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QUESTO: 1 QUESTO: 5
CONTEDO: Estruturas sociais no Egito Antigo CONTEDO: Trabalho anlogo escravido
COMPETNCIAS: 2; 3; 4 COMPETNCIA: 3
HABILIDADES: 10; 11; 16; 19 HABILIDADE: 14
DIFICULDADE: Mdia DIFICULDADE: Fcil
GABARITO: B GABARITO: C
Os escribas eram os funcionrios do poder do fara. Eles eram O trabalho anlogo escravido ainda uma prtica persis-
responsveis por executar atividades ligadas burocracia. Tal tente no Brasil. Pelos dados apresentados no texto, vemos que
funo conferia aos escribas lugar de destaque naquela so- se destacam os setores primrio e secundrio da economia
ciedade estratificada. nacional. Alm disso, esse um problema que ainda no foi
totalmente resolvido pelas autoridades nacionais, com casos
QUESTO: 2 recorrentes retratados pelos veculos de comunicao.
CONTEDO: A arkh pr-socrtica
COMPETNCIA: 1 QUESTO: 6
HABILIDADE: 4 CONTEDO: Relao diplomtica entre Brasil e Estados Unidos
DIFICULDADE: Mdia COMPETNCIA: 2
GABARITO: D HABILIDADE: 8
DIFICULDADE: Mdia
O trecho da Metafsica, de Aristteles, sintetiza a busca pr- GABARITO: A
-socrtica pelo conceito chamado arkh (comeo ou princ-
pio de tudo). As demais alternativas esto incorretas porque Em 2013, uma denncia de que o governo norte-americano es-
a Filosofia iniciou distanciando-se da linguagem potica e da pionava o governo brasileiro fez com que a presidente do Brasil
linguagem mitolgica (a); o cosmos e a natureza eram o foco cancelasse uma visita oficial aos Estados Unidos. Apesar de as
principal dos pr-socrticos (b); os pr-socrticos geralmente relaes comerciais no sofrerem alteraes drsticas, as rela-
procuravam em elementos materiais a causa original dos seres es diplomticas entre os pases ficaram prejudicadas. A visita
(c), e tinham na observao importante recurso para o desen- da presidente brasileira aos EUA agendada para 2015 indica
volvimento de suas filosofias (e). uma tentativa de melhoria das relaes entre os dois pases.
QUESTO: 3 QUESTO: 7
CONTEDO: Etnocentrismo; construo da alteridade CONTEDO: Sociedade brasileira; identidade nacional
COMPETNCIA: 1 COMPETNCIAS: 1; 5
HABILIDADES: 3; 4; 5 HABILIDADES: 4; 23
DIFICULDADE: Difcil DIFICULDADE: Mdia
GABARITO: B GABARITO: E
A atitude dos colonizadores europeus, ao saquear bens cul- O homem descrito no enunciado visa obter vantagem (assistir
turais de povos dominados para depois exp-los em museus, ao espetculo sem pagar ingresso) por meio de sua condi-
era uma atitude etnocentrista, como se afirma corretamente na o social (cargo, ttulo etc.), como afirmado na alternativa e.
alternativa b. Os colonizadores no tencionavam reconhecer e Essa atitude remete, portanto, aos laos de hierarquia social,
valorizar a cultura desses povos nem preserv-la, como se afir- o que contraria o exposto em a, e no se relaciona chamada
ma em a e c, ao invs disso, expunham-na como algo curioso cordialidade brasileira, como consta em b, expresso que se
e excntrico, pretendendo afirmar a superioridade cultural do refere no distino entre pblico e privado no meio social
colonizador, ao contrrio do que se l nas alternativas d e e. brasileiro. A atitude apresentada pelo enunciado eticamente
condenvel e no deve ser preservada, contrariando o que se
QUESTO: 4 afirma na alternativa c. Diferentemente do que se afirma em d,
CONTEDO: Cotidiano no Imprio Romano tal atitude acirra os conflitos e as diferenas.
COMPETNCIAS: 1; 3
HABILIDADES: 3; 11; 15 QUESTO: 8
DIFICULDADE: Difcil CONTEDO: O conceito de infinito de Anaximandro
GABARITO: C COMPETNCIA: 1
HABILIDADE: 1
Na sociedade romana, os ex-escravos mantinham-se simbolica- DIFICULDADE: Difcil
mente dependentes do patrono. Esse fenmeno denominado GABARITO: A
clientelismo e era uma prtica permeada por tenso de lado
a lado: os ex-escravos percebiam-se coagidos e os patronos Segundo Aristteles, para Anaximandro o infinito pode ser con-
sabiam que o respeito demonstrado por aqueles se baseava siderado como elemento primordial assim como princpio de
no dio e no temor. todos os seres, justamente por ser definido como algo que
1
Simulado Enem 2015 Resolues
no tem princpio, mas que princpio de todas as coisas. As HABILIDADES: 11; 13; 14; 18
demais alternativas esto incorretas, pois dedues lgicas so DIFICULDADE: Mdia
intrnsecas s reflexes filosficas (b); o argumento aristotlico GABARITO: A
estruturado sobre a relao entre infinito e princpio (c); ao
contrrio do que (d) afirma, a lgica uma das possibilidades O mercantilismo compreende um conjunto de ideias e prticas
de explicar o infinito como uma possvel arkh e a relao entre econmicas dos Estados da Europa ocidental. Esse conjunto de
validade lgica e uma metafsica em germe parte da filosofia prticas baseava-se principalmente no comrcio e na interven-
pr-socrtica (e). o econmica do Estado. Acreditava-se que acumular grandes
reservas de ouro e prata fazia com que o comrcio e a manufa-
QUESTO: 9 tura se desenvolvessem. Dessa forma, os reis poderiam formar
CONTEDO: Histria da Cartografia exrcitos para lutar contra seus rivais. Portanto, a quantidade
COMPETNCIA: 2 de ouro e prata era o indicador mximo do poder de um pas.
HABILIDADE: 7
DIFICULDADE: Mdia QUESTO: 13
GABARITO: E CONTEDO: Processo de reconquista da Pennsula Ibrica
COMPETNCIAS: 1; 2; 3
O texto da questo aponta que a importncia da descoberta HABILIDADES: 1; 6; 11; 13; 15
da Amrica acabou trazendo um grande protagonismo para o DIFICULDADE: Mdia
continente europeu. Essa posio de destaque fez com que os GABARITO: C
mapas criados no continente retratassem a Europa em uma posi-
o central em relao s demais reas conhecidas do mundo. Aps a expanso histrica do Isl que conquistou a Pennsula
No h uma posio correta para representar cartograficamente Ibrica, os muulmanos permaneceram em territrio europeu
os diversos locais da Terra. A localizao por meio das coorde- at o processo de reconquista, iniciado no sculo XI. Simulta-
nadas geogrficas, por exemplo, uma construo humana. Os neamente, Portugal foi estabelecendo suas fronteiras, processo
mapas tambm o so, e no h, assim, um mapa mais correto que se completaria no sculo XIII. O processo de reconquista
que os demais. Os mapas refletem os conhecimentos, interesses, estendeu-se at o final do sculo XV.
valores etc., tanto do cartgrafo como de sua poca.
QUESTO: 14
QUESTO: 10 CONTEDO: Degradao dos solos
CONTEDO: Da deriva continental tectnica de placas COMPETNCIA: 6
COMPETNCIA: 6 HABILIDADE: 29
HABILIDADE: 27 DIFICULDADE: Difcil
DIFICULDADE: Mdia GABARITO: D
GABARITO: E
A imagem mostra a forma de eroso do solo conhecida por voo-
A ideia de que as reas emersas do planeta Terra se movimen- roca, provocada pelo escoamento das guas pluviais em reas
tam antecipa a teoria da deriva continental, que Alfred Wegener sem cobertura vegetal. A vooroca retira vrias camadas do solo,
props no incio do sculo XX. Segundo Wegener, as reas dando origem a grandes sulcos. A preservao da cobertura
emersas eram anteriormente unidas em uma nica massa de vegetal uma das formas de prevenir esse tipo de eroso.
terra, a Pangeia, que foi se fragmentando ao longo do tempo
e deu origem aos atuais continentes. Essa teoria foi o ponto QUESTO: 15
de partida para a tectnica de placas, que procura explicar o CONTEDO: Processo de transio da Idade Mdia para a
movimento dos continentes e do assoalho ocenico. Idade Moderna
COMPETNCIAS: 1; 3
QUESTO: 11 HABILIDADES: 3; 11; 12; 13
CONTEDO: A construo da imagem do rei DIFICULDADE: Mdia
COMPETNCIAS: 1; 2; 3; 4; 5 GABARITO: E
HABILIDADES: 1; 2; 10; 11; 13; 19; 21
DIFICULDADE: Difcil Durante o Absolutismo, a concentrao de poderes na figura
GABARITO: E do rei permitiu a formao dos Estados modernos na Europa
ocidental. Na viso de Perry Anderson no houve mudana
A imagem que se almejava era a de um monarca que se mostra entre aqueles que detinham o poder no perodo inicial da Idade
ereto, segurando um basto, mas, detalhe importante, jamais Moderna. A aristocracia feudal continuava a controlar a econo-
apoiado sobre ele, como determinavam os cnones orientado- mia e a poltica conforme fazia durante a Idade Mdia. Dessa
res da representao de um rei. Dessa maneira, reforava-se maneira, o fim da servido no representou mudanas estru-
a ideia de que a vontade do rei expressava as necessidades turais na vida das massas camponesas, as quais continuavam
dos franceses por meio de sua inquestionvel determinao. subjugadas com o advento do Absolutismo.
QUESTO: 12 QUESTO: 16
CONTEDO: O Mercantilismo no sculo XVI CONTEDO: Distribuio da gua no planeta
COMPETNCIAS: 3; 4 COMPETNCIA: 6
2
Simulado Enem 2015 Resolues
3
Simulado Enem 2015 Resolues
4
Simulado Enem 2015 Resolues
5
Simulado Enem 2015 Resolues
Por isso, para se retirar um eltron de uma camada mais interna, Clculo da velocidade da gua por meio do volume que deve
necessria uma energia muito maior que a necessria para remo- passar pelo tubo em 1 h (t = 60 min):
ver os eltrons da camada mais externa. Percebe-se na figura que Volume(V) :100 L = 100 10 3 m3
o salto de energia est entre a 4a e 5a ionizao, uma evidncia de
s
que o elemento em questo tem quatro eltrons na camada mais v= s = v t A s = v t A V = v t A
t
externa, pertencendo, portanto, famlia do carbono.
0,1 0,1
100 10 3 = v 60 3 10 4 v = =
A t 3 10 4 60
QUESTO: 42
v 5,5 m / min
CONTEDO: Conceituao de trabalho, energia e potncia
COMPETNCIA: 1
HABILIDADE: 3 QUESTO: 46
DIFICULDADE: Difcil CONTEDO: Mol
GABARITO: E COMPETNCIAS: 5 e 7
HABILIDADES: 17 e 24
Como o balde tem a mesma massa e a variao de sua altura DIFICULDADE: Mdia
a mesma nos dois casos, a fora necessria para pux-lo GABARITO: D
e o trabalho realizado pela fora de trao no balde sero os
mesmos. Na segunda situao, h dois cavalos puxando, logo Para determinar esse valor, basta usar o dado de massa molar
a fora duplica e o tempo que o balde demorar para subir ser fornecido:
menor nessa situao; logo, podemos concluir que, na segun- 1 molCa 40g 2
da situao, a potncia da trao no balde maior: Pot = F v x = 0,03 ou 3,0 10 molCa
x 1,2g
QUESTO: 43
CONTEDO: Nmero atmico, nmero de massa e elemento
qumico
COMPETNCIA: 7
HABILIDADE: 24
DIFICULDADE: Mdia
GABARITO: E
QUESTO: 44
CONTEDO: Organelas celulares
COMPETNCIA: 4
HABILIDADE: 15
DIFICULDADE: Difcil
GABARITO: B
QUESTO: 45
CONTEDO: Quantificao do movimento e sua descrio
matemtica
COMPETNCIA: 5
HABILIDADE: 17
DIFICULDADE: Mdia
GABARITO: D
( )
2
A = R2 = 3 1 10 2 A = 3 10 4 m2