Tema

Tema IV

Presentado Por:
MARIELA ARACENA 17-5646

Asignatura:

Espaol I

LIC JIOR KENIA PERROUX M.A.

Santiago, Repblica Dominicana

AGOSTO 2017
Realiza un juicio crtico sobre el artculo "Errores ortogrficos en el
mbito educativos", estableciendo relevancia y comparaciones con tu
vivencia en esta asignatura.

Errores ortogrficos en el mbito educativo

La comunicacin existe desde que el gnero humano apareci sobre la tierra.

Actualmente vivimos en un tiempo de grandes avances e innovaciones, donde
cada persona por naturaleza tiene la necesidad de relacionarse con los
dems.

Cuando nos expresamos de forma oral como escrita utilizamos la lengua,

que es un sistema de comunicacin indispensable para interactuar en la
sociedad. Debemos tener presente que en su uso constante la oralidad es ms
precisa cuando es afianzada en la escritura, ya que es una representacin
grfica, para transmitir ideas, pensamientos y conocimientos ms perdurable.

Al establecer las reglas que regulan el uso correcto de las palabras y signos de
puntuacin nos referimos a la ortografa, la cual nos da la oportunidad de
expresarnos libremente empleando los formatos textuales a travs de un
lenguaje adecuado.

En el mbito educativo la ortografa ha perdido su esencia, Las competencias

lingsticas que deben ser desarrolladas han quedado atrs. En mis labores
como docente del rea de espaol, he observado con mucha preocupacin
como los/las estudiantes tanto del nivel bsico, medio y superior tienen tantas
deficiencias al escribir dando paso a los errores ortogrficos.

Estos errores surgen cuando al escribir se cambian las letras en una o varias
palabras y no utilizamos los signos de puntuacin correctamente, tambin si
no sabemos cundo y dnde debemos colocar la tilde en un vocablo. Es un
mal que est afectando la masa estudiantil. Debemos buscar una solucin,
estar alerta cuando impartimos la docencia, detenernos para pensar, si las
estrategias que aplicamos estn dando resultado para el buen desarrollo
profesional y personal, donde las debilidades sean fortalecidas por medio de
prcticas significativas.
Esta generacin se enfrenta con esta gran barrera de la ineficacia en la
escritura y al ingresar al mercado laboral, no son competentes para ejercer
con xito las asignaciones del trabajo correspondiente. Los docentes deben
auxiliarse en herramientas que puedan contribuir al bienestar educativo y
formativo de los/las estudiantes, el deber nos llama a promover la calidad que
se requiere para escribir correctamente.

Si realizamos una buena base en el nivel bsico fortaleciendo la produccin

libre y guiada de textos, valorizando la ortografa y el manejo de la gramtica
en diferentes contextos, los/las estudiantes en el nivel medio y por lo tanto en el
superior tendrn un resultado ptimo en la escritura. Tambin es de vital
importancia propiciar el hbito de lectura que le permita una posicin crtica,
desarrollando habilidades de percepcin, creatividad y razonamiento lgico.

Dedicar cada da 30 minutos para la lectura y descubrir cul es su intencin

comunicativa. Redactar informaciones, elaborar resmenes, sntesis, ensayos,
anlisis e interpretacin de textos variados con la coherencia y cohesin
correspondiente. Estas estrategias contribuyen a la superacin de los errores
ortogrficos, abriendo paso al uso correcto de la escritura.

El docente debe ser un orientador, gua y evaluador activo, innovar sus

conocimientos para que el proceso de enseanza- aprendizaje pueda obtener
xito y a travs del mismo, los/ las estudiantes puedan construir nuevos
conocimientos. La expresin escrita es un soporte slido de destrezas
lingsticas para adquirir competencias y no podemos ignorar sus beneficios,
sino reconocer su relevancia en nuestras vidas cotidianas.

Actualmente se est orientando sobre la enseanza integradora de la

lengua, que est basada en el aprendizaje activo y natural. Se pretende que
el aula sea un espacio comunicativo en accin con recursos didcticos
pedaggicos, favorables para el buen aprendizaje.
Dios nos da la oportunidad de hacer un trabajo gil y eficiente, vamos a
convertir nuestras aulas en un escenario de agentes proactivos, que puedan
expresarse con espontaneidad, libertad y seguridad sin temor a los errores
ortogrficos al escribir.

JUICIO CRTICO

Soy de la que pienso que escribir de forma correcta no es slo respetar las
reglas ortogrficas que nos indican el uso adecuado del lenguaje, va ms all,
habla bien de la persona que redacta determinado texto para presentarlo, sin
importar la profesin o mbito en que se desarrolle.

En la tarea educativa es fundamental la escritura correcta de las palabras y el

uso adecuado del espaol pues nos ayudar a una mejor comunicacin.

Es importante resaltar que el problema de los errores ortogrficos y de

redaccin corresponde no slo a un problema escolar, tambin a un problema
personal, se necesita de mucho empeo y dedicacin en las aulas, as como
de toda la disposicin de las personas que aspiren a tener una excelente
ortografa.

Estoy segura y sin temor a equivocarme que lo que va escrito tiene que estar
impecable, por lo menos en lo que a ortografa se refiere, eso debera de
suceder en todos los campos, educativos, laborales o profesionales donde el
uso de escritos es fundamental.