Colegio Antil Mawida

Lenguaje y comunicacin
Profesora: Catalina anculef Flores
Segundo medio B
GUA DE TRABAJO COMPRENSIN LECTORA

Nombre estudiante:
Fecha del trabajo:
Objetivos: Reforzar comprensin lectora de textos breves.
Instrucciones: lee los textos y luego marca la alternativa correcta.

Hombres necios que acusis

a la mujer, sin razn,
sin ver que sois la ocasin
de lo mismo que culpis;

si con ansia sin igual

solicitis su desdn,
por qu queris que obren bien
si las incitis al mal?
Sor Juana Ins de la Cruz, Hombres Necios, Redondillas
1. Textual: De acuerdo a las estrofas anteriores. A quin van dirigidas las palabras del hablante?

a) A la mujeres
b) A los hombres
c) A un hombre que la hace sufrir
d) A Dios
e) A un receptor universal

2. De inferencia: En el texto se nos da a entender que

a) El hablante est disgustada por la actitud de los hombres.

b) El hablante manifiesta los errores y contradicciones en las que caen los hombres al relacionarse
con las mujeres.
c) El hablante acusa a los hombres por ser la causa de los males de las mujeres.
d) Los hombre censuran a las mujeres por cosas que ellos mismos hacen
e) Alternativas B y D

El patio de los naranjos

A veces entro al Patio de los Naranjos, cierro los ojos y me acuerdo de ti Te veiai tan
guapo con el uniforme y las botas lustraditas! Los nuevos se ven igual de lindos que voh, pero
son ms serios, ms altos y ni me miran cuando cruzo el patio Te acordai cmo me gustaban los
aviones? Ahora pasa uno y me agacho por si acaso Perdname, mi amor, que no vaya al
cementerio Es que las viejas me miran raro en las marchas! Y eso que me veo ms lindo que la
cresta con los vestidos de mi hermana.

3. En relacin al cuento, podemos deducir que el narrador de la historia se encuentra en:

a) Una calle del centro de Santiago.

b) El Palacio de la Moneda.
c) El Cementerio General.
d) El edificio del ejrcito.
e) No se puede deducir el lugar.

4. Cuando el narrador expresa: Los nuevos se ven igual de lindos que voh, pero son ms serios,
ms altos y ni me miran cuando cruzo el patio, podemos deducir que est hablando de:

a) Los militares del ejrcito.

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b) Los aviones.
c) Los carabineros de la guardia de palacio de la Moneda.
d) Los empleados del Palacio de la Moneda.
e) Los carabineros de Chile.

5. Segn el texto, el narrador alude a su hermana porque:

a) Va con ella a las marchas
b) Dice que se ve lindo como ella
c) Va con ella al cementerio.
d) Usa sus vestidos.
e) Porque est muerta.

LA SELVA
El vagn estaba lleno de tigres apestados, leones de terno mirando sus relojes, una que otra
serpiente mirando feo, monos aferrados a la barra de acero, cocodrilos escuchando personal y,
escondido en la fauna selvtica, otro cordero como yo. Me acerqu y le pregunt de dnde era. De
Conce me dijo, y t? De Rancagua. Fue mi compaero de viaje hasta los Hroes. Hoy,
despus de un ao, me fij en un len de rasgos ovejunos. Lo cambi pens, la jungla lo
cambi. Probablemente, l debe haber pensado lo mismo, al ver mis garras, mi terno y mi reloj.
6. De la lectura del cuento, es posible deducir que el espacio fsico en el que se desarrolla la
historia es:
a) El centro de Santiago
b) Un bus del Transantiago
c) El tren de Rancagua a Santiago
d) La selva de cemento
e) El metro de Santiago

7. Del cuento se desprende que el personaje principal se convirti en:

a) Una serpiente
b) Un len
c) Un cocodrilo
d) Un tigre
e) Un cordero

Continuidad de los parques. Julio Cortzar,

Haba empezado a leer la novela unos das antes. La abandon por negocios urgentes, volvi a
abrirla cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el
dibujo de los personajes. Esa tarde, despus de escribir una carta a su apoderado y discutir con el
mayordomo una cuestin de aparceras, volvi al libro en la tranquilidad del estudio que miraba
hacia el parque de los robles. Arrellanado en su silln favorito, de espaldas a la puerta que lo
hubiera molestado como una irritante posibilidad de intrusiones, dej que su mano izquierda
acariciara una y otra vez el terciopelo verde y se puso a leer los ltimos captulos. Su memoria
retena sin esfuerzo los nombres y las imgenes de los protagonistas; la ilusin novelesca lo gan
casi en seguida. Gozaba del placer casi perverso de irse desgajando lnea a lnea de lo que lo
rodeaba, y sentir a la vez que su cabeza descansaba cmodamente en el terciopelo del alto
respaldo, que los cigarrillos seguan al alcance de la mano, que ms all de los ventanales danzaba
el aire del atardecer bajo los robles. Palabra a palabra, absorbido por la srdida disyuntiva de los
hroes, dejndose ir hacia las imgenes que se concertaban y adquiran color y movimiento, fue
testigo del ltimo encuentro en la cabaa del monte. Primero entraba la mujer, recelosa; ahora
llegaba el amante, lastimada la cara por el chicotazo de una rama. Admirablemente restaaba ella
la sangre con sus besos, pero l rechazaba las caricias, no haba venido para repetir las ceremonias
de una pasin secreta, protegida por un mundo de hojas secas y senderos furtivos. El pual se
entibiaba contra su pecho, y debajo lata la libertad agazapada. Un dilogo anhelante corra por las
pginas como un arroyo de serpientes, y se senta que todo estaba decidido desde siempre. Hasta
esas caricias que enredaban el cuerpo del amante como queriendo retenerlo y disuadirlo,
dibujaban abominablemente la figura de otro cuerpo que era necesario destruir. Nada haba sido
olvidado: coartadas, azares, posibles errores. A partir de esa hora cada instante tena su empleo
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minuciosamente atribuido. El doble repaso despiadado se interrumpa apenas para que una mano
acariciara una mejilla. Empezaba a anochecer.
2. Sin mirarse ya, atados rgidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en la puerta de la
cabaa. Ella deba seguir por la senda que iba al norte. Desde la senda opuesta l se volvi un
instante para verla correr con el pelo suelto. Corri a su vez, parapetndose en los rboles y los
setos, hasta distinguir en la bruma malva del crepsculo la alameda que llevaba a la casa. Los
perros no deban ladrar, y no ladraron. El mayordomo no estara a esa hora, y no estaba. Subi los
tres peldaos del porche y entr. Desde la sangre galopando en sus odos le llegaban las palabras
de la mujer: primero una sala azul, despus una galera, una escalera alfombrada. En lo alto, dos
puertas. Nadie en la primera habitacin, nadie en la segunda. La puerta del saln, y entonces el
pual en la mano, la luz de los ventanales, el alto respaldo de un silln de terciopelo verde, la
cabeza del hombre en el silln leyendo una novela.

8. De acuerdo al cuento, cul de las siguientes opciones es FALSA?

a) Los amantes se reunieron para planificar el asesinato.

b) El hombre haba abandonado la novela por asuntos de trabajo.
c) El estudio tena vista hacia el parque.
d) El amante reconoci el silln de terciopelo verde.
e) Los amantes solan encontrarse en la cabaa del monte.

9. Segn el texto, la mujer:

a) Estaba segura de llevar a cabo el plan.

b) Acariciaba a su amante para convencerlo de la conveniencia del plan.
c) No se separ de su amante durante la ejecucin del plan.
d) Dio todas las indicaciones a su amante para consumar el plan.
d) Besaba a su amante porque lo extraaba.
10. De los enunciados Los perros no deban ladrar, y no ladraron. El mayordomo no estara a esa
hora, y no estaba, se puede interpretar que:

a) Los amantes tuvieron suerte al llevar a cabo su plan.

b) Los hechos ficticios de la novela se funden con los de la realidad.
c) Existan las condiciones necesarias para ejecutar el plan.
d) La mujer dise el plan porque saba que el hombre estara solo a esa hora.
e) Los hechos de la realidad y la novela coincidieron mortalmente.

11. El cuento se titula Continuidad de los parques porque:

a) Es una secuencia de historias paralelas que se funden hacia el final del cuento.
b) Porque se incorpora la narracin en la realidad y la realidad en la narracin.
c) Es una sucesin de escenas, acciones, personajes y escenarios que borra los lmites temporales
y espaciales.
d) Los parques representan la sucesin de historias dentro del relato.
e) Las dos historias dentro del relato se conectan a travs de un escenario: el parque.

12. A qu tipo de mundo corresponde el 13. APARCERAS

cuento?
a) Negocios
a) Mundo Cotidiano b) Tratos
b) Mundo Mtico c) Desacuerdos
c) Mundo Onrico d) Compromisos
d) Mundo Fantstico e) Pactos
e) N-A

Un da como a los ocho aos, caminaba con mi padre hacia el parque OHiggins. Me senta muy
alegre porque l no acostumbraba a sacarme a pasear. Cruzando San Ignacio se detuvo un auto

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con un seor de bigotes. A su lado, una rubia princesa. Ella me sonri, despus se alejaron. Mi
padre me dijo Qu miras? Olvdalo, No son como nosotros y me apur del brazo. Despus se
desvi al primer bar que encontramos, pidi una cerveza para l y una bilz para m. Luego se tom
otra y otra, nunca llegamos al parque.

14. Segn el texto cul de los siguientes enunciados es verdadero?

a) El nio de ocho aos se fue con la rubia princesa y el seor de bigotes
b) El padre llev al nio al parque.
c) El nio de ocho aos acompa a tomar a su padre una cerveza y despus se fue al parque.
d) El padre se qued bebiendo y nunca llev al nio al parque.
e) El padre abandon al nio y nunca lo llev al parque.

15. En el texto se nos da a entender que

a) El nio es pobre y va al parque con su padre
b) El nio de ocho aos espera que su padre lo lleve al parque alguna vez
c) El padre del nio es alcohlico, por lo que nunca llevar a su hijo al parque.
d) El padre prefiere el alcohol antes que a su hijo.
e) Padre e hijo son podres, que no anhelan una mejor vida.

Los espectros de Poe adquieren de este modo una malignidad convincente que no posee ninguno
de sus predecesores, e instauran un nuevo modelo en los anales de la literatura de horror. Su
intencin impersonal y artstica estuvo favorecida, adems, por una actitud cientfica que no es
frecuente encontrar antes de l, por lo que Poe estudia la mente humana ms que los usos de la
ficcin gtica, trabaja con unos conocimientos analticos de las verdaderas fuentes del horror que
duplican la fuerza de sus relatos y los libran de todos los absurdos inherentes al estremecimiento
convencional y estereotipado

16. De acuerdo al texto, las caractersticas de la literatura de Poe son:

a) Intencin impersonal y artstica.

b) Actitud cientfica a travs del estudio de la mente humana.
c) Uso de la ficcin gtica.
d) Uso de conocimientos analticos de las fuentes del horror.
e) Uso de absurdos inherentes.

17. El autor menciona que Poe es distinto a los dems escritores por:

a) Una malignidad convincente, que slo se encuentra en l.

b) El hecho de que sus relatos sean ms fuertes que el de otros escritores.
c) Mientras Poe estudia la mente humana, los otros escritores utilizan la ficcin gtica.
d) Los dems escritores se caracterizan por una actitud cientfica que no se presenta en Poe.
e) Slo Poe logra relatos llenos de absurdos inherentes al estremecimiento convencional y
estereotipado.

Comenz de forma discreta: un copo de nieve en el torniquete, otro sobre la lnea amarilla. Poco
a poco tanto los vagones como los andenes se llenaron de cuerpos negros y manchas blancas. Un
da se tomaron un tren. Haba al menos quince decenas de ellos. Cubrieron el piso de hielo e
idearon un sistema para que nevara con un aroma distinto en cada vagn. Cuando tomaron
posesin de la lnea completa trajeron al festejo un par de osos polares. Regalaron patines en caja
y hubo todo el da helado gratis. Fue la mejor revolucin pingina que haya visto.
Santiago en 100 Palabras.

18. Cmo se inicia la accin de la historia?

a) Con una bola de nieve en la lnea amarilla y en la lnea del tren.

b) Con un copo de nieve en el torniquete y en la lnea del tren.
c) Con un copo de nieve en el torniquete y la lnea amarilla.
d) Con una bola de nieve en el torniquete y en la lnea amarilla.

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e) Con una bola de nieve en la lnea amarilla y en el tren.

19. Cuntos animales participan en la historia?

a) Quince docenas de pinginos y dos invitados.

b) Quince decenas de pinginos y tres invitados.
c) Quince decenas de pinginos y dos osos polares.
d) Quince docenas de pinginos y dos osos polares.
e) Quince docenas de pinginos y un par de osos polares.

20. Por qu el narrador dice que es la mejor revolucin pingina que haya visto?

a) Porque eran organizados e hicieron un gran festejo.

b) Porque eran bulliciosos, creativos y regalaron helado a todo el mundo.
c) Porque crearon un paraso del hielo en la lnea del tren, incluyendo helado gratis.
d) Porque crearon una nueva forma de divertirse.
e) Porque eran geniales y buena onda.

Cada tarde despus de almuerzo comienza la rutina sagrada. La seora Brenda se viste con uno de
sus mejores vestidos y se cepilla esa larga cabellera hasta la cintura. Cada tarde despus de
almuerzo, la seora Brenda baja parsimoniosa la escalera para llegar a las afueras del block donde
la esperan sus compaeras de turno. Cada tarde despus de almuerzo, la seora Brenda y sus
amigas se convierten en opinlogas de un panel de televisin con forma de banca.
Santiago en 100 Palabras.

21. Fsicamente, la protagonista del cuento es:

a) Bien vestida, cabello largo hasta la cintura.
b) Bien vestida, cabello negro hasta los hombros.
c) Bien vestida, cabello largo negro hasta la cintura.
d) Bien vestida, cabello castao hasta la cintura.
e) Bien vestida, cabello oscuro hasta los hombros.

22. Del texto podemos inferir que:

a) Las mujeres gastan su tiempo hablando.
b) Las dueas de casa slo saben cuchichear.
c) Las mujeres son excelentes para conversar.
d) Las dueas de casa gustan de opinar.
e) Las mujeres hablan todo el da.

23. El mejor ttulo para el texto es:

a) Opinlogas de media tarde
b) Cuchicheando en la cuadra
c) Opinlogas unidas
d) Cuchicheando con Brenda
e) Tardes conversadas

Era un nio que soaba Pero el nio se hizo mozo

un caballo de cartn. y el mozo tuvo un amor,
Abri los ojos el nio y a su amada le deca:
y el caballito no vio. T eres de verdad o no?

Con un caballito blanco Cuando el mozo se hizo viejo

el nio volvi a soar; pensaba: Todo es soar,
y por la crin lo coga... y el caballito soado
Ahora no te escapars! y el caballo de verdad.

Apenas lo hubo cogido, Y cuando le vino la muerte,

el nio se despert. el viejo a su corazn
Tena el puo cerrado. preguntaba: T eres sueo?

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El caballito vol! Quin sabe si despert!

Quedose el nio muy serio

pensando que no es verdad
un caballito soado.
Y ya no volvi a soar.

24. La actitud del emisor es de:

a) Tristeza
b) Nostalgia
c) Melancola
d) Alegra
e) Entusiasmo

25. El poema trata de:

a) Recuerdos de un sueo
b) Recuerdos de la niez
c) Recuerdos de un cuento
d) Recuerdos del hablante lrico
e) Recuerdos de un desconocido

26. Cul es la relacin entre la estrofa 1 y la 7?

a) En ambas situaciones hay una pregunta referente al sueo.
b) En la primera el sujeto slo suea y en la otra el sueo termina en muerte.
c) En ambas se describe un sueo.
d) En la primera el nio soador es el hablante y en la otra es otro personaje ya viejo.
e) En ambas se presenta el mismo recuerdo.

Cierta vez, en la ciudad de Bichar, vivi un bondadoso prncipe a quien todos sus sbditos amaban
y honraban. Pero haba un hombre excesivamente pobre, que estaba amargado contra el prncipe y
no paraba de utilizar una lengua pestilente para denigrarlo. El prncipe lo saba, pero era paciente.
Finalmente lo reconsider, y una noche de invierno lleg a la puerta del hombre un servidor del
prncipe, llevando un saco de harina de trigo, un paquete de jabn y un poco de azcar.

-El prncipe te enva estos presentes como recuerdo explic el sirviente.

El hombre se regocij, pues pens que los regalos eran un homenaje del prncipe. Y en su orgullo
fue en busca del obispo, y le cont lo que haba hecho el prncipe, diciendo:
-No veis como el prncipe desea mi amistad?

Pero el obispo respondi:

-Oh, que sabio es el prncipe, y que poco t lo comprendes! l habla con smbolos. La harina es
para tu estmago vaco; el jabn, para tu sucio pellejo, y el azcar para endulzar tu lengua amarga.

A partir de ese da, el hombre se avergonz incluso de s mismo. Su odio hacia el prncipe se hizo
mayor que nunca, y odi ms an al obispo que le haba revelado al prncipe. Pero de ah en
adelante, permaneci en silencio.
Gibran Khalil Gibran

27. Los personajes principales son:

a) El prncipe, sabio y bondadoso; el vagabundo, amargado y sucio.
b) El prncipe, sabio y honrado; el vagabundo, amargado y malo.
c) El prncipe, sabio y bondadoso; el vagabundo, amargado y sucio; el obispo, prudente.
d) El prncipe, sabio y bondadoso; el vagabundo, amargado y malo; el obispo, prudente.
e) El prncipe, sabio y justo; el vagabundo, amargado y sucio; el obispo, prudente.

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28. Los regalos que el rey enva son:
a) Harina de trigo, jabn y azcar.
b) Un saco de harina de trigo, un paquete de jabn y un poco de azcar.
c) Un saco de harina de trigo, un paquete de jabn y azcar.
d) Harina de trigo, un poco de jabn y un poco de azcar.
e) Harina de trigo, una barra de jabn y azcar.

29. Del ltimo prrafo se infiere que:

a) El hombre comprendi el mensaje del prncipe, pero sigui criticndolo.
b) El hombre aument su odio contra todos y sigui hablando mal del prncipe.
c) El hombre aument su odio contra todos, pero no habl ms en contra del prncipe.
d) El hombre comprendi el mensaje del obispo y lo odi ms.
e) El hombre odi al obispo y a s mismo.

30. Cul sera el mejor ttulo para el texto?

a) Los tres regalos
b) Los tres obsequios de un rey
c) Los tres dones para un hombre
d) Los tres dones
e) Los tres regalos del obispo

Abel y Can se encontraron despus de la muerte de Abel. Caminaban por el desierto y se

reconocieron desde lejos, porque los dos eran muy altos. Los hermanos se sentaron en la tierra,
hicieron fuego y comieron. Guardaban silencio, a la manera de la gente cansada cuando declina el
da. En el cielo asomaba alguna estrella, que an no haba recibido su nombre. A la luz de las
llamas, Can advirti en la frente de Abel la marca de la piedra y dej caer el pan que estaba por
llevarse a la boca y pidi que le fuera perdonado su crimen.

Abel contest:
-T me has matado o yo te he matado? Ya no recuerdo; aqu estamos juntos como antes.
-Ahora s que en verdad me has perdonado dijo Can-, porque olvidar es perdonar. Yo tratar
tambin de olvidar.
Abel dijo despacio:
-As es. Mientras dura el remordimiento, dura la culpa.

Jorge Luis Borges

31. El texto anterior es:

a) Una parbola
b) Un cuento
c) Un mito
d) Una leyenda
e) Un relato

32. El tema central del texto es:

a) El perdn
b) Los recuerdos
c) Un asesinato
d) El arrepentimiento
e) El olvido

33. Segn Abel, el perdn es:

a) Arrepentirse
b) Olvidar
c) Recordar
d) Culparse
e) Reflexionar

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La literatura gtica se conoce tambin como la escritura del exceso. Surge en el siglo XVIII y se
caracteriza por representar un mundo poblado por fantasmas, monstruos, demonios, esqueletos,
etc. que sugieren los peligros reales o imaginarios que acechan a los seres humanos. En siglos
posteriores, esta galera de personajes se increment con sabios alienados, locos, criminales
alcohlicos, etc.
El gtico muestra acciones cuyos escenarios, en un comienzo, eran desolados e inhspitos:
castillos, abadas, iglesias abandonadas, casas en ruinas, cementerios. Ya en el XIX se sustituyen
por lugares montaosos y salvajes Cumbres Borrascosas, por ejemplo-. Luego, la ciudad moderna
combin lo natural (bosques y montes) con los componentes arquitectnicos del gtico, es decir,
con la oscuridad, las calles labernticas del gtico, es decir, con la oscuridad, las calles labernticas
que incitan a la violencia y a la amenaza (Drcula).
La literatura gtica transgrede las normas sociales y las leyes morales a travs del desborde de la
pasin, de la excitacin del espritu y de la exaltacin de las sensaciones. Los efectos imaginativos,
emocionales y terrorficos, en consecuencia, exceden la razn.

34. El texto caracteriza al mundo gtico:

a) Primero como un mundo poblado de seres sobrenaturales y luego como un mundo de seres
reales, pero con problemas mentales.
b) Primero como un mundo muy oscuro y fro, luego como un mundo oscuro y lleno de ruinas.
c) Primero como un mundo lleno de locos y luego como un mundo lleno de fantasmas.
d) Primero como un mundo de castillos y ruinas, y luego como un mundo laberntico.
e) Primero como un mundo humanos normales, y luego como un mundo de locura.

35. Cuando el autor nombra Cumbres Borrascosas y Drcula, lo hace para:

a) Definir
b) Destacar
c) Describir
d) Ejemplificar
e) Explicar

36 Por qu el autor dice que los efectos imaginativos, emocionales y terrorficos, en

consecuencia, exceden la razn?
a) Porque define el gtico.
b) Porque sintetiza las caractersticas del gtico.
c) Porque destaca lo que es el gtico.
d) Porque seala las caractersticas del gtico.
e) Porque ejemplifica el gtico.

Qu graciosa es la forma de pensar de quienes administran y publicitan en nuestro pas. Primero

crearon un comercial de msica humorstica, con el que se pretende que los y las sinvergenzas
que pasan sin pagar en las micros aprendan a no hacerlo. En serio creen que con eso, o con los
letreros que dicen la definicin de barsa, los harn cambiar? Luego prometen fiscalizaciones, las
cuales van quedando de lado con el tiempo o suelen hacerse en poqusimos lugares de Santiago.
Acto seguido, un misterioso grupo de evaluacin decide subir el precio del pasaje para poder
recuperar las prdidas causadas por estos que meten la mano ah. Ah es donde me cuestiono si
con esto se reducirn las evasiones o terminarn aumentando. Al final, al parecer, ni siquiera ellos
hacen caso a sus comerciales, pues los que estn metiendo la mano no son precisamente los
evasores.
Javier Cornejo lvarez
Cartas al Director
Las ltimas Noticias

37. El texto es:

a) Una descripcin
b) Una crtica destructiva
c) Una noticia
d) Una opinin personal
e) Una disertacin

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38. Cul sera el mejor ttulo para este texto?
a) No meta la mano ah.
b) La gran farsa del Transantiago
c) La farsa de una campaa publicitaria
d) La mentira de las fiscalizaciones en el Transantiago
e) El Transantiago

39. A quines se refiere el autor al decir los que estn metiendo la mano no son precisamente
los evasores?
a) Las autoridades del Transantiago
b) Los que no pagan en el Transantiago
c) Los inspectores del Transantiago
d) Los publicistas del Transantiago
e) Los barsas

Un grupo de cientficos present hoy en Nueva York el esqueleto fosilizado de un mono lemur de
47 millones de aos que podra probar la teora evolucionista y la conexin entre los mamferos y
el ser humano.
La pequea criatura del tamao de un gato grande fue hallado en Alemania, tiene la denominacin
oficial de Darwinius masillae, y fue bautizado por los cientficos con el nombre de Ida.
Un equipo liderado por el profesor noruego Jorn Hurum trabaj con este material durante dos
aos para poder llegar a la conclusin de que se trata de "la octava maravilla del mundo y el
eslabn perdido" que supuestamente prueba la teora evolutiva de Charles Darwin. El esqueleto
fue hallado en 1983 en un crter rico en fsiles de la poca Eocena, cerca de Frankfort, pero no se
supo entender entonces la importancia del hallazgo.
El descubrimiento fue mantenido en secreto en los dos ltimos aos porque el cientfico noruego
firm un contrato con el canal de televisin History Channel y la cadena estadounidense ABC que
tienen los derechos de exhibicin y explotacin de todo el trabajo.
"Para el mundo de la paleontologa es como si un asteroide hubiera chocado con la Tierra. Darwin
estara tremendamente sorprendido por este hallazgo", dijo Sir David Attenborough, el cientfico y
cineasta, al presentar a Ida en el museo de Ciencias Naturales de Nueva York.
"Este pequea criatura nos muestra la conexin que tenemos con el resto de los mamferos. Lo
que creamos como el eslabn perdido de la evolucin est ahora aqu frente a nosotros", agreg
Hurum.
El fsil estuvo en manos de coleccionistas por 20 aos hasta que en el 2006 un intermediario se lo
mostr a Hurum durante la feria anual de fsiles y minerales de Hamburgo.
Ida podr ser vista en el museo de Historia Natural de Nueva York y tambin estar un da
en Londres antes de regresar a Noruega donde continuarn los trabajos de investigacin.

40. Dnde fue hallado el fsil?

a) En Nueva York, en un parque, en una excavacin.
b) En Alemania, en una cueva de la poca Eocena.
c) Cerca de Frankfort, Alemania, en un crter rico en fsiles de la poca Eocena.
d) En Frankfort, en un yacimiento de carbn del Eoceno.
e) En Alemania.

41. El hallazgo demostrara:

a) La conexin de la evolucin entre los monos y los seres humanos.
b) La conexin entre los mamferos y los seres humanos.
c) La evolucin de los seres humanos.
d) La revolucin de los seres humanos.
e) Ninguna de las anteriores.

42. La cita "para el mundo de la paleontologa es como si un asteroide hubiera chocado con la
Tierra. Darwin estara tremendamente sorprendido por este hallazgo", hace referencia a:
a) La importancia para la historia evolutiva de hombre.
b) Un fsil es tan importante como un asteroide.
c) La importancia del descubrimiento.

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d) Para Darwin hubiese sido la prueba de su teora.
e) El eslabn perdido ayuda a describir la teora de Darwin.

43. El texto es:

a) Una crtica cientfica
b) Un relato cientfico
c) Un ensayo cientfico
d) Una noticia cientfica
e) Un resumen cientfico

44. El mejor ttulo para este texto es:

a) El eslabn perdido
b) Un fsil llamado Ida
c) El descubrimiento del siglo
d) El primer homnido
e) La teora evolutiva

No he anotado nada durante un par de das, pues quise reflexionar sobre el significado y la
finalidad de un diario de vida. Me causa una sensacin extraa el hecho de comenzar a llevar un
diario. Y no slo por el hecho de que nunca haba "escrito". Supongo que ms adelante ni yo ni
nadie tendr algn inters en los exabruptos emocionales de una chiquilla de trece aos. Pero eso
en realidad poco importa. Tengo deseos de escribir y, ante todo, quiero sacarme algn peso del
corazn.
"El papel es ms paciente que los seres humanos", pensaba a menudo, cuando apoyaba
melanclicamente la cabeza en mis manos ciertos das en que no saba qu hacer. Primero
deseaba quedarme en casa, enseguida salir a la calle, y casi siempre segua sentada donde mismo
empollando mis tribulaciones. S, el papel es paciente! No tengo la menor intencin de mostrar
alguna vez este cuaderno empastado con el altisonante nombre de "Diario de Vida", salvo que
fuera a LA amiga o EL amigo. Y seguramente no le interesar mucho a nadie.
Y ahora he llegado al punto alrededor del cual gira todo este asunto de mi diario de vida: en
realidad no tengo amiga! Quiero explicar esto en ms detalle, pues nadie comprende que una
muchacha de slo trece aos se sienta tan sola. Y, por cierto, llama la atencin. Tengo padres,
amorosos y querendones, una hermana de 16 aos y, si los sumo, unos treinta conocidos, ms o
menos. Tengo una corte de admiradores que me dan en todos los gustos y que durante las horas
de clase suelen manipular algn espejito de bolsillo hasta que logran capturar una sonrisa ma.
Tengo parientes, unos tos y unas tas realmente encantadores, una linda casa y, en realidad, no me
falta nada, salvo... una amiga! Con ninguno de mis conocidos puedo hacer otras cosas que
bromear o cometer disparates. Me es imposible expresarme de veras y me siento interiormente
abotonada. Tal vez esa falta de confianza sea un problema mo, pero las cosas son as,
lamentablemente, y no logro superar mi condicin.
Por eso el diario. Con el fin de exacerbar an ms en m la idea de la amiga ausente, no anotar
slo hechos en mi diario, como suele hacer el grueso de la gente, sirio que este diario mismo ser
mi amiga y esa amiga habr de llamarse KITTY!
(El diario de Ana Frank)

45. Segn el texto, por qu la joven dice que no haba anotado nada en el diario de vida durante
un par de das?
a) Quera pensaba lo importante que es un diario de vida.
b) Quera reflexionar acerca de lo que es un diario de vida.
c) Quera pensar lo importante de escribir en un diario de vida.
d) Quera reflexionar acerca de escribir en un diario de vida.
e) Quera pensar en cmo se escribe un diario de vida.

46. A qu se refiere cuando dice que el papel es ms paciente que los seres humanos?
a) Que el papel registra mejor los pensamientos.
b) Que el papel puede ser una buena opcin en lugar de conversar con alguien.
c) Que el papel guarda mejor los secretos.
d) Que el papel puede escuchar sin cansarse.
e) Que el papel es la mejor forma de conversar con los amigos.

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47. Se desprende del texto que la autora dice que le hace falta una amiga porque:
a) No confa en nadie.
b) No tiene con quien compartir sus ilusiones.
c) No puede ser ella misma con sus conocidos.
d) No se expresa bien.
e) No sabe hablar con la gente.

48. Qu relacin tienen el segundo prrafo y el cuarto prrafo?

a) La amiga que ella espera es Kitty.
b) La amiga a quien escribe es Kitty.
c) La amiga ideal no existe, por eso llama a su diario Kitty.
d) La amiga ideal es su mismo diario, al que llama Kitty.
e) La amiga es Kitty.

De acuerdo a los resultados de la encuesta, la mayora de los jvenes describe su grupo

generacional como rebelde. En opinin de los especialistas consultados, esta percepcin de s
mismos no apunta a una oposicin fundamentada al modo de pensar de los adultos, como ocurra
antes. La entienden como un entretenerse o vestirse diferente a la gente mayor; pero a pesar de
que usen el pelo largo, uas negras y tatuajes, son tan parte del sistema como los padres que
trabajan de ocho a cinco y les pasan el dinero para que sean distintos.

49. Es posible deducir que los jvenes se describan como rebeldes, porque:
a) Quieren ser diferentes a los mayores.
b) Les gusta usar pelo largo, uas negras y tatuajes.
c) No les gusta el sistema en el que estn sus semejantes.
d) Los padres les dan dinero para hacer lo que quieran.
e) Porque ser rebelde es ser mejor.

50. El texto es un fragmento de:

a) Un ensayo
b) Una noticia
c) Una opinin
d) Un relato
e) Un cuento

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