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  • GeometriaII2 Angulodiedro PDF

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    Angulo diedro y proyeccion ortogonal Durante un mediodia soleado podremos apreciar cémo tas proyecciones 0 sombras de fos objetos con forma de rectas conservan el paralelismo entre ellas, asi como sus Intersacciones. Angulo diedro y proyeccion ortogonal ‘OBIETIVOS + Extender ef concepto de Angulo asi como el de su clasificacién a figuras formadas por semiplanos. + Establecer y aplicar los métodos de proyecciones ortogonales sobre un plano. ‘+ Identificar situaciones concretas para la aplicacién del teorema de las tres perpendiculares en el célculo de las medidas de los angulos ya definidos. NTRODUCCION El espacio en que vivimos esté constituide por gran cantidad de objetos (materia) que toman diferentes y muy variadas presentaciones; de alli el geémetra abstrae las formas puras, es decir, sin rugosidad. Es asf que en el Tomo I, urta visién de la planimetria, hemos visto y estudiado, entre otros conceptos, la idea de rectas secantes, que es el resultado directo del proceso de entender el mundo en que vivimos por medio de la interaccién con él; en este proceso también nuestro razonar da un importante aporte para el resultado final de nuestra definicién. En muchos lugares, los techos de las casas originan la idea de dos porciones de planos secantes, inclinados uno del otto, y volvemos a sentir la misma impresién al doblar una hoja, abrir un cuaderno, observar los bordes de un ladrillo o las esquinas de las columnas en las construcciones; al razonar sobre estos ejemplos, nuestro andlisis aporta la posibilidad de extender las formas que nos interesan hacia el infinito (de regiones a planos) y de asociarlos a conceptos conocidos o andlogos, revisados en la geometria plana (separaci6n, abertura, Angulo) y es asi como de una manera natural hace su aparicin un nuevo elemento de la geometria, el Angulo de dos caras 0 angulo diedro o simplemente diedro. m1 Lumbreras Editores POSTULADO DE LA SEPARACION DE PUNTOS EN EL PLANO. Un conjunto de puntos de un mismo plano puede encontrarse en distintos lados de alguna recta contenida en dicho plano. Este hecho ha sido observado en el postulado que presentamos més adelante, para ello necesitamos recordar un axioma muy importante de la planimetria y asi asegurar un orden en la distribucién adecuada de figuras en un piano. Este axioma aparece en el texto Lecciones de Geometria escrito en 1882 por Pasch Moritz como resultado directo de su investigacién sobre la inclusién de la geometria métrica en la geometrfa proyectiva. AXIOMA DE PASCH Sean A, By C tres puntos que no pertenecen una misma recta y ¢ una recta contenida en el plano determinado por A, B y C que no contiene a ninguno de estos puntos, entonces sila recta ( asa por algiin punto del segmento AB, también pasard o bien por algtin punto del segmento AC © por alguno del segmento BC. Figura 2.1 Postulado Cada recta #contenida en un plano H divide los puntos de este plano que no le pertenecen en dos clases! no vacias, de manera tal que dos puntos cualesquiera A y B de clases diferentes determinan un segmento AB, que contiene algiin punto de la recta % mientras que dos puntos atbitrarios Cy D de una misma clase determinan un segmento CD, dentro del cual no hay ningin, punto de 7. Figura 2.2 Esto es facil de verificar en la medida en que hagamos un andlisis adecuado de la distribucién de los puntos en el plano H, respecto de la recta ; para ello supongamos que un punto P (arbitrario del plano) se ubica en la primera clase y sean A; los puntos en la primera clase (A; € Z), tal que PA, no contenga puntos de 7. Bajo estas condiciones estamos listos para comprobar que las clases son no vacias (es decir, verdaderamente existen puntos 4;y B,). Cada clase es no vacia; en efecto, la primera clase ya tiene un punto P, sea Q un punto de 7 y tracemos la recta PQ, en la prolongacién det Se define como clase el total de los elementos que cumplen las caracteristicas definidas por un eriterio de pertenencia, La clase ‘acia es aquella que no contiene ningin elemento, CAPITULO II . Angulo diedro y proyeccién ortogonal segmento PQ ubiquemos un punto R como R es tal que con el punto P de la primera clase RP contiene un punto Q de %, entonces R es un punto de segunda clase. Ademés, debemos observar que cada punto del plano H (sin considerar los puntos de la recta) se encuentra en una clase y sélo una, ya que dentro de cualquier segmento o bien hay ‘un punto de ¥ o bien ninguno. Ahora podemos verificar que si A), Ay son Puntos de la primera clase, entonces 4\A, no ‘contiene ningin punto de ¥, recordemos que Por hipstesis tenemos PA no contiene puntos de 7. Supongamos que Aj\A contiene algtin punto de Y, entonces si Ay, Ay y P son no colineales del axioma de Pasch, llegariamos a una contradiccién y si son colineales también F tendria un punto de PA o PAy , lo cual contradice nuestra hipdtesis, debido a ello 4,4, no puede contener puntos de Dejamos al lector que, mediante el uso del axioma de Pasch, verifique + Dos puntos B, y B, de la segunda clase determinan un segmento B,B, que no contiene puntos de * Dos puntos A), B, de distintas clases determinan un segmento 4,B, que contiene un punto de 7. SEMIPLANO Se denomina asi a la unién del conjunto de todos los puntos de una clase con el conjunto de todos los puntos de la recta % recta de origen ‘Semiplano ‘Serniplano Figura 2.3 73 Lumbreras Editores ANGULO DIEDRO O DIEDRO. DEFINICION Bs la figura que resulta de la unién de dos semiplanos que tienen en comtin la recta de origen y que no son coplanares. Figura 2.4 Sean H,, H, semiplanos con recta de origen comtn AB, entonces la figura mostrada es un Angulo diedro (dichos semiplanos son no coplanares). ELEMENTOS * Caras. Son los semiplanos 1, y Ho. + Arista. Es la recta comin (AB) de las caras del diedro. Notacién Angulo diedro H,-AB-Hp, angulo diedro AB o simplemente Dag. MEDIDA DEL ANGULO DIEDRO Es la medida del Angulo formado por dos rayos perpendiculares a la arista en uno de sus puntos y contenidos uno en cada cara. De la figura 2.4 ca: medida del angulo diedro. Ademés a (o

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