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SOCIAL
I BIM.
TRILCE PRIMARIA
PERSONAL SOCIAL
ndice
Pg .
........................................................La Personalidad
129
...............................................................Autoestima
135
......................................................Higiene personal
137
............................................Hablemos de desastres
139
............................................................Defensa Civil
145
..................................................Zonas de seguridad
147
A lg u n a v e z t e h a s p r e g u n t a d o :
P o r q u t u s g u s t o s s o n d if e r e n t e s a
lo s d e t u s a m ig o s ( a s ) ?
Es que cada persona tiene caractersticas y actitudes propias que definen su forma de ser,
hacindola nica y diferente de los dems.
A h o ra c o m p r e n d e s p o r q u a lg u n a s p e r s o n a s
t ie n e n m u c h a c a p a c id a d p a r a r e s o l v e r s u s
p r o b le m a s , o t r a s s o n a le g r e s , o t r a s v io le n t a s ,
o t r a s m u y t r a n q u il a s o t r is t e s .
* Completa el siguiente cuadro con tus caractersticas y actitudes que definen tu personalidad.
MI FORMA DE SER
Piensa y analiza
Observa y describe la personalidad de:
- tu mam
- tu pap
- un compaero(a) del saln
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Como puedes observar, el ser humano a lo largo de su vida transita por diversas etapas,
cada una de ellas con sus respectivas caractersticas y las que veremos a continuacin:
La _______________________.
dos etapas:
Primera ____________ hasta los 2 aos y
segunda _____________ desde los 2 aos hasta los
12 aos; la cual comprende los perodos de un
acelerado crecimiento fsico, aprendizaje constante
e infinidad de descubrimientos.
La __________________________.
En las mujeres se inicia entre los 11 y 13 aos y en los
varones entre los 13 y 14 aos. Estos aos de inicio
se conocen como pubertad y finaliza entre los 18 a
20 aos.
En la adolescencia el comportamiento es muy voluble, el
inters por el sexo opuesto aumenta, as como el
gusto por pertenecer a un grupo por el cual sientan
identificacin y comprensin.
La ________________________.
Tradicionalmente se considera de los 18 a los 20
aos. El espritu idealista, la bsqueda de la
independencia econmica y de los padres, el
adquirir responsabilidades y experiencias que lo
guen hacia el mundo de los adultos son
caractersticas de esta etapa.
La ______________________.
Cuando los jvenes se convierten en adultos,
se inicia una larga etapa en su vida. Llega el
COLEGIO TRILCE P gin 6
PERSONAL SOCIAL
La ____________________.
Todos los seres vivos envejecemos. Este proceso es irreversible y
representa para las personas una etapa de grandes cambios y, a la
vez, supone asumir nuevos roles en la sociedad.
En esta etapa, la persona es ms vulnerable a enfermedades,
disminuye sus habilidades y reacciones.
Actividades
En tu cuaderno pega dos fotos de los miembros de tu familia e indica a que etapa del
desarrollo humano pertenecen.
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4. Generalmente, tomas tus decisiones slo o consultas con otros? por qu?
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Autoconocimiento
1. Dibuja tu rostro en la silueta y completa los espacios.
V ir tu d e s D e fe c to s
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M is c a r a c t e r s tic a s
son:
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M is m ie d o s H a b ilid a d e s
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Recuerda:
No hay nada ms importante que el saberse querer, as seremos felices y enfrentaremos la vida sin
complejos en forma sana y positiva.
Amiguito:
Lavar tus manos con agua y con jabn despus de ir al bao y antes de cada comida.
Lavar tus dientes despus de cada alimento para evitar las caries.
Baarse todos los das para eliminar las impurezas.
Actividades
1. Pega o dibuja en tu cuaderno implementos necesarios para la higiene personal.
2. Investiga qu enfermedades pueden contraer las personas por falta de una adecuada
higiene personal.
Observa y responde:
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L o s D e sa stre s
son
s e c la s if ic a n e n :
d e s a s tre s d e s a s tre s
n a t u r a le s in d u c id o s
son son
o r ig in a d o s d e f o r m a
o r ig in a d o s p o r la m a n o
n a t u r a l, p o r la f u e r z a
d e l h o m b re .
d e la m is m a n a t u r a le z a .
com o com o
s is m o huayco in c e n d io c o r t o c ir c u it o
h u ra c n a lu v i n g u e rra t e r r o r is m o
m a re m o to
Actividad
Marca con una "N" los desastres naturales y con una "I" los desastres inducidos.
Huracn Aluvin
Avalancha Cortocircuito
a. Los sismos
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b. Los huaycos
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c. Las sequas
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e. Los aluviones
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Cortocircuito
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Incendio
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Terrorismo
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Investiga:
1. Dnde y cundo se produjo el ltimo terremoto que ha ocurrido en el Per?
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Qu harias t?
A continuacin, te presentamos situaciones en las que los hombres han cometido serios
errores por falta de previsin, lelos con mucha atencin y propn soluciones o
alternativas y luego dibuja cada caso:
Caso 1
Jos y su familia, junto con 10 familias invadieron un terreno. Ellos construyeron sus casas
y no les import que estaban a orillas de un ro. Qu podra suceder? Qu hubieras
hecho t? Qu es lo que ellos deben hacer?
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Caso 2
Panchito es un nio que estudia en el C.E. 1031 ubicado en Barrios Altos en el Cercado de
Lima. Su escuelita es muy antigua, tiene 110 aos de antigedad, las paredes son de
adobe y quincha y son muy gruesas. El techo es de calamina y est soportado por vigas
muy deterioradas. El techo en cualquier momento podra venirse abajo. Qu deberan
hacer las autoridades del gobierno por esta escuela? Debera tener el colegio sealizacin
en caso de sismos? Qu medidas tomaras t?
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Piensa y responde
1. La frase: Defensa Civil es tarea de todos qu quiere decir? explica:
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2. Busca imgenes o grficos respecto a las funciones de Defensa Civil, explica cada una
de ellas.
b) Salones de clase
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Patios amplios
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Jardines amplios
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Actividades.
Investiga y dibuja las siguientes seales de seguridad.