DESARROLLO DEL TEMA Segn Concha (2013, p.
20), Para prevenir los
INTRODUCCIN
El presente trabajo de investigacin se
realiza siguiendo las normas de la Universidad, el
tema prevencin de los problemas de aprendizaje.
Estimulacin temprana es el ttulo de la siguiente
investigacin.
Podra decir que los problemas de
aprendizaje se pueden detectar a tiempo si se atacan
desde sus inicios escolares debido a que en ese
momento es que el nio esta abierto a todo tipo de
informacin y expuestos a conflictos que para ellos
es muy difciles de resolver. Es precisamente ah
donde el papel de educador es muy importante ya
que nosotros debemos estar capacitados para poder
detectar cualquier problema que presente el nio y
saber resolverlo de manera profesional sin que se
genere un mayor conflicto en el nio.
El tratarlo a tiempo y con mucho
profesionalismo podra ser parte de la solucin de
un problema a futuro. El aplicar un buen mtodo de
enseanza y pedagoga nos llevara al xito de
nuestros nios.
problemas de aprendizaje debemos tener en
Prevencin de los problemas de cuenta:
aprendizaje El juego: Previene la neurosis,
hiperactividad. Ayuda a la motivacin, a
Concepto: liberar energas.
Para Vsquez (2006), prevenir los
problemas de aprendizaje es importante para guiar
al nio en el desarrollo de sus capacidades de una El lenguaje: Estimula el pensamiento,
manera progresiva, permitindole interactuar con el razonamiento. Incrementa el
vocabulario (Qu haras si?).
materiales que le sirvan para establecer, deducir y
coordinar relaciones para as adquirir
conocimientos (p. 5).
Explorar el ambiente: Cuando el nio
Ncleos fundamentales de prevencin de los tiene ms contacto con su ambiente
problemas de aprendizaje permite madurar el sistema nervioso
central.
De acuerdo a Vzquez (2006, p. 30), La prevencin
debe actuar en cuatro ncleos fundamentales:
a. Partir del desarrollo del nio y tomar
conciencia de las necesidades que hay que Afecto: Permite motivar su
atender (emocionales, lingsticas, autoestima.
cognitivas,).
b. Conocer las caractersticas de los aprendizajes
bsicos (lectura, escritura, concepto de nmero,
etc.) y los procesos que subyacen en dichos
aprendizajes. Socializacin: Permite un buen desarrollo
de las habilidades sociales (comunicacin,
c. Adaptar metodologas, condiciones de respeto, autoestima influyendo en el
aprendizaje, sistemas de evaluacin. rendimiento acadmico. Permite el dilogo
d. Favorecer las relaciones entre las familias y la y el llegar a ser asertivos.
escuela.
 AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO
Estimulacin temprana REAS DE DESARROLLO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
Concepto:
AREA AREA
EDUCACIN
AREA
COGNIT AFECTO- PSICOMOT Enrique Guzmn y Valle
La Estimulacin temprana es un conjunto de
acciones con base cientfica, aplicada de forma
IVA SOCIAL RIZ Alma Mter del Magisterio
sistemtica y secuencial, fortaleciendo el vnculo Percep Acpetacio Nacional
cion n de la Motricida
afectivo entre padres e hijos y proporcionando a la separacion d gruesa
nia y nio las experiencias que ellos necesitan para Intelig
Adaptacio
desarrollar al mximo sus potencialidades fsicas, encia
n al Equilibri
cognitivas, emocionales y sociales. cambio
Atenci o
postural
Caractersticas on
Expresion de
Prevencin de los problemas en el
Memor emociones aprendizaje. Estimulacin
Desarrollo motor Motricida
ia
d fina temprana
Desarrollo cognoscitivo Autonomia
Desarrollo del lenguaje Lengua
je El deseo de saber
Desarrollo visual Coordina
Compr cion
Desarrollo auditivo Motivacion
ension perceptiv
Desarrollo socio-afectivo a motriz
Apropiacion de
Desarrollo gustativo Pensa valores Docente:
miento
Desarrollo olfativo GONZALES PACAHUALA, Elio
Imagin Integrantes:
acion
FLORES ARANIBAR, Yasmina
Fantasia OLORTEGUI LPEZ, Sibilia
SILVA PANTI, Katherine Alice
Los problemas de aprendizaje por lo general encubren
Especialidad: Ciencias Sociales
serios problemas de enseanza, principalmente en los
Psicologa
contextos sociales ms postergados.
2017