Identifica cules de las competencias apuntan al desarrollo de la paz y la democracia y explica

por qu.

La ctedra para la paz y los estndares de

competencias ciudadanas
Publicado: Mi, 23/09/2015 - 07:44

Se debe ver a la educacin para la paz y la formacin ciudadana como un proceso transversal
que articula, de manera responsable y compartida, a todas las reas de la institucin escolar.

Si bien es cierto que ms de medio siglo de conflicto armado, le plantean a la escuela y a los
maestros la gran tarea de educar para la paz, es sin duda urgente y necesario que en todos los
contextos sociales se tramiten los conflictos de manera pacfica, y abunden iniciativas que
redunden en la construccin de la convivencia. Por lo tanto, los objetivos de la ctedra para la
paz estn ms que justificados.

En materia educativa es necesario tener en cuenta los caminos andados y ya trasegados. Es

apremiante y muy pertinente, que las temticas que se proponen en el decreto 1038 de 2015,
se articulen con los tres grupos de competencias contenidos en los estndares de
competencias ciudadanas publicados en el ao 2004: Convivencia y paz, Participacin y
responsabilidad democrtica, Pluralidad, identidad y valoracin de las diferencias.

Es apremiante y muy pertinente que las temticas que se proponen en el decreto 1038 de
2015, se articulen con los tres grupos de competencias contenidos en los estndares de
competencias ciudadanas publicados en el ao 2004: Convivencia y paz, Participacin y
responsabilidad democrtica, Pluralidad, identidad y valoracin de las diferencias.
Los conocimientos especficos y las habilidades cognitivas, emocionales, comunicativas e
integradoras de los estndares de competencias ciudadanas, pueden constituirse en un buen
complemento de las temticas y de los principios de formacin que orientan el decreto con el
que se enuncia la obligatoriedad de la implementacin de la ctedra para la paz en todos los
establecimientos educativos del pas. El llamado es por lo tanto, a la articulacin y a la
complementariedad, y a no empezar a trabajar la ctedra desde una especie de borrn y
cuenta nueva.

El BID apoya la primera evaluacin

comparada de competencias ciudadanas en
seis pases de Latinoamrica
A partir de esta iniciativa sin precedentes, el BID promueve la
evaluacin de distintas competencias ciudadanas en seis pases de la
Regin. La capacidad para solucionar conflictos de manera pacfica, la
de trabajar en equipo y la de comunicarse efectivamente fueron
algunas de las competencias estudiadas.
Formar mejores ciudadanos es un eje fundamental para una educacin de
calidad. La evidencia1 indica que el desarrollo de algunas competencias entre las
cuales se encuentra la comunicacin efectiva, la capacidad de resolucin de
conflictos y la capacidad de trabajar en equipo estn en la base de un mejor
desempeo en casi todas las esferas de la vida, incluyendo el rendimiento
acadmico, la continuidad escolar,el desempeo laboral, y la reduccin de
conductas de riesgo en los jvenes. Esto las convierte en materia clave de los
proyectos para mejorar la calidad educativa y para promover la convivencia
pacfica.

Esta intituciones son onpetencia que apoyan al desarrollo de la paz y la democracia

contrivullendo de una manera formar en el desarrollo ciudadano y tecnologico , con argunos
recurso estudiantiles y ayudando a formar un desaarrollo democratico.

Esta corriente tienden a ofertar en conjunto de intituciones argunos viaje entorno al desarrollo
democratico y de forma pasifica , para rresorver argusnas artividades de forma pasifica y
emocratica.