MINISTERIO DE EDUCACIN

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN AREQUIPA

UGEL AREQUIPA

"AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN"

INSTITUCIN EDUCATIVA N 40386

TPAC AMARU

ESPECIALIDAD: COMPUTACIN E INFORMTICA

CARPETA
PEDAGOGICA AIP - 2015
PRESENTADO POR:

PROFESOR:

AREQUIPA

JUNIO 2015
 CARPETA PEDAGGICA
2015

I. DATOS INFORMATIVOS DEL DOCENTE:

I.- DATOS PERSONALES DEL DOCENTE:

1.1.- Apellidos y Nombres : Prof.

1.2.- Fecha de Nacimiento :

1.3.- D.N.I. N :

1.4.- L.M. N :

1.5.- Cdigo modular :

1.6- Ttulo : Licenciado en Educacin

1.7.- N de Ttulo :

1.8.- Especialidad : Educacin para el Trabajo Computacin e Informtica

1.9.- R.D. Contrato :

1.10.-Nivel Magisterial : I 1ra Escala

1.11.-Jornada laboral : 30 horas

1.12.-Direc. Domiciliaria :

Arequipa.

1.13.-Telfono :

1.14.- Correo :
II.- DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

2.1.- I.E. N : 40386

2.2.- Nombre de la I.E. :

2.3.- Cdigo modular :

2.4.- RD creacin :

2.5.- Lugar :

2.6.- Distrito :

2.7.- Provincia :

2.8.- Departamento :

2.9.- UGEL :

2.10. Director :

Huarcaya, Junio del 2015.

BANDERA DEL PER

ESCUDO DEL PER

 HIMNO NACIONAL DEL
PER
CORO
Somos libres semoslo, siempre
y antes llegue sus luces, el sol,
que faltemos al voto solemne
que la patria al eterno elevo.
ESTROFA
En su cima los andes sostengan
la bandera o pendn bicolor,
que a los siglos anuncia el esfuerzo
que ser libres, por siempre nos dio.
a su sombra vivamos tranquilos,
al nacer por sus cumbres el sol,
renovemos el gran juramento
que rendimos al dios de Jacob.
HIMNO A LA PROVINCIA DE LA
UNIN
Adelante tierra de los fuertes
Adelante pueblo de La Unin
Tus hijos proclaman tus glorias
Con el fuego que da la pasin
ESTROFA
Exaltemos las glorias pretritas
De este suelo fecundo auroral
Peralta, Urquizo y Amezquita
Las figuras de gente inmortal
Cotahuasi, ciudad de montaas
De trabajo, la reja y la hoz
Es tu vida historia adorable
Y tus campos sonrisas de Dios
Frente al Inti Dios de los Incas
y al conjuro del patrio solar
se abre el surco de huertos y valles
brota el grano y el dulce cantar
adiestremos el brazo y la mente
para hacer de los montes vergel
con la idea y el brazo ponente
se conquista el excelso laurel
ESCUDO DE LA PROVINCIA DE LA UNIN
 DISTRITO DE HUAYNACOTAS

El distrito de Huaynacotas esta ubicado

en la parte norte de la provincia. Tiene
un relieve variado con varios pisos
altitudinales entre los 2,600 y los 4,600
msnm. El piso mas bajo esta destinado
a cultivo de frutales, en el piso
intermedio se siembra maiz y otros
productos, y en la parte mas alta se
cran camlidos andinos para
aprovechar su lana.n Su poblacin es
de alrededor de 4,000 habitantes.

Tiene como capital (desde el 11 de noviembre de 1907) al pueblo de Taurisma:

famoso por sus bosques de retamas, molles, restos arqueolgicos, puentes
colgantes y acogedores paisajes; pero la administracin municipal se hace desde
el pueblo de Huaynacotas, el cual esta ubicado a un altura de 2,700 m.s.n.m. y a 3
horas por carretera de Cotahuasi. Cuenta con colegio secundario: C.N. Evaristo
Amesquita N 40517.

El complejo turistico de los Baos de Luicho y la catarata de Sipia, asi como otros
numerosos recursos tursticos se encuentran dentro de este distrito. Lo que hace
merecedor a Huaynacotas del ttulo de "CAPITAL TURSTICA DE LA PROVINCIA
DE LA UNIN" desde el 14 de mayo de l994.
 LEY N 627.

TRASLADANDO LA CAPITAL DEL DISTRITO DE HUAYNACOTAS

EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA

Por cuanto el Congreso ha dado la ley siguiente:

El Congreso de la Republica Peruana

Ha dado la ley siguiente:

Articulo nico.- Trasladase al pueblo de Taurisma la capital del distrito de Huaynacotas

de la provincia de La Unin en el departamento de Arequipa.

Comunquese al Poder Ejecutivo para que disponga lo necesario a su cumplimiento.

Dada en la sala de sesiones del Congreso, en Lima, a los veinticinco das del mes de
octubre de mil novecientos siete.

-M. C. BARRIOS, Presidente del Senado. - JUAN PARDO, Diputado Presidente. - Victor
Castro Iglesias, Senador Secretario. - Mario Sosa, Diputado Secretario.

Al Excmo. Sr. Presidente de la Republica.

Por tanto: mando se imprima, publique, circule y se le d el debido cumplimiento.

Dado en la casa de Gobierno, en Lima, a los once das del mes de noviembre de mil
novecientos siete.
JODE PARDO. - German Arenas

ANEXO DE HUARCAYA

El pueblo de Huarcaya se localiza en el distrito de Huaynacotas, perteneciente a

la provincia de La Unin del departamento de Arequipa, Per.
 RESEA HISTRICA

Creacin de la Institucin Educativa

Segn los habitantes, quienes son personas dedicadas a la ganadera que utilizan
para su consumo y pastoreo, la creacin de la Institucin educativa N 40542 data
desde hace ms de 55 aos.

El 07 de noviembre del ao 1997, en una reunin los padres de familia solicitaron

a las autoridades regularizar la documentacin de los terrenos que ocupaba en
ese entonces dicha institucin.

Posteriormente, en el ao 2009 se realiz el registro de propiedad inmueble en la

Oficina Registral de Arequipa, determinando un rea de 5670 metros cuadrados.

Como slo se contaba con una infraestructura de adobe y calaminas, gracias al

apoyo de FONCODES y a la municipalidad distrital de Huaynacotas, hoy en da
se cuenta con aulas de material noble.
 PERFIL DEL MAESTRO

1. Un profesor que utilice los mtodos que se ajustan a los cambios que se
generan en los procesos de aprendizaje y enseanza, tomando como base la
actividad y la experiencia.
2. Que participe activamente en los diferentes rganos administrativos y tcnico -
pedaggicos de la institucin educativa
3. Que se organiza trabajando en equipo, promoviendo actividades
extraescolares en beneficio de los alumnos
4. Que administre adecuadamente los equipos y materiales tcnico pedaggicos.
5. Que participe con la Direccin y con los dems profesores en la programacin
general de las actividades educativas de la institucin en aras del logro de los
objetivos propuestos.
6. Un profesor que sepa escuchar, sea democrtico, crtico, autocrtico, creativo y
honesto, responsable y con elevada autoestima.
7. Que valore las ideas creativas de sus prjimos.
8. Que tome conciencia de las actividades de actualizacin personal, cientfica y
didctica.
9. Que facilite al nio experiencias de aprendizaje, en consideracin a su
desarrollo y madurez intelectual.
10. Que participe en la elaboracin del proyecto educativo y curricular.
11. Que sea capaz de analizar, criticar y auto criticarse.
12. Ordenado en la ejecucin de su planificacin.
13. Que reflexione junto con sus alumnos sobre los aspectos educativos
importantes.
14. Que acepte los errores como parte del proceso de aprendizaje e inicie su
mejoramiento.
15. Que perfeccione tcnicas de trabajo y propicie hbitos de estudio en sus
alumnos
16. Que planifique su programacin adecundola al medio donde vive y trabaje.
17. Que construya una auto imagen positiva.
18. Que mantenga relaciones con las familias de los alumnos particularmente con
sus padres de familia

PERFILES DEL EDUCANDO


REAL
No se valoran como personas
No sabe hacer uso de su libertad.
No existe dilogo familiar
Tiene dificultad en asumir
actividades sinceras y justas con su
prjimo. A su vez es conformista con
el mundo en el que vive.
Son personas muy inseguras e
introvertidas.
Desconocen sus derechos, y se
niegan a cumplir con sus
obligaciones.
No aceptan del todo a sus
compaeros, dejndose llevar por la
alienacin cultural y la falta de
amistad.
Se mantiene al margen frente a los
problemas de sus compaeros.
Desconoce aspectos sobre la
educacin sexual i las orientaciones
de sta.
Falta de identidad con su Centro
Educativo y su problemtica.
Se mantiene al margen frente a la
participacin activa en el desarrollo
de su comunidad.
No conoce, ni valora el sentido
verdadero de la vida.
Desconoce algunos valores morales
y espirituales.
Evita trabajar en grupos, son
bastantes individualistas
No acepta opiniones
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIN PERUANA
IDEAL
Son capaces de aceptarse y valorarse
como personas
Aprende a hacer uso de su libertad.
Realiza acciones en bien de su familia.
Asume una actitud leal y sincera con el
prjimo y, aspira a construir un mundo
ms justo, fraterno y solidario.
Son respetuosos y seguros de su
persona.
Conoce y hace respetar sus derechos y
cumple con sus deberes.
Acepta a sus compaeros con sus
defectos y virtudes, evitando la
discriminacin social y econmica
Practica la solidaridad y compaerismo.
Tiene una visin serena de la sexualidad
y de sus consecuencias.
Asume una actitud de compromiso e
identidad con las necesidades i/o
problemas de su colegio, familia y
comunidad.
Participante activo en el desarrollo socio-
econmico de su comunidad.
Conoce el verdadero sentido de la vida,
la respeta y la defiende.
Cultiva los valores morales y espirituales
consigo mismo y la sociedad.
Le entusiasma realizar trabajos en
grupos.
Respeta las opiniones de sus
compaeros.
La educacin bsica primaria de menores es el segundo nivel del sistema
educativo peruano, como tal, es obligatoria en todas las modalidades y concentrar
la mayor proporcin del esfuerzo educativo de nuestra nacin. Normalmente est
destinada a las personas menores en edad escolar, a partir de los 05 aos de
edad. Tambin se ofrece a las personas mayores de edad, para lograr la
recuperacin de quienes no continuaron, no recibieron oportunamente la
educacin primaria y no tuvieron la oportunidad de estar en una institucin
educativa y goce de su derecho a la educacin gratuita. En las comunidades cuya
lengua no es el castellano, se inicia esta educacin en la lengua autctona con
tendencia a la castellanizacin, para lograr se comparte la educacin bilinge.

La educacin bsica primaria de menores es gratuita en todas las Instituciones

Educativas y Programas Educativos estatales, dicha gratuidad no se pierde por
ningn motivo alguno. Los padres de familia, apoderados o tutores son
responsables del cumplimiento de la obligatoriedad de la Educacin bsica
primaria de menores en las personas menores de edad. El Estado atiende,
prioritariamente, a las Instituciones Educativas en zonas de frontera, reas rurales
y urbano marginales.

..
 CONSTITUCIN POLTICA DEL PER

ARTICULO 13: DERECHO A LA EDUCACIN

La educacin tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona

humana. El Estado reconoce y garantiza la libertad de enseanza. Los padres de
familia tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho de escoger los centros
de educacin y de participar en el proceso educativo.

ARTICULO 14: DERECHO A LA EDUCACIN.

FINES Y CONTENIDO

La educacin promueve el conocimiento, el aprendizaje y la prctica de las

humanidades, la ciencia, la tcnica, las artes, la educacin fsica y el deporte.
Prepara para la vida y el trabajo y fomenta la solidaridad.

Es deber del Estado promover el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas.

ARTICULO 15: RGIMEN DEL PROFESORADO

El profesorado en las enseanzas oficiales es carrera pblica.

El educando tiene derecho a una formacin que respete su identidad, as como el

buen trato psicolgico y fsico.

ARTICULO 17: GRATUIDAD Y OBLIGATORIEDAD DE LA EDUCACIN

La Educacin Inicial, Primaria y Secundaria es obligatoria. En las instituciones del

Estado, la educacin es gratuita.

CONCEPTO DE EDUCACIN
 Educacin es un proceso de aprendizaje y enseanza que se desarrolla a lo
largo de toda la vida y que contribuye a la formacin integral de la personas, al
pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creacin de la cultura, al desarrollo
de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial. Se
desarrolla en instituciones educativas y en diferentes mbitos de la sociedad.

LA EDUCACIN COMO DERECHO

La educacin es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El

Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educacin integral y de calidad
para todos y la universalizacin de la sociedad bsica.

La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la educacin y el derecho de

participar en su desarrollo.

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

El Proyecto Educativo Nacional es el conjunto de polticas que dan el marco

estratgico a las decisiones que conducen al desarrollo de la educacin. Se
construye y desarrolla en el actuar conjunto del Estado y de la sociedad, a
travs del dilogo nacional, del consenso y de la concertacin poltica, a
efectos de garantizar su vigencia. Su formulacin responde a la diversidad del
pas.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN PERUANA

La educacin peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental

del proceso educativo. Se sustenta en los siguientes principios:

a) La tica, que inspira una educacin promotora de los valores de paz,

solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo,
verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia
moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de
la responsabilidad ciudadana.
b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso,
permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
c) La inclusin, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales
excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el mbito rural, sin
distincin de etnia, religin, sexo u otra causa de discriminacin, contribuyendo as
a la eliminacin de la pobreza, la exclusin y las desigualdades.
d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educacin integral,
pertinente, abierta, flexible y permanente.
e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos,
la libertad de conciencia, pensamiento y opinin, el ejercicio pleno de la ciudadana
y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua
en las relaciones entre las personas y entre mayoras y minoras as como al
fortalecimiento del estado de derecho.
f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, tnica y
lingstica del pas, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, as
como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro sustento, para la
convivencia armnica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
g) La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservacin del
entorno natural como garanta para el desenvolvimiento de la vida.
h) La creatividad y la innovacin, que promueven la produccin de nuevos
conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
 FINES DE LA EDUCACIN PERUANA
Son fines de la educacin peruana:
a) Formar personas capaces de lograr su realizacin tica, intelectual, artstica,
cultural, afectiva, fsica, espiritual y religiosa, promoviendo la formacin y
consolidacin de su identidad y autoestima y su integracin adecuada y crtica
a la sociedad para el ejercicio de su ciudadana en armona con su entorno, as
como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con
el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el
conocimiento.
b) Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa, inclusiva,
prspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad
nacional sustentada en la diversidad cultural, tnica y lingstica, supere la
pobreza e impulse el desarrollo sostenible del pas y fomente la integracin
latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

CRITERIOS PARA LA UNIVERSALIZACIN, LA CALIDAD Y EQUIDAD

Para lograr la universalizacin, calidad y equidad en la educacin, se adopta un

enfoque intercultural y se realiza una accin descentralizada, intersectorial,
preventiva, compensatoria y de recuperacin que contribuya a igualar las
oportunidades de desarrollo integral de los estudiantes y a lograr satisfactorios
resultados en su aprendizaje.

UNIVERSALIZACIN DE LA EDUCACIN BSICA

Para asegurar la universalizacin de la educacin bsica en todo el pas como

sustento del desarrollo humano, la educacin es obligatoria para los estudiantes
de los niveles de inicial, primaria y secundaria. El Estado provee los servicios
pblicos necesarios para lograr este objetivo y garantiza que el tiempo
educativo se equipare a los estndares internacionales.

Corresponde a los padres, o a quienes hagan sus veces, asegurar la matrcula

oportuna de los estudiantes y su permanencia en los centros y programas
educativos.
 CALIDAD DE LA EDUCACIN

Es el nivel ptimo de formacin que deben alcanzar las personas para

enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadana y continuar
aprendiendo durante toda la vida.

Los factores que interactan para el logro de dicha calidad son:

a) Lineamientos generales del proceso educativo en concordancia con los

principios y fines de la educacin peruana establecidos en la ley.
b) Currculos bsicos, comunes a todo el pas, articulados entre los diferentes
niveles y modalidades educativas que deben ser diversificados en las
instancias regionales y locales y en los centros educativos, para atender a las
particularidades de cada mbito.
c) Inversin mnima por alumno que comprenda la atencin de salud,
alimentacin y provisin de materiales educativos.
d) Formacin inicial y permanente que garantiza idoneidad de los docentes y
autoridades educativas.
e) Carrera pblica docente y administrativa en todos los niveles del sistema
educativo, que incentive el desarrollo profesional y el buen desempeo laboral.
f) Infraestructura, equipamiento, servicios y materiales educativos adecuados a
las exigencias tcnico-pedaggicas de cada lugar y a las que plantea el mundo
contemporneo.
g) Investigacin e innovacin educativa.
h) Organizacin institucional y relaciones humanas armoniosas que favorecen el
proceso educativo.
** Corresponde al Estado garantizar los factores de la calidad en las instituciones
pblicas. En las instituciones privadas los regula y supervisa.
 OBJETIVOS DE LA EDUCACIN BSICA

Son objetivos de la educacin Bsica:

Formar integralmente al educando en los aspectos fsico, afectivo y

cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la

ciudadana y desarrollar actividades laborales y econmicas que le

permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del pas.

Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permiten al educando

aprender a lo largo de toda su vida.

Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades,

la tcnica, la cultura, en el arte, la educacin fsica y los deportes, as como

aquellos que permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas

tecnologas.

Ley General de Educacin (Art. 31)

 PERFILES IDEALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Los Perfiles Ideales son las ASPIRACIONES que caracterizan a la institucin en

su conjunto, comprende: la gestin pedaggica, administrativa e institucional.

a) Perfil Institucional:
Nuestra institucin educativa debe ser una institucin de CALIDAD al servicio
de la niez y la adolescencia.

b) Perfil del Director:

1. Un lder democrtico, creativo e innovador con carisma y mstica.
2. Un profesional con amplio dominio sobre administracin educativa,
cultura pedaggica y normatividad del Sector.
3. Un profesional que reconoce y valora mediante estmulos las gestiones
pedaggicas y las acciones ejemplares de sus profesores.
4. Un profesional paradigma, que acta con tica y mucho profesionalismo.
5. Un profesional con buena salud, feliz a nivel familiar e institucional, Un
profesional que se preocupa por el aprendizaje de sus alumnos y por la
capacitacin de sus profesores.

c) Perfil del Docente:

1. Un profesional con valores representativos, como: Honestidad, lealtad,
puntualidad, responsabilidad, veracidad, autoestima, democracia y justicia
social.
2. Un profesional con amplio dominio referente a los niveles de la gestin
pedaggica: Currculo, estrategias de enseanza y aprendizaje, materiales
educativos y evaluacin.
3. Un profesional preocupado por el aprendizaje y la formacin integral de sus
alumnos.
4. Un autntico orientador, gua y facilitador del aprendizaje cognitivo y
afectivo de los estudiantes.
5. Un profesional activo, proactivo, creativo, innovador e investigador.
6. Un profesional autodidacta, que destaca por su produccin intelectual.
7. Un educador con tica y mucho profesionalismo.
8. Un profesional con alta autoestima.
d) Perfil del Educando:
1. Un estudiante consciente de su rol, de sus deberes y obligaciones y
tambin de sus derechos.
2. Un estudiante con hbitos de lectura, estudio e investigacin
3. Un estudiante dinmico, creativo e innovador.
4. Un estudiante con alta autoestima
5. Un estudiante competente y protagonista en todo evento socio-cultural y
deportivo.
6. Un estudiante identificado con su institucin, que se caracteriza por su
autodisciplina, autoestudio y autoeducacin.
7. Un estudiante que participa plenamente en las actividades extracurriculares
programadas por el plantel.

e) Perfil de los Padres de Familia:

1. Un padre de familia que se preocupa por la educacin y la formacin
integral de sus hijos.
2. Un padre de familia que apoya en forma incondicional o desinteresada con
la gestin educativa.
3. Un padre de familia responsable con su rol de padre, con sus deberes y
obligaciones y asimismo con sus derechos.
4. Un padre de familia que reconoce los procesos pedaggicos y las acciones
ejemplares de los docentes.
5. Un padre de familia que participa en forma plena en las actividades
programadas por el plantel.
 DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS, FALTAS, SANCIONES DEL
ESTUDIANTE

Los estudiantes son el centro y la razn de ser de la Institucin Educativa.

Los estudiantes de la Institucin Educativa N 40542 HUARCAYA, pertenecen al

rgimen escolarizado, matriculados en el nivel: inicial, primario o secundario

Art.01. SON DERECHOS DE LOS ALUMNOS:

a) Ser bien tratados respetando sus particularidades, edad, sexo, credo,

condicin social, raza, etc.

b) Recibir una educacin integral y personalizada acorde con la Constitucin

Poltica Peruana, Ley General de Educacin.

c) Gozar del sistema de becas segn las condiciones establecidas en el presente

reglamento.

d) Recibir en forma gratuita los servicios educativos.

e) Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes.

f) Tener 05 minutos de tolerancia en la entrada de lunes a viernes a la institucin.

g) Dar a conocer sus inquietudes a sus representantes y por intermedio de estos

al tutor, luego a la Direccin.

h) Los cinco primeros alumnos que obtienen los ms altos promedios generales al
finalizar la Educacin Secundaria, se hacen acreedores a la exoneracin de los
exmenes de ingreso a la Universidad o a Institutos Superiores

Art.02. SON DEBERES DE LOS ALUMNOS:

Todo alumno de la Institucin Educativa N 40542 HUARCAYA debe cumplir los

siguientes deberes.

a) Cumplir sus obligaciones como estudiantes en los aspectos de

formacin intelectual, moral, religiosa, cvico-patritica y fsica.

b) Cumplir las normas generales y disciplinarlas y acatar las sanciones que

pueden devenir de sus faltas.

c) Abstenerse de realizar actos que atentan contra la dignidad, la honradez y la

moral dentro y fuera de la Institucin.

d) Respetar a sus profesores, personal de la I.E. y otras personas y no usar el

nombre de la del colegio en actividades o acciones no autorizadas por la direccin.
e) Observar en la I.E. Un comportamiento disciplinado, atento, respetuoso, no
ocupndose de cosas distintas a las labores escolares, o, portando objetos que
puedan distraer a los dems, causar desorden y/o indisciplina.

f) Participar en forma responsable en las actividades educativas del plantel,

abstenindose de intervenir en actividades polticos partidaristas dentro y fuera del
colegio.

g) Someterse al reglamento interno demostrando buena fe y confianza a sus

superiores.

h) Cuidar el edificio, muebles y recursos de aprendizaje responsabilizndose Del

deterioro que causen ellos con la reposicin de un lapso de una semana.

i) Concurrir puntualmente, uniformado diariamente a clases y los actos en que

participe la Institucin, o en todo caso utilizar ropas adecuadas y limpias.

j) Usar el uniforme dentro del horario de clases y cuidar de su aseo personal, y

tiles escolares.

k) Concurrir a sus labores, con su cuaderno, textos forrados y otros materiales

requeridos a la Institucin Educativa con sus respectivos nombres.

I) Mantener con sus compaeros vnculos de camaradera, solidaridad y

cooperacin.

m) Contribuir con trabajos y aportes al mejoramiento de su aula y I.E.

n) Entregar a sus padres o apoderados las citaciones de direccin, tutor, docente,

autoridad, asociacin de padres de familia.

o) El alumno se presentar con su padre o apoderado para Justificar sus

inasistencias.

p) En clase trabajar con compostura y debido silencio evitando actos que

perturben la atencin de otros alumnos.

q) Deber usar el corte de cabello escolar en forma constante y natural; el uso

del uniforme en buen forma de vestir, sin maquillaje u otro aditivo que no Est
referido a la Institucin.

r) Respetar y obedecer las rdenes correctivas de los brigadieres y polica

Escolar.

s) Permanecer dentro del aula durante el desarrollo de clases, salvo en recreo

y/o emergencia.
t) Cuidar y conservar las reas verdes.

u) Mantener la institucin y las aulas limpias.

v) Cumplir con las tareas y trabajos que consignen los docentes o tutores de aula.

Art.03 SON ESTMULOS PARA LOS ALUMNOS

Teniendo en cuenta el rendimiento acadmico y el desarrollo de actitudes y

valores se establecen los siguientes estmulos que se harn acreedores los
educandos que sobresalgan en el cumplimiento de las obligaciones y
disposiciones del plantel son:

a) Diploma al mrito.

b) Punto a favor de conducta y actitud personal.

c) Donacin de becas al culminar el 5 o ao de secundaria, para los 05 primeros

puestos por mrito de su aprovechamiento y conducta. (Universidad e institutos).

d) Otorgamiento de premios a fin de ao por aprovechamiento y conducta en los

dems grados.

e) Los mejores alumnos por seccin se harn acreedores al izamiento del

pabelln nacional por semana.

f) Integrar las brigadas estudiantiles (escolta, polica escolar, brigadieres, banda

y comits de aula).

g) Se considera como mrito al estudiante que prestigia a la Institucin

Educativa, a travs de las diferentes competencias o concursos, invento, proyecto
o experimento que contribuya con la cultura y/o ciencia.

Art.04. SON FALTA DE LOS ALUMNOS:

Se tendr en cuenta los siguientes criterios: faltas leves y faltas graves.

1.- Se considera faltas leves, que se sancionaran con amonestacin verbal o

escrita por el profesor, tutor, comit tutora y director.

a. Llegar tarde al plantel consecutivamente.

b. Retraso en las formaciones
c. Inasistencia a clase estando en el plantel.
d. Evasin de clase y/o del plantel.
e. Inasistencia al plantel injustificada.
f. Falta de aseo personal.
g. Cabello largo no ingresaran a la LE. Asimismo las alumnas con los cabellos
bien sujetados sin maquillaje u otro aditivo que no corresponde al uniforme
(pulseras, anillos, celulares radios, maquillajes, lentes que no sean certificados por
el mdico, juegos de azar y otras prendas de valor).

h) Falta de cortesa; forma liberada.

i) Cumplir rdenes y favores de personas que buscan desprestigiar a la LE. y su

personal.

j) Permanecer en horas de clase fuera de aula, haciendo ruido excesivo Que

interrumpa el normal dictado de clases.

k) Amenazar, burlarse o no obedecer las rdenes del brigadier general, polica

escolar, en general dentro o fuera de las aulas.

Z- Se consideran faltas graves que se sancionaran con expulsin temporal

hasta de 8 das o expulsin definitiva de la Institucin, las siguientes faltas:

I) Faltar al respeto de palabra, obra o calumnia al director, profesores, personal

administrativo, condiscpulos u otras personas dentro y fuera de la Institucin.

m) Insubordinacin y desafo al profesor (separacin).

n) Sustraccin de tiles u otros objetos de sus compaeros (separacin). o)

Falta de respeto a los brigadieres, amenazas o salir del aula sin permiso del
brigadier y cometer actos negativos contra la moral con actitudes prepotentes y
caprichosas (Separacin de 2 a 3 das).

o) .Inasistencia al plantel (suspensin de 2 a 5 das). Reincidencia en la evasin

del plantel (separacin)

p) Justificar sus inasistencias con la presencia del padre o apoderado, cuando es

reincidente.

q) Negarse a participar en actos-cvicos patriticos y/o actividades

educativas dentro o fuera de la institucin programadas por la direccin.

r) Demostrar falta de respeto y patriotismo contra los smbolos patrios.

s) Intervenir en actividades polticas partidarias o participar en actos reidos

contra la moral y buenas costumbres que atenten contra la Institucin.

t) Falsificar la libreta de notas o firma de sus padres o cualquier

documento.

u) Participar de robo o delincuencia que afecta a la Instituci n ya sea dentro o

fuera del colegio (Separacin definitiva).
v) Introducir juegos de azar, licor, droga, pornografa o arma blanca dentro de la
Institucin Educativa o aula. (Separacin)

w) Fumar, beber o asistir en estado etlico al Centro Educativo.

x) Evadirse del Plantel en horas de clase sin autorizacin.

y) Ensuciar, pintar, romper las ventanas, paredes, puertas pizarras,

baos, etc. Del plantel, deteriorar y enseres de mobiliario como: Carpetas,
sillas, equipos instalaciones elctricas y otras de la Institucin. (Repararlo
y separacin a criterio).

Art. 05. DE LAS SANCIONES PARA LOS ALUMNOS.

Toda sancin est encaminada a recuperar el buen comportamiento del educando

en salvaguarda de la integridad fsica, moral y educativa de los dems educandos;
en consecuencia, toda falta que cometa el alumno dentro del aula, LE. O fuera de
ella estar sujeto a las siguientes sanciones:

a) A la correccin o llamada de atencin (verbal) de tipo particular o colectivo

sobre una conducta o aprovechamiento inapropiado.

b) A la correccin o llamada de atencin por medio del parte de disciplina que

deber ser siempre individual.

c) La amonestacin, con aviso escrito al padre de familia y/o apoderado por

acumulacin de partes de disciplina.

d) La separacin temporal de la I.E. por acumulacin de partes de disciplina.

e) La separacin de la I.E. En forma definitiva y sin posibilidades de retorno.

Dicha separacin puede producirse por separacin voluntaria de acumulacin de
partes de disciplina, y/o por faltas graves.

f) Las faltas no contempladas, y otras sern absueltas por el coordinador y la

Direccin segn sea el caso.

MEDIDAS CORRECTIVAS

a. Por llegar tarde se quedar a la salida colaborando en la limpieza de la LE.

b. Por abandonar la instalacin educativa en horas de clase el alumno ser

suspendido hasta concurrir con sus padres y/o apoderados.

c. Trabajar talleres (recuperar los valores, habilidades y actitudes de los

estudiantes) en horas de tutora.
 EJES CURRICULARES NACIONALES

Trascendencia,

Identidad y

Autonoma

Convivencia,

Ciudadana,

Conciencia
APRENDER A Ambiental

SER

APRENDER A APRENDER A

APRENDER VIVIR

APRENDER A

HACER
Aprendizajes
permanente y
autnomo

Cultura
emprendedora y
productivo
 TEMAS TRANSVERSALES DE EBR

Educacin para la
convivencia, la
paz y la
ciudadana

Educacin para la Educacin en y

equidad de gnero para los derechos
humanos

Educacin Educacin en
ambiental valores o formacin
tica

Educacin Educacin para el

intercultural amor, la familia y
la sociedad
 PLANIFICACIN ESTRATGICA

VISIN

Lograr ser una institucin educativa lder, donde se brinde una educacin
de calidad basada en principios y valores acorde con los avances
cientficos y tecnolgicos, buscando que los alumnos sean lderes,
consecuentes y creativos, capaces de solucionar problemas, humanos,
acadmicos, sociales, tecnolgicos y cientficos, para alcanzar su
autorrealizacin y su integracin a la actividad productiva de la sociedad;
con maestros innovadores y actualizados y padres de familia
comprometidos y responsables.

MISIN

Brindar una educacin integral en sus inteligencias mltiples para formar

estudiantes de alta competencia acadmica con principios y valores, para que
asuman roles de liderazgo y sean agentes de cambio en nuestra sociedad de alta
competividad.
 FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE

El docente es el agente fundamental de la educacin y contribuye conjuntamente

con los padres de familia, la comunidad y el estado al desarrollo integral del
educando.

FUNCIONES

a) Demostrar identificacin plena con la institucin educativa.

b) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguran el logro del

aprendizaje de los estudiantes, as como trabajar en el marco del respeto de las
normas institucionales de convivencia en la comunidad educativa que integran.

c) Participar en la institucin educativa y en otras instancias de contribuir al

desarrollo del proyecto educativo inicial.

d) Participar en la formulacin, ejecucin y evolucin del Plan Anual de Trabajo y

en las reuniones de coordinacin acadmica a los que son convocados.

e) Cumplir sus funciones con dignidad y eficacia, lealtad a las leyes del estado y a
los fines de su I.E.I.

f) Programa, desarrolla y evala el proceso de enseanza aprendizaje, las

actividades curriculares inherentes a las reas y grado a su cargo.

g) Orienta al educando respetando su libertad en el conocimiento de sus

derechos y deberes establecidos por la constitucin, las leyes vigentes y los
convenios internacionales.

h) Prepara y emplea material didctico, utiliza mtodos y tcnicas

necesarias para el logro del aprendizaje del educando, desarrolla el programa
curricular de la asignatura o grado a su cargo.

i) Elabora y aplica separatas, guas de prctica, asignaciones, enseanza,

aprendizaje de su especialidad.

j) Integra comisiones de trabajo y participan en las acciones que permiten el

mejor logro de las actividades programadas.

k) Participa en el desarrollo cultural, cvico y patritico de la comunidad

respetando sus valores ticos y sociales.

I) Realiza acciones de recuperacin pedaggica.

m) Participa en las acciones culturales, artsticas en cumplimiento del calendario

cvico escolar y otras que contribuyen a la formacin integral del educando.
n) Coordina y mantiene comunicacin permanente con los padres de familia sobre
asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y comportamiento de sus
hijos.

o) Velar por el buen estado y conservacin de los bienes y enseres de la

institucin educativa.

p) Realiza acciones de tutora en la seccin a su cargo, solo los problemas que se

presentan en el aula.

q) Presenta a la direccin los instrumentos de evaluacin documentos tcnicos

pedaggicos referidos al desarrollo de su labor docente.

r) Participa en la acciones de investigacin y experimentacin de mtodos y

tcnicas de trabajo en eventos de capacin y actualizacin programados
y organizados por la institucin educativa.

s) Presentar dentro de los trminos fijados los siguientes documentos:

- Unidades didcticas (U.A, P.A, M.A y S.A).

- Registros oficiales, auxiliares y pruebas de evaluacin segn sea el caso.

- Planes de trabajo por comits.

- Plan de tutora.

- Charlas de calendario cvico escolar.

- Informes de comisiones, evaluaciones y ocurrencia.

t) Asistir en forma obligatoria a las actividades como: fiestas patrias, aniversario

de I.E.I. y clausura del ao escolar.

u) Firmar el registro de asistencia respetando la hora y el orden de ingreso,

teniendo 05 minutos de tolerancia a la hora de entrada al plantel, en casos de
extrema ya sea por fenmenos naturales o por razones de enfermedad.

v) Organizar, ambientar el aula y preparar el material educativo con la

colaboracin de los alumnos(as) y padres de familia.

w) Participa obligatoriamente en el izamiento y entonacin del himno nacional.

x) Mantener un clima de cordialidad, colaboracin, fraternidad y respeto mutuo

entre docentes y trabajadores de la I.E.I.
DE LOS ACUERDOS:

Toda reunin ordinaria se convocara con 24hrs de anticipacin, los acuerdos sern
determinados por frum de mayora simple, que ser acatado por todo el personal
del plantel.

Las reuniones de emergencia sern convocadas durante el da con reduccin

prudencia y parcial d las horas de sesiones de aprendizaje segn el contenido de
la agenda.

a) Las licencias y permisos a los que tienen derecho a todo personal, se inicia a
solicitud de parte con la autorizacin del director de la I.E.; la sola presentacin de
la solicitud no da derecho a licencia. Si el trabajador se ausentar en esta
condicin, su ausencia se considera injustificada aplicndose las sanciones
previstas en la ley. Salvo de emergencia amerite el permiso.

b) El uso de los permisos licencias a la que tienen derecho el docente o trabajador

administrativo, ser un mximo de un docente o un trabajador administrativo por
da, otorgado de acuerdos a la solicitud con 24hrs de solicitud, con el visto bueno
de la direccin.

Art. 06 SON FUNCIONES DEL PROFESOR DE TURNO

a) Tocar la sirena a las 8:30 a.m. los das lunes y de ms das 8:45 a.m.

b) Cuidar la presentacin y conducta del alumnado en forma permanente.

c) Controlar el ingreso, puntualidad y salida de los educando al plantel, a su vez

dirigir en coordinacin con la direccin el desarrollo de charlas y actividades
permanentes con el apoyo de la polica escolar y plana docente.

d) Organizar la escolta con el comit de polica escolar, hacer izar la bandera

nacional, entonar la marcha de bandera y el himno nacional, con la debida
correccin y postura, todos los lunes de la semana.

e) No permitir que los nios(as) abandonen la formacin

Art. 08 SUPERVISIN Y ASESORAMIENTO

a) La supervisin y asesoramiento es una actividad que permite estimular y

garantizar el mejoramiento y evaluacin del servicio educativo a travs de la
orientacin, asesoramiento oportuno.

b) La supervisin permite reorientar y aumentar el proceso de aprendizaje.

c) El director(a) y el consejo acadmico son responsables de la evaluacin,
ejecucin del plan de supervisin y monitoreo as como su evaluacin permanente
y final.

d) El director(a) y concejo acadmico se encargan de evaluar el trabajo

pedaggico en el aula y orienta al docente en el mejoramiento de su prctica
pedaggica.

e) El director(a) y el concejo acadmico producto de la supervisin y monitoreo

identifica las necesidades oportunas de capacitacin de los docentes y promueven
eventos internos de capacitacin en grupos de interaprendizajes o invita a
profesionales especializados de los rganos intermedios o de otras instituciones
entendida en el tema educativo.

Art. 09 DE LOS HORARIOS

De la jornada laboral:

a) La jornada laboral del personal directo es de lunes a viernes con 40hrs

semanales. Ingresa 30 minutos antes que los nios (as).

b) La jornada laboral del personal docente de nivel primario es de 30 hrs

semanales de lunes a viernes.

c) La jornada laboral del docente del nivel secundario es de 24hrs semanales de

lunes a viernes.

Art.06. DE LAS PROHIBICIONES.

a) Est prohibido citar a los estudiantes fuera de los horarios establecidos para
efectuar cualquier tipo de labores acadmicas bajo responsabilidad.

b) Est prohibido realizar labor poltico partidaria y/o sindicalista durante el

ejercicio de sus funciones.

c) Ningn trabajador de la institucin (coordinador, asesor, docente, auxiliar u

otro), podrn pedir cuota a los alumnos, ni mucho menos realizar actividades sin
previo conocimiento de la direccin. Toda actividad y cobro de cuotas ser
autorizado por escrito por la direccin de la Institucin.

d) Est prohibido la venta de libros, folletos u otros sin la autorizacin respectiva

dentro de la Institucin Educativa.

e) Est prohibido fumar en las horas de trabajo (aula)

f) Est terminantemente prohibido que los trabajadores en general ingresen al
local de la institucin con sntomas de embriaguez y/o exhibirse en estado etlico
alrededor de la institucin en salvaguarda de la integridad social y moral de los
educandos, debiendo la autoridad sancionar de acuerdo al presente artculo de la
reforma educativa N29944.

g) Hacer publicaciones y comentarios que daen el prestigio de la institucin y/o

participar y avalar las mismas.

h) Est prohibido utilizar las notas de evaluacin de los alumnos para conseguir
favores o como represalia.

i) Est prohibido solicitar o recibir regalas de los alumnos y/o participantes y

padres de familia.

j) Est prohibido que los profesores den permiso a los alumnos en horas de
clase al interior o exterior de la institucin.

k) Est prohibido que los profesores puedan realizar actividades comerciales o

lucrativas, en beneficio propio o de terceros, aprovechando del cargo o la funcin
que se tiene dentro de la institucin educativa con excepcin de las actividades
que tengan objetivos acadmicos.

i) Est prohibido que los trabajadores de la institucin vendan boletos de

actividades de otras instituciones Educativas.

m) Est prohibido que los docentes encarguen a los alumnos el reparto de

Pruebas de evaluacin, cuadernos, asignaciones y otros en sesiones de

Clase que no les corresponde.

n) Est prohibido dejar los pizarrones de las aulas con escritos o

Garabatos.

Art.08. DE LAS FALTAS:

a. incumplir las acciones del cargo o desempearlas con negligencia.

b. atentar contra la integridad fsica y moral del educando, de sus colegas y

dems personas con quienes labora en la Institucin.

c. Abandonar o evadir su labor correspondiente exponiendo al peligro la

integridad moral y fsica de los educandos y/o participantes.
d. Falta de palabras u obra a la autoridad educativa, abuso de autoridad y uso
del cargo con fines indebidos.
 ESTRUCTURA ORGNICA Y FUNCIONAL

DIRECCIN

CONEI APAFA

DOCENTES

DOCENTE PRIMARIA DOCENTE SECUNDARIA

ALUMNOS

ALUMNOS PRIMARIA ALUMNOS SECUNDARIA

 REGLAMENTO INTERNO DEL AULA 2014

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1. Institucin Educativa : Huarcaya N 40542

2. UGEL : La Unin
3. Grado : Primero
4. Prof. Responsable : Luis Miguel Vilca Okendo
5. rea : Ed. Para el trabajo

II.- Fines

Moldear la personalidad de los adolecentes

Concientizar y fortalecer los valores respeto, responsabilidad, amor a la vida, solidaridad e
identidad.
Fomentar el respeto fuera y dentro del aula.

III.- Funciones de la Profesor del aula

El profesor del rea de E.P.T. tiene las siguientes funciones:

Contribuir a mantener el alto prestigio de la I.E. con su ejemplo, presentacin, puntualidad,
dedicacin al trabajo de forma incondicional.
Dar el cumplimiento al reglamento interno y a todas las disposiciones emanadas de la
direccin e instancias superiores siempre y cuando no se atropelle sus derechos.
Ser puntual en la presentacin de documentos administrativos requeridos por la
superioridad.
Conducir y vigilar el aula durante las secciones de aprendizaje y durante las formaciones
generales, paseos, oros.
Orientar a los alumnos en la formacin integral con cario y dedicacin
Preparar con anticipacin las unidades, mdulos, proyectos de aprendizaje.
No abandonar la I.E. durante las horas de clase sin conocimiento de la direccin y firmando
la papeleta de salido y/o permiso.
Realizar sesiones de Orientacin en el aula
Colaborar permanentemente con la disciplina y el orden de la I.E.

IV.- Funciones de los Alumnos

Los alumnos deben mostrar respeto por los profesores del rea de matemtico o por
cualquier persona adulta
La disciplina es parte de la evaluacin permanente en el rea
Los alumnos deben de cumplir con sus tareas dentro y fuera del aula
Deben de mostrar inters por el rea para una mejor evaluacin
Deben de asistir a clases debidamente uniformados
Deben estar en su aula antes de la hora de matemtica de lo contrario no se les permitir
su ingreso al aula
Deben de presentar los trabajos y tareas dentro de las fechas establecidas para evitar
posibles problemas.
 Deben de respetar a sus compaeros.
De cometer indisciplina sern sancionados de acuerdo al reglamento interno de la I.E.

V.- Funciones de los Padres de Familia

Deben de apoyar al desarrollo educativo con una participacin activa en las actividades de
la IE.
Asistir a todas las reuniones convocadas por el profesor de rea para cualquier acuerdo,
informacin o coordinacin.

Huarcaya, Marzo del 2014

------------------------------------------------ -------------------------------------------------

DIRECTORA (e) I.E. HUARCAYA Prof. Luis Miguel Vilca Okendo

CALENDARIO CVICO ESCOLAR

FECHAS CVICAS PATRITICAS
Las fechas cvicas estarn a cargo por los docentes de la I.E., en coordinacin con los estudiantes,
los cuales darn las charlas en el patio de honor, bajo el asesoramiento del docente responsable.

Fecha
DENOMINACIN DE LA FECHA CVICA
Mes/da

MARZO

08 Da de la mujer

ABRIL

01 Da de la educacin

14 Da de las Amricas

23 Da del idioma castellano

MAYO

01 Da del trabajo

10 2do Domingo: Da de la Madre

31 Da Nacional de Reflexin Sobre Desastres Naturales.

JUNIO

05 Da Mundial del Medio Ambiente

07 Da de la Jura de la Bandera

21 3er Domingo: Da del Padre

24 Da del Campesino

29 Da de San Pedro y San Pablo

JULIO

06 Da del Maestro
 20 al 24 Semana Patritica

AGOSTO

15 Aniv. de la Ciudad de Arequipa

17 al 21 Semana deportiva

28 Da de la Reincorporacin de Tacna a la Patria

30 Santa Rosa de Lima

SETIEMBRE

01 al 04 Semana de la educacin vial.

13 2do. domingo: Da de la familia.

23 Da del estudiante y la primavera

OCTUBRE

08 Aniversario del Combate de Angamos

21 Da de la reduccin de desastres naturales

NOVIEMBRE

02 al 06 Semana forestal

10
Da de la Biblioteca Escolar
DICIEMBRE

25 Nacimiento del nio Jess

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2014

N ACTIVIDAD FECHA MATERIALES RESPONSABLE
01 Conformacin de los 03 /03/14 Papelotes Directora
equipo de trabajo. Docentes

02 Ajustes y modificaciones 03/03/14 al Pizarra Papelotes- Directora-Docentes

del PATMA 2014 07/03/14 plumones

03 I Jornada de reflexin 10/03/14 Papelotes-plumones Directora-Docentes

04 Matricula temprana 10/03/14 Fichas de matricula Directora-Docentes

oportuna y sin
condicionamientos

05 Buena acogida para los 10/03/14 Ambientes de la I.E Directora-Docentes

estudiante

06 Materiales educativos 10 de marzo Movilidad -gestin Directora

disponibles al 10 de
abril

07 Manteniendo del local 10 al 10 de Insumos requeridos y Directora

escolar abril necesarios

Directora
08 Elaboracin del 16/03/14 Papelotes, plumones, Comunidad
Reglamento de la I.E. cinta masking tape Educativa
Directora
09 Diagnostico situacional de 01/04/14 Papelotes, plumones, Comunidad
la problemtica de la I.E. cinta masking tape Educativa
10 Actividades por aniversario 02 al Participacin en Directora
de la provincia de la Unin. 05/05/14 Cotahuasi por aniversario, Docentes y APAFA.
viaje a Cotahuasi.
11 Fiesta de agasajo por el 09/05/14 Comunidad Educativa. Docentes Primaria
da de la madre.

12 Elaboracin de los 15/05/14 Papelotes, plumones, Acompaante

proyectos de trabajo de la Abril, Mayo, cinta masking tape, PELA.
red. Junio, Julio, bolgrafos, papel bond.
Agosto,
Setiembre,
Octubre y
Noviembre

13 Concurso de produccin Bolgrafos, cuadernos. Docentes.

de textos, adivinanzas, 01/06/14
trabalenguas, refranes,
acrsticos referidos a la
flora y fauna de la
Provincia de La Unin.
14 Elaboracin de caricaturas 18/06/14 Cartulina, plumones, Docente rea de
al padre de Huarcaya. lpiz, colores. educacin por el
arte y Ept.

15 Elaboracin de caricaturas 15/07/13 Cartulina, plumones, Docente rea de

sobre personajes lpiz, colores educacin por el
resaltantes de su localidad arte

16 Desarrollar charla sobre el 14/07/14 Cartillas informativas, Puesto de salud

valor nutricional de los maquetas, trifolios
alimentos, conservacin
de la salud e higiene y uso
adecuado de tachos
ecolgicos.

17 II jornada de reflexin 21/07/14 10 de marzo al 10 de abril Directora-Docentes

Diversidad de proyectos Prof. De Aula y
18 I Dia del Logro 24/07/14 elaborados por los tutores
alumnos considerado los 3
niveles

19 Desfile Cvico Patritico 25/07/14 Equipo de sonido Prof. Ciencias

Sociales

20 Concurso de canto y 15/08/14 Participacin de los Docente

declamacin referente al alumnos en los 3 niveles. Comunicacin y
aniversario de Arequipa. Arte.

21 Concurso gastronmico Alimentos, utensilios de Docentes Ed.

con alimentos de la 23/09/14 cocina, etc. Fsica y
localidad (Actividad por Matemtica.
aniversario de la I.E.).
Olimpiadas deportivas por
aniversario.

22 Prctica de juegos 23/09/14 Alimentos, globos y agua, Docentes de Inicial

recreativos para el sogas, saquillos, tincana, y Primaria.
desarrollo psicomotriz etc.
(Actividad por aniversario
de la I.E.)

23 Diversidad de actividades 16 al Material fsico y humano Docentes

por Aniversario de I.E. N 24/09/14
40542 HUARCAYA.

24 Semana del nio 1ra semana Juegos recreativos Docente del Nivel
de octubre Inicial.
 Elaboracin de afiches
25 sobre la conservacin del
medio ambiente.
Concientizacin a la Papel, cartulinas, colores, Docentes y
poblacin para la 14/10/14 tmperas, carboncillo, Alumnos de los
conservacin del medio costales, etc. tres niveles - Reps.
ambiente. Disfraces, carteles, Prof. CTA
Campaa de limpieza en pancartas, equipo de y Prof. De aula
el permetro de la I.E. sonido, etc.
Marcha de sensibilizacin
por la plaza principal sobre
temas alusivos a la
conservacin del medio
ambiente.

26 Charla de educacin Lminas, rotafolios,

sexual 06/11/14 trifolios, DVD, videos, Puesto de salud.
equipo de sonido, etc.

27 Evaluacin del trabajo 07/11/14 Fichas de evaluacin e Directora-Docentes

informes.

28 Inventario 2014 08/11/14 Formatos Directora-

Docentes

29 Elaboracin del informe 14/11/14 papel, cds, material de Docentes

final del PATMA. escritorio
Prof. De Aula y
30 2do da del logro 28/11/14 Diversidad de proyectos tutores
elaborados por los considerado los 3
alumnos niveles
05/12/14
31 Presentacin del informe Productos finales de los Docentes
final estadsticas y trabajos efectuados.
primeros puestos.

32 II Jornada de reflexin 19/12/14 Papelotes Directora-Docentes

DIAGNOSTICO DE LA I.E. 40542 HUARCAYA

DATOS INFORMATIVOS.

1.- I.E.40542- Huarcaya.

2.- GRE: AREAQUIPA.

2.- UGEL: La Unin.

4.- UBICACIN: Anexo de Huarcaya, Distrito de Huaynacotas.

5.- DIRECTORA: Paz Pascuala Yanque Choquevilca de Sanchez

UBICACIN GEOGRFICA

Ubicacin de las II.EE. es de 4850 m.s.n.m. Pertenece a la jurisdiccin de la

provincia de la Unin, con un relieve muy accidentado y con carencia de vas de
comunicacin desde la capital de la provincia con una poblacin de extrema
pobreza por encontrarse exactamente alejado en las fronteras de Ayacucho,
Apurmac y Cusco.

DESCRIPCIN DE LOS ESTUDIANTES.

Los estudiantes provienen de los anexos que comprenden la jurisdiccin en la cual

se encuentra ubicada la I.E. quienes provienen de familias de extrema pobreza.
Para asistir a la I.E. 40542 tiene que caminar desde sus caseros 10, 12, 6. Horas
camino de herradura para poder llegar a la I.E.

Los estudiantes comprendidos entre las edades entre los 3 y 18 aos de edad
se quedan a vivir de lunes a viernes en unos precarios cuartos construidos con
piedras las que estn muy deterioradas por el paso del tiempo, que ya no son
habitables.

No tenemos suficientes alimentos para poder alimentar y atender a la cantidad de

estudiantes que albergamos, los alimentos que recibimos del KALIWARMA no
satisface las raciones mensuales.
DISTANCIA.

Los docentes no son lugareos por lo tienen que asistir a su centro de trabajo
desde diferentes provincias de Arequipa como: Castilla, Condesuyos, La Unin.
Quienes viajamos en camiones de carga para llegar a nuestro centro de trabajo
recorriendo ms de 24 horas, lo que no permite salir del lugar de manera
continua para poder ver a nuestras familias y cumplir tambin nuestro rol de
padres.

CAPITULO II

ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN

EDUCATIVA

Art.01 OBJETIVOS GENERALES:

a) Promover el cumplimiento del presente reglamento en todas sus

disposiciones.

b) Participacin activa de la direccin, miembros de la comunidad educativa y

miembros del comit de CONEI en la ejecucin del presente documento.

c) Con nuestros aos de creacin nos vemos como una Institucin modelo de las
partes altas rurales de la provincia de Arequipa, una Institucin Eficiente. Eficaz
con alumnos capaces de resolver problemas esenciales de su vida formando as
una ciudadana con valores democrticas, justa y trabajadora.

Art.02 OBJETIVOS ESPECFICOS:

a) Desarrollar la facultad cognoscitiva, afectiva y fsica del educando,

consolidando las bases de su formacin Integral.

b) Estimular la capacidad de creacin, orientar el desarrollo vocacional y propiciar

la Adquisicin de hbitos, valores, orden, higiene, urbanidad, equilibrada
emocional social.

c) Promover el conocimiento y prctica del valor cvico patritico, tico y

Religioso.

Art.03 ESTRUCTURA ORGNICA Y FUNCIONAL

 ESTRUCTURA ORGNICA Y FUNCIONAL

DIRECCIN

CONEI APAFA

DOCENTES

DOCENTE PRIMARIA DOCENTE SECUNDARIA

ALUMNOS

ALUMNOS PRIMARIA ALUMNOS SECUNDARIA

Art. 05 FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE:

El docente es el agente fundamental de la educacin y contribuye conjuntamente con los
padres de familia, la comunidad y el estado al desarrollo integral del educando.

FUNCIONES

a) Demostrar identificacin plena con la institucin educativa.

b) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguran el logro del aprendizaje de

los estudiantes, as como trabajar en el marco del respeto de las normas institucionales
de convivencia en la comunidad educativa que integran.

c) Participar en la institucin educativa y en otras instancias de contribuir al desarrollo del

proyecto educativo inicial.

d) Participar en la formulacin, ejecucin y evolucin del Plan Anual de Trabajo y en las

reuniones de coordinacin acadmica a los que son convocados.

e) Cumplir sus funciones con dignidad y eficacia, lealtad a las leyes del estado y a los
fines de su I.E.I.

f) Programa, desarrolla y evala el proceso de enseanza aprendizaje, las actividades

curriculares inherentes a las reas y grado a su cargo.

g) Orienta al educando respetando su libertad en el conocimiento de sus derechos y

deberes establecidos por la constitucin, las leyes vigentes y los convenios
internacionales.

h) Prepara y emplea material didctico, utiliza mtodos y tcnicas necesarias

para el logro del aprendizaje del educando, desarrolla el programa curricular de la
asignatura o grado a su cargo.

i) Elabora y aplica separatas, guas de prctica, asignaciones, enseanza, aprendizaje

de su especialidad.

j) Integra comisiones de trabajo y participan en las acciones que permiten el mejor logro
de las actividades programadas.

k) Participa en el desarrollo cultural, cvico y patritico de la comunidad respetando sus

valores ticos y sociales.

I) Realiza acciones de recuperacin pedaggica.

m) Participa en las acciones culturales, artsticas en cumplimiento del calendario cvico

escolar y otras que contribuyen a la formacin integral del educando.

n) Coordina y mantiene comunicacin permanente con los padres de familia sobre

asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y comportamiento de sus hijos.

o) Velar por el buen estado y conservacin de los bienes y enseres de la institucin

educativa.
p) Realiza acciones de tutora en la seccin a su cargo, solo los problemas que se
presentan en el aula.

q) Presenta a la direccin los instrumentos de evaluacin documentos tcnicos

pedaggicos referidos al desarrollo de su labor docente.

r) Participa en la acciones de investigacin y experimentacin de mtodos y tcnicas

de trabajo en eventos de capacin y actualizacin programados y organizados
por la institucin educativa.

s) Presentar dentro de los trminos fijados los siguientes documentos:

- Unidades didcticas (U.A, P.A, M.A y S.A).

- Registros oficiales, auxiliares y pruebas de evaluacin segn sea el caso.

- Planes de trabajo por comits.

- Plan de tutora.

- Charlas de calendario cvico escolar.

- Informes de comisiones, evaluaciones y ocurrencia.

t) Asistir en forma obligatoria a las actividades como: fiestas patrias, aniversario de I.E.I.
y clausura del ao escolar.

u) Firmar el registro de asistencia respetando la hora y el orden de ingreso, teniendo 05

minutos de tolerancia a la hora de entrada al plantel, en casos de extrema ya sea por
fenmenos naturales o por razones de enfermedad.

v) Organizar, ambientar el aula y preparar el material educativo con la colaboracin de los

alumnos(as) y padres de familia.

w) Participa obligatoriamente en el izamiento y entonacin del himno nacional.

x) Mantener un clima de cordialidad, colaboracin, fraternidad y respeto mutuo entre

docentes y trabajadores de la I.E.I.

DE LOS ACUERDOS:

Toda reunin ordinaria se convocara con 24hrs de anticipacin, los acuerdos sern
determinados por frum de mayora simple, que ser acatado por todo el personal del
plantel.

Las reuniones de emergencia sern convocadas durante el da con reduccin prudencia y

parcial d las horas de sesiones de aprendizaje segn el contenido de la agenda.

a) Las licencias y permisos a los que tienen derecho a todo personal, se inicia a solicitud
de parte con la autorizacin del director de la I.E.; la sola presentacin de la solicitud no
da derecho a licencia. Si el trabajador se ausentar en esta condicin, su ausencia se
considera injustificada aplicndose las sanciones previstas en la ley. Salvo de emergencia
amerite el permiso.

b) El uso de los permisos licencias a la que tienen derecho el docente o trabajador

administrativo, ser un mximo de un docente o un trabajador administrativo por da,
otorgado de acuerdos a la solicitud con 24hrs de solicitud, con el visto bueno de la
direccin.

Art. 06 SON FUNCIONES DEL PROFESOR DE TURNO

a) Tocar la sirena a las 8:30 a.m. los das lunes y de ms das 8:45 a.m.

b) Cuidar la presentacin y conducta del alumnado en forma permanente.

c) Controlar el ingreso, puntualidad y salida de los educando al plantel, a su vez dirigir en

coordinacin con la direccin el desarrollo de charlas y actividades permanentes con el
apoyo de la polica escolar y plana docente.

d) Organizar la escolta con el comit de polica escolar, hacer izar la bandera nacional,
entonar la marcha de bandera y el himno nacional, con la debida correccin y postura,
todos los lunes de la semana.

e) No permitir que los nios(as) abandonen la formacin

Art. 08 SUPERVISIN Y ASESORAMIENTO

a) La supervisin y asesoramiento es una actividad que permite estimular y garantizar el

mejoramiento y evaluacin del servicio educativo a travs de la orientacin,
asesoramiento oportuno.

b) La supervisin permite reorientar y aumentar el proceso de aprendizaje.

c) El director(a) y el consejo acadmico son responsables de la evaluacin, ejecucin del

plan de supervisin y monitoreo as como su evaluacin permanente y final.

d) El director(a) y concejo acadmico se encargan de evaluar el trabajo pedaggico en el

aula y orienta al docente en el mejoramiento de su prctica pedaggica.

e) El director(a) y el concejo acadmico producto de la supervisin y monitoreo identifica

las necesidades oportunas de capacitacin de los docentes y promueven eventos internos
de capacitacin en grupos de interaprendizajes o invita a profesionales especializados de
los rganos intermedios o de otras instituciones entendida en el tema educativo.
Art. 09 DE LOS HORARIOS

De la jornada laboral:

a) La jornada laboral del personal directo es de lunes a viernes con 40hrs semanales.
Ingresa 30 minutos antes que los nios (as).

b) La jornada laboral del personal docente de nivel primario es de 30 hrs semanales de

lunes a viernes.

c) La jornada laboral del docente del nivel secundario es de 24hrs semanales de lunes a
viernes.

Art.06. DE LAS PROHIBICIONES.

a) Est prohibido citar a los estudiantes fuera de los horarios establecidos para efectuar
cualquier tipo de labores acadmicas bajo responsabilidad.

b) Est prohibido realizar labor poltico partidaria y/o sindicalista durante el ejercicio de
sus funciones.

c) Ningn trabajador de la institucin (coordinador, asesor, docente, auxiliar u otro),

podrn pedir cuota a los alumnos, ni mucho menos realizar actividades sin previo
conocimiento de la direccin. Toda actividad y cobro de cuotas ser autorizado por escrito
por la direccin de la Institucin.

d) Est prohibido la venta de libros, folletos u otros sin la autorizacin respectiva dentro
de la Institucin Educativa.

e) Est prohibido fumar en las horas de trabajo (aula)

f) Est terminantemente prohibido que los trabajadores en general ingresen al local de

la institucin con sntomas de embriaguez y/o exhibirse en estado etlico alrededor de la
institucin en salvaguarda de la integridad social y moral de los educandos, debiendo la
autoridad sancionar de acuerdo al presente artculo de la reforma educativa N29944.

g) Hacer publicaciones y comentarios que daen el prestigio de la institucin y/o

participar y avalar las mismas.

h) Est prohibido utilizar las notas de evaluacin de los alumnos para conseguir favores o
como represalia.

i) Est prohibido solicitar o recibir regalas de los alumnos y/o participantes y padres de
familia.

j) Est prohibido que los profesores den permiso a los alumnos en horas de clase al
interior o exterior de la institucin.
k) Est prohibido que los profesores puedan realizar actividades comerciales o lucrativas,
en beneficio propio o de terceros, aprovechando del cargo o la funcin que se tiene
dentro de la institucin educativa con excepcin de las actividades que tengan objetivos
acadmicos.

i) Est prohibido que los trabajadores de la institucin vendan boletos de actividades de

otras instituciones Educativas.

m) Est prohibido que los docentes encarguen a los alumnos el reparto de

Pruebas de evaluacin, cuadernos, asignaciones y otros en sesiones de

Clase que no les corresponde.

n) Est prohibido dejar los pizarrones de las aulas con escritos o

Garabatos.

Art.08. DE LAS FALTAS:

a. incumplir las acciones del cargo o desempearlas con negligencia.

b. atentar contra la integridad fsica y moral del educando, de sus colegas y dems
personas con quienes labora en la Institucin.

c. Abandonar o evadir su labor correspondiente exponiendo al peligro la integridad moral

y fsica de los educandos y/o participantes.

d. Falta de palabras u obra a la autoridad educativa, abuso de autoridad y uso del cargo
con fines indebidos.

DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS, FALTAS, SANCIONES DEL

ALUMNO.

Los estudiantes son el centro y la razn de ser de la Institucin Educativa.

Los estudiantes de la Institucin Educativa N 40542 HUARCAYA, pertenecen al rgimen

escolarizado, matriculados en el nivel: inicial, primario o secundario

Art.01. SON DERECHOS DE LOS ALUMNOS:

a) Ser bien tratados respetando sus particularidades, edad, sexo, credo, condicin
social, raza, etc.

b) Recibir una educacin integral y personalizada acorde con la Constitucin Poltica

Peruana, Ley General de Educacin.

c) Gozar del sistema de becas segn las condiciones establecidas en el presente

reglamento.
d) Recibir en forma gratuita los servicios educativos.

e) Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes.

f) Tener 05 minutos de tolerancia en la entrada de lunes a viernes a la institucin.

g) Dar a conocer sus inquietudes a sus representantes y por intermedio de estos al tutor,
luego a la Direccin.

h) Los cinco primeros alumnos que obtienen los ms altos promedios generales al
finalizar la Educacin Secundaria, se hacen acreedores a la exoneracin de los exmenes
de ingreso a la Universidad o a Institutos Superiores

Art.02. SON DEBERES DE LOS ALUMNOS:

Todo alumno de la Institucin Educativa N 40542 HUARCAYA debe cumplir los siguientes
deberes.

a) Cumplir sus obligaciones como estudiantes en los aspectos de formacin

intelectual, moral, religiosa, cvico-patritica y fsica.

b) Cumplir las normas generales y disciplinarlas y acatar las sanciones que pueden
devenir de sus faltas.

c) Abstenerse de realizar actos que atentan contra la dignidad, la honradez y la moral

dentro y fuera de la Institucin.

d) Respetar a sus profesores, personal de la I.E. y otras personas y no usar el nombre de

la del colegio en actividades o acciones no autorizadas por la direccin.

e) Observar en la I.E. Un comportamiento disciplinado, atento, respetuoso, no

ocupndose de cosas distintas a las labores escolares, o, portando objetos que puedan
distraer a los dems, causar desorden y/o indisciplina.

f) Participar en forma responsable en las actividades educativas del plantel,

abstenindose de intervenir en actividades polticos partidaristas dentro y fuera del
colegio.

g) Someterse al reglamento interno demostrando buena fe y confianza a sus superiores.

h) Cuidar el edificio, muebles y recursos de aprendizaje responsabilizndose Del

deterioro que causen ellos con la reposicin de un lapso de una semana.

i) Concurrir puntualmente, uniformado diariamente a clases y los actos en que participe

la Institucin, o en todo caso utilizar ropas adecuadas y limpias.

j) Usar el uniforme dentro del horario de clases y cuidar de su aseo personal, y tiles
escolares.

k) Concurrir a sus labores, con su cuaderno, textos forrados y otros materiales requeridos
a la Institucin Educativa con sus respectivos nombres.
I) Mantener con sus compaeros vnculos de camaradera, solidaridad y cooperacin.

m) Contribuir con trabajos y aportes al mejoramiento de su aula y I.E.

n) Entregar a sus padres o apoderados las citaciones de direccin, tutor, docente,

autoridad, asociacin de padres de familia.

o) El alumno se presentar con su padre o apoderado para Justificar sus inasistencias.

p) En clase trabajar con compostura y debido silencio evitando actos que perturben la
atencin de otros alumnos.

q) Deber usar el corte de cabello escolar en forma constante y natural; el uso

del uniforme en buen forma de vestir, sin maquillaje u otro aditivo que no Est referido a la
Institucin.

r) Respetar y obedecer las rdenes correctivas de los brigadieres y polica

Escolar.

s) Permanecer dentro del aula durante el desarrollo de clases, salvo en recreo

y/o emergencia.

t) Cuidar y conservar las reas verdes.

u) Mantener la institucin y las aulas limpias.

v) Cumplir con las tareas y trabajos que consignen los docentes o tutores de aula.

Art.03 SON ESTMULOS PARA LOS ALUMNOS

Teniendo en cuenta el rendimiento acadmico y el desarrollo de actitudes y valores se

establecen los siguientes estmulos que se harn acreedores los educandos que
sobresalgan en el cumplimiento de las obligaciones y disposiciones del plantel son:

a) Diploma al mrito.

b) Punto a favor de conducta y actitud personal.

c) Donacin de becas al culminar el 5o ao de secundaria, para los 05 primeros puestos

por mrito de su aprovechamiento y conducta. (Universidad e institutos).

d) Otorgamiento de premios a fin de ao por aprovechamiento y conducta en los dems

grados.

e) Los mejores alumnos por seccin se harn acreedores al izamiento del pabelln
nacional por semana.
f) Integrar las brigadas estudiantiles (escolta, polica escolar, brigadieres, banda y
comits de aula).

g) Se considera como mrito al estudiante que prestigia a la Institucin Educativa, a

travs de las diferentes competencias o concursos, invento, proyecto o experimento que
contribuya con la cultura y/o ciencia.

Art.04. SON FALTA DE LOS ALUMNOS:

Se tendr en cuenta los siguientes criterios: faltas leves y faltas graves.

1.- Se considera faltas leves, que se sancionaran con amonestacin verbal o

escrita por el profesor, tutor, comit tutora y director.

a. Llegar tarde al plantel consecutivamente.

b. Retraso en las formaciones
c. Inasistencia a clase estando en el plantel.
d. Evasin de clase y/o del plantel.
e. Inasistencia al plantel injustificada.
f. Falta de aseo personal.

g. Cabello largo no ingresaran a la LE. Asimismo las alumnas con los cabellos bien
sujetados sin maquillaje u otro aditivo que no corresponde al uniforme (pulseras, anillos,
celulares radios, maquillajes, lentes que no sean certificados por el mdico, juegos de
azar y otras prendas de valor).

h) Falta de cortesa; forma liberada.

i) Cumplir rdenes y favores de personas que buscan desprestigiar a la LE. y su

personal.

j) Permanecer en horas de clase fuera de aula, haciendo ruido excesivo Que interrumpa
el normal dictado de clases.

k) Amenazar, burlarse o no obedecer las rdenes del brigadier general, polica escolar, en
general dentro o fuera de las aulas.

Z- Se consideran faltas graves que se sancionaran con expulsin temporal hasta de

8 das o expulsin definitiva de la Institucin, las siguientes faltas:

I) Faltar al respeto de palabra, obra o calumnia al director, profesores, personal

administrativo, condiscpulos u otras personas dentro y fuera de la Institucin.

m) Insubordinacin y desafo al profesor (separacin).

n) Sustraccin de tiles u otros objetos de sus compaeros (separacin). o) Falta de

respeto a los brigadieres, amenazas o salir del aula sin permiso del brigadier y cometer
actos negativos contra la moral con actitudes prepotentes y caprichosas (Separacin de
2 a 3 das).
 o) .Inasistencia al plantel (suspensin de 2 a 5 das). Reincidencia en la evasin del
plantel (separacin)

p) Justificar sus inasistencias con la presencia del padre o apoderado, cuando es

reincidente.

q) Negarse a participar en actos-cvicos patriticos y/o actividades educativas

dentro o fuera de la institucin programadas por la direccin.

r) Demostrar falta de respeto y patriotismo contra los smbolos patrios.

s) Intervenir en actividades polticas partidarias o participar en actos reidos contra la

moral y buenas costumbres que atenten contra la Institucin.

t) Falsificar la libreta de notas o firma de sus padres o cualquier documento.

u) Participar de robo o delincuencia que afecta a la Institucin ya sea dentro o fuera del
colegio (Separacin definitiva).

v) Introducir juegos de azar, licor, droga, pornografa o arma blanca dentro de la

Institucin Educativa o aula. (Separacin)

w) Fumar, beber o asistir en estado etlico al Centro Educativo.

x) Evadirse del Plantel en horas de clase sin autorizacin.

y) Ensuciar, pintar, romper las ventanas, paredes, puertas pizarras, baos, etc.
Del plantel, deteriorar y enseres de mobiliario como: Carpetas, sillas, equipos
instalaciones elctricas y otras de la Institucin. (Repararlo y separacin a criterio).

Art. 05. DE LAS SANCIONES PARA LOS ALUMNOS.

Toda sancin est encaminada a recuperar el buen comportamiento del educando en

salvaguarda de la integridad fsica, moral y educativa de los dems educandos; en
consecuencia, toda falta que cometa el alumno dentro del aula, LE. O fuera de ella estar
sujeto a las siguientes sanciones:

a) A la correccin o llamada de atencin (verbal) de tipo particular o colectivo sobre una

conducta o aprovechamiento inapropiado.

b) A la correccin o llamada de atencin por medio del parte de disciplina que deber ser
siempre individual.

c) La amonestacin, con aviso escrito al padre de familia y/o apoderado por acumulacin
de partes de disciplina.

d) La separacin temporal de la I.E. por acumulacin de partes de disciplina.

e) La separacin de la I.E. En forma definitiva y sin posibilidades de retorno. Dicha

separacin puede producirse por separacin voluntaria de acumulacin de partes de
disciplina, y/o por faltas graves.
f) Las faltas no contempladas, y otras sern absueltas por el coordinador y la Direccin
segn sea el caso.

MEDIDAS CORRECTIVAS

a. Por llegar tarde se quedar a la salida colaborando en la limpieza de la LE.

b. Por abandonar la instalacin educativa en horas de clase el alumno ser suspendido

hasta concurrir con sus padres y/o apoderados.

c. Trabajar talleres (recuperar los valores, habilidades y actitudes de los estudiantes) en

horas de tutora.