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Rubric ID: 2703363

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Persuasive Essay : Ensayo "La noche boca arriba"

CATEGORY

4 - Above Standards

3 - Meets Standards

2 - Approaching Standards

1 - Below Standards

Score

Contenido

El propósito de la composición es claro y

El propósito de la composición es claro y

Se establecen las ideas pero no siempre con claridad. El estudiante procura establecer

No se establecen las ideas, ni hay un mensaje

 

apropiado y se mantiene

apropiado y se mantiene

o

propósito presente. El

a

través del escrito. Se

través del escrito. Se presenta información precisa con algunos

a

detalles interesantes y relevantes que apoyan

su propósito, con algún éxito.Hay algunos detalles y evidencia que apoyan al tema. La idea principal se mantiene parcialmente a través del

tema no está desarrollado. Hay pocos detalles y pocas palabras descriptivas. La información no está clara ni completa o/y no hay suficiente escritura para evaluarlo.El lector tiene dificultad entendiendo lo escrito.No hay título.

presenta información precisa con varios detalles interesantes y relevantes que apoyan el tema. La extensión es apropiada. El título refleja el tema y es original.

el

tema.La extensión es

escrito. El título es poco original o/y no refleja el tema.

apropiada. El título refleja el tema y evidencia creatividad.

Estructura y

Organización

de ideas

El estilo de organización es apropiado al tema y los detalles se presentan de una manera lógica y

El estilo de organización es apropiado al tema y los detalles se presentan de una manera lógica y

Por lo general las partes se entrelazan y se relacionan al

tema. El estilo de organización

No hay un orden claro.

El estilo de organización no toma en cuenta la

 

a

veces toma en cuenta al

audiencia o/y no es apropiado al tema. Las

efectiva. Las transiciones

lector. A veces las transiciones

y

las oraciones temáticas

efectiva. Con pocas excepciones las transiciones y oraciones temáticas son efectivas. Por lo general, el escritor sabe controlar el paso, cuándo parar y elaborar más, y cuándo seguir adelante.

y

las oraciones temáticas son

partes no se entrelazan

son efectivas y ayudan a que las partes se entrelacen y se conecten con el tema. El escritor sabe controlar el paso, cuándo parar y elaborar más, y cuándo seguir adelante.

efectivas. El escritor usualmente sabe controlar el paso.La organización

generalmente apoya al tema.

ni

se relacionan al tema.

La conexión entre las ideas es confusa.La organización hace que sea difícil entender de qué se trata lo escrito.

Uso del

El autor experimenta y toma riesgos revelando quién es él/ella; utiliza la creatividad, el humor, los elementos de sorpresa, el punto de vista personal, etc., para

comunicarse

Se utiliza un tono y estilo apropiado. Por lo general, el lenguaje es preciso, descriptivo y expresivo. El estudiante se esfuerza para usar un vocabulario amplio y sofisticado. El estudiante se esfuerza para variar la estructura de las oraciones.

Por lo general, se utiliza un tono y estilo apropiados. El autor a veces usa lenguaje preciso, descriptivo y expresivo. El uso de vocabulario es correcto pero básico y/o repetitivo.Las oraciones son claras pero su estructura es repetitiva.A veces el estudiante usa fragmentos en vez de oraciones completas.

El tono y estilo no son apropiados. No hay evidencia de un lenguaje descriptivo ni expresivo. El uso de palabras es muy limitado. El vocabulario es muy sencillo y/o repetitivo. Se usa muchos “anglicismos”. La estructura de las oraciones es muy repetitiva. Las ideas no se comunican claramente. El estudiante suele usar fragmentos en vez de oraciones completas.

 

español

directamente con el lector. El autor usa un lenguaje preciso, descriptivo y expresivo. Se usa un vocabulario amplio y sofisticado. Hay una variedad de oraciones simples, compuestas y complejas.

La gramática y

Hay un uso correcto de

Hay pocos errores en

Hay algunos errores

Hay muchos errores

 

La gramática y la ortografía

Hay un uso correcto de las reglas de puntuación, la ortografía, las mayúsculas, los acentos, los tiempos verbales, y la concordancia entre género y número/verbo y sujeto.

Hay pocos errores en cuanto al uso de las reglas de puntuación, la ortografía, las mayúsculas, los acentos, los tiempos verbales, y la concordancia entre género y número/verbo y sujeto.

Hay algunos errores ortográficos y/o gramaticales, pero usualmente no afectan la claridad del contenido.

Hay muchos errores ortográficos y/o gramaticales que interfieren con la comunicación de las ideas.

del contenido. Hay muchos errores ortográficos y/o gramaticales que interfieren con la comunicación de las ideas.

Date Created: July 30, 2017

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