ESPECIALIDAD

I. DATOS INFORMATIS:

1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA REPBLICA DE COLOMBIA

1.2. NIVEL EDUCATIVO SECUNDARIA

1.3. DOCENTES

1.4. DIRECTORA MARIVEL SANDOVAL CASTRO

BENEDICTO FERNANDEZ
1.5. SUBDIRECTORES LUDMILIA VENTOCILLA NAPANGA
TEOBALDO ALDERETE
1.6. COORDINADOR / A
1.8. AO 2017

II. IDENTIDAD INSTITUCIONAL

VISIN:

Al 2021 la Institucin Educativa Repblica de Colombia en el distrito de Independencia ser reconocida

como una I.E. de calidad, lder en el desarrollo de competencias, capaz de desarrollar proyectos
innovadores, identificado con el cuidado del medio ambiente, respetuosos de nuestra diversidad cultural;
participante del progreso y bienestar de la comunidad. Todo ello, expresado en la prctica de valores y
el alto nivel acadmico de sus maestros y estudiantes que les permita integrarse a los cambios del mundo
moderno

MISIN:

Somos una institucin educativa, que forma estudiantes competentes, innovadores, emprendedores, con
valores; capaces de enfrentar nuevos retos; que les permite desempearse eficazmente en el campo
del conocimiento, cientfico, humanstico, empresarial, productivo y financiero; participar
democrticamente en la realidad del pas, respetando nuestra diversidad cultural con inclusin social y
valorando el cuidado del medio ambiente.

III. JUSTIFICACIN
 IV.BASES LEGALES
Ley General de Educacin N 28044-ED
Directiva N 012-2013/UGEL 02/AGP/AGA, Orientaciones para el desarrollo de la
Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin en las Instituciones y
Programas Educativos de la Unidad de Gestin Educativa Local 02-2013
R.M.N 0547-2012-ED Marco del Buen Desempeo Docente para Docentes de Educacin
Bsica Regular
Norma Tcnica Ao lectivo 2017

V.PLANIFICACION

5.1. OBJETIVOS GENERAL:

5.1.1

5.1.2

5.1.3

5.1.4

5.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

5.2.1

5.2.2

5.2.3

5.2.4

VI. DIAGNSTICO
 6.1. SEGN LOS RESULTADOS DE LOS PROMEDIOS FINALES DEL AO 2016
GRADOS DICIEMBRE 2016
TOTAL L.DESTACADOS L.PREVISTOS EN PROCESO EN INICIO RETIRADOS

CANT. % CANT. % CANT. % CANT. % CANT. %

1
2
3
4
5

GRADOS METAS A DICIEMBRE 2017

METAS A JULIO 2017
TOTAL EN
L.DESTACADOS L.PREVISTOS EN INICIO RETIRADOS
PROCESO
CANT % CANT. % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CA % CA %
. . . . NT. NT.

1
2
3
4
5

VII. ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE LA REFLEXION SOBRE LAS CAUSAS DE LOS RESULTADOS
FINALES AO 2015
AREA / ESPECIALIDAD:

AVANCES

RETROCESOS
VIII. IDENTIFICACION DE PROBLEMAS
Los resultados obtenidos de la evaluacin final del 2016 en cada grado y seccin nos indican:

01
02
03
04
05
06
07
08

IX. PRIORIZACION DE LA PROBLEMTICA

01

02

03

04

05

X. METAS

XI. ESTRATEGIAS

Se aplicar las siguientes estrategias por la mejora de los aprendizajes:

XIII. CUADRO DE ANALISIS DE LA PROBLEMTICA Y PLANTEAMIENTO DE COMPROMISOS
ACCIONES A CRONOGRAMA
CRITERIOS PROBLEMA CAUSA EFECTO METAS DESARROLLAR
M A M J J A S O N D
PRIORIZADOS
APRENDIZAJE DE NUESTROS
ESTUDIANTES
USO DE MATERIALES
EDUCATIVOS
APOYO DE LA
FAMILIA
DEMOCRTICA
CONVIVENCIA
 ACTIVIDADES
PROBLEMA
SEGUIMIENTO EVIDENCIAS QUE COMPROMISOS
CRITERIOS PRIORIZADOS RESULTADO COMPROMISOS
PERMANENTE MOSTRARAN LOS DEL DOCENTE
(Qu cambio? DEL ALUMNO
CAMBIOS

APRENDIZAJE
DE NUESTRSO
ESTUDIANTES

USO DE
MATERIALES
EDUCATIVOS

APOYO DE LA
FAMILIA

CONVIVENCIA
DEMOCRTICA
XI. RECURSOS:

HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS

XII. IDENTIFICACIN DE ROLES DE ACTORES PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

ACTORES ROLES

DOCENTES

PADRES DE FAMILIA

ESTUDIANTES

XIII.EVALUACION:

Se realizar evaluaciones bimestrales y monitoreo y se elaborar un informe final, despus de las

actividades y acciones pedaggicas ejecutadas en el marco de la Mejora de los Aprendizajes, que nos
permitir reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la
enseanza y aprendizaje de los estudiantes en el mbito de la Institucin Educativa