Hugo Carlos Retos y Perspectivas de la Educacin Fsica en el Proyecto Educativo Nacional al 2021

Consultora y Servicio Pedaggico Con los Pies en la Tierra y la Vista en el Horizonte

UNIDAD DIDCTICA N ____

I.- DATOS INFORMATIVOS
UGEL INSTITUCIN EDUCATIVA TIPO DE UNIDAD DIDCTICA
Proyecto basado en problema
CICLO GRADO Y SECCIONES TEMPORALIDAD
V 6to grado A B C D y E 12 horas
DOCENTE:

II.- TTULO La Aerothn contra el Cambio Climtico

El Calentamiento Global y la Radiacin Solar
El fenmeno el nio afecta a todo nuestro planeta y trae como consecuencia
alteraciones climticas caracterizadas por tener altas temperaturas, produciendo
efectos dainos para la salud. Cmo podramos proteger nuestro cuerpo de los
III.- SITUACIN rayos ultravioleta? Ser posible realizar actividades fsicas para mejorar posturas
SIGNIFICATIVA correctas? y Respecto a nuestra alimentacin, qu tipo de alimentos necesita
nuestro cuerpo? Para ello los y las estudiantes del 6to grado elaboraran actividades
fsicas y de rehidratacin, mitigando los efectos que produce los rayos ultravioleta
complementndolo con una alimentacin adecuada antes y despus de las
actividades hechos y ejecutados por ellos mismos.

IV.- PROPSITOS DE APRENDIZAJES

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEOS

Comprende las relaciones

Realiza actividad fsica y evita posturas y
entre la actividad fsica,
EDUCACIN FSICA

ejercicios contraindicados que perjudiquen su

alimentacin, postura e
salud.
higiene corporal y la salud
Asume una
vida Muestra hbitos saludables y evita hbitos
saludable perjudiciales para su organismo como el consumo
Incorpora prcticas que
de comida rpida, de alcohol, de tabaco, de
mejoran su calidad de
drogas, desrdenes alimenticios, entre otro;
vida.
proporciona el fundamento respectivo y desarrolla
dietas saludables.

Se
desenvuelve
Emplea portafolio digitales cuando organiza la
TRANSVERSALES

en entornos Gestiona informacin del

informacin que obtuvo, de manera que est
virtuales entorno virtual
disponible para actividades frecuentes.
generados
por las tic

Gestiona su Organiza acciones

Organiza estrategias y procedimientos y los
aprendizaje estratgicas para
recursos utilizados, en funcin del tiempo y los
de manera alcanzar sus metas de
recursos necesarios para alcanzar la meta.
autnoma aprendizajes
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V. ENFOQUES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO LOS ESTUDIANTES Y

TRANSVERSALES DOCENTES
Dilogo y concertacin:
Los docentes propician y los estudiantes practican la deliberacin para arribar a
Derecho
consensos en la reflexin sobre asuntos pblicos, la elaboracin de normas u
otros
Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional
Docentes y estudiantes plantean soluciones en relacin a la realidad ambiental
Ambiental
de su comunidad, tal como la contaminacin, el agotamiento de la capa de
ozono, la salud ambiental, etc.
Igualdad y Dignidad:
Igualdad de gnero Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en el
cuidado de los espacios educativos que utilizan.
Solidaridad:
Al bien comn Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compaeros en toda situacin
en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas

VI.- EVALUACIN
EVIDENCIAS DEL
DESEMPEOS DESEMPEOS PRECISADOS INSTRUMENTO
APRENDIZAJE
Relaciona los conceptos de Elabora separata Escala numrica.
actividad fsica y sedentarismo. resmenes sobre la Rbricas.
Reconoce la importancia de actividad fsica y el
Muestra hbitos sedentarismo.
realizar actividad fsica adecuada
saludables y evita Elabora un lbum
en espacios que eviten la fotogrfico sobre
hbitos perjudiciales exposicin solar. espacios adecuados
para su organismo Reconoce la importancia de la para realizar actividad
como el consumo de hidratacin antes, durante y fsica.
comida rpida, de despus de la actividad fsica. Elabora la pirmide
alcohol, de tabaco, de Elabora una dieta antes y despus alimenticia y de
drogas, desrdenes actividad fsica con los
de la actividad fsica. alimentos propios de su
alimenticios, entre otro; Elabora una rutina bsica de consumo familiar.
proporciona el actividad fsica, uso de los Elabora rutina bsica
fundamento respectivo momentos de hidratacin y de 30 minutos de
y desarrolla dietas recomienda los alimentos antes y duracin.
saludables. despus de la actividad fsica. Participa y cumple sus
Participa en el desarrollo de la funciones en la
Aerothn contra el
Rutina para la vida. cambio climtico
Emplea portafolio Crea su portafolio digital. Elabora su portafolio y Escala numrica.
digitales cuando Navega y obtiene informacin lo mantiene actualizado Rubricas.
organiza la informacin relevante al tema. con los productos
elaborados durante las
que obtuvo, de manera Crea un evento digital sobre sesiones de clases.
que est disponible actividad fsica y alimentacin Crea un evento en las
para actividades nutricional redes sociales de la
frecuentes. institucin educativa.
Organiza estrategias y Crea la ruta de trabajo con sus Elabora su planificador Escala numrica.
procedimientos y los compaeros. de actividades para
Elabora los recursos necesarios asegurar la actividad
recursos utilizados, en
principal.
funcin del tiempo y los para la presentacin de Rutina
Autofinancia los
recursos necesarios para la Vida recursos materiales
para alcanzar la meta. para la actividad.
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Consultora y Servicio Pedaggico
VII.- SECUENCIA DE SESIONES
PROPOSITO DE APRENDIZAJE 1: El cuidado del
cuerpo ante los rayos solares
Los estudiantes definen el concepto de efectos
de golpes de calor y actividad fsica y propone
actividades fsicas aplicando las posturas
adecuadas en espacios educativos
seleccionados por los estudiantes
PROPOSITO DE APRENDIZAJE 3: Desarrollo de
capacidades fsicas, la hidratacin y el descanso
Los estudiantes, en grupos de cuatro,
seleccionan ejercicios localizados haciendo uso
de las capacidades fsicas, proponen los
tiempos de recuperacin y de rehidratacin
antes, durante y despus de las actividades
fsicas propuestas.
PROPOSITO DE APRENDIZAJE 5: Elaboracin de
rutinas de ejercicios, hidratacin y proteccin solar.
Los estudiantes, en grupos de cuatro, elaboran
rutinas de ejercicios localizados haciendo uso
de las capacidades fsicas, el tiempo de
descanso y la rehidratacin antes, durante y
despus; evitando posturas inadecuadas en la
ejecucin durante los ejercicios seleccionados,
del mismo modo, disea una dieta alimenticia
tomando como referencia las costumbres
alimenticias de su hogar.
VIII.- MATERIALES ESPACIOS Y RECURSOS
Materiales Espacio Educativo
Reproductor de Sala de computo
sonidos. Patio.
Cmara fotogrfica. Piscina.
Steps. Gimnasio.
Coliseo.
Campo deportivo
Con los Pies en la Tierra y la Vista en el Horizonte
PROPOSITO DE APRENDIZAJE 2: Efectos de la
actividad fsica en ambientes diversos
En grupos de cuatro los estudiantes buscan
informacin sobre las temperaturas variables que
existen en los diversos distritos de la ciudad y
relaciona los tipos de actividades fsicas que deben
realizar. Organiza la informacin en portafolio digital
PROPOSITO DE APRENDIZAJE 4: Alimentos saludables
antes y despus de la actividad fsica
Los estudiantes elaboran la pirmide alimenticias y
la pirmide de actividad fsica, como medio
informativo de la actividad final; adems crea un
evento virtual para la asistencia de la comunidad
educativa
PROPOSITO DE APRENDIZAJE 6: Presentacin de
rutina para la vida
Los estudiantes se organizan por funciones en la
actividad principal:
1. Distribucin y recomendaciones en el uso de
protectores solares antes de la actividad.
1. Importancia de la hidratacin antes de la
actividad fsica.
2. Ejecucin de la primera rutina de ejercicios
localizados.
3. Importancia de la rehidratacin en el momento
del tiempo de recuperacin.
4. Ejecucin de la segunda rutina de ejercicios
localizados.
5. Importancia de la rehidratacin y alimentacin
despus de la actividad fsica.
Recursos
Audiovisual Procedimiento
Videos de actividad de Papelgrafos.
vida saludables. Marcadores.
Videos de los Maskingtape
problemas de salud Limpiatipo.
que genera el
sedentarismo.