NVEIS DE CONSTRUO DA ESCRITA (Emilia Ferreiro)

NVEL PR-SILBICO

Inicia-se quando a criana busca parmetros de distino entre marcas grficas. (letras, desenhos, smbolos).
Esses sinais podem ser interpretados somente pelo produtor. Neste nvel a criana produz hipteses originais de
grande importncia, para que um conjunto de marcas possa ser considerado legvel: uma se refere quantidade
mnima de caracteres (critrio quantitativo) e a outra a uma variedade de caracteres (critrio qualitativo).
Uma pgina interia pode corresponder a uma s palavra;
H completa ausncia de vinculao entre a pronncia das partes de uma palavra ou de uma frase e sua
escrita;
Questiona o que representa a escrita; (o que significa estes risquinhos no papel?)
S se escrevem substantivos;
Letras ou slabas no se repetem na palavra;
A ordem das letras no importante. Basta que estejam todas elas;
A escrita das palavras no estvel. Numa frase ou texto o cdigo pode mudar;
Est escrito o que eu desejei escrever;
Escrita sem imagem no d para ler, pura letra.

INTERMEDIRIO
Grafismos mais prximos s letras
permanncia de critrios quantitativos e qualitativos;
necessidade de que as escritas tenham diferenas objetivas para que se possa ler coisas diferentes;
conscincia, mesmo difusa, da ligao entre pronncia e escrita o fator deslanchador.
As palavras comeam a ter mais estabilidade; (principalmente o nome prprio)

NVEL SILBICO

Tem incio quando a criana faz corresponder a quantidade de letras de uma palavra quantidade de partes que
se reconhece na emisso oral, mesmo no atribuindo o valor sonoro convencional s letras.

CAVALO =AAO CVL A A LO

PERODO SILBICO ALFABTICO

Inicia-se quando abandona a hiptese silbica e descobre a necessidade de fazer uma anlise que vais alm da
slaba. No um nvel, mas uma transio marcada pela descoberta que a slaba j no se constitui na menor unidade
sonora da palavra.
NVEL ALFABTICO

Compreende o rompimento da barreira do cdigo. a partir desse momento que a criana compreende que
cada caractere da escrita corresponde a um valor sonoro, ainda que inicialmente no convencional.
A partir desse momento enfrentaro outros desafios, que encontram-se alm da aquisio da base alfabtica,
entre os quais , ortografia.

Ex. glo = gelo

qrida = querida
caxoro = cachorro