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CARTA DE FLORIANPOLIS

Encontro Nacional do Forumdir e Encontro Regional da Anfope Sul

Os participantes do 37 Encontro Nacional do Frum de Diretores e Diretoras das


Faculdades, Institutos, Centros de Educao ou Equivalentes das Universidades Pblicas
Brasileiras (FORUMDIR) e do Encontro Regional da Associao Nacional pela Formao de
Profissionais da Educao Sul (ANFOPE), reunidos nos dias 6 e 7 de junho de 2016, em
Florianpolis, na Universidade para o Desenvolvimento do Estado de Santa Catarina- UDESC,
diante do preocupante quadro de ameaas democracia, ao Estado de direito e educao
pblica em nosso pas, vm a pblico manifestar sua posio e conclamar a luta em defesa das
conquistas consignadas desde a Constituio de 1988.
Consideramos que a instabilidade institucional da atual conjuntura, desencadeada pelo
processo de impeachment, que afastou temporariamente a Presidenta da Repblica eleita Dilma
Rousseff e anunciada pelos projetos do governo interino - que no reconhecemos como legtimo
- abre um perigoso precedente para a retirada de direitos sociais, duramente conquistados, e para
a instaurao de processos autoritrios e de perseguio aos movimentos organizados da
sociedade.
Neste grave momento histrico pelo qual passa o Brasil, ns educadores e educadoras,
no poderamos nos omitir de, com clareza, assumir uma firme posio em favor da educao
pblica, universal, laica, estatal e democrtica e de apoio intransigente ao fortalecimento do
Estado como territrio de promoo da cidadania.
Assim, defendemos:

- Maior resistncia e enfrentamento a processos de mercantilizao da educao.

- No subordinao a normas e regulaes que visem padronizao curricular com objetivo de


facilitar avaliao e ranqueamento de escolas na obteno de maior grau de comparabilidade, ao
necessria para produzir competitividade, com foco exclusivo nas demandas do mercado.

- A rejeio a sistemas de bonificao do trabalho docente atrelados ao desempenho do


estudante.

- A destinao de verbas pblicas exclusivamente para a educao pblica;

- O fortalecimento das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao de Pedagogia


(2006) e das Diretrizes Curriculares Nacionais de Formao Inicial e Continuada de Profissionais do
Magistrio (2015) como instrumentos de resistncia contra processos de desprofissionalizao docente.

- O fortalecimento do Conselho Nacional de Educao como lcus institucional do debate sobre


a Base Nacional Comum Curricular da Educao Bsica (BNCC).
- A luta pela efetiva implantao do Piso Nacional do Magistrio, as diretrizes de carreira
nacional para os profissionais de educao e as condies de trabalho como parte do necessrio trip
formao, salrio e carreira na valorizao desses profissionais.

- O fortalecimento das Faculdades, Institutos, Centros de Educao ou Equivalentes das


Universidades Pblicas Brasileiras no processo de formao unitria dos profissionais da educao.

- A formao em nvel superior, nos Cursos de Pedagogia, para os professores da educao


infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental;

- A manuteno da exigncia de formao em nvel superior para todos os professores da


educao bsica.

- A reafirmao do ingresso por concurso pblico para atuao na educao pblica, rejeitando,
assim, uma poltica de exames de avaliao dos professores que ameace a estabilidade e a autonomia do
magistrio.

- O desenvolvimento de experincias de avaliao participativa na educao, conduzidas pelos


profissionais da educao e pelos estudantes, em contrapartida a processos externos de avaliao
estandartizada e com foco exclusivo no rendimento escolar dos alunos.

- A continuidade de programas de articulao entre a educao superior pblica e a educao


bsica.

- A revogao do Decreto N 8.752, de 9 de maio de 2016, que dispe sobre a Poltica Nacional
de Formao dos Profissionais da Educao Bsica, e da Portaria N 46/2016, que modifica as finalidades
e objetivos do PIBID, desvirtuando sua proposta formativa original.

- O fortalecimento dos Fruns Permanentes de Apoio Formao Docente, no contexto de uma


poltica nacional de formao dos profissionais da educao, construda pela parceria entre instituies
pblicas de ensino superior e as redes pblicas responsveis pela educao bsica no pas.

- A efetiva destinao dos 10% do PIB para a Educao, com aporte de recursos do fundo social
do Pr-Sal e dos royalties do Petrleo, definio que se encontra em risco, em face de projetos do atual
governo interino, j anunciados e em franca tramitao no Congresso.

- A implantao imediata do Custo Aluno Qualidade Inicial, previsto no PNE, conforme parecer
homologado pelo Conselho Nacional de Educao, em 2010, como forma de promover uma efetiva
distribuio de recursos entre os entes federados, com correo de desigualdades regionais.

- A liberdade de ensinar e da livre expresso, ameaadas pelos projetos da denominada Escola


Sem Partido, que representam um atentado ao exerccio democrtico da profisso docente.

EM DEFESA DA DEMOCRACIA! EM DEFESA DA EDUCAO PBLICA!

NO ADMITIREMOS RETROCESSOS!

Florianpolis, 07 de junho de 2016.