ACTIVIDADES:

I. Lee los siguientes poemas concentradamente y luego encierra en un crculo las respuestas
correctas.

Texto 1

Aquella esperanza que caba en un dedal,

aquella alta vereda junto al barro,
aquel ir y venir del sueo,
aquel horscopo de un largusimo viaje
y el largusimo viaje con adioses y gente
y pases de nieves y corazones
donde cada kilmetro es un cielo distinto
aquella confianza desde no s cundo,
aquel juramento hasta no s dnde
aquella cruzada hasta no s qu,
ese aquel que uno hubiera podido ser
con otro ritmo y alguna lotera,
en fin, para decirlo de una vez por todas,
aquella esperanza que caba en un dedal
evidentemente no cabe en este sobre
con sucios papeles de tantas manos sucias
que me pagan, es lgico, en cada veintinueve
por tener los libros rubricados al da
y dejar que la vida transcurra,
gotee simplemente
como un aceite rancio

Mario Benedetti, Sueldo

1. El texto anterior hace referencia principalmente a

A) el tedio de vivir.
B) el dolor de la pobreza.
C) lo irracional de la vida actual.
D) las expectativas no cumplidas.
E) las utopas sociales.

2. El temple anmico del hablante lrico es

A) rabia.
B) desesperanza.
C) indiferencia.
D) desconfianza.
E) perplejidad.

3. Segn el texto, el posible oficio que realiza el hablante lrico es el de un

A) artista.
B) escritor.
C) empleado.
D) vendedor.
E) periodista.

4. Acerca del emisor hablante lrico del texto se puede inferir que
A) sus sueos no se cumplieron.
B) contina buscando su destino.
C) cada veintinueve recibe un abultado sueldo.
D) percibe su realidad como normal.
E) se acostumbr a la vida que le toc.
 5. Cuando el emisor hablante lrico expresa aquella esperanza que caba en un dedal se refiere a
que
A) lo ltimo que se pierde es la esperanza.
B) sus sueos no eran muchos.
C) la vida siempre nos mantiene viva la esperanza.
D) podemos ocultar todo, menos nuestros deseos.
E) el hombre no puede vivir sin esperanzas.

Texto 2

Padre nuestro, que ests en los cielos,

por qu te has olvidado de m?
Te acordaste del fruto en febrero,
al llagarse su pulpa rub.
Llevo abierto tambin mi costado
y no quieres mirar hacia m!
Te acordaste del negro racimo
y lo diste al lagar carmes,
y aventaste las hojas del lamo
con tu aliento, en el aire sutil.
Y en el ancho lagar de la muerte
an no quieres mi pecho oprimir!
Caminando vi abrir las violetas;
el falerno del viento beb,
y he bajado, amarillos, mis prpados
para no ver enero ni abril.
Y he apretado la boca, anegada
de la estrofa que no he de exprimir.
Has herido la nube de Otoo
y no quieres volverte hacia m!
Me vendi el que bes mi mejilla;
me neg por la tnica ruin.
Yo en mis versos el rostro con sangre,
como T sobre el pao, le di;
y en mi noche del Huerto me han sido,
Juan cobarde, y el ngel hostil.
Ha venido el cansancio infinito
a clavarse en mis ojos, al fin;
el cansancio, del da que muere,
y el del alba, que debe venir;
el cansancio del cielo de estao
y el cansancio del cielo de ail!
Ahora suelto la mrtir sandalia
y las trenzas, pidiendo dormir.
Y perdida en la noche levanto
el clamor aprendido de ti:
Padre nuestro que ests en los cielos,
por qu te has olvidado de m? Gabriela Mistral, Nocturno.

1. Cul es el sentimiento predominante en el texto anterior?

A) Tristeza.
B) Rencor.
C) Soledad.
D) Angustia.
E) Desencanto.
2. Qu peticin realiza el emisor?
A) Descansar.
B) Morir.
C) Ser recordado.
D) Dormir.
E) Ser escuchado

3. Cul es la intencin del emisor al expresar: Llevo abierto tambin mi costado/y no quieres mirar
hacia m!?
A) Establecer su incomunicacin.
B) Mostrar su realidad.
C) Evidenciar su deseo de ser escuchada.
D) Comunicarnos su inquietud.
E) Comunicarle a Dios que sufre.

4. Cul ser la intencin del emisor al empezar y terminar el poema de la misma manera?
A) Establecer que an no hay respuesta a su splica.
B) Mantener el ritmo mtrico necesario en el poema.
C) Generar una inquietud en el receptor del texto.
D) Demostrar que Dios no se interesa por lo que le suceda al ser humano.
E) Denostar al receptor del poema por su insensibilidad.

5. Segn el texto qu situacin provoc el estado de nimo del emisor?

A) La incomunicacin.
B) La muerte de su amado.
C) Una traicin.
D) La soledad.
E) El amor no correspondido.

6. Qu relacin de intertextualidad se establece en este poema?

A) Se compara el dolor del hablante, con el dolor de Dios.
B) Se realiza una relacin entre lo que le sucedi al emisor con lo ocurrido a Cristo en Getseman.
C) Se establece un vnculo entre esta mujer dolida y el hombre que la hiri.
D) Existe una relacin entre lo que sucede en al naturaleza con el estado de nimo del hablante.
E) Se contextualiza el dolor de esta mujer con el dolor de toda la humanidad.