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Propsito:
Es til para la comprensin de los intereses vocacionales de un persona es
un instrumento diseado para la consejera y orientacin vocacional. Sus
caractersticas principales son:
Descripcin:
El inventario en su totalidad, aporta diez punteos como resultado de 20
juicios para cada rea vocacional que mide.
Consta de una sola hoja de papel conformada por 4 pginas, que incluye:
datos generales, instrucciones de aplicacin, ejemplos, reactivos que
representan cien pares de ocupaciones y tabla para representar el ndice de
intereses relativos a diez reas vocacionales que son:
CF Ciencias Fsicas
CB Ciencias
Biolgicas
CP Computacional
C Comercial
E Ejecutiva
P Persuasiva
L Lingstica
H Humanitaria
A Artstica
M Musical
Calificacin:
Se cuenta en sentido vertical, el nmero de "unos" circulados y en sentido
horizontal, el nmero de "doses" circulados. El punteo total se registra en los
cuadros salientes al margen derecho del protocolo, la amplitud mxima de
cada punteo es de 0 a 20. Se suma el total y se escribe en el cuadro "T". Y
finalmente los punteos se marcan en el ndice de intereses.
ESCALA DE INTERESES DE THURSTONE
Nombre Fecha
Institucin Ciudad
Edad Sexo Grado
En este cuestionario se le pide que exprese su preferencia por diferentes ocupaciones. Las ocupaciones
se presentan por pares y se le pide que las marque para indicar sus preferencias. En cada comparacin,
no tome en cuenta la diferencia de salarios de prestigio.
Trace un crculo alrededor del 2 1 Director de banda La persona que marc esta
si prefiere la segunda de estas comparacin prefiere ser oficial
ocupaciones del ejrcito, antes que director
2 Oficial del ejercito de banda
T
NDICE DE INTERESES
CF CB Cp C E P L H A M
20 - - - - - - - - - -
19 - - - - - - - - - -
18 - - - - - - - - - -
17 - - - - - - - - - -
16 - - - - - - - - - -
15 - - - - - - - - - -
14 - - - - - - - - - -
13 - - - - - - - - - -
12 - - - - - - - - - -
11 - - - - - - - - - -
10 - - - - - - - - - -
9 - - - - - - - - - -
8 - - - - - - - - - -
7 - - - - - - - - - -
6 - - - - - - - - - -
5 - - - - - - - - - -
4 - - - - - - - - - -
3 - - - - - - - - - -
2 - - - - - - - - - -
1 - - - - - - - - - -
0 - - - - - - - - - -
REAS OCUPACIONALES