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INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD
TRABAJO COLABORATIVO EVALUACIN FINAL
POR:
CINDY JOHANA CATAO CODIGO:
ELSINA DEL ROSARIO BARROS CODIGO: 49744474
LEYDIS JULIETH MARTINEZ CODIGO:
NEIVYS ESTHER CHARRYS NADES
CD: 1003242086
TUTORA
DIANA CECILIA PUENTES
GRUPO:
403040_4
FORTALEZAS DEBILIDADES
_ Actitud positiva ante la recuperacin de estrategias para _El desconocimiento de tcnicas y procesos para el
OPORTUNIDADES AMENAZAS
_Capacitaciones por parte de entidades competentes al tema _Poca informacin que lleva a no tener medidas de
higiene y puede afectar la salud
_Apoyo a la comunidad ante el manejo de las basuras.
_ Falta de lugares aptos para el proceso de separacin
del reciclaje.
_Capacitaciones al manejo de material reciclaje para la
elaboracin de artculos de artesana.
_La comunidad cuenta con la aptitud y las ideas para
proyectos sociales.
Cultural= costumbres: poco a poco la comunidad ha aprendido a clasificar las basuras como
un medio de subsistencia familiar, y como medio para proteger el ambiente y la naturaleza.
En la comunidad se ha tomado conciencia de la necesidad del reciclaje por lo tanto poco a
poco la persona se ha acostumbrado a depositar las basuras en los recipientes correctos y a
sacarlas en los das pertinentes para evitar contaminacin.
Psicolgico los factores psicolgicos, son considerados todos aquellos aspectos que se
refieren al desarrollo psquico, cognitivo, comporta mental de los miembros de la
comunidad; podemos ver como el trastorno de conducta y la falta de amor por su
mismo entorno generan una discordia y un ambigedad de pensamientos frente al
cuidado de su mismo entorno, lo cual crea una barrera en la creatividad de nuevas
tcnicas para la recoleccin correcta de basuras, a partir del contacto de la
comunidad, se puede encontrar que las personas quieren que el ambiente social
mejore pero no estn dispuestos a ser pioneros de este cambio.
El miedo al rechazo por las ideas nuevas genera que las personas simplemente se
amolden a la forma cmo viven, con el fin de ser aceptadas por el comn, dejando
a un lado de pronto hacer lo que creen que es lo correcto por hacer lo que agrade a
los dems.
El barrio NANDO MARIN tiene personas con grandes ideas, lo que pasa es que
son inseguros de efectuarlas.
PROPUESTA
INTRODUCCION
Cuando nos referimos a la inteligencia podemos decir que es un proceso en el cual gran
parte de nuestro cerebro est relacionado, en donde cada uno es aprendido y pensado, desde
la inteligencia de la vida del ser humano es mucho ms variante y activa todo esto muy
relacionado al modo de pensar de cada uno de nosotros donde encaminados vamos
relacionando ideas y modo de ver, pensar y actuar, la inteligencia nos brinda todos los
medios para llevar a cabo nuestras ideas por medio de procesos organizados, es aquella que
nos da un norte y aunque a lo largo de nuestra historia puedan ocurrir diversos trastornos en
su desarrollo se dice que el ser humano es racional gracias a la capacidad de pensamiento.
La inteligencia ha sido considerada como la capacidad humana de crear, innovar y de dar
solucin a los problemas, es la capacidad de indagar y buscar ms all de lo que vemos, la
inteligencia puede ser medida por medio de test y pruebas de diferentes categorias. Podra
decirse que, para cada enfoque existente del trmino, existe tambin una prueba, los test
cognitivos, pruebas proyectivas, pruebas conductuales, entre otras.
PLANTEAMIENTO
Una vez se realizan todos los trabajos de forma individual y grupal, se ha llegado a varias
conclusiones, las cuales fueron del porque hemos escogido las diferentes comunidades y
plantearla como creativa o a su vez como esa poblacin desarrolla la inteligencia de esta
forma tambin estas comunidades se realizaron unas pruebas entre ellas personas que de
alguna manera tienen una incapacidad intelectual.
OBJETIVOS
General: Propiciar espacios que permitirn el reconocimiento como seres humanos
emancipadores emergentes de cambios en su cotidianidad, permitindose reflexionar de lo
que son como seres humanos valioso ante la sociedad, descubriendo como cada sujeto tiene
una gran potencialidad en un arte y como por medio de su creatividad y trabajo en equipo
puede ser pionero del cambio social en la comunidad.
Objetivos Especficos
-Generar espacios de conocimiento de si mismos dentro de un contexto social, que
contribuya con el fortalecimiento del auto concepto personal y comunitario, resaltando la
inteligencia y creatividad en el entorno donde vive.
-Construir herramientas terico- prcticas que favorezcan la ejecucin de ejercicios que
requieran la creatividad para solucin de conflictos y problemas de la comunidad.
-Proporcionar elementos conceptuales bsicos acerca del proyecto de vida con el objeto de
movilizar en la poblacin la auto revisin de oportunidades y fortalezas, generando en cada
individuo la necesidad de ser pionero de un cambio para el mejoramiento de su ambiente.
I
izquierdo y derecho tienen una estructura simtrica, con los dos lbulos que emergen desde
el tronco cerebral y con zonas sensoriales y motoras en ambos, ciertas funciones
intelectuales son desempeadas por un nico hemisferio. El hemisferio dominante de una
persona se suele ocupar del lenguaje y de las operaciones lgicas, mientras que el otro
hemisferio controla las emociones y las capacidades artsticas y espaciales. En casi todas
las personas diestras y en muchas personas zurdas, el hemisferio dominante es el
izquierdo. Como tambin para Morales N, (2007) quien menciona que los tericos
Guilford, S. Rimm, Torrance, Getzel, Jackson, Berlyne, Harlow,Piaget y Witkin, en donde
relacionan la creatividad con factores intelectuales y rasgos de la personalidad, se utilizan
cuestionarios y tests para medir la creatividad, pero la confiabilidad y el valor de estos son
muy discutidos por los tericos. Como tambin para Morales N, (2007) los individuos
creativos parecen estar relativamente liberados de prejuicios y convencionalismos, y no les
interesa particularmente lo que sus semejantes piensen de ellos. Tienen poco respeto por las
tradiciones establecidas y por la autoridad en lo referente a su campo de actividad,
prefiriendo fiarse de sus propios juicios
Propuesta de Talleres u otras actividades que fortalezcan el desarrollo de la
inteligencia y creatividad
PROPUESTA DE TALLERES U OTRAS ACTIVIDADES
TEMA ACTIVIDAD ACTORES LUGAR
ESTO ME TOCA Taller y Estudiante: Neivys Saln comunal
A MI conversatorio con Esther Charrys Barrio NANDO
las familias sobre Nades MARIN
la vara de logros Valledupar cesar
le pide a los
asistentes que
escriban una historia
en donde resalten la
importancia del
medio ambiente en
nuestras vidas
despus de esto se
pide que la lean en
voz alta. La
inteligencia
espacial: Con la
ayuda de todos los
asistentes se harn
dos grupos y cada
grupo har un
pequeo
dramatizado sobre
los estilos de familia
que existen, tendrn
5 minutos para
ponerse de acuerdo
e intercambiar
ideas, al final se
har una reflexin
sobre cmo es
nuestra vida, que
hacemos
diariamente
Referencias bibliogrficas
Referencias Bibliograficas Morales N, (2007. La Creatividad, Modulo Inteligencia y
Creatividad, UNAD. Archivo Romo, M. Treinta y cinco aos del Pensamiento
divergente: Teora de la Creatividad de Guilford. Pg.: 177.178, 182,183 y 184.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2017-
1/Unidad_II/TreintaYCincoAnosDePensamientoDivergente_Teoria_de_la_Creatic
vidad_de_Guilford.pdf Triglia. A., Inteligencia: el Factor G y la Teora Bifactorial de
Speaman. Psicologa y Mente. Disponible en:
https://psicologiaymente.net/inteligencia/inteligencia- factor-g-teoria-bifactorial-spearman
Gardner H. Inteligencia Mltiples, La Teora en la Prctica, Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/vontenidos/401509/2014- 1/unidad_I/Gardner_inteligencias.pdf
Carevic J. Creatividad, Psicologa Online, tomado 07-2015 de: http://www.psicologia-
online.com/articulos/2006/creatividad.shtml.