Universidad de Costa Rica Alumna:

Facultad de Educacin Silvia Romn

Villalobos
Escuela de Orientacin y Educacin Especial
Profesora: M.E.d. Julieta Solrzano Salas
Curso: OE-0164

Taxonoma de Investigacin

No existe una nica clasificacin, ni siquiera a la hora de considerar

cuntos mtodos distintos existen. Ningn mtodo es un camino
seguro para el conocimiento, todos constituyen una propuesta
racional para llegar a su obtencin.
Tipos de Mtodos que Propone Sigmund Adler

Mtodo emprico-analtico:
Es el mtodo general ms utilizado.
Conocimiento autocorrectivo y progresivo.
Caractersticas de las ciencias naturales y sociales o humanas.
Caracteriza a las ciencias descriptivas.
Se basa en la lgica emprica.
Se distinguen los elementos de un fenmeno y se procede a revisar
ordenadamente cada uno de ellos por separado.
Mtodo experimental:
Se considera un mtodo independiente del mtodo emprico, por su
gran desarrollo y relevancia.
Mtodo hipottico deductivo:
En el caso de que se considere al mtodo experimental como un
mtodo independiente, el mtodo hipottico deductivo pasara a ser
un mtodo especfico.
Mtodo de la observacin cientfica:
Propio de las ciencias descriptivas.

Mtodo de la medicin:
 Del cual surge todo el dato emprico-estadstico.
Mtodo hermenutico:
Estudia de la coherencia interna de los textos, la filologa, la
exgesis de libros sagrados y el estudio de la coherencia de las
normas y principios.
Mtodo dialctico:
Considera los fenmenos histricos y sociales en continuo
movimiento. Dio origen al materialismo histrico.
Mtodo fenomenolgico:
Conocimiento acumulativo y menos autocorrectivo.
Mtodo histrico:
Vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en
su sucesin cronolgica.
Para conocer la evolucin y desarrollo del objeto o fenmeno de
investigacin se hace necesario revelar su historia, las etapas
principales de su desenvolvimiento y las conexiones histricas
fundamentales.
Se analiza la trayectoria concreta de la teora, su condicionamiento
a los diferentes perodos de la historia.
Mtodo sistmico:
Dirigido a modelar el objeto mediante la determinacin de sus
componentes, as como las relaciones entre ellos.
Esas relaciones determinan la estructura del objeto y su dinmica.
Mtodo sinttico:
Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos
aparentemente aislados y se formula una teora que unifica los
diversos elementos.
Consiste en la reunin racional de varios elementos dispersos en
una nueva totalidad.
Se presenta ms en el planteamiento de la hiptesis.
El investigador sintetiza las ventajas en la imaginacin para
establecer una explicacin tentativa que someter a prueba.
Mtodo lgico:
Otra gran rama del mtodo cientfico.
Es ms clsica y de menor fiabilidad.
Su unin con el mtodo emprico dio lugar al mtodo hipottico
deductivo, uno de los ms fiables hoy en da.
Mtodo lgico deductivo:
Se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir
de un enlace de juicios.
Destaca en su aplicacin el mtodo de extrapolacin.
Se divide en:
Mtodo deductivo directo de conclusin inmediata: Se
obtiene el juicio de una sola conclusin directa sin
intermediarios.
Mtodo deductivo indirecto o de conclusin mediata: La
premisa mayor contiene la proposicin universal, la premisa
menor contiene la proposicin particular, de su comparacin
resulta la conclusin. Utiliza silogismos.
Mtodo lgico inductivo:
Es el razonamiento que partiendo de casos particulares, se eleva a
conocimientos generales.
Destaca en su aplicacin el mtodo de interpolacin.
Se divide en:
Mtodo inductivo de induccin completa: La conclusin es
sacada del estudio de todos los elementos que forman el objeto
de investigacin, es decir que solo es posible si conocemos con
exactitud el nmero de elementos que forman el objeto de
estudio y adems, cuando sabemos que el conocimiento
generalizado pertenece a cada uno de los elementos del objeto
de investigacin.
Mtodo inductivo de induccin incompleta: Los elementos
del objeto de investigacin no pueden ser numerados y
estudiados en su totalidad, obligando al sujeto de investigacin
 a recurrir a tomar una muestra representativa, que permita
hacer generalizaciones. Este mtodo a su vez comprende:

- Mtodo de induccin por simple enumeracin o

conclusin probabl:. Es un mtodo utilizado en objetos de
investigacin cuyos elementos son muy grandes o infinitos.
Radica en el nmero de casos que se analicen, por tanto sus
conclusiones no pueden ser tomadas como demostraciones de
algo, sino como posibilidades de veracidad. Basta con que
aparezca un solo caso que niegue la conclusin para que esta
sea refutada como falsa.
- Mtodo de induccin cientfica: Se estudian los caracteres
y/o conexiones necesarios del objeto de investigacin,
relaciones de causalidad, entre otros. Guarda enorme relacin
con el mtodo emprico.
Analoga:
Consiste en inferir de la semejanza de algunas caractersticas entre
dos objetos, la probabilidad de que las caractersticas restantes sean
tambin semejantes.
Los razonamientos analgicos no son siempre vlidos.

La informacin fue tomada de:

Adler S. (1988). El mtodo cientfico. Buenos Aires: Ediciones

Todociencia.
Aqu hay otra informacin, no puse la referencia
porque el da que hice la bsqueda no la guard y
por ms que volv a buscar no la encontr,
perdn!! :o)

Tipos de investigacin

Investigacin bsica: Tambin llamada investigacin fundamental o

investigacin pura, se suele llevar a cabo en los laboratorios; contribuye a la
ampliacin del conocimiento cientfico, creando nuevas teoras o
modificando las ya existentes. Investiga leyes y principios

Investigacin aplicada: Es la utilizacin de los conocimientos en la

prctica, para aplicarlos, en la mayora de los casos, en provecho de
la sociedad. Un ejemplo son los protocolos de investigacin clnica.

Investigacin analtica: Es un procedimiento ms complejo que la

investigacin descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la
comparacin de variables entre grupos de estudio y de control. Adems, se
refiere a la proposicin de hiptesis que el investigador trata de probar o
invalidar.

Investigacin de campo: Se trata de la investigacin aplicada para

comprender y resolver alguna situacin, necesidad o problema en un
contexto determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural en que
conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que obtendrn los
datos ms relevantes a ser analizados, son individuos, grupos y
representaciones de las organizaciones cientficas no experimentales
dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre variables sociolgicas,
psicolgicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.

Segn la extensin del estudio, puede haber:

investigacin censal
 investigacin de caso (encuesta)

Segn las variables, la investigacin puede ser:

Investigacin experimental: Se presenta mediante la manipulacin de una

variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu causa se produce
una situacin o acontecimiento particular.

Investigacin casi experimental

Investigacin simple y compleja

Segn el nivel de medicin y anlisis de la informacin:

Investigacin cuantitativa
Investigacin cualitativa
Investigacin cuali-cuantitativa
Investigacin descriptiva
Investigacin explicativa
Investigacin inferencial
Investigacin predictiva

Segn las tcnicas de obtencin de datos:

Investigacin de alta y baja estructuracin

Investigacin participante
Investigacin participativa

Investigacin proyectiva: Tambin conocida como proyecto factible,

consiste en la elaboracin de una propuesta o modelo para solucionar un
problema. Intenta responder preguntas sobre sucesos hipotticos del futuro (de
all su nombre ) o del pasado a partir de datos actuales. Se ubican las
investigaciones para inventos, programas, diseos

Investigacin de alta o baja interferencia

Segn su ubicacin temporal:

 Investigacin histrica: Trata de la experiencia pasada; se relaciona no
slo con la historia, sino tambin con las ciencias de la naturaleza, con el
derecho, la medicina o cualquier otra disciplina cientfica.

El investigador cuenta con fuentes primarias y secundarias. De las fuentes

primarias, el investigador obtiene las mejores pruebas disponibles: testimonios
de testigos oculares de los hechos pasados y objetos reales que se usaron en
el pasado y que se pueden examinar ahora. Las fuentes secundarias tienen
que ver con la informacin que proporcionan las personas que no participaron
directamente en ella.

Investigacin longitudinal o transversal: Estos datos se encuentran en

enciclopedias, diarios, publicaciones y otros materiales.

Investigacin dinmica o esttica

Segn el objeto de estudio:

Investigacin pura
Investigacin aplicada

Diferentes tipos de investigacin

entre disciplinas
Se han descrito diferentes tipos de investigacin entre disciplinas, as como
una terminologa especfica. Las definiciones ms comnmente aceptadas son
las usadas para referirse al incremento en el nivel de interaccin entre las
disciplinas:

Multidisciplinariedad: en este nivel de investigacin la aproximacin al

objeto de estudio se realiza desde diferentes ngulos, usando diferentes
perspectivas disciplinarias, sin llegar a la integracin.
 Interdisciplinariedad: este nivel de investigacin se refiere a la creacin
de una identidad metodolgica, terica y conceptual, de forma tal que los
resultados sean ms coherentes e integrados.
Transdisciplinariedad: va ms all que las anteriores, y se refiere al
proceso en el cual ocurre la convergencia entre disciplinas, acompaado
por una integracin mutua de lasepistemologas disciplinares (teora de las
ciencias humanas)