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NDICE
Pg.
Caratula
ndice
Dedicatoria
Presentacin
Introduccin
VIII. BIBLIOGRAFA....................................................................................... 18
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DEDICATORIA
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PRESENTACIN
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INTRODUCCIN
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I. DEFINICIN DE VALORES
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Ejemplo:
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Como anticipacin mental del resultado a obtener constituyen un patrn de
autorregulacin de la conducta. Los resultados de esta son evaluados por
el individuo o grupo que se autorregula en funcin de su acercamiento o no
a los objetivos planteados, y sobre la base de tal evaluacin se corrige el
curso de la misma, as como el sistema de objetivos u otros elementos
biolgicos, psicolgicos o sociales necesarios para alcanzarlas.
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hacia el exterior, desarrollando actividades encaminadas a alcanzar
resultados especficos, en donde se produce su contribucin a la sociedad.
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propio individuo como de otros, o al menos no producir desequilibrios
injustificados tanto el que los persigue o logra como en los dems.
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Desde esta perspectiva, es importante considerar los escenarios en que los
medios masivos de comunicacin impactan en la sociedad consumidora,
desde nios y adolescentes, hasta jvenes, adultos, amas de casa,
profesionistas, familias enteras, entre otros destinatarios de los mensajes,
por medio de los diversos productos mediticos que produce, tales como
caricaturas, series policacas, programas juveniles, cmicos, telenovelas,
de concursos, de opinin, deportivos, noticiarios, documentales, realitis
show, talk show, documentales, reportajes, crnicas, editoriales y artculos,
entre otros ms.
En este sentido, tanto los medios impresos (peridicos y revistas) como los
electrnicos (televisin y radio) juegan un importante papel para orientar,
informar y formar opinin en sus lectores, radioescucha y televidentes, a
travs de la diversidad de sus programas y contenidos, procesados en la
variedad de gneros y formatos.
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privilegio de dirigirse con sus mensajes, escritos y audiovisuales, a la
sociedad en general, contraen con ella una serie de responsabilidades,
compromisos y deberes.
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Todo esto produce una cierta contradiccin prctica; la eficacia ltima de
los cdigos ticos depende en gran medida del compromiso efectivo de los
profesionales y si son ellos los primeros en dudar de su eficacia y no
esforzarse por conocerlos y llevarlos a la prctica, entonces estos mismos
profesionales estn contribuyendo a que realmente sirvan de poco o nada.
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tiempos y espacios asignados para dar informacin de cada actor o
personaje de los diferentes contextos polticos, sociales, culturales;
manipulacin en el manejo de las imgenes (encuadres y planos) para
enaltecer o afectar la imagen de las personas; omitir los antecedentes
suficientes para entender la noticia; utilizar el medio de comunicacin como
tribuna para defensa o auto promocin; inducir las respuestas durante las
entrevistas; ofender a terceros; aprovechar el espacio y el medio para la
extorsin, el chantaje, la mentira, la injuria, la difamacin.
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1. Establecer con claridad quienes son los actores principales del
acontecimiento.
2. Definir un foco preferente de atencin visual (presidencia) que
jerarquice convenientemente el escenario elegido.
3. Reflejar secuencialmente el comienzo, el momento culminante y la
conclusin del acto.
4. Especial atencin a la comunicacin de sus fases ms relevantes.
5. Referencia precisa al contexto social en que se realiza.
6. Respeto absoluto a las normas de precedencias y a la jerarqua de
las personas.
Los actos pblicos, oficiales o no, e incluso los privados, son el lugar por
excelencia de la confirmacin de la jerarqua social y de las modificaciones
que en ella se producen. Por tanto, se diferenciar con claridad lo
instrumental ordenacin y jerarquizacin de lo expresivo comunicacin,
aunque sean complementarios. En este sentido, los responsables del
protocolo deben:
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De poco sirve la perfeccin, solemnidad y esttica de un acto si no es
difundido y su significado no es percibido y valorado por el conjunto social.
El servicio de protocolo, lo mismo que se ocupa de ordenar las diferentes
formalidades y situar en tiempo y espacio a personas y cosas en el
escenario elegido, tendr en cuenta que los periodistas, cuando realizan su
trabajo, son espectadores privilegiados, puesto que, a travs de ellos, la
sociedad entera se convierte a su vez en espectadora.
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VII. CONCLUSIONES
Los valores son construidos por cada uno de los individuos y en ese
proceso de adquisicin son varios los factores que influyen desde la
familia, la escuela, los amigos, en el trabajo, etc. Puesto que hacemos
nuestro ciertos valores y otros no. Los valores reflejan el curso de la
vida, porque hay algunos que son permanentes en el tiempo que otros.
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VIII. BIBLIOGRAFA
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IX. ANEXOS
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