TAREA # 1

BUSCAR LOS CONCEPTOS DE: HERMENEUTICA,

EXEGESIS, Y APLICACION.

Esther Elizabeth Sanchez Cerna

HERMENEUTICA
SEBAD EXTENSION QUEVEDO
1. HERMENEUTICA
La hermenutica (del griego [hermeneutik tejne], arte de
explicar, traducir o interpretar) es el arte o teora de interpretar textos,
especialmente las escrituras sagradas y los textos filosficos y artsticos.
La hermenutica fue inicialmente aplicada a la interpretacin, o exgesis, de la
escritura sagrada. Emergi como una teora de la comprensin humana a finales del
siglo XVIII e inicios del siglo XIX a travs de las obras de Friedrich
Schleiermacher y Wilhelm Dilthey.3 La hermenutica moderna incluye
comunicacin tanto verbal como no verbal as como:semitica, presuposiciones y
precomprensiones.
En filosofa (particularmente en la de Hans-Georg Gadamer), la hermenutica
representa una teora de la verdad y el mtodo que expresa la universalizacin del
fenmeno interpretativo desde la historicidad concreta y personal.
Para Mario Bunge es la interpretacin de textos en la teologa, la filologa y la crtica
literaria; y, en la filosofa, es la doctrina idealista segn la cual los hechos sociales
(y quizs tambin los naturales) son smbolos o textos que deben interpretarse en
lugar de describirse (representarse) y explicarse objetivamente.
La necesidad de una disciplina hermenutica est dada por las complejidades
del lenguaje, que frecuentemente conducen a conclusiones diferentes e incluso
contrapuestas en lo que respecta al significado de un texto. La hermenutica intenta
descifrar el significado detrs de la palabra y, con ello, intenta la exgesis de
la razn misma sobre el significado.
A veces exgesis y hermenutica son usados como trminos sinnimos, pero
hermenutica es una disciplina ms amplia que abarca comunicacin escrita,
verbal, y no verbal. La exgesis se centra principalmente en los textos.
Hermenutica, como sustantivo singular, se refiere a un mtodo particular de
interpretacin.
2. EXEGESIS
La exgesis (del griego [exguesis], de [exegueomai],
explicar)1 es un concepto que involucra una interpretacin crtica y completa de
un texto, especialmente religioso, como el Antiguo y el Nuevo Testamento de la
Biblia, el Talmud, el Midrash, el Corn, etc. Un exgeta es un individuo que practica
esta disciplina, y la forma adjetiva es exegtico.
La palabra exgesis significa extraer el significado de un texto dado. La exgesis
suele ser contrastada con la eisgesis, que significa insertar las interpretaciones
personales en un texto dado. En general, la exgesis presupone un intento de ver
el texto objetivamente, mientras que la eisgesis implica una visin ms subjetiva.
La exgesis tradicional requiere lo siguiente:
A. anlisis de palabras significativas en el texto, en el marco de la traduccin;
B. examen del contexto general histrico y cultural;
 C. confirmacin de los lmites de un pasaje; y finalmente,
D. examen del contexto dentro del texto.
3. APLICACIN DE LA HERMENEUTICA

La hermenutica es una especie de llave maestra con el que el devenir histrico ha

logrado cargarse de sentidos y significados valiosos. Su uso en casi todas las
disciplinas por el sentido del trmino que se ocupa del arte de explicar textos o
escritos, obras artsticas, hacer descripciones e interpretaciones entre otras
caractersticas que rodean al concepto. Este ha logrado construirse
socioculturalmente por sus diversas funciones y aplicaciones.

As mismo el concepto es transhistrico ya que ha permitido exponer, publicar,

resignificar y analizar aquello de lo que se ocupe. La palabra es adjetivo pues su
acompaamiento permite modificar a las cosas materiales o inmateriales (abstractas
o imaginarias) cuando esta ciencia interviene ya que a travs de esta herramienta
se expresan cualidades o circunstancias o bien concreta el significado mediante
relaciones de lugar, tiempo, posicin, cantidad y otros elementos que se pueden
considerar de acuerdo a lo que se estudia.

La importancia de la recuperacin del proceso de investigacin, aplicacin y

reflexin utilizando las herramientas de la hermenutica se ha trabajado
recientemente como lo describe este investigador: su artculo sugiere la
importancia del conocimiento y / o compromiso del investigador para el desarrollo
de la comprensin de la experiencia. Una forma de comprensin terica derivada
investigadores tierra es llevar a cabo un estudio piloto. El crculo hermenutico,
como se describe por Heidegger, proporciona un marco para la comprensin de la
importancia de los estudios piloto; sugiere que una persona debe tener un sentido
prctico del dominio en el que un fenmeno se encuentra con el fin de desarrollar la
comprensin. En este artculo, presentan las numerosas revisiones significativas al
marco terico y una metodologa que un estudio piloto me ha permitido hacer dentro
del proyecto de investigacin. Dos consecuencias importantes que contribuyen a la
investigacin en educacin superior y en la prctica se ofrecen: (1) que ilustra la
importancia de conectar a tierra el proceso de investigacin en la actividad prctica,
y (2) que pone de relieve cmo la reflexin puede ayudar a mejorar nuestra prctica
de la investigacin. (Kezar, 2000)
Una propuesta educativa adecuada puede contribuir a la aparicin de grupos de
investigacin que proporcionan una forma singular de practicar la investigacin ms
humano y humanizador, se centr en el mundo de la vida y el significado y el sentido
de la experiencia. (Raquel, 2016)17 As pues se requiere una ruta, un camino que
sirva de gua para su aplicacin bsica: la lectura como elemento fundamental de
aquello que es su foco de inters, el conocimiento de reglas mnimas sobre el
aspecto que lo aplica, su interpretacin.

Se trata de comprender la complejidad, del fenmeno tanto con la intuicin que da

el conocimiento, como recuperar el trabajo objetivo del autor-texto por medio de la
reflexin. La hermenutica recurre al simbolismo que es una construccin y
estructura en s mismo, aprovechando la cultura como matiz junto con el contexto.
Es una realidad que la hermenutica ha ampliado su campo de accin por su funcin
de traducir, adems de sumar puntos a favor recurriendo a su aplicacin en
problemas actuales con las nuevas tecnologas, al mismo tiempo que se le juzga
por su metodologa flexible. Esta contribucin investiga la afirmacin de que el
establecimiento de la pedagoga hermenutica como paradigma dominante en
ciencias de la educacin despus de 1918 es particularmente abajo a los espacios
de reflexin, que los principales defensores de este paradigma ofrecen para el
tratamiento de los problemas centrales en los sistemas educativos. La obra de
Eduardo Spranger, Erich Weniger y Herman NOHL ser discutido en relacin con
los tres problemas principales de estos sistemas funcionalmente diferenciados -
seleccin, plan de estudios y profesin. Se puede demostrar que una explicacin
para el xito de estos cientficos hermenuticas se encuentra en su aceptacin de
las tradiciones semnticas, sino que tambin modifica estos en el reconocimiento
de los problemas reales-histricos de la educacin. (Felicitas, 2006)

Un campo de accin en el que es importante la incorporacin de la hermenutica es

el de la imagen y los medios de comunicacin actuales El anlisis hermenutico
sugiere la comprensin de textos a travs de los medios de comunicacin,
(Alexander, 2015)19 la comparacin con la tradicin y la realidad histrica y
cultural; la penetracin de su lgica; mediante comparacin de las imgenes de los
medios en el contexto histrico y cultural mediante la combinacin de anlisis de la,
la trama, tico, ideolgico, estereotipos iconogrficos estructurales / visuales de
medios y anlisis de los medios, los caracteres de texto. Un anlisis de este tipo de
textos de comunicacin audiovisual, en nuestra opinin, es especialmente
importante para la educacin en medios en la formacin de los futuros historiadores,
la cultura, historiadores del arte, socilogos, lingistas, telogos, psiclogos y
educadores. (Alexander, 2015).