ENI-2 EVALUACIN NEUROPSICOLGICA INFANTIL - PRUEBA COMPLETA

Por: MATUTE, ROSSELLI, ARDILA Y OSTROSKY.

La valoracin neuropsicolgica implica el diagnstico de problemas del desarrollo; la deteccin de

alteraciones cognitivas y comportamentales, as como de condiciones no demostrables a travs de
un neurodiagnstico estndar.

OBJETIVOS:

-Evaluacin diagnstica de un problema del desarrollo que busque caracterizar tanto las reas
fuertes como las dbiles.

-Deteccin de alteraciones cognitivas y comportamentales. Si las dificultades son graves, pueden

ser indicativos, por ejemplo, de un trastorno del aprendizaje.

-Deteccin de condiciones no demostrables a travs de un neurodiagnstico estndar.

-Establecimiento de asociaciones entre una dificultad y un trastorno del aprendizaje.

-Deteccin de una alteracin cognitiva generalizada tal y como el retardo mental.

-Deteccin de dficit especfico en reas tales como atencin, memoria, lenguaje, percepcin,
habilidades visoespaciales, etc.

-Monitoreo del estado neuropsicolgico de un paciente.

-Caracterizacin de las capacidades bsicas para elaborar un programa de atencin.

-Apreciacin de caractersticas neuropsicolgicas en nios bajo condiciones mdicas especficas.

-Investigacin.

CARACTERSTICAS:

ENI comprende la evaluacin de 11 procesos neuropsicolgicos: atencin, habilidades

construccionales, memoria (codificacin y evocacin diferida), percepcin, lenguaje oral, lectura,
escritura, clculo, habilidades visoespaciales y la capacidad de planeacin, organizacin y
conceptuacin.

Las 12 subpruebas del instrumento abarcan las relaciones entre la audicin, el habla, la lectura y la
escritura y son: Analogas habladas, Vocabulario oral, Cierre morfolgico, Oraciones sintcticas,
Eliminacin de sonidos, Secuencias rimadas, Secuencias de oraciones, Vocabulario escrito,
Decodificacin visual, Decodificacin auditiva, Ortografa visual, Ortografa auditiva.

AUTORES: Matute , Esmeralda; Rosselli , Mnica; Ardila , Alfredo; Ostrosky, Feggy.

EVALA POBLACIN: Nios de 5 a 16 aos de edad.

ENI. EVALUACIN NEUROPSICOLGICA INFANTIL.

La Batera ENI o Evaluacin Neuropsicolgica Infantil, de Matute, Rosselli, Ardila y Ostrosky, tiene
como objetivo realizar una completa evaluacin de aspectos cognitivos en el nio.

La Batera ENI evala trece reas, con todas estas subpruebas:

1. Habilidades Constructivas
1.1 Construccin con palillos
1.2 Habilidades grficas
1.2.1 Copia de figuras
1.2.2. Figura humana
1.2.3 Copia de una figura compleja

2. Memoria (CODIFICACIN)
2.1. Memoria verbal auditiva
2.1.1. Lista de palabras
2.1.2 Memoria de un texto (memoria lgica)
2.2. Memoria visual

3. Percepcin
3.1 Tctil
3.2 Visual
3.2.2 Imgenes superpuestas
3.2.2. Imgenes borrosas
3.2.3. Cierre visual
3.2.4. Reconocimiento de expresiones
(expresin emocional)
3.2.5 Integracin de objetos
3.3. Auditiva
3.3.1. Percepcin de notas musicales
3.3.2. Percepcin de sonidos ambientales
3.3.3. Percepcin fonmica

4. Memoria (EVOCACIN DIFERIDA)

4.1 Recuperacin de la figura compleja
4.2 Evocacin de estmulos auditivos
4.2.1 Recuperacin espontnea de la lista de palabras
4.2.2. Recuperacin por claves
4.2.3. Reconocimiento verbal-auditivo
4.2.4. Recuperacin de un texto
4.3 Evocacin visual
4.3.1 Recuperacin espontnea
4.3.2. Recuperacin por claves
4.3.3. Reconocimiento visual

5. Lenguaje oral
5.1. Repeticin
5.1.1. Slabas
5.1.2. Palabras
5.1.3. No palabras
5.1.4. Oraciones
5.2 Expresin
5.2.1. Denominacin de imgenes
5.2.2. Relato de un texto: coherencia
narrativa
5.2.3. Longitud de la expresin
5.3. Comprensin
5.3.1. Designacin de imgenes
5.3.2. Seguimiento de instrucciones
5.3.3. Comprensin del discurso

6. Habilidades Metalingsticas
6.1. Sntesis fonmica
6.2. Deletreo
6.3. Recuento de sonidos
6.4. Recuento de palabras

7. Lectura
7.1. Lectura de slabas
7.2. Lectura de no palabras
7.3. Lectura de oraciones
7.3.1. Aciertos
7.3.2. Comprensin
7.4. Lectura en voz alta de un texto
7.5. Lectura silenciosa de un texto

8. Escritura
8.1. Escritura del nombre
8.2. Dictado de slabas
8.3. Dictado de palabras
8.4. Dictado de no palabras
8.5. Dictado de oraciones
8.6. Copia de un texto

9. Calculo
9.1. Recuento
9.2. Lectura de nmeros
9.3. Dictado de cantidades
9.4. Comparacin de nmeros
9.5. Ordenamiento de cantidades
9.6. Serie directa 1 + 3
9.7. Serie inversa 100 - 3
9.8. Clculo mental
9.9. Clculo escrito

10. Habilidades Espaciales

10.1. Comprensin derecha-izquierda
10.2. Expresin derecha-izquierda
10.3. Dibujos desde ngulos diferentes
10.4. Orientacin de lneas
10.5. Ubicacin de coordenadas

11. Atencin
11.1 Atencin visual
11.1.1. Cancelacin de dibujos
11.1.2. Cancelacin de letras (paradigma AX)
11.2. Atencin auditiva
11.2.1. Dgitos en progresin

12. Habilidades Conceptuales

12.1. Similitudes
12.2. Matrices
12.3. Problemas numricos

13. Funciones Ejecutivas

13.1. Fluidez
13.1.1. Fluidez verbal
Semntica
Fonmica
13.1.2. Fluidez grfica
Semntica
No semntica
13.2. Flexibilidad cognitiva. Clasificacin de tarjetas
13.3. Planeacin y organizacin. La pirmide de Mxico.
Transcripcin de Evaluacin Neuropsicolgica Infantil (ENI)

Evaluacin Neuropsicolgica Infantil (ENI)

1. Conteo
Propsitos
Etapas del ENI
Tercera Etapa
Anlisis de los resultados, informe neuropsicolgico y entrega de resultados.
Clculo
1. Serie Directa.

Material:
Libreta de Puntajes

Descripcin:
El nio debe sumar de 3 en 3 a partir de 1.

Criterio de Suspensin:
Tres errores consecutivos, la imposibilidad del nio de contar de 3 en 3, despus de haber
trascurrido 1 minuto sin respuesta.

Instruccin
2. Serie Inversa
Material:
Libreta de Puntajes
Descripcin:
El nio debe restar de 3 en 3 a partir de 100.

Criterio de Suspensin:
Tres errores consecutivos, la imposibilidad del nio de restar de 3 en 3, despus de haber
trascurrido 1 minuto sin respuesta.
Instruccin
3. Clculo Mental
Material:
Libreta de Puntajes

Descripcin:
El nio debe realizar las operaciones aritmticas bsicas presentadas oralmente que se
encuentran en el apartado 9.3.3 de la libreta de apuntes.

Criterio de Suspensin:
Tres errores consecutivos, la imposibilidad del nio para realizar las operaciones.

Lmite de Tiempo:
30 segundos por reactivo.
Se le dice:
"Ahora quiero que realices mentalmente algunas operaciones bsicas, como sumas, restas,
multiplicaciones y divisiones. Empecemos con las sumas, cuando es 2+3? Ahora vamos a hacer
unas restas, 5-2? Ahora multiplica 5x3? Ahora divide 20 entre 2? Ahora unos quebrados,
Cunto es 3/4 + 2/4?

Las respuestas y calificaciones se registran en la libreta de apuntes.

Calificacin:
Se asigna 1 punto por cada operacin aritmtica realizada correctamente y se califica con 0 cada
error. La puntuacin total se obtiene sumando los puntajes individuales. La calificacin mxima es
12.
Instruccin
4. Clculo Escrito
Se le dice:
"Ahora quiero que realices otras operaciones aritmticas, pero esta vez las vas hacer por escrito.
Se le seala el apartado correspondiente en la libreta de respuestas. Empieza con la operacin
numero 1 (sealar) y continua en orden (sealar). Las respuestas y el tiempo se registran en la
libreta de puntajes en el apartado correspondiente.
Calificacin:
Se asigna 1 punto por cada operacin aritmtica realizada correctamente y se califica con 0 cada
error. La puntuacin total se obtiene sumando los puntajes individuales. La calificacin mxima es
14.
Instruccin:
Primera Etapa:
Historia Clnica y relacin con el paciente.

Segunda Etapa:

Pruebas Neuropsicolgicas
Est en busca de los siguientes propsitos:

1. Determinar la actividad cognoscitiva del paciente usual pero no necesariamente despus de

alguna condicin patolgica.
2. Analizar los sntomas, signos y sndromes fundamentales.
3. Proveer informacin adicional para efectuar un diagnstico diferencial entre 2 condiciones
similares.
4. Proponer patologas subyacentes a la disfuncin cognoscitiva existente.
5. Sugerir procedimientos teraputicos y de rehabilitacin para determinar la eficacia de algn
tratamiento
particular.

Se le dice:
"Quiero que restes de 3 en 3 comenzando de 100 as; 100, 97, 94..hasta que yo te diga". Si el nio
comete un error, se debe continuar la serie hasta el 70. La calificacin de la ejecucin se registra
en la libreta de puntajes en el apartado correspondiente.

Calificacin:
Se asigna 1 punto a cada nmero correcto de la serie y se da 0 por cada error. No se dan puntos
por los tres primeros nmeros del ejemplo. La puntuacin total se obtiene sumando los puntajes
individuales. La calificacin mxima es 8.
Se le dice:
"Quiero que cuentes de 3 en 3 comenzando de 1 as; 1, 4, 7 hasta que yo te diga". Parar cuando
llegue al nmero 31. Si el nio comete un error, se debe corregir y continuar la serie. La
calificacin de la ejecucin se registra en la libreta de puntajes en el apartado correspondiente.

Calificacin:
Se asigna 1 punto a cada nmero correcto de la serie y se da 0 por cada error. No se dan puntos
por los tres primeros nmeros del ejemplo. La puntuacin total se obtiene sumando los puntajes
individuales. La calificacin mxima es 8.
Material:
Libreta de Puntajes, apartado 18 de la Libreta de respuestas, lpiz sin goma (borrados) y
cronmetro.

Descripcin:
El nio debe realizar por escrito las operaciones aritmticas bsicas que se encuentran en el
apartado 18 de la libreta de respuestas.

Nota:
No se aplica si se obtiene 0 en la tarea de dictado de nmeros. No se permite borrar pero si se
permiten correcciones.

Criterio de Suspensin:
Tres errores consecutivos o despus de haber transcurrido 10 minutos.
Lmite de Tiempo: Registrar el tiempo de la ejecucin total de la tarea