PROBABILIDADES E ESTATSTICA

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PROBABILIDADES E ESTATSTICA

1. TERMOS E CONCEITOS GERAIS

1.1. Experincias aleatrias e experincias deterministas

A palavra probabilidade, ou provvel, usa-se em linguagem corrente quando

queremos expressar a possibilidade de ocorrer determinado fenmeno.

- provvel que venha bom tempo

- Tem boas probabilidades de ganhar o bingo

Em matemtica, quando falamos em probabilidades queremos referir-nos a um ramo

da Matemtica que estuda os fenmenos aleatrios.

Definio: Uma experincia aleatria quando impossvel prever o resultado que

se obtm, ainda que repetida nas mesmas condies.

Os fenmenos deterministas no interessam para o estudo das probabilidades.

Definio: Uma experincia determinista quando possvel prever o resultado que

se obtm se repetida nas mesmas condies.

Exemplos:

ALEATRIOS DETERMINISTAS
Atirar uma pedra ao ar e ver o
Jogar e ganhar o totoloto que acontece
Colocar dinheiro num banco e
Concorrer e ganhar um concurso calcular o juro produzido num
certo tempo
Atirar uma moeda ao ar e registar Colocar dois produtos qumicos
a face voltada para cima em contacto e observar a reaco
Tirar uma carta de um baralho e Deixar de regar uma planta e ver
registar a carta sada o que acontece

1
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1.2. Conjunto de resultados. Acontecimentos.

O rapa dos nmeros

Suponhamos que realizvamos a seguinte experincia:

Rodvamos o rapa que est representado na figura e
anotvamos o nmero da face que ficou encostada mesa.

Os resultados possveis so 1, 2, 3, 4 e 5.

Ao conjunto S = { 1,2,3,4,5} chamamos espao amostral ou conjunto de

resultados.
A qualquer subconjunto de S chamamos acontecimento.

Aos subconjuntos constitudos por um s elemento chamamos acontecimentos

elementares.
A = { 1} e B = { 5} so acontecimentos elementares

Aos subconjuntos com mais do que um elemento chamamos acontecimentos

compostos.
C = { 1,2} e D = { 1,2,3,4,5} so acontecimentos compostos

Ao subconjunto D = { 1,2,3,4,5} chamamos acontecimento certo, pois

coincide com o conjunto de resultados.

Ao conjunto F = chamamos acontecimento impossvel.

Exemplo: Considera a experincia do lanamento de um dado com as faces numeradas

de 1 a 6.

(a) Define o conjunto de resultados.

(b) Define e classifica o acontecimento:
i) A:sair nmero par;
ii) B:sair um nmero superior a 5;
iii) C: sair um nmero menor que 7;
iv) D: sair o nmero 7.

Resoluo:
(a) S = { 1,2,3,4,5,6}
(b) i) A = { 2,4,6 } , acontecimento composto;
ii) B = { 6} , acontecimento elementar;
iii) C = { 1,2,3,4,5,6 } , acontecimento certo;
iv) B = { } = , acontecimento impossvel.

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EXERCCIOS

1. Observa as seguintes rodas da sorte:

Se as seguintes afirmaes so verdadeiras, indica a qual das roletas nos referimos:

1.1. to provvel obter 2 como 3;

1.2. mais provvel obter 2 do que 3;
1.3. menos provvel obter dois do que 3.

2. Se tivermos um saco com 10 bolas brancas, 5 pretas e 5 azuis, e se tirarmos do saco

uma bola ao acaso, podemos afirmar que:

- mais provvel tirar uma bola branca;

- to provvel tirar uma bola preta como uma bola azul;
- menos provvel tirar uma bola preta do que tirar uma bola branca;
- impossvel tirar uma bola amarela;
- certo tirar uma bola branca, azul ou preta.

Cria situaes acerca das quais podes fazer afirmaes em que utilizes as expresses:
- Muito provvel; - Pouco provvel; - Certo;
- To provvel como; - Impossvel.

3. Um cesto tem 10 laranjas, 8 peras e 5 mas. Tira-se ao acaso uma pea de fruta do
cesto.

3.1. Qual mais provvel, sair uma laranja ou uma pra?

3.2. Quantos elementos tem o conjunto dos resultados?
3.3. Classifica os seguintes acontecimentos:
a) A: Tirar uma rom. b) B: Tirar uma ma.

4. A propsito do lanamento de uma moeda, indica:

a) o espao amostral;
b) um acontecimento certo;
c) um acontecimento impossvel.

3
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5. Observa o grfico seguinte que mostra as classificaes de 0 a 20 de duas turmas do

9 ano, a Portugus.

5.1. Encontramos um aluno do

9 A, aleatoriamente. Qual a
classificao mais provvel que o
aluno tenha tido a portugus?
E a menos provvel?
5.2. Encontramos um aluno do
9B, aleatoriamente. Qual a
classificao mais provvel que o
aluno tenha tido a portugus? E a menos provvel?
5.3. Quantos alunos tem a turma A? E a turma B?

6. Na experincia de lanar um dado, numerado de 1 a 6, e registar a face voltada para

cima, consideraram-se vrios acontecimentos. Liga cada um dos indicados
classificao correspondente.

Acontecimento Classificao
Sair um 3
Sair um nmero primo Acontecimento elementar
Sair um 12 Acontecimento composto
Sair um nmero inferior ou igual a 6 Acontecimento certo
Sair 0 Acontecimento impossvel
Sair 1 ou 3

7. Faz-se rodar a seta situada no centro do crculo. Ao parar, esta aponta para uma letra.
a) Indica qual o espao amostral.
b) D exemplo de um acontecimento impossvel.
c) D exemplo de dois acontecimentos elementares.

8. Uma experincia consiste em lanar um dado de doze faces idnticas, numeradas de 1

a 12 (dodecaedro regular), e ver que face est voltada para cima. Indica:

a) O espao amostral; b) O acontecimento : Sair nmero par ;

c) O acontecimento : Sair face inferior a 8 ;

d) O acontecimento : Sair face divisvel por 2 e por 3 ;
e) O acontecimento : Sair face superior a 12 .

9. Assinala com as letras P (possvel), C (certo) e I (impossvel) os seguintes

acontecimentos:
Sair face 2 num dado de seis faces;
Um aluno da tua turma, escolhido ao acaso, ter menos de 2 anos;

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A prxima semana ter pelo menos 5 dias.

Lei de Laplace. Determinao da probabilidade de um acontecimento.

Lei de Laplace

A probabilidade de um acontecimento C o quociente entre o nmero de casos

favorveis ao acontecimento e o nmero de casos possveis, ou seja,

n de casos favorveis ao acontecimento C

P(C) =
n de casos possveis

Da definio de probabilidade conclui-se que:

A probabilidade do acontecimento certo 1;
A probabilidade do acontecimento impossvel 0;
0 P(acontecimento qualquer) 1 .

Exemplo:
Num cesto de fruta h 4 mas, 3 peras e 1 laranja.
Tira-se ao acaso uma pea de fruta. Calcula a probabilidade de ser:
4 1 3
a) Uma ma: P(sair uma ma)= = b) Uma pra: P(sair uma pra)=
8 2 8
1 0
c) Uma laranja: P(sair uma laranja)= d) Uma ameixa: P(sair uma ameixa)=
8 8

Esquemas auxiliares de contagem

A) Tabela de dupla entrada

(S servem no caso de haver apenas dois objectos, ou ento o mesmo objecto do
qual se realizam duas experincias iguais consecutivas)

Lanaram-se dois dados numerados de 1 a 6.

a) Quantos so os acontecimentos elementares possveis?

Vamos construir uma tabela.

Logo, temos 36 acontecimentos
possveis.

b) Calcula a probabilidade de:

i) sair dois 5; ii) no sair 6;

Observando a tabela temos:

i) Casos favorveis: 1 ii) Casos favorveis: 25
Casos possveis: 36 Casos possveis: 36
1 25
Logo, P = Logo, P =
36 36

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Exerccios

10. Considera a experincia de lanar uma vez o dado e anotar o nmero da face que
fica voltada para cima. Determina a probabilidade de sair:
a) 5; b) um nmero par; c) 2 ou 3; d) no sair 4.

11. Numa caixa h 4 berlindes do mesmo tamanho mas de cores diferentes: 1 encarnado,
1 castanho, 1 verde e 1 amarelo.
a) Se se tirar um berlinde ao acaso qual a probabilidade de sair verde?
b) O berlinde encarnado substitudo por um verde. Agora, qual a probabilidade de
tirar um berlinde ao acaso e sair verde?
c) Colocou-se mais um berlinde amarelo na caixa. Qual a probabilidade de tirar um
berlinde ao acaso e:
i) sair verde; ii) sair castanho; iii) sair preto;
iv) sair amarelo ou castanho; v) no sair verde.

12. De um baralho de 52 cartas retirou-se o 5 de copas e o 5 de ouros. A Joana baralhou

as restantes cartas e tirou uma ao acaso. Qual a probabilidade de:
a) sair uma carta de ouros; b) sair um 5; c) sair o 5 de ouros;
d)sair carta de copas; e) no sair carta de paus;

f) sair carta de espadas ou de paus;

g) sair uma carta vermelha ou uma figura (valete, dama ou rei).

13. Numa caixa h 4 berlindes azuis e 10 vermelhos. Um berlinde tirado ao acaso.

Qual a probabilidade de sair:
a) um berlinde branco; b) um berlinde azul; c) no sair um berlinde azul?

14. Uma caixa contm 2 rebuados de morango, 3 de anans e 5 de limo. O Miguel

tirou um rebuado ao acaso e comeu-o. Em seguida voltou a tirar outro ao acaso.
a) O primeiro rebuado era de limo. Qual a probabilidade do segundo rebuado ser
tambm de limo?
b) O primeiro rebuado no era de morango. Qual a probabilidade do segundo
rebuado ser de morango?

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15. Numa turma de 9 ano fez-se um inqurito cujos resultados esto registados na
seguinte tabela de dupla entrada:

Pensa frequentar o 10 Sexo masculino Sexo feminino

ano?
Sim 9 10
No 6 3

Observando a tabela indica:

a) o nmero de alunos da turma;
b) quantos alunos pensam frequentar o 10 ano;
c) a probabilidade de, escolhendo um aluno ao acaso,
i) no ir frequentar o 10 ano;
ii) ser um rapaz que vai frequentar o 10 ano;
iii) ser uma rapariga que no vai frequentar o 10 ano.

16. O Pedro lanou um dado duas vezes seguidas.

a) Construa uma tabela de dupla entrada que mostre todos os casos possveis;
b)Qual a probabilidade:
i) de obter pelo menos um s;
ii) de obter um 5 e um 3 por esta ordem;
iii) de obter a mesma pontuao nos dois dados;
iv) da soma das pontuaes nos dois dados ser 8.

17) Num saco existem trs bolas, uma branca, uma preta e uma cor de laranja. Extraem-
se ao acaso e simultaneamente duas bolas do saco.
a) Quais so os acontecimentos elementares possveis?
b) Qual a probabilidade de:
i) sair a bola branca?
ii) no sair a bola preta?

18. Colocaram-se quatro cartes numa caixa, um com a letra A, outro com M, outro
com O e o ltimo com R. Extraram-se simultaneamente dois dos cartes. Qual a
probabilidade de obter uma das letras da palavra MO?

19. Lanmos duas vezes uma moeda. Qual a probabilidade de obter pelo menos uma
vez face nacional?

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20. Numa caixa existem 4 fichas numeradas de 1 a 4. Extraem-se ao acaso e

simultaneamente duas fichas da caixa.
a) Quantos so os acontecimentos elementares possveis?
b) Calcula a probabilidade de sair:
i) a ficha com o nmero 1 e a ficha com o nmero 3;
ii) uma ficha com um nmero par e a outra com um nmero mpar;
iii) no sair a ficha com o nmero um.

B) Diagrama de rvore
(Servem para qualquer nmero de objectos)

Exemplo 1:
Lanaram-se trs moedas (ou equivalentemente, lanou-se uma moeda trs vezes
consecutivas).

a) Quantos so os acontecimentos elementares possveis?

Para contabilizarmos os casos possveis vamos construir um diagrama de rvore:

Logo temos 8 casos possveis.

b) Calcula a probabilidade de sarem 2 vezes face comum.

As possibilidades que tempos de sarem duas vezes face comum so, (FN,FC,FC), (FC,
FN,FC) e (FC, FC, FN). Logo os casos favorveis so 3. Temos ento
3
p=
8

8
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Exemplo 2:
Num saco h 5 rebuados de caf e 4 de morango. Um rebuado tirado ao acaso e, em
seguida, sem repor o primeiro tirado um 2 rebuado.
a) Constri o diagrama de rvore.

Probabilidade

5 4 20 5
P(C, C) = = =
9 8 72 18
5 4 20 5
P(C, M) = = =
9 8 72 18
4 5 20 5
P(M, C) = = =
9 8 72 18
4 3 12 1
P(M, M) = = =
9 8 72 6

b) Determina a probabilidade:
i) de nenhum dos rebuados ser de morango;
5
p=
8

ii) de apenas um ser de caf.

20 20 40 20
p= + = =
72 72 72 36

Nota:
Como saber qual dos diagramas usar, se o do 1 ou o do 2 exemplo? Se reparares, no 1
exemplo, as trs moedas so lanadas nas mesmas condies, ou seja, o lanamento da
2 e 3 moeda no influenciado pelo lanamento da primeira. No entanto, no 2
exemplo isso j acontece, ou seja, o 2 lanamento influencia o 1.
Conclui-se ento que, em experincias em que se efectuam lanamentos, ou tiragens
consecutivas, mas que existe reposio entre os lanamentos, usamos o diagrama do 1
exemplo. J em experincias onde no seja feita reposio, usamos o diagrama do 2
exemplo.

Exerccios:

21. Considera a experincia de lanar uma moeda de 2 euros ao ar 3 vezes seguidas e

anotar a face que fica voltada para cima.
a) Desenha um diagrama de rvore que mostre todos os casos possveis;
b) Com o auxlio do diagrama anterior determina a probabilidade de obter,
i) s uma face nacional;

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ii) pelo menos uma face nacional;

iii) nenhuma face nacional;
iv) s 2 faces nacionais.

22. Num saco h 2 berlindes brancos e 2 azuis. Um berlinde tirado ao acaso e, em

seguida, sem repor o primeiro tirado um 2 berlinde. Determina a probabilidade de:
a) apenas um dos berlindes ser branco;
b) pelo menos um dos berlindes ser branco.

23. Um saco contm 8 bolas verdes e 4 amarelas. A Clara tira ao acaso 1 bola e anota a
sua cor. Volta a repor no saco e agita-o para misturar bem as bolas. Tira novamente uma
bola e anota a cor.
a) Desenha um diagrama de rvore que mostre todos os casos possveis;
b) Calcula a probabilidade de ambas as bolas serem amarelas;
c) Qual a probabilidade de as 2 bolas serem de cores diferentes?
d) Qual a probabilidade de nenhuma bola ser verde?

24. O Toms vai participar num torneio de tnis. Em cada jogo a probabilidade dele
1 1
ganhar e a probabilidade de empatar .
3 2
a) Qual a probabilidade dele perder?
b) Designando por G (ganhar), E (empatar) e P (perder) constri o diagrama de rvore e
determina a probabilidade do Toms ganhar pelo menos 1 de dois jogos seguidos.

25. Numa gaveta h 4 meias brancas e 2 meias pretas. Tira-se da gaveta uma meia ao
acaso e, em seguida, sem repor a primeira, tirada uma segunda meia. Determina a
probabilidade:
a) de as duas meias serem brancas;
b) de a primeira meia ser branca e de a segunda ser preta;
c) de ser uma meia de cada cor.

26. Na figura est representado tampo de uma mesa,

quadrangular com 1 m de lado. Um ponto do tampo
da mesa escolhido ao acaso. Calcula em percentagem
a probabilidade de se escolher um ponto da regio colorida,
1
sabendo que o raio de um quarto de crculo .
4

27. O Ricardo atira uma seta e acerta no alvo. Determina a probabilidade da seta acertar:
a) na regio colorida;
b) na regio no colorida.

10
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28. Observa o quadro. Se fecharmos os olhos e escolhermos um ponto do quadrado ao

acaso, qual a probabilidade de escolher um ponto da regio sombreada?

29. A Marta fez um inqurito a 300 scios do Health Club que frequentava e obteve os
seguintes resultados:
180 praticam cardio-fitness (C)
100 praticam musculao (M)
70 s praticam natao (N)

a) De acordo com os dados obtidos preenche o seguinte diagrama, relativo aos 300
scios inquiridos:

b) Qual a probabilidade de escolher um dos inquiridos ao acaso e encontrar um que

pratique:

i) musculao e cardio-fitness;
ii) s cardio-fitness;
iii) s natao ou s musculao.

30. O Toms fez um inqurito aos 30 colegas da sua turma e concluiu que:

18 gostam de rock
9 gostam de rap
6 gostam de rock e rap
Os restantes no gostam nem de uma coisa nem de outra.

a) De acordo com os dados obtidos preenche o seguinte diagrama:

b) Determina a probabilidade de um aluno escolhido ao acaso entre os inquiridos:

i) gostar de Rap;
ii) gostar de Rap ou Rock;
iii) no gostar de nenhum dos estilos musicais.

11
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31. Num jantar organizado pelos alunos de uma turma do 9 ano, perguntaram a todos
os alunos que se inscreveram se queriam comer peixe ou carne.
7 s queriam comer peixe
6 s queriam comer carne
8 s queriam comer peixe e carne
9 eram vegetarianos e no queriam comer carne nem peixe
a) Preenche o seguinte diagrama;

b) Calcula a probabilidade de escolher ao acaso, um dos participantes neste jantar e ele

comer peixe;
c) Calcula a probabilidade de escolher ao acaso, um dos participantes neste jantar e ele
no comer carne.

32. Um saco contm 3 bolas verdes e 2 encarnadas. Calcula a probabilidade de tirar em

3 extraces consecutivas, sem reposio:

a) trs bolas verdes;

b) duas bolas encarnadas e uma verde;
c) pelo menos uma bola verde.

33. Um pacote contm 15 ursinhos cor de laranja, 13 amarelos e 12 verdes.

a) Tirando ao acaso um dos ursinhos qual a probabilidade de:
i) sair laranja;
ii) no sair laranja;
iii) sair laranja ou verde;
b) Supe que a Rita tirou dois ursinhos verdes e comeu-os. Qual a probabilidade de
ela tirar um terceiro ursinho ao acaso e ser:
i) amarelo;
ii) verde.

34. A turma da Isabel organizou um sorteio de um cabaz de Natal para angariar fundos
para uma viagem de fim de curso. Venderam-se rifas azuis, verdes e cor-de-rosa. A
1 2
probabilidade da rifa vencedora ser azul e de ser verde . Qual a probabilidade
3 5
da rifa vencedora ser cor-de-rosa?

12
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35. Numa caixa esto frascos de alperce, morango e laranja. Extrai-se ao acaso um
1
frasco da caixa. A probabilidade de sair doce de alperce e de sair doce de laranja
3
1
.
2

a) Determina a probabilidade de:

i) no tirar doce de alperce;
ii) tirar doce de morango;
b) H 12 frascos de doce de morango. Quantos frascos h na caixa?

13