Cdigo: FR-DO-025

FORMATO MICROCURRCULO Versin: 03

Proceso: Fecha de versin: Fecha de emisin:
Docencia 01-Dic-2010 28-Nov-2012

Seccin 1. IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA

Facultad Programa acadmico

INGENIERIA INGENIERIA ELECTRONICA

rea y/o componente de formacin

CONTROL/AUTOMATIZACIN
Cdigo de la asignatura Nombre de la asignatura

ELECTIVA AUTOMATIZACION AVANZADA II

Crditos acadmicos Intensidad horaria Intensidad horaria
Semestre Horas de trabajo semestral Modalidad
No. Tipo semanal semestral

Terico Horas:__2___ Acompaamiento directo: __64____ Presencial: X

10 3 TP 144
Prctico Horas:__2___
Autnomo: __80____ Virtual:

Prerrequisito(s)
70.7.3 SISTEMAS DINAMICOS

Seccin 2. JUSTIFICACIN Y ALCANCE

2.1 Justificacin
El crecimiento actual y proyectado para los prximos aos en el sector de la construccin en varias ciudades de Colombia nos lleva a
pensar en las cualidades que deben de caracterizar estas edificaciones. El concepto de edificios inteligentes se debe integrar dentro de
estos proyectos, con el fin de mejorar el confort de las personas, mejorar la eficiencia energtica y mitigar el impacto que tienen los gases
de efecto invernadero. La implementacin de diferentes sistemas para la medicin, el control y el monitoreo de variables fsicas son
necesarios para la gestin del edificio.
2.2 Alcance
Revisin del contexto colombiano en el mbito de edificaciones inteligentes, energticas y usos finales de la energa en el sector terciario.
Conocimiento de las herramientas de diseo para la implementacin de los diferentes sistemas. Anlisis y diseo de soluciones para
problemas planteados en el laboratorio.

Seccin 3. OBJETIVOS
3.1 General

Desarrollar competencias de diseo, anlisis y verificacin de sistemas de automatizacin para edificios, con la premisa de mejorar la
eficiencia energtica y mitigar el impacto ambiental.

3.2 Especficos
-Revisar el contexto colombiano con respecto a la construccin de edificios inteligentes y la implementacin de sistemas de gestin
energtica
-Conocer y tener en cuenta la normatividad para el diseo de los diferentes sistemas del Edificio
-Analizar los requerimientos del Edificio a automatizar (uso: residencial, comercial o de servicios)
-Analizar con la ayuda de simulaciones el diseo de los sistemas inalmbricos de comunicacin del edifico
-Disear en planos arquitectnicos los diferentes sistemas del Edificio

Seccin 4. COMPETENCIAS
4.1 Generales (La informacin no debe ser modificada. Proyecto Tuning en Amrica Latina)

INSTRUMENTALES INTERPERSONALES SISTEMICAS

Capacidad de comunicacin oral y escrita.
Habilidades en el uso de las tecnologas de
la informacin y de la comunicacin.
Capacidad para identificar, plantear y
resolver problemas.
Capacidad para tomar decisiones.
Capacidad para organizar y planificar el
tiempo.
Capacidad de comunicacin en un segundo
idioma.
Habilidades para buscar, procesar y analizar
informacin procedente de fuentes diversas.
Capacidad de abstraccin, anlisis y
sntesis.
Capacidad de aplicar los conocimientos
en la prctica.
Capacidad de investigacin.
Responsabilidad social y compromiso
Capacidad de aprender y actualizarse
ciudadano.
permanentemente.
Capacidad crtica y autocrtica.
Capacidad creativa.
Capacidad de trabajo en equipo.
Capacidad de motivar y conducir hacia
Habilidades interpersonales.
metas comunes.
Valoracin y respeto por la diversidad y
Compromiso con la preservacin del
multiculturalidad
medio ambiente.
Habilidad para trabajar en contextos
Capacidad para formular y gestionar
internacionales.
proyectos.
Compromiso tico.
Conocimientos sobre el rea de estudio
y la profesin.

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4.2 Campo socio humanstico: trasversales institucionales: emprendimiento, liderazgo y trabajo en equipo Habilidades comunicativas y
TIC Investigacin y pensamiento crtico.
Instrumentales Interpersonales Sistmicas
P.I.RS2 Detecta causales de
situaciones problmicas y aplica P.I.S2 Lidera Proyectos de impacto
P.I.IN5 Optimiza procesos, desarrolla conocimiento interdisciplinar para Local e Internacional
ideas, innovadoras y crea soluciones elaborar soluciones
desde su rol y puesto de trabajo P4.S21Elabora publicaciones de
P.4.RS14 Realiza Tareas inters acadmico, social, cultural y
cientfico.t tecnolgico
P4.IN22 Demuestra comprensin de colaborativas utilizando diferentes
textos anlisis y construccin de sentido. mecanismos y formas comunicativas P5.S24 Contrasta la validez y
actualidad de la informacin
P5.IN26 Utiliza software en proyectos P.4.RS16 Realiza trabajos localizada
colaborativos de produccin y
P6.IN28 Llega a conclusiones razonadas anlisis de textos P6.S29 Demuestra comprensin de
y soluciones relevantes ante situaciones la importancia de pensar al interior
problmicas planteadas P.6.RS23 Demuestra autonoma de las disciplinas y profesiones
intelectual al enunciar , ejemplificar y
razonar

4.3 Campo bsico: Comunes de Facultad

Instrumentales Interpersonales Sistmicas
Analiza y resuelve situaciones
problema, a partir de la
identificacin de los datos, la
representacin de los mismos y
el establecimiento de
relaciones, integrando los
saberes de la ciencia, las
matemticas y las ciencias
Enfrenta los problemas con un enfoque bsicas de la ingeniera.
holstico y sistmico Es creativo e innovador.

Identifica, formula y resuelve problemas de Aplica modelos matemticos,

ingeniera Trabaja en equipo fsicos y conceptuales de
multidisciplinarios. sistemas, ambientes, procesos
Aplica las tcnicas, habilidades y y artefactos en el anlisis y
Herramientas de la disciplina para la Se comunica de manera eficaz diseo de situaciones reales o
prctica de la ingeniera. con terceros. hipotticas, entendiendo su
Disea y realiza experimentos as como aplicabilidad y deficiencias.
analiza e interpreta resultados Lidera y dirige personas,
actividades, proyectos y Formula, ejecuta, administra y
Disea un sistema, componente o proceso empresas.
evala proyectos de
para alcanzar el objetivo deseado.
investigacin en el rea de la
ingeniera.

Disea y realiza experimentos

para probar componentes o
subsistemas que permitan
inferir, verificar leyes y
comprender fenmenos en un
entorno prctico.
4.4 Campo especifico y/o especializado
Instrumentales Interpersonales Sistmicas
Participa en la solucin de problemas en
Realiza el levantamiento de requerimientos ingeniera para la Automatizacin de
del edificio (uso, plantas, diseo edificios, compartiendo ideas y Modela, simula e implementa
conceptos con sus compaeros. soluciones para los potenciales
arquitectnico).
problemas en la automatizacin de
Disea sistemas de automatizacin para los Manifiesta y propone diseos para el
cuidado del medio ambiente y la edificios, utilizando normas y
edificios BAS.
metodologas formales
Verifica el diseo contemplando las eficiencia energtica dentro de las
soluciones de Automatizacin Verifica y valida los requerimientos de
plataforma tecnolgica de tipo Industrial
Propone y evala alternativas de la solucin a travs de la propuesta
ofrecidos por diferentes fabricantes.
de automatizacin, utilizando
Valida el diseo utilizando simulacin. solucin e ideas.
diferentes plataformas tecnolgicas

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 Seccin 5. INTERDISCIPLINARIEDAD
SISTEMAS DINAMICOS, CONTROL I , CONTROL II, CONTROL III, SISTEMAS DIGITALES I, SISTEMAS DIGITALES II, SISTEMAS
DIGITALES III, AUTOMATIZACION AVANZADA I, AUTOMATIZACION AVANZADA II

Seccin 6. METODOLOGAS Y ESTRATEGIAS PEDAGGICAS

Clase Magistral, Talleres de trabajo independiente, Talleres de simulaciones y anlisis, Laboratorio de simulaciones, Laboratorio
de prcticas, Casos de problemas potenciales industriales

Seccin 7. SISTEMAS DE EVALUACIN

Primer corte (30%) Segundo corte (30%) Tercer corte (40%)

Porcentaje Porcentaje Porcentaje
Actividad Actividad Actividad
(100%) (100%) (100%)
PARCIAL 50 PARCIAL 50 PARCIAL 50
LABORATORIOS 50 LABORATORIOS 50 LABORATORIOS 50

Seccin 8. CONTENIDOS TEMTICO

Sistemas de Automatizacin de Edificios (BAS): Definicin de edificios inteligentes, definicin de BAS
y de BMS, funciones, edificios inteligentes en
Colombia.
Herramientas para el diseo
Soluciones tecnolgicas de empresas en Colombia
Estndares de comunicaciones especficos: BACnet,
LonWorks, Modbus
Sistemas HVAC, sistemas de iluminacin
Sistemas de control de acceso y seguridad
Sistemas de voz y datos, cableados e inalmbricos
Eficiencia energtica en edificios Consumo energtico en Colombia, usos finales de la
energa en Colombia, medidas y metas de eficiencia
energtica en Colombia
Auditoria Energtica
Instrumentacin y mediciones
Aplicaciones de Monitorizacin y control
Sistemas de Gestin energtica: ISO 50001 e ISO
50008
Herramientas para el diseo e implementacin de
Monitorizacin y control

Seccin 9. RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS

9.1 Recursos

Sala de sistemas con software de diseo AutoCAD

Sala de sistemas con software para el diseo de interfaces LabView

9.2 Bibliografa

Intelligent Buildings and Building Automation. Shengwei Wang. Spon Press (2009).
A Guide to Energy Management in Buildings. Douglas J. Harris. Spon Press (2012).

9.3 Referencias electrnicas y aulas virtuales

Plan de Accin Indicativo de Eficiencia Energtica PAI PROURE 2017 2022 http://www1.upme.gov.co/plan-de-accion-indicativo-
pai-proure-2017-2022
Comit 228 Gestin energtica-ICONTEC http://www.icontec.org/Ser/Nor/Paginas/CTN/Ct228.aspx

Pasos de diligenciamiento del formato FR-DO-025

Apreciado docente para diligenciar (Utilice letra Arial 8) el formato de identificacin de una asignatura tenga en cuenta la siguiente
informacin:
Seccin 1. IDENTIFICACION DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Facultad*: A la que pertenece el programa acadmico.
Programa acadmico*: Nombre del programa acadmico al que pertenece la asignatura.
Componente*:
Cdigo de la asignatura*:
Nombre de la asignatura*:
Semestre*:
Crditos acadmicos / No.*:
Crditos acadmicos / Tipo.*:
Intensidad horaria*:
Horas de trabajo*:
Modalidad*:
Trabajo acadmico*:
Prerrequisito*:
Justificacin*:
Alcance:
Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Revisar malla y debe colocarse el cdigo y el nombre de la asignatura.
Seccin 2. JUSTIFICACIN Y ALCANCE
Tenga en cuenta la siguiente normativa: Ley 1188 de 2008 y 749 de 2002, decreto 1295 de 2010 que la
reglamenta y dems decretos y resoluciones para la creacin y fundamentacin de los programas.
En este apartado quedar reflejada la funcionalidad y servicio que ofrece la asignatura en la formacin del ciclo
correspondiente. (Usted plantear una propuesta en este punto).

Seccin 3. OBJETIVOS

General: Defina el propsito pedaggico de la asignatura que abarque todos los objetivos especficos.

Escriba en este tem los objetivos que se pretenden cumplir con cada unidad de aprendizaje, recuerde que
Especfico:
debe ser alcanzable en el curso.

Seccin 4. COMPETENCIAS
Estas competencias estn definidas en el proyecto TUNING 2004, el cual es un referente internacional para la
definicin de competencias para Amrica Latina. La informacin all escrita es simplemente informativa no debe
ser modificada, a estas competencias se les dar alcance con el desarrollo del curso.

Instrumentales: Este grupo de competencias se refiere a instrumentos aplicables en la formacin y clave de

aprendizaje (Tuning). Herramientas clave de aprendizaje y desempeo laboral, habilidades cognitivas,
metodolgicas, solucin de problemas, sntesis, organizacin y planificacin.
Genricas*:
Interpersonales: Tienen que ver con el ser y el convivir y se refieren al mantenimiento de buenas relaciones
interpersonales y de trabajo con terceros. Relacin social, comportamiento, planteamientos crticos,
cooperacin, trabajo en equipo, compromiso social y tico.

Competencias Sistmicas: Son competencias integradoras. Requieren de las competencias instrumentales y

de las interpersonales para dar una visin de conjunto al gestionar la actuacin como un todo.

Transversales Institucionales
del Campo de formacin
Socio-humanstico
Comunes de facultad o del
campo de formacin bsico
Del Campo de formacin
especifico y/ o especializado
Ver codificacin Matriz de competencias - Lineamientos curriculares 2012 en: Emprendimiento, liderazgo y
trabajo en equipo Habilidades comunicativas y TIC Investigacin y pensamiento crtico (para nivel
tecnolgico o profesional segn corresponda)
Generadas a partir de lo definido como comn en cada facultad (conservar el estilo de redaccin de las
competencias comenzando con verbo en presente). Estas deben ser definidas por los docentes y/o lideres
curriculares de cada facultad
Propias de cada disciplina en el campos especifico y/o especializado (conservar el estilo de redaccin de las
competencias comenzando con verbo en presente) Estas deben ser definidas por los docentes y/o lideres
curriculares de cada programa

Seccin 5. INTERDISCIPLINARIEDAD
Conjunto de asignaturas con las cuales tiene relacin la que est desarrollando

Seccin 6. METODOLOGAS Y ESTRATEGIAS PEDAGGICAS

Proponga sus metodologas y estrategias didcticas logradas a travs de su experiencia y apropiadas a la asignatura y nivel de los estudiantes
(Tomando como referencia documento maestro de facultad - metodologas recomendadas)
Seccin 7. SISTEMA DE EVALUACIN*
Este tem es institucional, da cumplimiento a lo estipulado en el manual de convivencia, por lo tanto no debe ser modificado.

Seccin 8. CONTENIDOS PROGRAMTICOS

Esta tabla se debe diligenciar teniendo en cuenta como categora principal los temas principales que componen la asignatura y a su vez los
subtemas de cada una de estas categoras.

Seccin 9. BIBLIOGRFIA
Sugirala de acuerdo al contenido de la unidad de aprendizaje que est desarrollando. Tenga en cuentas las divisiones mencionadas all.

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*Estos campos sern diligenciados por los coordinadores de rea.