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1. OBJETIVOS:
Realizar la medida de la potencia mediante el uso del vatmetro en circuitos de corriente
alterna.
Realizar la medida de la potencia mediante el uso del analizador de calidad de energa en
circuitos de corriente alterna.
2. FUNDAMENTO TERICO:
4. PROCEDIMIENTO:
4.1. Armar el circuito que se muestra a continuacin y regular el voltaje de la fuente en 100
V. Medir el valor del voltaje y la corriente de la fuente, la potencia que registra el
watmetro y anotarlos en la Tabla N1. Aumentar el valor del voltaje cada 25 V y anotar
nuevamente los valores medidos.
IT
Circuito N1
1
4.2. Armar el circuito que se muestra a continuacin y regular el voltaje de la fuente en 100
V. Medir el valor del voltaje y la corriente de la fuente, el valor del voltaje en cada
elemento, la potencia que registra el watmetro y anotarlos en la Tabla N2. Aumentar el
valor del voltaje cada 25 V y anotar nuevamente los valores medidos.
IT Z1
Z2
Circuito N2
Z2 : Balasto
4.3. Armar el circuito que se muestra a continuacin y regular el voltaje de la fuente en 100
V. Medir el valor del voltaje y la corriente de la fuente, el valor de la corriente en cada
elemento, la potencia que registra el watmetro y anotarlos en la Tabla N3. Aumentar el
valor del voltaje cada 25 V y anotar nuevamente los valores medidos.
IT I1 I2
Z1 Z2
Circuito N3
Z2 : Balasto
5. CALCULOS Y RESULTADOS:
5.1. Con los datos anotados en la Tabla N1 determinar el valor de la potencia activa,
aplicando la frmula que se muestra a continuacin y completar la Tabla N4.
5.2. Con los datos anotados en la Tabla N2 determinar el valor de la potencia activa,
aplicando la frmula que se muestra a continuacin y completar la Tabla N5.
=
= 1 + 2
5.3. Con los datos anotados en la Tabla N2 determinar el valor de la potencia reactiva y
potencia aparente totales y completar la Tabla N6.
5.4. Con los datos anotados en la Tabla N3 determinar el valor de la potencia activa,
aplicando la frmula que se muestra a continuacin y completar la Tabla N7.
= 1 + 2
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
7. BIBLIOGRAFA: