentro de la sociedad.

Siempre se encuentran ligados ya que cuando se maltrata fsicamente a un
menor, en l quedan incertidumbres acerca del porqu del maltrato y comienzan a
imaginar que no lo quieren o simplemente comienza a sentirse como un ser sin
importancia dentro de su casa. Tambin puede haber solamente maltratos
psicolgicos, sin que est presente necesariamente el maltrato fsico.

Todas las formas de maltrato tienen graves consecuencias en la conducta del

nio y lejos de corregirlos, influyen negativamente en su conducta donde: "un grito
atemoriza al nio, un golpe lo hiere, pero una palabra de estima le da confianza y
seguridad".

Un nio maltratado generalmente presentar las siguientes caractersticas:

No se sentir querido, ni aceptado, ni til
Se volver agresivo, sumiso o ambas cosas a la vez.
Tendr una imagen negativa de s mismo y de los dems.
Aprender que para educar es necesario agredir.
No obedecer al adulto por respeto o por cario sino por miedo.
Perder su capacidad para aprender, para amar y tener confianza en s
mismo y en el mundo que lo rodea.
En base a esta problemtica, el proyecto que nos ocupa en estos momentos
es lo concerniente a la seguridad de los nios, por lo tanto el Estado como ente
garante de los derechos cre una figura jurdica denominada LOPNNA, la cual
rene un cmulo de normativas que van en beneficio y garanta de los menores de
edad, esta ley surge gracias a un movimiento social en el que participan diversos
integrantes de la sociedad y en el que nios, nias y adolescentes son
protagonistas. Este instrumento legal se ajusta al paradigma (modelo ejemplo a
seguir) de proteccin integral en la Convencin Internacional sobre los Derechos
del Nio.
 Es la primera vez que se establece en una ley la diferencia entre nio, nia y
adolescente. Nio o nia, es toda persona con menos de doce aos de edad.
Adolescente es toda persona con edades comprendidas entre los doce y los
dieciocho aos. Estas precisiones son muy importantes porque influyen en la
asignacin de responsabilidades de los nios, nias y adolescentes de acuerdo
con los lmites establecidos por la propia ley. La LOPNNA considera a los nios,
nias y adolescentes como personas, no como objetos, les permite opinar y
participar en diferentes actividades de su inters, es decir, elimina el concepto de
nio tutelado y les reconoce a todos los nios su condicin de sujetos plenos de
derechos con deberes y obligaciones, habilitados para demandar, actuar y
proponer. Se les considera personas con derechos y responsabilidades
correspondientes a su edad y capacidad, bien sea con sus padres, en el hogar, en
la escuela y con la sociedad en general.

Con relacin a los antecedentes Socio-Jurdico.

El siguiente proyecto est basado en las siguientes leyes que en materia de

proteccin, garantizan el normal desarrollo del nio (a) tales como la carta magna
(Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela), Ley Orgnica de
Proteccin de los Nios, Nias y Adolescente de Venezuela, Cdigo civil de
Venezuela, y la Convencin Interamericana de los Derechos de los Nios y Nios,
La Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior; entre otras.

Cabe destacar, como las mismas han visto con preocupacin el trato que se le
vena dando a los nios y nias, siendo estos considerados como objetos de
derecho y excluidos de la sociedad de todo el sistema en cuanto a proteccin se
refieren ya que para el estado ellos tenan obligaciones ms no derecho en su
sentido ms amplio. Es por ello que a raz de esta situacin irregular, surge para
dar respuestas a esta problemtica, La ley de proteccin de nios, nias y
adolescentes, marcando un nuevo paradigma, donde el nio es el protagonista de
todo su quehacer y el adulto debe ser vigilante y garante de que se cumpla tal y
cual lo plantea la LOPNNA en sus objetivos.
 De esta forma es necesario dar a conocer lo que establece la LOPNNA como
doctrina, tomando en cuenta que con el trmino esta y la proteccin integral, se
hace referencia a un conjunto de instrumentos jurdicos internacionales que
constituyen su marco referencial. La misma Tiene su antecedente directo en la
declaracin universal de los derechos del nio, y se condensa en seis (6)
instrumentos bsicos a saber:

La Convencin Internacional de los Derechos del Nio, Las Reglas Mnimas de

las Naciones Unidas para la Administracin de la Justicia Juvenil (REGLAS
BEIJING), Las directrices de las Naciones Unidas para la Administracin Juvenil, y
La Carta de la UNESCO sobre la educacin para todos.

Estos instrumentos contienen disposiciones idneas y suficientes que permiten

construir un nuevo derecho para nios y adolescentes; propiciar un cambio en las
instituciones sociales a fin de activar ese derecho y pasar de reproche individual
de la situacin del nio a una consideracin estructural del problema.

Es importante sealar, que esta doctrina plantea que el nuevo de derecho

fundamental en la doctrina de la proteccin integral debe respetar una serie de
principios rectores que constituyen sus pilares fundamentales: el nio como sujeto
de derecho, el inters superior del nio; la prioridad absoluta, la participacin y el
rol fundamental de la familia en la garanta de los derechos de los nios y
adolescentes.

Las Caractersticas de la Situacin Problemtica:

La inobservancia de las leyes, por falta de conocimiento, han sido el pilar
fundamental de este proyecto, aunado al aspecto social-cultural en que
viven esa localidad; y adems se precisa la falta de inters tanto de los
habitantes del sector como de las Instituciones Gubernamentales para crear
polticas de mejor vivir en apego a las necesidades del sector.-
Falta de incentivo por parte de la sociedad y las instituciones educativas, en
comprender que cada nio o habitante del sector tiene una actitud muy
individual frente al aprendizaje. Al mismo tiempo el nio se encuentra sujeto
 a las decisiones que toman sus padres o adultos significativos, como
aquellas personas que influyen y participan en su crecimiento; al contexto
donde se desenvuelve -escuela y comunidad- lo cual incide en el producto
final de su experiencia durante los primeros aos de su niez., lo que
significa que los mayores que hacen vida en la comunidad de La Guinea
deben de manejar expectativas en pro de la lucha por defender los inters
del menor.-
En cuanto a las Polticas Pblicas, en el rea que sea, por ejemplo la
educacin, difcilmente podrn tener xito si se hacen a espaldas de la
comunidad a la cual va dirigida. E igualmente, el xito y la calidad de la
educacin que brinda la escuela, guarda una estrecha relacin con la
Familia, la Comunidad y el Estado interactuando en funcin del hecho
educativo, que son los agentes directos y contacto con los nios.-
Se debe entender que el problema es de todos los habitantes y que no se
puede brindar una orientacin efectiva si el problema no es atacado desde
los distintos puntos que rodean a los nios, debido a que no es slo una
cuestin individual de los maestros o familia, sino colectiva e incluyente de
los referentes ms inmediatos que el infante observa, es por ello que este
proyecto comunitario a travs de la defensora Escolar vendra atacar y
combatir el flagelo en contra de los nios, nios y adolescentes.
La falta de expedicin de leyes, reglamentos y normas tcnicas en virtud de
un mandato constitucional o legal, producen la ineficacia de las normas al
imposibilitar su acatamiento.

Con relacin, Descripcin General del Proyecto.

El proyecto se desarrolla especficamente en el sector 8, manzana C de la
Urbanizacin Cruz Verde, jurisdiccin de la Parroquia San Antonio, Municipio
Miranda, ciudad Mariana del Estado Falcn. El mismo, tiene una poblacin que
data de 962 habitantes, 230 familias y 178 viviendas.

La urbanizacin cruz verde se encuentra ubicada geogrficamente por el:

NORTE: Adyacencia de puente y quebrada de Chvez
SUR: Variante Falcn Zulia, actualmente Av. Shema saher
ESTE: Urbanizacin Jos Leonardo Chirinos.

De acuerdo, a los indicadores sociopolticos del proyecto y principales

beneficiarios:
La convencin distribuye la responsabilidad, de proteger al nio entre tres
actores: EL ESTADO, LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD. Cuando estos no asumen
la cuota de responsabilidad que les corresponden para garantizar el respeto y
cumplimiento de los derechos del nio, son ellos, los actores, quienes estarn en
situacin irregular, para hacer efectivos los derechos que la convencin consagra
la plena participacin y control de las personas, de la familia, de las sociedades
organizadas y del propio nio y adolescentes. Slo la observancia de este
principio hace posible la creacin de los mecanismos efectivos de exigibilidad que
garanticen el cumplimiento de los derechos.

La participacin de la sociedad como corresponsable, de la proteccin de la

infancia, no slo impone la adopcin de una nueva tica social y de significativos
cambios en la estructura institucional del estado, sino que, de esa participacin
depende el xito del nuevo paradigma (sistema de proteccin integral del nio,
nia y adolescente).

De all pues que, la Comunidad del Sector 8 de la Urbanizacin Cruz Verde,

como ente principal favorecido en el desarrollo de este proyecto; se ha volcado a
la participacin masiva y recproca, logrando as el favorecimiento individual y
colectivo para todos y todas los participantes, en especial para el nio, nia y
adolescente, que se encuentre en situaciones irregulares, atendiendo de esta
forma, al principio de participacin y de corresponsabilidad, lo cual conlleva a
minimizar la problemtica presentada a travs de talleres formativos jurdicos, que
concienticen al adulto sobre las implicaciones legales del maltrato infantil.
 Del Contexto en el Cual se Desarrolla el Proyecto:

Social.
El maltrato infantil trae consigo una serie de alteraciones en el
funcionamiento individual, familiar y social de las vctimas, lo que implica la
reproduccin de estas conductas en las relaciones en las que el sujeto participa,
convirtindose en un problema social. De all la importancia de nuestra propuesta
con miras a concienciar a los adultos con el fin de disminuir la problemtica del
maltrato infantil la cual afecta a las comunidades y por ende a la sociedad en
general.
Es por ello, que el artculo 5 de la LOPNNA, resea

Que la familia es la asociacin natural de la sociedad, y el espacio

fundamental para el desarrollo integral del nio, nia y adolescente.
Las relaciones familiares se deben fundamentar en la igualdad de
derechos y deberes, la solidaridad y el esfuerzo comn, la comprensin
mutua y el respeto reciproco entre sus integrantes. En consecuencia,
las familias son responsable de forma prioritaria, inmediata e
indeclinable, de asegurar a los nios, nias y adolescentes, el ejercicio
y disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantas.
Poltico.
La presente investigacin surge de acuerdo a un nuevo modelo orientado a
la transformacin de la estructura nacional, reemplazando el modelo
representativo por el modelo participativo. Es as, como el Artculo 78 de la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela establece:
Los nios, nias y adolescentes, son sujetos plenos de derechos y
estarn protegidos por la legislacin, rganos y tribunales
especializados, los cuales respetaran, garantizaran y desarrollaran los
contenidos de esta constitucin, la convencin sobre los derechos del
nio y dems tratados internacionales, que en esta materia haya
suscrito y ratificado la repblica. El estado, la familia y la sociedad
aseguraran con prioridad absoluta, proteccin integral para lo cual se
tomar en cuenta su inters superior en las decisiones y acciones que
les conciernan. El estado promover su incorporacin progresiva a la
ciudadana activa y crear un sistema recto nacional para la proteccin
integral de los nios, nias y adolescentes.
 En relacin a lo antes expresado, el estado es el garante de la integridad fsica,
psquica y moral de la poblacin infantil, a travs de los sistemas de proteccin u
rganos competentes.

De all pues, que este proyecto va dirigido a toda aquella persona que requiera
de orientacin para concienciar sobre la problemtica existente que conlleva el
maltrato infantil y la implicacin legal que esta acarrea.

Para concluir, es importante destacar la importancia que reviste el

conocimiento de un Sistema de proteccin integral que se fundamenta, en el
inters superior del nio, nia y adolescente, como sujetos de plenos derechos,
as como, la participacin, el rol de la familia como garantes de estos derechos, la
cual implica el reforzamiento, y el vigilar que los mismos se adecuen en cualquier
circunstancia de su vida.

Es de significar, que la intensin de realizar este proyecto, fue con miras a

orientar al adulto en una formacin significativa, en cuanto a la prevencin e
implicacin legal con relacin al maltrato infantil. Al igual, el aspecto fundamental
sobre la responsabilidad de crianza en la familia, para favorecer el desarrollo
biopsicosocial de los nios, nias y adolescentes. Tomando en colacin, que el
maltrato siempre ha existido desde pocas anteriores, no obstante, se haban
establecido derechos exclusivos, por lo tanto, los padres o responsables en la
crianza, crean que tenan autoridad sobre ellos. En virtud de ello, surgen estos
sistemas jurdicos sobre un sistema de talleres sobre las implicaciones legales del
maltrato infantil que coadyuven en la educacin y proteccin de sus hijos e hijas, y
que aunado a ello, tomen conciencia que la idea no es maltratarles, ni hacerles
menos, sino por el contrario, darles mucho amor, cuidado y proteccin con el fin
de garantizar una proteccin integral a los infantes