Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
( 9 SEPT 13 SEPT)
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELAS :
MASA : KANDUNGAN IMPAK/CATATAN
MATA
PELAJARAN :
Bidang Pembelajaran : Menyiasat Alam Fizikal.
Kelas : Tahun 5
1. Tenaga
Masa : 8.45 9.45 Objektif pembelajaran : 1.1 Memahami kegunaan tenaga.
M/pelajaran : Sains Hasil pembelajaran : 1.1.1 Menerangkan mengapa tenaga diperlukan.
(ULANGKAJI) 1.1.2 Memberi contoh di mana dan bila tenaga
digunakan.
1.1.3 Menyatakan pelbagai sumber tenaga.
SPS : Komunikasi, pemerhatian
Aktiviti : 1. Murid berbincang dan membuat kesimpulan
tenaga diperlukan:
a) oleh benda hidup untuk menjalankan proses
hidup seperti bergerak, bernafas dan
bertubuh.
b) untuk menggerak, mendidih, melebur atau
memantulkan benda bukan hidup.
2. Murid mengumpul maklumat mengenai sumber
tenaga, contoh :
a) matahari.
b) Makanan.
c) Angin.
d) Bahan api.
e) Sel Kering/Bateri.
3. Murid membuat latihan.
KELAS :
MASA : KANDUNGAN IMPAK/CATATAN
MATA
PELAJARAN :
- MATEMATIK KERTAS 1
KELAS :
MASA : KANDUNGAN IMPAK/CATATAN
MATA
PELAJARAN :
- MATEMATIK KERTAS 2
- SAINS
KELAS :
MASA : KANDUNGAN IMPAK/CATATAN
MATA
PELAJARAN :
Bidang Pembelajaran : Menyiasat Alam Fizikal.
Kelas : Tahun 5
3. Tenaga
Masa : 8.15 9.45 Objektif pembelajaran : 1.2 Memahami bahawa tenaga boleh berubah dari satu
M/pelajaran : Sains bentuk ke bentuk yang lain.
(ULANGKAJI) Hasil pembelajaran : 1.2.1 Menyatakan pelbagai bentuk tenaga.
1.2.2 Menyatakan bahawa tenaga boleh berubah
bentuk.
SPS : Komunikasi, pemerhatian
Aktiviti : 1. Murid mengenalpasti bentuk tenaga yang terlibat
dalam aktiviti dibawah :
a) Kereta mainan yang bergerak menggunakan
bateri.
b) Gelang getah yang diregangkan.
c) Lilin yang menyala.
d) Telefon yang bordering.
4. Murid menjalankan aktiviti dan berbincang tentang
perubahan bentuk tenaga, contoh :
a) menyalakan lampu.