Planificaci n II unidad dida ctica

Asignatura: Matemtica COLEGIO INSTITUTO SAN JOS Nivel: 2 Bsico

CAETE Semestre: II
Ttulo unidad didctica: Coordinacin Acadmica Total Horas: 60
Objetivo o propsito general de la Unidad: En esta unidad los alumnos describen, comparan y construyen figuras 2D y 3D; estos conocimientos les permitirn desarrollar una visin
geomtrica de su entorno, desarrollar su imaginacin y ampliar su visualizacin. Se contina el trabajo con adiciones y sustracciones; especficamente, los alumnos demuestran comprensin sobre
estas operaciones, pero con actividades de mayor nivel que los llevan a desarrollar el razonamiento matemtico, en particular el pensamiento crtico. Un punto importante a considerar es la
demostracin y la explicacin que los alumnos deben hacer al sumar y restar cero a un nmero. El foco de la educacin matemtica en estas Bases Curriculares es la resolucin de problemas, en
particular el trabajo que se hace con las habilidades de representacin y modelamiento como procesos que facilitan esta resolucin; todo ello, en contextos diversos que involucran adiciones y
sustracciones. Tambin importan la comunicacin de resultados y la argumentacin acerca de los resultados obtenidos de estos problemas. En esta unidad, los alumnos recolectan y registran datos
para responder preguntas estadsticas acerca de dados y monedas en el contexto de juegos; tambin registran resultados sobre juegos aleatorios con dados y monedas en tablas de conteo. Por
ltimo, los alumnos determinan la longitud de objetos, usando unidades no estandarizadas, en el contexto de la resolucin de problemas.
Habilidad(es) Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 6 Actitud(es)/ Relacin con el PEI

Manifestar un estil de trabaj

Describir y aplicar estrategias de clculo mental para adiciones y
rdenad y met dic.
Emplear diversas estrategias para sustracciones hasta 20:
reslver prblemas: completar 10
- pr medi de ensay y errr usar dobles y mitades Expresar y escuchar ideas de frma
- aplicand cncimients adquirids uno ms uno menos respetusa.
dos ms dos menos
Cmprbar enunciads, usand usar la reversibilidad de las operaciones. Abrdar de manera creativa y flexible la
material cncret bu squeda de slucines a prblemas
y gra fic.
Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 15
Cmunicar el resultad de
descubrimients, empleand Describir, comparar y construir figuras 2D (tringulos, cuadrados,
expresines matema ticas. rectngulos y crculos) con material concreto.

Explicar las slucines prpias y ls

prcedimients utilizads.

Crear un relat basad en una Objetivo(s) de Aprendizaje Eje 16

expresi n matema tica simple.
Generalizar cncepts matema tics
cn smbls matema tics
Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, paraleleppedos,
esferas y conos) con diversos materiales.
Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 9

Demstrar que cmprende la adici n y las sustracci n en el a mbit

del 0 al 100:
usand un lenguaje ctidian y matema tic para describir accines
desde su prpia experiencia
reslviend prblemas cn una variedad de representacines
cncretas y pict ricas, incluyend sftware educativ
registrand el prces en frma simb lica
aplicand ls resultads de las adicines y sustraccines de ls
nu mers naturales del 0 a 20 sin realizar ca lculs
aplicand el algritm de la adici n sin cnsiderar reserva
creand prblemas matema tics en cntexts familiares y
reslvie ndls.
COLEGIO INSTITUTO SAN JOS CAETE
Coordinacin Acadmica