Form 02 Plan de Clase

Universidad de San Carlos de Guatemala
Centro Universitario del Norte CUNOR Form. 02-2016

PEM en Pedagoga y Admn. Educativa con Orientacin en Medio Ambiente Docencia
PLAN DE CLASE No. 01

ESTABLECIMIENTO: INSTITUTO PRIVADO RAUL CHENAL HEINEMANN _______
REA: CIENCIAS NATURALES SUB-REA: CIENCIAS NATURALES 1
TEMA: EL UNIVERSO Y SU ESTRUCTURA SUB-TEMA: EL UNIVERSO Y SU ESTRUCTUR_______
GRADO: PRIMERO BASICO SECCIN: UNICA FECHA: 3- 8-17 ______
PERODO DE: 10:20 A 10:50 HORAS UNIDAD: CUARTA
NOMBRE DEL CATEDRTICO(A) TITULAR: MARILIN MAILDRED ARGELIA SACUL
NOMBRE DEL ALUMNO(A) PRACTICANTE: ELISA MARIELA GONZALEZ LOPEZ ______
DESCRIPCION DEL SUB TEMA

El Universo es el espacio y el tiempo en el que estn los planetas, incluyendo la Tierra, las
estrellas, los satlites, las galaxias y otros objetos celestes, y tambin las leyes y constantes
fsicas que los gobiernan.
COMPETENCIA No. 5. Describe caractersticas y propiedades de la materia y del Universo, las formas, transformaciones y
aprovechamiento de la energa, as como fenmenos cotidianos de movimiento en una y dos dimensiones, desde la perspectiva
de Fsica y la Qumica.
INDICADOR(ES) DE LOGRO: 5.2. Utiliza conocimientos de astronoma antigua y moderna en la compresin de las
proporciones del Universo y las caractersticas y movimientos de los astros
CONTENIDOS
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
El Universo y su estructura Descripcin de la estructura del Inters por el Universo
Universo
PONDERACIN
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO ASIGNADA
MOTIVACIN Mi compaero famoso 4 min.
Preguntas directas
EXPLORACIN DE CONOCIMIENTOS 4 min.
Clase magistral
NUEVOS CONOCIMIMIENTOS
14
min.
Resumen
EJERCITACIN DE CONOCIMIENTOS 4.min
Ilustrar
APLICACIN DE CONOCIMIENTOS 4 min.
INSTRUMENTOS / HERRAMIENTAS DE EVALUACIN:

Escala de rango
RECURSOS EDUCATIVOS: cartel, recurso humano, pizarrn, marcador, Resistol , imgenes, cuaderno
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: LEVY R observacin al cielo planeta S. A Singapur 1998.
f. f.
Docente Practicante Vo.Bo. Docente Titular Vo. Bo. Asesor de Prctica Docente
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES/ /2015
ACTIVIDAD DESCRIPCIN RECURSOS TIEMPO

Los alumnos (as) presentaran a su compaero Recursos 4 min.
MOTIVACION con el nombre de un personaje artstico, a humanos
Mi compaero famoso
quien presentara dir su verdadero nombre y
presentara con el nombre de un famoso al
siguiente y as sucesivamente
Recurso humano 4 min.

EXPLORACION DE Marcador
CONOCIMIENTOS Se formularan preguntas Qu es el pizarron
preguntas directas
universo?
Qu compone el universo?
Cartel 14 min.
NUEVOS CONOCIMIENTOS marcador
clase magistral Se impartir la clase sobre el universo y su
estructura
Hojas de papel 4 min.

EJERCITACION DE LOS bond
CONOCIMIENTOS Cada estudiante elaborara un pequeo
resumen
resumen del universo y su estructura en hojas
bond
Cuaderno 4 min.
APLICACIN DE LOS Ilustra el universo y su estructura Resistol
CONOCIMIENTOS Tijeras lamina
ilustracin del universo y
su estructura
f. f.
ESTABLECIMIENTO: INSTITUTO PRIVADO RAUL CHENAL HEINEMANN
TEMA: ESCALAS DE LONGITUD Y DE TIEMPO EN EL UNIVERSO SUB-TEMA:
GRADO: PRIMERO BASICO SECCIN: UNICA FECHA: 3- 8-17
NOMBRE DEL ALUMNO(A) PRACTICANTE: ELISA MARIELA GONZALEZ LOPEZ

Las estrellas y dems objetos visibles en el cielo estn a una gran distancia de nosotros sin
embargo, tu visin no tiene la capacidad de determinar la profundidad de estos puntos
brillantes y por eso tienes la impresin de que todas las estrellas estn a la misma distancia
CONTENIDOS
Escalas de longitud y de tiempo en el Utilizacin de escalas de longitud y Inters por el Universo
Universo: ao luz y unidad astronmica tiempo en el Universo (ao luz, unidad
astronmica, etc.) en clculos sencillos.
PONDERACIN
MOTIVACIN EL MENSAJE MAL LOGRADO 4 min.
REPOLLO PREGUNTON
Clase magistral
14
min.
Anlisis
EJERCITACIN DE CONOCIMIENTOS 6.min
Experimento

Escala de rango
RECURSOS EDUCATIVOS: cartel, recurso humano, pizarrn, marcador, , cuaderno
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: LEVY R observacin al cielo planeta S. A Singapur 1998.
f. f.
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES / /2015

Se divide el grupo en dos equipos. Recursos 4 min.
MOTIVACION Al primero de la fila se le da un mensaje al humanos
el mensaje mal logrado odo a fin de que lo vaya transmitiendo en
secreto correctamente. Luego se pregunta en
voz alta al ltimo de cada fila cual fue el
mensaje que se le comunico. Se afronta con
el mensaje real transmitido

CONOCIMIENTOS En hojas simulando un repollo que ser Hojas bond
repollo preguntn
rotado por los alumnos y a quien le quede
saca la hoja con la pregunta
Cartel 14 min.
NUEVOS CONOCIMIENTOS Marcador
clase magistral Se impartir la clase sobre escalas de longitud
y de tiempo en el universo
Hojas de papel 6 min.

EJERCITACION DE LOS En parejas elaboraran un pequeo anlisis bond
CONOCIMIENTOS en hojas bond Fotocopias
anlisis
lapicero

APLICACIN DE LOS Se les pedir que extiendan su brazo hacia el
CONOCIMIENTOS frente y observa tu dedo pulgar solamente
experimento
con tu ojo derecho, y luego solo con tu ojo
izquierdo
f. f.

TEMA: LA ASTRONIMIA MAYA _______ SUB-TEMA:
PERODO DE: 10:50 A 11:20 HORAS UNIDAD: CUARTA ______

La Astronoma Maya compone el conjunto de estudios sobre los astros que realizaron los
mayas y que hoy siguen sorprendiendo a los cientficos. Su obsesin por el movimiento de los
cuerpos celestes se basaba en la concepcin cclica de la historia, y la astronoma fue la
herramienta que utilizaron para conocer la influencia de los astros sobre el mundo.
CONTENIDOS
Historia de la astronoma: la astronoma Comparacin de avances de la Inters por los aportes de la civilizacin
en las civilizaciones antiguas (con nfasis astronoma en civilizaciones antiguas: maya a la astronoma
en la civilizacin maya). maya prehispnica y otras.
PONDERACIN
MOTIVACIN El rey manda 4 min.
Dado preguntn
Clase magistral
14
min.
Lluvia de ideas
EJERCITACIN DE CONOCIMIENTOS 4 min
ensayo
INSTRUMENTOS / HERRAMIENTAS DE EVALUACIN: lista de cotejo

RECURSOS EDUCATIVOS: cartel, recurso humano, pizarrn, marcador, , cuaderno
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
www.danielmarin.es/hdc/astronomiamaya.htm www.michielb.nl/maya/astro.html
f. f.

Recursos 4 min.
MOTIVACION A los estudiantes se les dir que el rey pide humanos
El rey manda que se pongan de pie. Y todos se pondrn de
pie, y as sucesivamente.

CONOCIMIENTOS Se formularan preguntas a los que se pizarrn
el dado pregunton
equivocaron: Qu es astronoma?
En que se basaron los mayas para la creacin
de un calendario?
Cartel 14 min.
NUEVOS CONOCIMIENTOS Marcador
clase magistral Se impartir la clase sobre la astronoma Pizarrn
maya
4 min.
EJERCITACION DE LOS Cada estudiante responder cada pregunta lapicero
CONOCIMIENTOS que se le dar en un pedazo de papel bond marcador
lluvia de ideas
de colores pedazos de
papel bond de
colores
Cuaderno 4 min.
APLICACIN DE LOS Los estudiantes redactaran un breve ensayo lapiceros
CONOCIMIENTOS sobre el tema la astronoma maya
ensayo
f. f.

TEMA: LA ASTRONIMIA MODERNA SUB-TEMA:
PERODO DE: 10:20 A 10:50 HORAS UNIDAD: CUARTA ______
La astronoma es el estudio del Sol, la Luna, las estrellas, los planetas, cometas, gas, galaxias, polvo y
otros cuerpos y fenmenos no terrestres. En el plan de estudios para estudiantes K-4 en Estados Unidos,
la NASA define la astronoma tan simplemente como el estudio de las estrellas, los planetas y el
espacio. La astronoma y la astrologa se asocian histricamente, pero la astrologa no se la considera
una ciencia y ya no tiene relacin alguna con la astronoma. A continuacin se discute la historia de la
astronoma y otros campos relacionados de estudio, incluyendo la cosmologa.
CONTENIDOS
Historia de la astronoma: la astronoma Comparacin de avances de la Inters por los aportes de la civilizacin
en las civilizaciones antiguas (con nfasis astronoma en civilizaciones antiguas: maya a la astronoma
en la civilizacin maya). maya prehispnica y otras.
PONDERACIN
MOTIVACIN El globo Bum 4 min.
Preguntas generadoras
Clase magistral
14
min.
Anlisis
EJERCITACIN DE CONOCIMIENTOS 4 min
Elaboracin de un cuadro comparativo
INSTRUMENTOS / HERRAMIENTAS DE EVALUACIN: lista de cotejo

RECURSOS EDUCATIVOS: cartel, recurso humano, pizarrn, marcador
www.infobservador.com/2017/04/que es-la-astronia-moderna
f. f.

Globo 4 min.
MOTIVACION Se iniciara la clase, realizando una actividad Mecha
El globo Bum llamada el globo Bum, para lo cual se pide Fosforo
la colaboracin de 6 estudiantes, se les pasa
un globo el cual tendr una mecha
encendida, y debern pasarse el globo pero
solo circulara el globo, cuando la persona
diga una palabra que empiece con D, el
juego termina cuando la mecha y el globo
explota.
EXPLORACION DE En base a la motivacin El globo Bumque se Marcador
CONOCIMIENTOS jugo con anterioridad, tendr dentro cinco Pizarrn
preguntas generadoras
preguntas, y al que le haya explatado el globo preguntas
tiene la facultad de repartir esas 5 preguntas
a sus dems compaeros para que respondan
a la pregunta que les corresponda.
Cartel 14 min.
NUEVOS CONOCIMIENTOS Se impartir la clase sobre el tema la Marcador
clase magistral astronoma moderna. Pizarrn
Pliegos de papel 4 min.

EJERCITACION DE LOS Elaboracin de un cuadro comparativo sobre bond
CONOCIMIENTOS el tema: astronoma moderna y astronoma Marcador
cuadro comparativo
maya
Carteles 4 min.
APLICACIN DE LOS Los estudiantes explicaran las caractersticas
CONOCIMIENTO de cada astronoma, astronoma moderna y
explicacin del cuadro
comparativo astronoma maya
f. f.

TEMA: EL ORIGEN DEL SISTEMA SOLAR SUB-TEMA:
GRADO: PRIMERO BASICO SECCIN: UNICA FECHA: 9- 8-17

EL ORIGEN DEL SISTEMA SOLAR:
Hace ms o menos 5000 millones de aos, en etapas tempranas de la formacin del
sistema solar, la materia y los cuerpos celestes se encontraban dispersos, como parte
del material de una nebulosa de gran tamao.
CONTENIDOS
El Universo y su estructura Descripcin de la estructura del Inters por el Universo
Universo.
PONDERACIN
MOTIVACIN Juguemos con las letras 4 min.
Preguntas directas
Leccin magistral a travs de
14
min.
EJERCITACIN DE CONOCIMIENTOS
Realizar una sopa de letras
4 min
Listar en su cuaderno las palabras encontradas en la sopa de letras

lista de cotejo
RECURSOS EDUCATIVOS: cartel, recurso humano, cuaderno, copias
f. f.

Globo 4 min.
MOTIVACION Consiste en que una persona diga una Mecha
Juguemos con las letras palabra y con la letra que termina esa Fosforo
palabra, la persona que le sigue debe decir
una que empiece con dicha palabra, y as
sucesivamente.
Se le preguntara a los jvenes si conocen Recurso humano 4 min.
EXPLORACION DE sobre la Qu es la hiptesis colisional? Qu Marcador
CONOCIMIENTOS es la hiptesis nuclear? Qu es la hiptesis Pizarrn
preguntas directas
planetesimal?
Inducir e impartir el tema El origen del Cartel 14 min.

NUEVOS CONOCIMIENTOS sistema solar a los alumnos y alumnas. Marcador
clase magistral
Los estudiantes y las estudiantes debern Copias 4 min.

EJERCITACION DE LOS encontrar las palabras: hiptesis, origen,
CONOCIMIENTOS sistema, solar colisional, nebular,
sopa de letras
planetesimal, lctea
Cuaderno 4 min.
APLICACIN DE LOS Los alumnos debern listar en su cuaderno lapiceros
CONOCIMIENTO las palabras encontradas en su cuaderno
Listar las palabras
encontradas
f. f.

Form 02 Plan de Clase

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Centro Universitario del Norte CUNOR Form. 02-2016

PLAN DE CLASE No. 01

DESCRIPCION DEL SUB TEMA

INSTRUMENTOS / HERRAMIENTAS DE EVALUACIN:

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: LEVY R observacin al cielo planeta S. A Singapur 1998.

ACTIVIDAD DESCRIPCIN RECURSOS TIEMPO

Recurso humano 4 min.

Hojas de papel 4 min.

DESCRIPCION DEL SUB TEMA

INSTRUMENTOS / HERRAMIENTAS DE EVALUACIN:

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: LEVY R observacin al cielo planeta S. A Singapur 1998.

ACTIVIDAD DESCRIPCIN RECURSOS TIEMPO

Recurso humano 4 min.

Hojas de papel 6 min.

Recurso humano 2 min.

PLAN DE CLASE No. 03

DESCRIPCION DEL SUB TEMA

INSTRUMENTOS / HERRAMIENTAS DE EVALUACIN: lista de cotejo

ACTIVIDAD DESCRIPCIN RECURSOS TIEMPO

Recurso humano 4 min.

PLAN DE CLASE No. 04

INSTRUMENTOS / HERRAMIENTAS DE EVALUACIN: lista de cotejo

ACTIVIDAD DESCRIPCIN RECURSOS TIEMPO

Pliegos de papel 4 min.

PLAN DE CLASE No. 05

DESCRIPCION DEL SUB TEMA

INSTRUMENTOS / HERRAMIENTAS DE EVALUACIN:

DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES / /2015

ACTIVIDAD DESCRIPCIN RECURSOS TIEMPO

Inducir e impartir el tema El origen del Cartel 14 min.

Los estudiantes y las estudiantes debern Copias 4 min.

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