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A.N.E.P.
INSPECCIÓN DE ITALIANO
1986
OBJETIVOS
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precedente.
Compras en diferentes tipos de comercios (librería, almacén, panadería, supermercado,
farmacia, electrodomésticos, mercería, etc.); la ciudad; el campo; el tiempo libre; medios de
transporte; medios de comunicación: prensa, radio y televisión.
2) Temas de contenido más especializado: Su propuesta queda a criterio del profesor, quien
deberá tener presentes los objetivos generales del curso y la realidad de cada grupo.
a) Profundizar y ampliar los temas jurídicos estudiados en el curso precedente.
b) Temas de contenido artístico: literatura, pintura, escultura, arquitectura, etc.
c) Biografías de destacados personajes de la cultura italiana: juristas, economistas, literatos,
historiadores, científicos, artistas (pintores, escultores, arquitectos, músicos, poetas, cineastas,
actores, cantantes), deportistas, etc.
No corresponde el análisis profundo de cada uno, sino lugar de nacimiento, período histórico y
cultural, características de sus obras y destacar, si fuera el caso, si merecieron el Premio
Nobel.
Los profesores ensayarán el tratamiento de los temas de contenido especializado, cuando se
considere necesario, en forma coordinada con los profesores de asignaturas afines.
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SUGERENCIAS METODOLOGICAS
TRABAJOS ESCRITOS
PRUEBAS DE EXAMENES
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Escrito.- Al igual que los escritos del año, deberán contener un texto, ejercicios que verifiquen
el grado de comprensión de dicho texto, así como ejercicios lexicales y gramaticales
contextualizados, de la más variada gama. El puntaje mínimo, según lo acordado en las salas
docentes, será de 40 puntos.
La duración de esta prueba es de 2 horas para los estudiantes reglamentados.
Para los estudiantes libres la prueba escrita deberá contener tres ejercicios más que los
propuestos para los alumnos reglamentados y la duración de la misma será de 3 horas.
El puntaje mínimo será de 49 puntos.
La duración de la prueba escrita es prorrogable hasta en 1/3 de su tiempo, a juicio del
Tribunal, para estudiantes reglamentados y libres.
MATERIAL DIDACTICO.
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Considerando el alto costo y a veces la dificultad para conseguir textos modernos en lengua
italiana que contribuyan a mejorar la labor de los docentes, se considera sumamente
beneficioso que en los Liceos se pueda contar con, por lo menos, un ejemplar de las
siguientes obras:
a) Las gramáticas más modernas que se indican en la bibliografía
b) Diccionario monolingüe.
c) Diccionario bilingüe.
d) Manual de geografía.
e) Manual de literatura italiana.
f) Manual de historia.
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