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CORPORACION UNIVERSITARIA

MINUTO DE DIOS

PROGRAMA DE PSICOLOGIA- SEDE


SAN JUAN. VICERRECTORIA
BOGOT SUR.

Anlisis de la construccin del rol paterno en


padres provenientes de un hogar con figura
paterna ausente.

S E M I L L E R O D E
I N V E S T I G A C I N

PARA OBTENER EL TITULO DE:


PSICLOGO

PRESENTA:

ANGIE PAOLA PAEZ


CAROLINE TOCASUCHIL RODRIGUEZ
CINDY JOHANNA ARIZA MORENO
GLORIA CRISTINA GUTIERREZ
KATHERYN LIZETH GUERRERO
MIREYA POLANIA ROJAS
YURANI ALEXANDRA GALEANO DIAZ
WILDER ANTONIO VASQUEZ ORTIZ

DIRECTOR:
CAMILO ARENAS

REVISOR:

CAMPUS
UNIVERSITARIO
2017

1
TABLA DE CONTENIDO

1. Contenido
TABLA DE CONTENIDO .................................................................................................................. 2
1. INTRODUCCIN ..................................................................................................................... 4
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................................................ 6
3. JUSTIFICACIN..................................................................................................................... 13
4. OBJETIVOS ........................................................................................................................... 16
4.1 Objetivo general ................................................................................................................ 16
4.2 Objetivos especficos ......................................................................................................... 16
5. MARCO TERICO ................................................................................................................. 16
5.1 Qu es Rol? .......................................................................................................................... 19
5.2 Qu es paternidad? ......................................................................................................... 21
5.3 Qu se entiende por rol paterno? ................................................................................... 24
5.4 Cmo las representaciones sociales pueden ayudar a entender lo que es el rol paterno?
................................................................................................................................................. 24
5.5 El rol paterno se aprende en la relacin padre-hijo? ...................................................... 29
5.6 Qu consecuencias tiene la ausencia paterna? .............................................................. 33
5.7 El adolescente y la paternidad .......................................................................................... 29
6. MARCO CONTEXTUAL ......................................................................................................... 40
6.1 Familias mono parentales ................................................................................................. 40
6.2 Familias con padre ausente............................................................................................... 43
6.3 Nios que crecen sin ningn padre ................................................................................... 45
6.4 Embarazo adolescente ...................................................................................................... 48
6.5 Adolescentes hombres que son padres en Colombia ....................................................... 50
7. MARCO METODOLGICO.................................................................................................... 52
7.1 Metodologa ...................................................................................................................... 52
7.1.1 INSTRUMENTOS ............................................................................................................. 53
7.1.1.1 Cuestionario ................................................................................................................ 53
7.1.1.2 Entrevista: ............................................................................................................... 53
7.2 Instrumentos: ................................................................................................................... 54
8. Resultados ........................................................................................................................... 64
8.1 Anlisis estadstico ............................................................................................................ 64
8.2 Anlisis de representaciones sociales ............................................................................... 72

2
8.2.1 Mapas generales de las representaciones sociales ..................................................... 295
8.3 Sntesis general de resultados ........................................................................................ 303
8.3.1 Datos bsicos................................................................................................................ 303
8.3.2 Aspectos generales de vivienda y familia..................................................................... 304
8.3.3 Comunicacin y relacin .............................................................................................. 304
8.3.4 Educacin y paternidad ................................................................................................ 306
8.3.5 Nociones sobre paternidad .......................................................................................... 308
8.3.6 Paternidad Propia......................................................................................................... 313
8.3.7 Mapa de resultados .................................................................................................... 317
9. Conclusiones...................................................................................................................... 318
10. Sugerencias ..................................................................................................................... 324
10.1 En lo que compete al Estado y la ley ............................................................................. 324
10.2 Recomendaciones a futuras investigaciones en torno a las representaciones sociales de
la paternidad ......................................................................................................................... 327
11. Referencias ...................................................................................................................... 331

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1. INTRODUCCIN

Hasta mediados de este siglo, la paternidad desde un contexto general, se


defina como, un hombre que ha tenido un hijo y es aquel lder de un ncleo familiar
que provee, protege y educa. El trmino paternidad es utilizado para referirse al rol
ejercido por hombres en los procesos de crianza y socializacin de los hijos. Desde el
punto de vista psicolgico, tambin se asume como una construccin simblica, la
importancia de la relacin entre padres e hijos y la manera en que el hombre participa en
sus vidas, como afecta y favorece el desarrollo de ellos.

La paternidad es un constructo en constante cambio, sobre todo con la gran


transformacin que han experimentado los roles masculinos y femeninos en la
actualidad. Durante las ltimas dcadas, este fenmeno ha obligado a las parejas a
revisar las responsabilidades y las tareas del hogar. De hecho, hoy se dan relaciones ms
igualitarias y cercanas dentro de la familia. Adems, las mujeres exigen un rol paterno
ms cercano. (Garca, 2008)

Se quiere estudiar la paternidad desde varias perspectivas, desde diferentes


conceptos para identificar su significado. La paternidad no puede reducirse a un acto, ni
a un comportamiento, no se puede reducir solamente a la explicacin biolgica, al
hablar de la procreacin, porque la paternidad tiene un antes y un despus donde se
establecera un contexto psicosocial de cmo se desarrolla y se comporta el padre con
sus hijos, como es la relacin emocional del progenitor. Estas actitudes que entraran a
ser reguladas por la sociedad donde se pueden evidenciar polticas pblicas que
garantizan que se cumpla los derechos de los nios y deberes que se tienen como padre,
sobre todo en la actualidad con la problemtica que se vive de ausencia paternal y
violencia intrafamiliar; la sociedad plante la participacin de entes reguladores como el
ICBF y la secretara de integracin social, que promueven el bienestar de los nios
afectados o desprotegidos por padres irresponsables.

Estudios recientes realizados, en 5 universidades de Amrica latina, entre


las cuales se encuentra la universidad de la Sabana de Bogot y la universidad de
Buenos Aires en Argentina arrojaron que

4
Colombia es el pas con el mayor porcentaje de nios creciendo sin sus padres.
Es decir, hijos que se cran con sus tos o con sus abuelos por la razn que hay
hogares reconstruidos. Padres que se fueron, abandonaron sus familias, madres
que murieron, paps asesinados, mams secuestradas. Nios que crecen con un
abuelo, un to, los hermanos, algn primo, simplemente porque no hay nadie ms
que se pueda hacer cargo de ellos. Esta situacin, ocurre en el 12% de hogares de
este pas (Pas, 2013)

Es por esto que se quiere analizar, desde varios mbitos, los ndices de ausencia
paternal por las diferentes razones que se viven con ms frecuencia en la actualidad.
Colombia ocupa el primer lugar con familias monoparentales, tiene la tasa de madre-
solterismo ms alta del mundo, con el 84% de bebs de mujeres que nacen sin sus
padres y se ven expuestas a trabajar dejando a los nios sin la figura materna y paterna
permanente. (Mera, 2015)

Se ha hecho constar en estudios de diferentes aspectos no solo en nuestro pas


sino en el mundo, que cuando la paternidad y maternidad se ejercen de manera
irresponsable existen repercusiones que afectan el desarrollo integral e incorporacin
del ser humano (hombres y mujeres) a su entorno lo que implica potencialmente la
existencia de una problemtica social.

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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La sociedad es un sistema estructurado, en el cual cada sujeto ocupa una


posicin definida. No es un conglomerado accidental y desordenado de seres humanos.
Cada individuo asume una postura y ciertas pautas y normas de comportamiento dentro
de una estructura social, as mismo ocupa diferentes status en funcin del contexto en
que se relacione. Los seres humanos han creado alianzas fundamentales para la
supervivencia, donde han establecido un conjunto de normas para convivir en sociedad,
por lo tanto, se espera que cada individuo acte de una forma determinada dependiendo
de la situacin en la que se encuentre. Cada sujeto asume diferentes roles a nivel social.

En la medida en que la estructura del grupo est formada por el conjunto de roles
que lo integran, cada persona ocupa, al menos, tantos roles como grupos a los que
pertenece. Sin embargo, existe siempre uno que es el rol clave porque identifica al
individuo socialmente y le sita en la estructura social. La determinacin de cul sea ese
rol principal depende de la forma en que cada sociedad valore las distintas actividades
institucionales. En una sociedad en la que la mayora de las actividades se organizan en
torno a las relaciones de parentesco, el rol familiar ocupa el lugar relevante, pero en
otras culturas donde se concede una fuerte valoracin al xito econmico, el rol
dominante suele ser el profesional. La profesin es, generalmente, el criterio
fundamental en la valoracin de la personalidad social (Alcover y Gil, 1998).

Si bien es cierto, es en la familia donde el ser humano encuentra su primer


contacto con lo cultural y social, es all donde este tiene el principal espacio para
expresar sentimientos, vivencias, pensamientos, emociones y comportamientos que le
permitir desarrollar su personalidad.

Teniendo en cuenta esto, la figura materna y paterna cumple el papel ms


importante en la proteccin, educacin y en proveer lo necesario para los hijos,
convirtindose en un desafo constante la adecuada formacin de los mismos y el deseo
de los padres por el fortalecimiento de los lazos familiares ya que como indica
Kliksberg (2004)

Aspectos bsicos de la estructura de la familia tendran, por tanto, fuerte


influencia en los resultados educativos. Estaran, entre ellos, elementos como el
grado de organicidad del ncleo familiar, el capital cultural que traen consigo los

6
padres, su nivel de dedicacin a seguir los estudios de los hijos, su apoyo, y
estimulo permanente, a los mismos (p.3).

Ahora bien, centrando la atencin en la influencia que tiene la funcin del rol
paterno, este ha sufrido grandes transformaciones en cuanto a su desempeo dentro de
la familia, especialmente con los hijos quienes desde sus primeros aos de vida centra
su inters y atencin en las diferentes situaciones y realidades que suceden a su
alrededor. Por ende, es as como el padre toma gran importancia en cuanto al desarrollo
emocional de los nios ya que como seala Goleman (citado por Kliksberg, 2004)

() los nios perciben en las relaciones entre sus padres, y de ellos con los
mismos, modos de vincularse con lo emocional que van a incidir sobre sus
propios estilos de comportamiento (p.4).

Por esta razn, la desintegracin familiar influye drsticamente en la formacin


emocional del menor, especialmente cuando este, sea o no a temprana edad, deba tolerar
y aceptar la innegable realidad de un padre ausente, sobre todo cuando ya ha dado un
alto grado de identificacin de autoridad y por otro lado, teniendo que orientar su
necesidad de afecto a una nueva figura (abuelos, tos, padrastro, padrinos), obligando de
una u otra forma al padre biolgico a convertirse exclusivamente en una figura
econmica ya que histricamente este ha sido concebido como un proveedor (Gallardo,
Gmez, Muoz & Suarez, 2006)

Tradicionalmente la responsabilidad de los hombres frente a su familia ha sido


de proveedor en un sentido econmico y la de no involucramiento en el cuidado
y desarrollo temprano de los hijos, ni de dar muestras de cario () (prr. 15).

Es clara la importancia de tener en cuenta la prctica de las pautas de crianza ya


que ests pueden tener o no un impacto positivo en el constructo de la personalidad y
conducta de los hijos. Es por esto que se hace necesario que todas las acciones del rol
paterno estn encaminadas a generar una buena relacin ya que este representa una
imagen a seguir tal y como lo seala Bandura (citado por Sollod & Wilson 2009)

El aprendizaje por observacin puede facilitar la adquisicin de respuestas


nuevas, lo cual permite al aprendiz ampliar su reportorio conductual. El aprendizaje por
observacin puede conducir a la facilitacin de las respuestas, por lo que la presencia de
un modelo que desempea una accin particular induce al observador a emitir una

7
respuesta similar en imitacin directa (p.337). Sobra sealar que para Bandura una
condicin ms que necesaria para el aprendizaje vicario (por imitacin) es la presencia
fsica del organismo modelo y del organismo que aprende el comportamiento.

Lo anterior deja en evidencia que los actos del padre ausenten aun estando
presente en algunos episodios de la vida de los hijos, llega a ser un gran significante ya
que de una u otra forma los hijos se identifican con su padre para formar su propia
identidad. As como seala Cabello & Hernndez (1997):

Puesto que el modelo parental tiende a repetirse, traspasando el modelo de


familia de generacin en generacin, los padres que aun guardan una imagen negativa
de sus propios padres, son a su vez padres que muy probablemente sern poco activos
en el mbito del desarrollo integral de sus hijos (p. 11).

Los padres que se encuentran ausentes en la crianza y formacin de sus hijos


pueden no ser conscientes que su comportamiento puede llegar a ser destructivo para
sus hijos generando cambios emocionales y de conducta dado por el proceso de
observacin y de imitacin tal como lo seala Bandura. Todo depende de la experiencia
afrontada y el nivel de influencia que puede generar el padre en el hijo e igualmente,
este futuro padre en formacin interiorizara no solo lo que el padre ha modelado en l
en cuanto a sus pautas de crianza, sino tambin, tendr gran efecto y proyeccin en la
forma como llegue a relacionarse con el sexo opuesto y de acuerdo a sus necesidades
tanto sociales, culturales y emocionales, el concebir la institucin de su propia familia.

Cabe resaltar que la interaccin y relacin familiar en la que crecen los hijos,
permite la construccin de los primeros modelos de aprendizaje y relacin social, lo
cual tendr consecuencias en el futuro. Estas pautas determinarn las relaciones con los
dems, teniendo en cuenta las caractersticas propias de los rasgos del comportamiento
humano proporcionados por su entorno familiar; por ende, una ruptura familiar, por
ejemplo, podra generar dificultades conductuales y sociales en los hijos y futuros
padres. (De Quiroga. 2009)

La familia es una organizacin grupal instituyente del sujeto que configura su


mundo interno en la reconstruccin e internalizacin de esas relaciones.

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La organizacin familiar porta sobre l un orden social, pero a la vez lo modela
con rasgos o formas peculiares. La familia en tanto sistema, grupo, tiene rasgos
universales o compartidos con otros, pertenecientes al mismo orden social, sin
embargo, como estructura interaccional, escenario de una dialctica entre
sujetos, se desarrollan en l procesos nicos e irrepetibles, peculiares. (De
Quiroga 2009 prr.3)

Teniendo en cuenta lo anterior, el contexto familiar es un factor determinante en


los hijos, contribuye tanto al desarrollo de su personalidad, como en el desarrollo
emocional y social. Crecer dentro una familia nuclear con relaciones familiares
positivas y lazos afectivos fuertes, permite el fortalecimiento de su desarrollo social y
sus procesos de aprendizaje.

Partiendo de lo mencionado anteriormente, la influencia del rol paterno en los


hijos podr contribuir a la convivencia en un hogar agradable, un desarrollo ptimo y un
futuro padre ejemplar. Pese a la importancia del padre en el desarrollo de los hijos, la
ausencia y el desarraigo paterno es un patrn que se presenta en algunas familias donde
los hijos crecen sin el afecto, los cuidados, el acompaamiento ni el ejemplo de esa
figura que guie el rol del futuro padre.

Como se ha sealado anteriormente, la figura paterna presenta gran influencia en


los hijos y en el aprendizaje del rol paterno; el padre se convierte en el modelo que
realiza conductas determinadas, las cuales podran ser imitadas posteriormente por sus
hijos teniendo en cuenta que el ser humano se encuentra en aprendizaje constante de las
seales de su entorno, as, como primera medida, de su entorno familiar. Es all donde el
padre contribuye en la adquisicin de autoridad, limites, el equilibrio de las emociones y
su personalidad como su figura gua.

El rol que desempea un padre es de gran importancia ya que es el ejemplo que


reciben los nios de cmo se debe tratar a una mujer y como tener una relacin donde
prime el amor, la confianza y el respeto, cuando un padre est ausente en la crianza de
su hijo conlleva a que el nio crezca con sentimientos de ira, frustracin, resentimiento
lo cual hace que en su vida de adulto acte del mismo modo que su padre, generando
una barrera.

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La ausencia paternal se ha convertido en una realidad y problemtica social, en
donde las familias asumen funciones y desempean diversos roles, cuando se presenta
separacin, divorcios o hay ausencia por fallecimiento del padre, el nio siempre tiende
a buscar esa figura paterna ya sea en un padrastro, en un familiar cercano (tos, primos
abuelos); Virginia Gutirrez (1993) afirma que la familia padrastral se organiza con el
fin de ocupar, sustituir o reemplazar la figura ausente que aunque no logre suplir las
necesidades afectivas del nio llega a ocupar esa figura; para el nio va hacer una etapa
dura de asimilar porque va a recordar siempre la familia que alguna vez tuvo y que ya
no est, lo cual va afectar en el desarrollo emocional; este fenmeno es cada vez ms
frecuente en nuestra sociedad, los hijos en algn momento de la vida terminar por
aceptar el ausentismo de su padre y aprenden a convivir con la persona que lo ha
sustituido.(Martnez, 2010)

En Colombia 6 de cada diez hogares del pas tienen a la cabeza una mujer madre
soltera. Las familias monoparentales son ms comunes en nuestro pas en la actualidad.
A pesar que la figura paterna es de gran importancia para, el liderazgo, fijar disciplina,
normas, lmites y fijar patrones de conducta social, ha incrementado el nmero de
ausencia paterna y es la mujer quien asume el rol de lder, de igual manera son quienes
proveen econmicamente su hogar vindose en la obligacin de dejar a sus hijos al
cuidado de familiares y/o guarderas. (Mera, EL PAIS.COM, 2015)

Colombia es el pas con el mayor porcentaje de nios creciendo sin sus padres.
Es decir, hijos de Padres que se fueron, abandonaron sus familias, madres que
murieron, paps asesinados, mams secuestradas. Nios que crecen con un abuelo,
un to, los hermanos, algn primo, simplemente porque no hay nadie ms que se
pueda hacer cargo de ellos. Esta situacin, ocurre en el 12% de hogares de este
pas (Pais, 2013)

Indicadores de 49 pases, incluido Colombia, no son los mejores El 55 % de los


nios del pas viven con adultos diferentes a sus padres, hacindolos vulnerables a la
violencia, hacinamiento y abusos. Un 11 % viven sin sus dos padres. El 84 % de los
bebs nacen de madres solteras y es el pas donde ms crece la unin libre (35%) y cae
el matrimonio (19%). Tenemos las tasas ms altas de nios que viven sin sus dos
padres. (Mera, EL PAIS.COM, 2015)

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Sin embargo, la necesidad de una estabilidad en los nios con sus progenitores es
de gran importancia, no solo por funciones econmicas, y educativas si no la influencia
que ejerce en la vida de los hijos un trato con sus dos padres en un vnculo afectivo. Es
ms probable que un nio que haya sufrido de ausencia por parte de su padre sea ms
influenciable por la sociedad y no por la familia.

Esto no ocurre en todos los casos con ausencia paterna, pero si en la mayora de
jvenes que pasan por una situacin como esta; no solo es la problemtica de crecer sin
un padre, sino que adems es la repercusin en los hijos para enfrentar el mundo cuando
asumen su propia vida.

Colombia ocupa el primer lugar con familias monoparentales, en sur Amrica,


tiene la tasa de madre-soltersimo ms alta del mundo, con el 84% de bebs de mujeres
que nacen sin sus padres y se ven expuestas a trabajar dejando a los nios sin la figura
materna y paterna permanente. (Mera, EL PAIS.COM, 2015)

Segn el ICBF la familia ha pasado de estar conformada principalmente por los


padres y sus hijos, a estar conformada por uno solo de los padres, o junto a personas que
son familiares como con otras que no lo son. Estas transformaciones han estado
acompaadas de situaciones de vulneracin a los derechos de los nios, nias y
adolescentes al interior del hogar.(ICBF, 2013)

Se han descrito tambin factores individuales de los nios, nias y adolescentes


que aumentan el riesgo o vulnerabilidad de que ellos o ellas estn sin el cuidado
paternal. Entre estos estn: cualquier discapacidad fsica o mental o alguna otra
dificultad de largo trmino que limite el funcionar independientemente, enfermedades,
problemas emocionales o psicolgicos y dificultades en el rendimiento o en la
adaptacin a la escuela. Tanto los expertos como las nias, nios y adolescentes
consultados confirmaron la multicausalidad del problema, registrando causas
econmicas, sociales, culturales, polticas, e incluso individuales tanto de la madre o el
padre que abandonan al nio, nia o adolescente.(ICBF, 2013)

El ICBF menciona que un tipo de maltrato infantil es abandono, negligencia o


descuido cuando el padre o cuidadores son incapaces de satisfacer necesidades bsicas
(alimentacin, higiene, vestido) y emocionales, que puede ser denunciado e investigado
por las entidades correspondientes como la Fiscala General de la Nacin.

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Segn lo indicado por la Fiscala General de la Nacin, al ao se reciben
alrededor de 100 mil casos de inasistencia alimentaria, estando tal cifra muy por encima
de otros delitos tales como secuestros, narcotrfico y homicidios. (Radio, 2014)

En la Fiscala se calcula que por lo menos en cuatro principales ciudades, como


Cali, Medelln, Barranquilla y Bucaramanga, hay ms de 100.000 investigaciones por
inasistencia alimentaria, todas por resolver. En Bogot de las 29.000, slo 1.055 han
sido resueltas. (Radio, 2014)

Es tanto el porcentaje de menores que cruzan por abandono de su padre que ya


se ven en colapso los fiscales encargados de analizar las demandas por inasistencia
alimentaria, y abandono de los padres, que se han quedado represadas aumentando el
dao psicolgico de la madre pero sobre todo del menor, es alto el nmero de familias
que hoy en da pasan por una situacin de abandono de hombres irresponsables y otro
tanto de familias que sufren el abandono del padre pero que este de alguna manera est
respondiendo por los menores de edad.

Se ha visto que se entiende por rol el conjunto de todas estas pautas de


comportamiento asociadas a cada dimensin del ser humano, la serie de conductas y
cualidades expresadas y esperadas de un individuo, en otras palabras, es la funcin y
papel que desempea una persona dentro de una sociedad, tambin hemos visto la
importancia de la relacin entre padre e hijo para la construccin del futuro rol de
paterno y se ha enfatizado la gran problemtica social del abandono del hogar por parte
del padre en Colombia, por tal motivo en esta investigacin nos preguntamos:

Cmo es el rol paterno del hombre que creci con padre ausente?

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3. JUSTIFICACIN

El embarazo en jvenes es un fenmeno de creciente importancia ya que en los


ltimos aos las cifras han aumentado de forma alarmante. En Colombia se registra
cifras de 408 nacimientos diarios cuyos padres estn entre los 10 y los 19 aos, segn
las estadsticas vitales del DANE en Colombia, desde el ao 2008 hasta el ao 2014,
nacieron 4729.258 nios y nias, siendo el 23,4% hijos de madres con edades entre los
10 y los 19. La paternidad sin su pareja, es una realidad muy evidente en nuestro pas,
da a da se nota como este fenmeno sigue creciendo, pues se ve reflejada en diversas
investigaciones, artculos, estadsticas, que permiten estudiar las causas, factores e
influencias de esta problemtica. (Rodrguez, 2009).

El desarrollo de los procesos cognoscitivos de los jvenes, que a menudo no le


permiten entender todas las acciones, efectos y consecuencias de la iniciacin sexual
temprana, el riesgo de embarazo y la consecuente paternidad, ha permitido tener una
sexualidad poco responsable, el aumento de la actividad sexual en los jvenes dio paso
a una paternidad y maternidad a temprana edad, por lo tanto se est generando una
responsabilidad paterna con una inmadurez psicosocial que a su vez afecta a la
sociedad. Esta problemtica se evidencia en la parte econmica, educativa y laboral que
afecta al futuro padre y tambin a su familia, si cuenta con una; posiblemente se est
configurando una nueva paternidad sin suficientes herramientas (Rodrguez, 2009).

Se ve irrumpido el libre desarrollo psicosocial del joven ante un embarazo no


planeado, en la mayora de los casos el nuevo padre debe reconfigurar su percepcin y
comportamiento en su mundo social, acadmico y financiero, las nuevas
responsabilidades adquiridas le dan un giro a su vida. Los cambios fsicos que sufre la
progenitora, las crticas familiares y sociales exponen a los adolescentes a un mayor
estrs, el joven padre se ve influenciado por la familia, la sociedad y los grupos sociales.
(Rodrguez, 2009).

As como es de gran importancia el afrontamiento de la maternidad en esta


significativa labor, la paternidad y las herramientas que usa el adolescente para
ejercerla tambin lo son, por este motivo es importante resaltar que la paternidad, lejos
de ser considerada como una resultante biolgico, por los que han abordado el tema ha

13
sido catalogada, como una construccin social, la cual se complementa de varios
factores y patrones que facilitan una vida social jerrquicamente organizada, entre ellos
el lugar asignado al padre, sus funciones, el deseo y la responsabilidad de serlo, as,
como las vivencias que acompaan su ejercicio, las cuales varan en obediencia de los
contextos socioculturales.

Segn Dolt (1998) las consecuencias de vivir sin el padre pueden ser mltiples
y negativas para los nios y jvenes y a la larga para la sociedad en la que viven. La
gran cantidad de material producido sobre el padre y su paternidad demuestra la
progresiva importancia que tal figura progenitora ha adquirido tanto en el interior de las
dinmicas familiares como en el desarrollo psicolgico del nio (Martnez, 2015).

De la problemtica de las familias con padres ausentes, nace el inters para


realizar esta investigacin y analizar la situacin y comportamiento de los hombres que
no contaron con una figura paterna en sus hogares, y conocer el rol paterno que
ejercen como nuevos padres en su vida; este estudio tiene relevancia social por cuando
se indaga una realidad que aqueja actualmente nuestro pas. Para entender este
fenmeno, se hace necesario ver en qu consiste, por qu se produce y cmo afecta a los
hijos con padre ausente, y busca finalmente ver cmo influye la ausencia de una figura
paterna en estos hombres frente a al nuevo rol que se ejercen en su paternidad.

La paternidad en el varn debe ser comprendida desde el contexto propio de la


edad, de la familia y de la sociedad, para de manera integrada comprender la situacin
real que vive ante la paternidad y el rol que ejerce.

En el estudio realizado por Sandra Jimnez (2003) se observ, las madres


separadas, divorciadas y viudas, teniendo en cuenta que no convivieron con una pareja
en el proceso del embarazo y la crianza, a las que la autora, denomin como madres
solas. La relevancia de este estudio parte de que la crianza y la maternidad desde sus
inicios puede marcar grandes diferencias cuando la madre no ha decidido asumir su
nuevo rol solitariamente, sino que ha tenido que asumir el abandono y la soledad por
parte de su pareja.

14
Es as como la ausencia paterna se hace cada vez ms presente en nuestra
sociedad, el incremento de hombres que nacen y han crecido sin su padre se ha visto
reflejado ao tras ao por eso con esta investigacin se quiere analizar

Cmo ejerce el rol paterno, padres que a su vez crecieron sin una figura paterna?.

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4. OBJETIVOS

4.1 Objetivo general

Analizar la construccin del rol paterno en padres provenientes de un hogar con


figura paterna ausente

4.2 Objetivos especficos

1. Describir la interpretacin que estos padres tienen sobre la ausencia paterna


2. Identificar las caractersticas de la funcin paterna que tienen estos padres que a
su vez vivieron con padre ausente.
3. Descubrir cules son las directrices fundamentales en el acompaamiento, apoyo
y orientacin que los padres pueden dar a sus hijos.
4. Conocer las oportunidades que estos padres buscan para identificar capacidades
y talentos de sus hijos.
5. Conocer de qu manera los padres se involucran en la construccin de la
identidad de sus hijos.

5. MARCO TERICO

16
17
18
5.1 Qu es Rol?

Sin duda alguna un primer paso que se debe dar para analizar los roles paternos
que crecieron con padre ausente es describir, dimensionar y conceptualizar lo que se va
a entender por rol. Cualquier evento en la vida del ser humano provoca cambios que
lo llevan a valorar diferentes aspectos de su vida, de su familia, de sus aspiraciones y
acciones; los mltiples acontecimientos en la vida suscitan cambios, a veces temporales
a veces permanentes. Algunos eventos provocan cambios casi imperceptibles, en tanto
que otros promueven cambios extraordinarios y permanentes como es la llegada de un
hijo o hija, lo cual modifica y cambia el ritmo y estructura de la vida personal, familiar,
laboral y social de hombres y mujeres.

El concepto de rol hace referencia a los papeles desempeados por el actor social
en sus interacciones sociales con otros actores, y est determinado por la
posicin que ocupa en la estructura social. El concepto de rol sirve para explicar
la dimensin funcional de la accin social en el marco general de la estructura
social. (Garrido, Ramrez, Vieira, & Jimnez, 2013)

El trmino rol, es de origen sociolgico, pero al referirse a la accin humana se


asume, desde la perspectiva de las ciencias humanas, y por lo tanto toma un carcter
interdisciplinario. La psicologa ha usado el trmino para ampliar sus concepciones
tericas, donde se puede entender como el contenido de una posicin o las
implicaciones conductuales de ocupar una posicin. (Bee y Mitchell, 1987)

Segn Bee y Mitchell (1987) Todo individuo de cualquier cultura desempea un


papel o rol, que puede ser determinado por la misma cultura, sexo, edad, pero la
mayora de ellos surgen del proceso mismo de la vida colectiva, de sus actividades
econmicas y polticas. La importancia de los roles sociales radica, no slo en el
grado en que regulan la conducta, sino tambin en el hecho de que permiten a los
hombres predecir los actos de los dems, y determinar, por tanto, sus propios actos de
acuerdo con aquellos. En consecuencia, las relaciones sociales existen entre los
papeles desempeados por los miembros de una sociedad (Alcover y Gil, 1998).

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Sintetizando el rol es la conducta que la sociedad espera de uno de sus
miembros en una situacin determinada. Enfatiza la necesidad de analizar los
fenmenos sociales desde las perspectivas de los participantes en los
procesos sociales. El ser humano es bsicamente un actor que representa
papeles ante un auditorio, donde no faltan directores y puestas en escena. La
posicin de los sujetos en la estructura social suscita en las otras expectativas
de conducta. (Len, 2013).

Desde posiciones ms psicosociales, la lectura del rol junto a los determinantes


externos como las instituciones y las normas; se deslizan variables internas como la
adecuacin misma del desempeo que supone elementos de subjetividad. Shakespeare
escribi los clebres versos que resaltan el significado de la representacin del rol. El
mundo entero es un escenario, y todos los hombres y mujeres, simples actores, tienen
sus salidas y sus entradas; y un solo hombre, en su momento, representa muchos
personajes.(Len, 2013).

La teora del rol intenta conceptualizar la conducta humana a un nivel


relativamente complejo. En cierto sentido, es una teora interdisciplinaria
pues sus variables se derivan de estudios de la cultura, la sociedad y la
personalidad. Las amplias unidades conceptuales de la teora son el rol,
como unidad de la cultura; la posicin, como unidad de la sociedad y el s
mismo, como unidad de la personalidad. (Garca, 2008)

Al entender el comportamiento en un sentido terico del rol, se han propuesto


variables; la precisin o la validez de la percepcin del rol, es decir, cun bien la
persona ubica su posicin con respecto a la otra; la habilidad para representar un rol, en
otras palabras, la efectividad de una persona para desarrollar sistemas de acciones o
representar roles relacionados con posiciones; la organizacin del s mismo, es decir,
cmo una persona se ve a s misma, su auto concepto. Todas las sociedades se dividen
en grupos y, a su vez, estos grupos estn estructurados en posiciones, estatus o cargos.
(Len, 2013).

20
5.2 Qu es paternidad?

Cualquier evento en la vida del ser humano provoca cambios que lo llevan a
valorar diferentes aspectos de su vida, de su familia, de sus aspiraciones y acciones; los
mltiples acontecimientos en la vida suscitan cambios, a veces temporales a veces
permanentes. Algunos eventos provocan cambios casi imperceptibles, en tanto que otros
promueven cambios extraordinarios y permanentes como es la llegada de un hijo o hija,
lo cual modifica y cambia el ritmo y estructura de la vida personal, familiar, laboral y
social de hombres y mujeres. Entre las satisfacciones que los varones asocian con la
paternidad y decisin de tener un hijo, abundan los argumentos relativos a la idea de
sentirse como un verdadero adulto, madurar, dar sentido a la vida, es decir, aspectos que
resaltan las repercusiones de convertirse en padre sobre la identidad y el sentido de la
propia vida. Esta situacin conlleva consecuencias profundas y permanentes,
relacionadas con la diversificacin del autoconcepto y el enriquecimiento de la propia
identidad ya que aparece una nueva faceta del s mismo, el yo como padre (Vondra y
Belsky, 1993 citado en Hidalgo, 2003).

Algunos de los varones hoy en da se preparan desde el embarazo para la llegada


de su husped, pues en un inicio consideran que ser como tener un husped, no asumen
que se quedar para toda la vida y actuar como si fuera el dueo, que como husped.
Es as que preparan su habitacin, su cuna, ropa, paales, juguetes, en fin, todo aquello
que consideran ser necesario para una estancia placentera, aunque sealan que el costo
de un hijo o hija no se puede calcular, ya que se da en todos los niveles, moral, personal,
econmico, familiar y social. varios hombres que han visto nacer a su primer hijo, les
provoca un golpe emocional muy fuerte debido a la sensacin que no pueden explicar,
lo describen como un evento grandioso, un ser que tiene su ADN y por ende sus
caractersticas; esto les resulta maravilloso, significativo y extraordinario.Cabe sealar
que es importante el tipo de relacin y vnculo que el varn tenga con su pareja, esto
influir en la relacin que tenga con los hijos e hijas; si la relacin con la pareja es
armnica y comprometida, el varn se involucrar con su hijo o hija, de lo contrario es
ms probable que permanezca distante y alejado de ellos.

21
Despus del evento del nacimiento, los varones sienten la carga de la
responsabilidad, ellos son los que tienen la obligacin de dar cuenta de las
consecuencias de su comportamiento sobre el proceso de desarrollo de los hijos, tienen
que pensar en cmo lo van a formar, cmo lo van a guiar (Torres, Garrido, Reyes y
Ortega, 2008).

La paternidad es un cambio importante en la vida de un hombre, ya que se


adopta el rol social de padre , conlleva una serie de responsabilidades, el
cual alcanza un nivel de obligaciones legales; se adquiere el deber de cuidar y educar a
los hijos.
Bibring (1959) define la transicin a la paternidad como una crisis marcada por
momentos decisivos ,especficos en la vida del individuo que da un paso hacia las
nuevas funciones, es decir, es un fenmeno para el desarrollo, es un punto sin retorno
entre una fase y la siguiente, dicha transicin genera nuevos significados que
comprenden las expectativas, los niveles de habilidad y conocimiento, el ambiente
alrededor de los padres, el bienestar emocional y fsico. (Nieri, 2012).

El significado que los varones dan al evento de tener un nuevo hijo o hija varan,
algunos piensan en nuevos compromisos, nuevas responsabilidades, aos de lucha, de
trabajo, de esfuerzo para darle una buena educacin, otros piensan si estn preparados
para este hijo y se enfrentan a muchos miedos escondidos.

Una vez pasada esa poca de turbulencia la paternidad llega con un poco de
calma, algunos padres comienzan aprender nuevas maneras de relacionarse,
comunicarse con esta nueva personita, documentarse de su crecimiento, aprenden a
dormir el beb, a cuidarlo, a darle de comer, a cantarle canciones infantiles, a cambiar
los tonos de voz, a llamar la atencin del beb. Tambin comienzan hacer un plan para
el desarrollo de su hijo o hija, se vuelven ms sensibles para entender las necesidades de
los infantes, pueden darse tiempo para observar cmo van creciendo y al mismo tiempo
aprendiendo.

Existen casos donde las dificultades para asumir la paternidad, derivan


probablemente de temores relacionados con repetir los patrones de sus propios padres
principalmente cuando sienten que stos los daaron de alguna manera. Si bien es una

22
situacin comn, es importante mencionar que cada uno puede ejercer la paternidad de
un modo absolutamente diferente al de sus padres si as lo desea y lo intenta
conscientemente. (Nieri, 2012)

La paternidad tambin es una realidad psicolgica y social cultural, desde el


punto de vista sociocultural, la nocin de paternidad hace referencia a una realidad
variable segn la poca, la cultura, el grupo social, la imagen social y jurdica que se
tenga del padre en una sociedad determinada; realidad variable acentuada hoy por la
diversidad de estructuras familiares que han propiciado la aparicin de signos de ruptura
en la paternidad contempornea los cuales parecen deberse a la desestabilizacin del rol
del padre como institucin, segn Franoise Hurstel (1993) tal desestabilizacin tiene su
origen en factores como la percepcin de inestabilidad en su situacin legal ya que el
aumento de los derechos de los nios y de las mujeres parecen mermar la pujanza de los
derechos de los padres.

Segn exponen Prez, Rodrguez & Salguero (2010. Citando a Salguero 2004)
La paternidad es un proceso social y cultural donde las prcticas, significados y
vivencias, se han visto influenciados por los discursos prevalecientes en cada poca
histrica, grupo social y cultural, por ello, tampoco puede ser vista como universal e
invariable; de esta manera, la paternidad se circunscribe en el orden sociocultural, con
sus significados, representaciones, modelos e imgenes del padre que forman parte del
sistema social, poltico e ideolgico histricamente constituido y que conforma el
contexto en el que se organiza la subjetividad de los individuos. (p.3)

Hechas las consideraciones anteriores se puede concluir que el concepto creado


socialmente a partir de constructos culturales sobre la paternidad, hace referencia al
modo en el cual el hombre se reconoce y es reconocido como padre, a la construccin
de identidad masculina y reafirmacin de gnero por parte de la misma; as como la
adquisicin de este rol, con el fin de obtener la aceptacin social e ir acorde al ciclo
vital, las problemticas que se generan en torno a estos postulados surgen sobre la base
de la no aceptacin del rol, obviando la responsabilidad y el compromiso con sus
parejas e hijos, permitiendo as la devastacin del rol masculino en la paternidad y como
ya se ha mencionado haciendo de este un papel trivial, sin sentido y ejercido
ocasionalmente cuando no se est preparado para asumir esta responsabilidad.

23
5.3 Qu se entiende por rol paterno?

La interaccin entre padres e hijos puede revestir diferentes modelos que estn
en funcin de la predominancia del tipo de rol que el padre asuma y desarrolle (Lewis,
R. A. y Salt, R. E. 1986); por ejemplo el rol de soporte econmico, emocional, de ayuda
en el trabajo escolar; pero si bien estos diferentes roles y las funciones inherentes a los
mismos, se desarrollan en las interacciones padres e hijos, y aun subsistiendo el rol de
soporte econmico como predominante en las conductas de interaccin, la percepcin
social de cambio hacia nuevos roles ha creado unas expectativas de cara a una mayor
implicacin del padre en el cuidado y educacin de los hijos, hasta el punto de
comunicar la necesidad que el padre tome un papel ms activo en esta funcin
especficamente familiar (La Rossa, R. 1988)

Estas expectativas sociales han ido generando el fenmeno de la cultura de la


paternidad; aunque, sin embargo, de hecho la conducta paterna ha cambiado poco, hay
poca evidencia emprica que demuestre un cambio real; lo cual ha llevado a denunciar
(Me Bride, B. A. y Me Bride, R. J. 1990) una falta de sincrona entre la cultura de la
paternidad y la conducta de la paternidad, o que la sintona entre la teora y la
prctica de dicho fenmeno dista an mucho de ser un hecho generalizado; existe poca
evidencia emprica acerca de la mayor implicacin del padre en la educacin de los
hijos, escasa motivacin hacia un cambio de rol y falta de preparacin para desempear
su funcin educativa; una de cuyas consecuencias est siendo la creacin de
sentimientos de ambivalencia y posibles conflictos maritales.

En sntesis, trasciende en importancia el vnculo entre padre e hijos haciendo de


la paternidad un aspecto central en la construccin de sus historias de vida, lo que se
basa en una relacin mutua de necesidades afectivas con sus hijos, la cual representa
para ellos un desafo de vnculo. En consecuencia, se aprecia una subjetividad
masculina, caracterizada por un fuerte compromiso afectivo construido desde el apego
emocional con sus hijos, el inters en el desarrollo de las funciones parentales y la
flexibilizacin de los roles domsticos puestos al servicio de una activa participacin en
la crianza, todos los cuales son procesos internos, influidos por las transformaciones de
contexto y los derechos fundamentales.

24
5.4 Cmo las representaciones sociales pueden ayudar a entender lo que es el rol
paterno?

Las representaciones sociales configuran formas de pensamiento social que hacen


parte del conocimiento prctico usado en la vida cotidiana para conocer la realidad al
clasificar, explicar, evaluar y comunicar sobre los hechos u objetos sociales. (Canavate,
1999).

La reconstruccin histrica del rol del padre muestra diferentes representaciones


sociales correspondientes a un momento histrico particular que responda a valores e
ideologas predominantes compartidas por las sociedades; en cada uno de esos
momentos ser padre inclua diferentes categoras que compartan la imagen de autoridad
y poder reflejando la naturaleza colectiva de la representacin. (Canavate, 1999).Las
representaciones sociales tienen un carcter de imagen, un carcter simblico y
significante que dirigen las conductas y comportamientos de las personas por ejemplo;
ser un padre bueno, protector, o mal tratante; tambin incluyen un carcter constructivo,
autnomo y creativo que puede verse reflejado en los diferentes modelos de ser padre,
donde el padre escoge el rango a ocupar en el desempeo de su rol, por ejemplo; ser
ms distante o afectivamente ms expresivo (Jodelet, 1984)

La paternidad de la actualidad constituye un tema problemtico pues


histricamente el rol paterno ha sido objeto de grandes transformaciones, trayendo
como consecuencia una paternidad matizada en distintos modelos que reflejan e
impactan la construccin de la identidad masculina y complejizan el desempeo de su
rol al interior de las familias y las sociedades. (Vergara, 2013).

En el caso particular de esta investigacin el contenido es lo que se opina, las


actitudes, informaciones e imgenes de la paternidad cuando no se ha tenido un modelo
paterno en la infancia, de cmo influye o no el no haber tenido un padre para ser padre.
Para que las representaciones sociales emerjan Moscovici (1979) plantea que se deben
cumplir tres condiciones:
(a) dispersin de la informacin,
(b) focalizacin de la atencin
(c) presin a la inferencia.
25
En el caso de la paternidad como objeto social, estas condiciones presentan las
personas que poseen diferentes opiniones y experiencias sobre la paternidad que a
menudo comparten con otros en la cotidianidad, adems de que por la importancia que
reviste las personas siempre hacen referencia al padre y la paternidad. (Canavate, 1999).
Las autoras afirman que la forma como los padres orientan y se relacionan con sus hijos
marca una serie de tendencias que sealan el camino del desarrollo del individuo, siendo
las responsables en gran medida de la estructuracin de su personalidad. Por eso en esta
investigacin se quiere determinar, Cmo asume el rol paterno, un padre que no tuvo la
presencia paternal en su infancia?
Moscovici (1979) realiz un estudio de la paternidad la informacin incluye el
conocimiento que las personas tienen sobre la paternidad, informacin que adems
refleja una actitud con tendencia favorable o desfavorable y un campo de representacin
que son todos los contenidos organizados alrededor de un ncleo familiar.

En Amrica Latina se han estudiado las representaciones sociales de la


paternidad encontrando diferentes significados. Martnez y Rodes (2005) encontraron
que los hombres significaron ser padre como el rol, rasgos y actitudes positivas propias
de la crianza desde la vivencia interna de su rol masculino y como una experiencia
emocional a partir del nacimiento del primer hijo.

Importancia de las figuras parentales en el desarrollo la educacin de los nios y


los jvenes, cada vez ms compleja, es una de las preocupaciones centrales de la
sociedad y distintas teoras psicosociolgicas han remarcado el papel de la familia en el
proceso educativo. En este sentido, las prcticas educativas parentales constituyen las
primeras y, quizs, las ms significativas influencias para el nio (Climent, 2006,
p.166).Adems, plantean que la familia tiene un carcter prioritario en el desarrollo de
las relaciones afectivas y es aqu donde el nio adquiere una serie de habilidades que le
permitirn relacionarse de manera exitosa con su medio social. (Vergara, 2013). En los
ltimos 30 aos, en Colombia se han presentado significativos cambios sociales,
econmicos y culturales que han incidido en la estructura familiar, en su dinmica, en la
forma como cumple sus funciones y tareas, por ende, en el ejercicio y significado de la
paternidad y la maternidad. (Canavate, 1999).

26
Algunos cambios han afectado ms directamente la vida familiar, entre ellos se
destacan; la mayor participacin de las mujeres en las distintas instancias de la vida
social, laboral, poltica, acadmica y cultural. Entre estos cambios se encuentra, el
aumento de las separaciones y la presencia de otras tipologas familiares; las nuevas
formas de socializacin para la vida familiar, afectiva y social y el cuestionamiento a la
autoridad patriarcal. (Vergara, 2013).

En los nuevos paradigmas de investigacin, en los que se pretende ir ms all de


los hechos como realidades empricas y objetivas, la relacin padre hijo, cobra
especial importancia. Moscovici, quien ha dado importantes aportes a los estudios sobre
las representaciones sociales, y en especial sobre la paternidad, afirma que el individuo
es producto de un proceso histrico y se construye a partir de su interaccin con los
otros (Moscovici. 1987)

Se ha encontrado que la paternidad adquiere significaciones distintas segn el


estrato social y el ciclo de vida del varn; en la infancia est orientada a educar y
corregir, en la adolescencia a guiar y equilibrar la influencia del grupo de pares en los
varones y controlar los pretendientes en la hija. La relacin paterna de hoy est fundada
por el amor y regida por el respeto a la autoridad; se cuestiona al hombre al no cumplir
las expectativas y la figura del padre es siempre controvertida; la autoridad del padre
contemporneo se idealiza al esperar que sea l quien razone, y sea responsable.
(Vergara, 2013)

Los ltimos aos se ha visto evidentemente el alto ndice de padres que no


asumen su rol paterno, segn el ICBF han nacido casi 23.000 nios en los ltimos 5
aos que no son reconocidos por sus padres. (ICBF, 2013) Esto hace que sea fluctuante,
el trmino de paternidad y adems las madres han querido asumir estos retos solos.

Lo que hace referencia. Moscovici es a entrar a analizar, cada caso


particularmente, aunque afirma que el rol paterno se define por la forma en la que se
vivi el rol de hijo, las vivencias, y la construccin de la identidad masculina. La
evidencia de las representaciones sociales de paternidad seala que no existe un modelo
predefinido, lo que impone mayores exigencias a los padres de hoy que se debaten entre
la necesidad de expresar su afecto sin perder el rol autoritario y la experimentacin de

27
transformaciones constantes debido a la complejidad de contextos socioculturales e
histricos. Los hombres presencian un cambio social que les ha permitido mutar las
relaciones emocionales que hasta hace tiempo tenan con sus progenitores; este cambio
se ha visto reflejado especficamente en la forma de desarrollar la paternidad.

Las relaciones que los nios establecen con la realidad no es directa, sino
mediada por agentes culturales externos, y particularmente los padres en las primeras
fases del desarrollo, en contextos de interaccin bidireccional; la familia es pues, la
agencia mediadora de los primeros contactos del nio con el mundo; lo cual convierte a
los padres inicialmente en la principal fuente de referencia cultural para la socializacin
de los hijos a travs de la enseanza de actitudes y de comportamientos, de la
transmisin de creencias y valores, as como para el desarrollo de su propio sentido del
yo y vala personal.

Cada familia tiene una identidad nica que est vinculada a un contexto cultural
(Cataldo, C. Z. 1990), y funciona o acta como tal en unas determinadas situaciones
contextales cargadas de significados, que hace que la educacin familiar est
condicionada por el tipo de relaciones que la familia y sus miembros establecen entre
unos y otros, y por el tipo de relaciones que la familia y sus miembros establecen con la
comunidad y la cultura de la que la familia forma parte.

La influencia del padre en sus hijos comienza desde el embarazo, est


comprobado que, aunque los padres en general dedican menos tiempo a compartir con
sus hijos, la calidad de estas interacciones es diferente. Las progenitoras se orientan a
actividades que van ms ligadas al cuidado de los hijos, mientras que los padres tienen
una mayor habilidad para interactuar con sus hijos en lo relativo a actividades sociales y
de juego, de esto se deduce que en este aspecto, el comportamiento del padre es ms
activo y estimulante para el desarrollo de los hijos. Pese a todos los miedos que enfrenta
el varn por ser padre, es de vital importancia el rol y la interaccin que mantenga con
sus hijos, los padres que combinan armoniosamente familia y trabajo son ms felices y
estn ms motivados, crecen los nios con ms disciplina y seguridad en s mismo, con
el tiempo esos miedos que genera este nuevo papel en la vida del varn se van
apaciguando y logrando una comunicacin asertiva con sus hijos y sus parejas tambin.
La influencia del padre en sus hijos comienza desde el embarazo, est comprobado que,

28
aunque los padres en general dedican menos tiempo a compartir con sus hijos, la calidad
de estas interacciones es diferente.

5.5 El rol paterno se aprende en la relacin padre-hijo?

La figura paterna es fundamental en el desarrollo emocional, social y personal de los


hijos; al involucrarse en los diferentes aspectos de su vida, se fortalecer el vnculo
entre padre e hijo, de esta manera se considera la importancia del rol paterno en cada
uno de los aspectos del desarrollo; por ende, la influencia del padre ser vital en la
formacin de la personalidad de los hijos segn el contexto familiar en el cual se
desenvuelvan.

En otros campos del desarrollo de la personalidad los estudios revelan la


importancia de la presencia del padre en la crianza de los infantes; psiclogos,
psiquiatras y educadores han manifestado persistentemente que la preocupacin
emptica por el autocontrol, una alta sensibilidad moral e incluso el desarrollo fsico
estn determinados en un nivel importante por el compromiso del padre en la crianza y
educacin. (Reyes & Vicua, 2002, p.2).

La familia es la institucin de la cual proviene la mayora de individuos y esta


institucin es la que moldea la conducta, por ser el primer contacto con lo cultural y
social, donde est se tiene como el principal espacio para expresar sentimientos,
vivencias, pensamientos, emociones y comportamientos. Por ende, los nios en
formacin tendrn como ejemplo a la familia y si el padre de familia abandona el hogar
y deben crecer sin figura paterna, de esta manera realizaran la construccin de su propia
realidad y afrontar la paternidad de forma positiva o negativa, esto dependiendo de la
respuesta a todos los estmulos que pueda llegar a influir en sus emociones y
desencadenar sus acciones.

Si bien es cierto, las relaciones entre la progenitora y el padre en el momento de


conformar una familia evidencia el desarrollo y la inteligencia emocional, es una
realidad que la intimidad y la individualidad se enfrentan a un proceso significativo

29
de adaptacin y que es evidenciada ms en la mujer que en el hombre (Hidalgo,
2003p.28).

La dinmica familiar est matizada por el desempeo de mltiples roles (madre,


padre, hijos, esposos, abuelos), que tienen determinadas asignaciones culturales no slo
influenciadas por una cultura que privilegia determinadas formas de ser mujer o de ser
hombre, sino tambin marcadas por esta asignacin. Los roles materno y paterno se
consideran los ms complejos por las responsabilidades que poseen en el proceso de
desarrollo de la personalidad de la descendencia y el nivel de implicacin que poseen en
el desarrollo de las funciones de la familia. El ejercicio de dichos roles est sealado por
las representaciones de gnero femenino y masculino, modelando la manera en que
estos deben desempearse. En este sentido el contenido de los roles que como
miembros de un gnero u otro les ha sido asignado y han asumido estn permeando las
relaciones que se han establecido entre padres e hijos. Tal situacin explica el por qu
durante mucho tiempo las madres hayan sido las encargadas del cuidado y educacin de
los hijos e hijas dentro del hogar, en tanto los padres han asumido tradicionalmente el
rol de proveedores econmicos para satisfacer las necesidades de los miembros de su
familia.

Es de gran importancia el modelo masculino que todo nio debe tener en su


vida, ya que mientras la figura materna optan por manejar la educacin de sus hijos, los
padres entran a desarrollar un papel psiclogo en donde orientan tanto emocional, como
social a los nios. (Casale, s.f.).

Segn Kremer Mario, psiclogo especializado en terapia familiar, los nios


desde muy pequeos crecen con gran influencia por su padre lo cual se ve reflejado en
que tengan identidades muy bien definidas, mayor capacidad para tener y conservar
fuertes lazos de unin, capacidad e independencia para desenvolverse solos; Kremer
afirma que las personas adultas que son altamente competitivas y potencian sus
capacidades tuvieron mayor contacto con sus padres y sus lazos fueron ms fuertes.
(Kremer, 2004).

30
Al descubrir cmo los varones en este mundo cambiante estn construyendo las
relaciones de gnero, sus masculinidades y el ejercicio de roles paterno filiales, en un
espacio de tiempo determinado y como construyen sus propios conceptos de
masculinidad, la influencia del modelo hegemnico en las relaciones de gnero y la
incidencia de los estados socioculturales en la programacin de ciertas pautas de
comportamiento frente al objeto de estudio, es relevante estudiar las representaciones
construidas por varones sobre el sentido de la paternidad, poniendo atencin en una
serie situaciones que le influyen como la participacin laboral femenina, los trabajos
reproductivos de los varones, sus imgenes respecto del aporte que ellos hacen a nivel
domstico, en la toma de decisiones, en las relaciones de convivencia y en los cuidados
de los hijos, desde las relaciones de gnero.

La construccin de la subjetividad masculina determinar la paternidad, ya que


es un proceso histrico-social en el cual se reproducen generacionalmente los
significados de ser padre para esa cultura, en donde el hombre es el emisor por medio de
la imposicin de mandatos sociales y el nio se convierte en receptor que internaliza el
cmo, se debe ser hombre y padre, desde lo social y lo subjetivo. En consecuencia, esa
interaccin entre masculinidad y paternidad, es la que constituye la construccin en la
identidad masculina del nio.

Este modelo de estructuracin de identidad se reproduce a travs de mandatos


sociales que proporcionan pautas de identidad, afectivas, comportamentales y
vinculares, las cuales se desarrollan en un escenario caracterizado por smbolos,
imaginarios, pruebas y lmites, que de no ser cumplidos por los varones sern
sancionados socialmente mediante el rechazo, el estigma y la marginacin. Lo
importante ser rescatar el valor que los hombres tienen como portadores de una
construccin especfica de gnero, el ser padres, ms all de la pauta circular que
impone el modelo hegemnico. En ese sentido, se debe precisar que la paternidad es una
opcin de la masculinidad, un derecho inalienable y una construccin para toda la vida
(Puyana, 2003).

En la perspectiva psicolgica partiendo de la teora Freudiana como precursor de


la teora psicoanaltica, se explica el rol paterno como una figura que impone las
prohibiciones que se presentan en el desarrollo del sujeto. Freud hizo referencia al

31
padre, como una autoridad para el nio, una postura permanente que marcara limites en
las acciones y deseos del sujeto. Esto cobra gran importancia porque permite entender
las prohibiciones en un mundo que est regido por normas y leyes; esta funcin paterna
esta contextualizada a lo que llamo Freud como Complejo de Edipo.

El Complejo de Edipo se da entre los 3 a 5 aos de edad, hace referencia al


deseo de la nia de ocupar el lugar de la madre y ser la mujer del padre, situacin que
no excluye en absoluto el amor tierno de la nia hacia la madre. Lo mismo en el caso
del nio varn, el deseo por conservar un lugar privilegiado junto a la madre amada,
deseo de muerte que es simultneo a su amor por el padre. (Len, 2013).

Es decir que el padre juega un rol fundamental en la vida intrapsquica infantil


de todas las personas, cuando se presenta el fenmeno de enamoramiento hacia uno de
los padres como del odio hacia el otro, el padre es quien marca esos lmites en los
sentimientos del nio. Este complejo es de gran influencia en la sexualidad adulta,
Freud considera que todo ser humano tendr como tarea dominar el complejo de Edipo,
es decir, doblegar y desestimar las fantasas incestuosas que lo constituyen.

En la medida que el rol paterno estar asociado estrechamente a la funcin de


prohibicin del incesto, entonces la capacidad de superar el complejo y mantener un
equilibrio emocional, depende mucho de la funcin del padre en la situacin. Los
primeros aos de la infancia son para Freud los que mayor impacto tienen sobre la vida
psquica del individuo, ya que ayuda al sujeto a la identificacin sexual, alcanzar la
independencia para valerse por s mismos, por otro lado, para el psicoanlisis, un
complejo de Edipo no superado adecuadamente provoca que los deseos inconscientes de
relacin sexual con la madre, volvieran a ser revividos cada vez que el individuo
experimente una relacin sentimental ya que desearan siempre alguien como su madre,
relaciones afectivas que no son duraderas, incapacidad para responsabilizarse por una
familia, hasta atraccin por personas de su mismo sexo. (Len, 2013).

Por otro lado, Lacan (1957/1994) que tambin fue psiquiatra y psicoanalista, quien
segua la teora freudiana, sugiere que toda la cuestin es saber lo que el padre es en el
Complejo de Edipo. La funcin del padre en el Complejo de Edipo, entonces, es

32
precisamente ser un obstculo que separa la madre del hijo es decir de una manera ms
clara separar al hijo de su madre como objeto incestuoso.

Pero si bien, en un primer momento, el nio debe ser el falo de la madre, tambin
es cierto que en un momento posterior debe dejar de serlo. Y aqu tambin interviene la
funcin del padre, dado que es l quien castra a la madre de ese hijo que tiene como
falo. En sntesis, se dice que la funcin del padre en el Edipo ser fundamentalmente la
de separar a la madre del hijo, de tal modo que por un lado, el nio deje de tomar a esa
madre como objeto de deseo incestuoso y, por otro lado, que la madre deje de tomar a
ese hijo como falo (que no lo sea todo para la madre).

De lo hasta aqu expuesto, se deduce con claridad que la funcin del padre no se
reduce a una funcin de corte dentro de la conflictiva edpica, sino que es adems es
dador de emblemas de identificacin y tiene un papel relevante en las distintas etapas
evolutivas del hijo. (Len, 2013).

5.6 Qu consecuencias tiene la ausencia paterna?

La paternidad es uno de los ejes importantes de la identidad masculina. Ser


padre es una prctica respetada en la vida de un varn, en donde los aspectos de su
vida son reinterpretados con base en esta experiencia. El hombre-padre deja de ser el
nio, el hijo, se aparta de amigos, fortalece su relacin de pareja y establece una
familia, donde l es el que responde por ella (Fuller, 2000). Por otro lado, Parke (1996,
2002) ha mostrado la importancia de la gua paterna en la familia, la sensibilidad de
los varones hacia las conductas de sus hijos e hijas (antes slo observadas en las
madres, por su supuesto instinto maternal) y los cambios que viven los hombres a
causa de paternidad. Estamos en un periodo de transicin, en el cual coexisten
relaciones de padres e hijos tradicionales matizados por el autoritarismo y otras ms
igualitarias, mezclndose, incluso, dentro de una misma familia. De tal manera que, la
forma de relacionarse de los varones con sus hijos e hijas est cambiando.

Al vincularse la mujer en el mbito laboral, ha delegado actividades del hogar y


el varn se ha involucrado en el ambiente familiar, tanto en lo domstico como en la
crianza de los infantes. Esto le ha permitido replantear su actividad como hombre y
como padre porque se ha tenido que involucrar en la crianza; para muchos varones la

33
convivencia con sus hijos e hijas ha sido novedosa y gratificante, se han abierto a
nuevas formas de ser hombres y padres.

Hoy en da, los hombres aprenden nuevas formas de ser padres, teniendo como
antecedente en la mayora de los casos, el modelo tradicional que ellos recibieron, por lo
cual han tenido que cambiar en las prcticas cotidianas sus acciones y compromisos en
la crianza, lo que los ha llevado a reconocer sus limitaciones, temores, relaciones de
autoridad, pero a su vez se han deleitado en la convivencia con sus hijos e hijas (Tubert,
1997; Flaquer, 1999; Fernndez de Quero, 2000; Montesinos, 2002; Salguero, 2002;
Torres, 2002).

En esta poca de transicin, tanto la estructura y conformacin de la familia,


como la participacin social de hombres y mujeres ha venido cambiado (Iglesias de
Ussel, 1998; Alberdi, 1999; Gimeno, 1999) y para numerosos varones el ser padres
significa una labor ardua, ahora reconocen que no es conveniente el modelo tradicional
de paternidad, por lo que se han involucrado en una bsqueda constante por encontrar
algunos referentes que les indiquen cmo ser padres, es en la vivencia diaria a travs de
la relacin con la pareja y los hijos e hijas donde tienen que ir construyendo nuevas
manera de ser padres y de vivir su paternidad (Salguero y Prez, 2008).

Segn Maccoby (1980), el nio a medida que va creciendo va adquiriendo cierto


tipo de hbitos, y valores, para llegar a su adultez y vivir en sociedad. Eleanor Maccoby
(1980) manifestaba que en ese proceso de crecimiento y de aprender, la familia cumple
un rol decisivo, deca que los padres tienen diversas formar de criar a sus hijos y que la
forma de crianza dependa del ambiente o entorno cultural y econmico en el que
viviera la familia; afirma que hay dos estilos educativos paternos los cuales son:
Permisividad-restrictivita. (Agudelo, s.f.)

Diana Baumrind (1967-1971-1973) se encarg de realizar un estudio para


validar la relacin que se da entre la conducta de un padre frente a su hijo y el
comportamiento que el nio adquiere; para realizar el estudio trabaj con tres grupos de
nios. Un grupo presentaban inseguridad, desconfianza y tristeza, estos nios eran hijos
de padres muy controladores y que les brindan muy poco amor y afecto; el segundo
grupo nios independientes, realizaban las cosas por si solos, autosuficientes y se les
notaba muy alegres aquellos nios hijos de padres muy exigentes, que dialogan con los
nios, les generan algn tipo de motivacin; el tercer grupo nios inmaduros,

34
dependientes de sus padres, este ltimo grupo hijos de padres clidos pero que no
fijaban lmites ni reglas a sus hijos; la autora pudo determinar tres estilos de crianza las
cuales de una u otra manera generaba pros y contra en el desarrollo de la crianza del
menor.

Estos tres tipos de crianza son el autoritario, el autoritativo o democrtico y el


permisivo, para el caso del permisivo permite que el nio crezca con unos hbitos de
liberacin, en donde no hay mucho control por parte del padre, se presenta el
ausentismo paternal ya que no hay una persona que regule o controle los hbitos y la
conducta del nio por estilo de crianza que est permitiendo, el estilo de crianza
autoritario, tambin ausentismo por el padre pues no dedica tiempo para el dialogo, no
demuestra afecto, domina y controla la situacin

Cuando se habla de paternidad, se habla de un padre presente en la vida de sus


hijos, cuando este se ausenta, entra en juego los cimientos que se crearon en ese padre
ausente, tal vez fue un padre criado con inseguridades y temores lo cual no le permiti
adoptar un rol de responsabilidad, sin embargo, no en todos los casos sucede esto, hay
quienes logran superarse y logran tener una vida emocional estable, todo depende de su
experiencia como hijo. (Ortega, 2009).

Se puede evidenciar la importancia de una relacin sana con nuestros hijos,


porque la educacin y la crianza segn Baumrind, depende de quin sern los nios en
un futuro, los padres son los principales modelos de los hijos y son quienes brindan
identidad y seguridad en ellos, a padres inseguros hijos inseguros. (Agudelo, s.f.)

En el transcurrir de la vida, la familia juega un papel importante en el desarrollo de


todo nio o hijo ya que es all donde se transmite y existe influencia social, cultural y el
fortalecimiento de las pautas de crianza de los padres influir en el nio positivamente o
no a corto o largo plazo en la autoestima, autocontrol, desempeo escolar entre otros. El
padre, desde su rol de generador de autoridad, tambin debe fomentar y garantizar el
funcionamiento social positivo del menor, fortalecer los vnculos afectivos, de
receptividad y proteccin.

5.7 El adolescente y la paternidad

La problemtica que causa quizs el mayor impacto social respecto a la paternidad


durante los ltimos aos, es el incremento de la actividad sexual en los adolescentes que a

35
su vez dio paso a la temprana paternidad y maternidad; esta situacin provee gran
dificultad a la sociedad debido a la inmadurez psicosocial de los adolescentes, se
evidencia el incremento de las problemticas respecto a su desarrollo personal, social,
econmico, educativo y laboral, afectando no solo al adolescente sino a toda su red de
apoyo familiar si es que la tiene, de esta manera se reconfigura una nueva figura paterna
segn Lamus (1999).

De acuerdo a lo citado anteriormente cabe resaltar como los factores de ndoles


social, cultural e individual afectan la consolidacin de la paternidad versus el momento
histrico, la regin, el tipo de familia y la clase social, en dependencia de esto los roles
de crianza adquiridos recientemente por los adolescentes, sern delegados a los adultos,
esto para quienes cuentan con una red de apoyo familiar. Si bien es cierto el embarazo
en la adolescencia irrumpe y desequilibra el proceso de desarrollo de los jvenes
presentando dificultades en la dinmica de la relacin adolescente mundo psicosocial y
como este logra adaptarse o no a su nuevo rol paterno.

Ante la manifestacin de un embarazo en adolescentes se interrumpe el libre


desarrollo psicosocial del individuo, obligndolo a reconfigurar toda su perspectiva
respecto al mundo social, su vida en pareja, su parte acadmica y financiera, las
necesidades y las nuevas responsabilidades que acaba de adquirir. Los cambios fsicos
evidentes en la madre e imperceptibles en el padre exponen a los dos nuevos padres a un
estrs mayor, adems de la crtica familiar y social, presentando as una nueva
problemtica; de acuerdo a esto y como refiere Rodrguez (2009).

La paternidad en adolescentes se ha convertido en un tema de profunda


relevancia pblica. Los rpidos cambios demogrficos, socioeconmicos y en la familia,
observados en los ltimos aos tienen efectos adversos en muchos casos sobre l, su
pareja e hijo (a). Aunque hay inters en la situacin del padre adolescente, no ha sido
igual a la gran motivacin del estudio que existe con la madre adolescente. Al respecto
Silber y col. (1995), indican que la paternidad en la edad adolescente es multicausal y
debe ser comprendida dentro de su contexto familiar-sociocultural, como parte del
conjunto de determinantes del estilo de vida adolescente.

En este propsito se observa que la paternidad es una prctica social compleja,


que si bien es cierta su funcin principal es la reproduccin del grupo social, de la
misma manera al no ser realizada adecuadamente y bajo los parmetros sociales ser

36
castigada severamente con el rechazo y la desatencin social. As como tambin la
parte biolgica del ser humano pasa su cuenta de cobro ante la inmadurez fsica y
psicolgica de los padres, en este orden de ideas se considera como un problema social
y como una experiencia confusa que afecta a los adolescentes en su parte afectiva y
emocional, as como su desarrollo cognitivo y psicosocial. Para la pertinencia de lo
expuesto y de acuerdo con Rodrguez (2009)

En el curso de la vivencia del varn ante el embarazo de su pareja intervienen no


solo sus caractersticas psicolgicas sino tambin las influencias ejercidas por la familia,
la sociedad y los grupos de pertenencia. En este sentido, la actitud con la cual el joven
implicado en la paternidad enfrenta la vida es el resultado de la influencia cotidiana del
ambiente familiar o el grupo social en que se desarrolla cada uno de los miembros de la
pareja. Con respecto a esto, Leero en el ao 2000, seala que la paternidad desde una
perspectiva psicosocial preocupa por las consecuencias adversas que tienen en muchos
casos sobre l y su familia. Adems, el joven que se convierte en padre, pudiera tener
problemas acadmicos y de conducta significativamente mayores que sus pares
similares desde el punto de vista socio demogrfico, pero sin hijos.

Segn lo citado, la paternidad en el joven representa una difcil situacin que


implica cambios sumados a los que ya se estn viviendo desequilibrando en
gran medida todos los aspectos y las reas de ajuste en la adolescencia; de
esta manera en el joven presenta sentimientos de frustracin frente a la
incompetencia que identifica para la crianza de su hijo de esta manera es
cuando ms necesidad de afecto y apoyo psicosocial requiere, pero a
diferencia de lo que se piensa es cuando menos lo recibe; si bien es cierto y
como expone Rodrguez (2009).

El varn con respecto al conocimiento del embarazo, a la experiencia del


embarazo en s y al fenmeno de la paternidad, se enfrenta a un desafo que puede ser
visto como una amenaza peligrosa o como una condicin que brindar madurez y
oportunidades. La actitud depender de la etapa del joven, esto relacionado con las
caractersticas evolutivas de la edad. A saber, es diferente en la edad promedio (14-16
aos) que la tarda (17-19 aos), la caracterstica marca el desarrollo psicosocial de cada
etapa, tomando en cuenta las tareas a lograr.

37
Ms de la mitad de los padres jvenes comparten la vivienda de la familia de
origen con su hijo y la pareja, y en menor proporcin vive con la familia de la pareja,
comparado con lo que seala Horwitz en relacin a la dimensin del vnculo: Familia-
Padre seala que familia de origen. De all que la importancia de la continuidad
depender del desarrollo de la comprensin familiar ante el acontecimiento de la
maternidad y paternidad y dependiendo de los factores sociales ser el apoyo hacia el
padre joven. En contraste, el 17% de los padres viven con sus padres, pero sin hijo y
pareja, y en relacin a este resultado, Gonzlez, seala que los jvenes que enfrentan
una paternidad temprana deberan recibir un apoyo efectivo ya que con frecuencia
enfrentan la reaccin negativa de la familia de su pareja y la de sus propios padres.
Adems, la exclusin del varn provoca en l sentimientos de aislamiento, agravados
por juicios descalificatorios por parte de su familia.

Ser padre en a una corta edad puede afectar la educacin, en general los padres
jvenes tienen mayor probabilidad de abandonar la escuela secundaria, de esta manera
se reduce en gran proporcin la posibilidad de tener xito laboral, de este modo no solo
se ven afectados los jvenes padres si no el nio que se ver enfrentado a una infancia
con restricciones mayores de las normales; si bien es cierto la paternidad temprana
puede afectar el desarrollo psicosocial del menor as como de presentar bajo peso al
nacer y predisposicin a otras enfermedades, para identificar de mejor manera se
presenta a continuacin el resultado de la investigacin realizada a jvenes varones
heterosexuales universitarios sin hijos, para evidenciar la perspectiva respecto a la
educacin de jvenes quienes no son padres.

As como lo exponen Gallardo, Gmez, Muoz, & Surez. (2006). Para los
jvenes universitarios en mencin la paternidad es vista como un proyecto de
vida, que se evala, estructura y desarrolla con anticipacin, el asumir este
nuevo rol paterno es indicador de madurez y estabilidad emocional ya que
como menciona Gallardo, et al (2006)

Ser un buen padre se vuelve una aspiracin comn entre los jvenes
entrevistados, para lo cual se hace imperiosa y necesaria una relacin de pareja estable,
afectiva y comprometida. El matrimonio, si bien an mantiene su importancia como
institucin social, pierde peso frente a la relevancia dada a estos factores. Una relacin

38
de pareja buena y estable permitira, entre otras cosas, establecer con el hijo un mayor
compromiso, estar ms presente y distribuir roles y tarea. (p.110)

Cabe resaltar como la diferencia entre ser padre joven y ser padre despus de
una carrera universitaria cambia la percepcin del mundo social, familiar y de
pareja, si bien es cierto el ser humano no se prepara para ser padre, cultural
mente los conocimiento son aprendidos de los individuos ms ancianos de la
familia, hoy en da existen textos y dems ayudas que permiten tener un
mejor manejo de la paternidad, esto cuando se asume con responsabilidad y
se ha planeado que no sera el caso del padre, segn Gallardo, et al(2006).

Los jvenes del estudio generan una notable diferenciacin entre los tipos de
pareja con los cuales se podran llegar a ver envueltos: entre buena/estable y
mala/ocasional. Es principalmente en torno a la pareja buena/estable que surge la
nocin de buena paternidad y el brindar al hijo un espacio ideal para su formacin
integral. Cabe destacar que, frente a la posibilidad de una paternidad inesperada, este
tipo de pareja facilita asumir la responsabilidad y el compromiso mientras que, si se
trata de una relacin de pareja ocasional y/o carente de afecto, el asumir se ve muy
dificultado. Como la paternidad inesperada se vivencia como un sacrificio e
interrupcin del proyecto de vida en estos sujetos (existiendo la posibilidad de
culpabilizar al hijo), una relacin de pareja buena/estable ayudara a aceptar el hecho
y significarlo positivamente; por ejemplo, como una confirmacin de la propia
identidad masculina (por haber asumido su paternidad). (p.111)

Es claro segn lo citado que el nivel de educacin influye directamente en la


toma de decisiones respecto a la paternidad, ya que como se ha mencionado el futuro
padre est orientado a conseguir una buena relacin de pareja que le permita la
funcionalidad paterna, es decir, el establecer un adecuado vnculo afectivo tanto con la
pareja como con su hijo y de esta manera seguir las peticiones sociales y familiares
estando de acuerdo a las exigencias de la sociedad actual.

Ya se ha mencionado y discutido el rol paterno de acuerdo a la edad de padre y


como esta inmadurez psicosocial y biolgica conlleva a determinadas problemticas; as
el deseo del hombre por ser padre, y como la sociedad moldea este deseo premiando o
castigando este rol.

39
6. MARCO CONTEXTUAL

6.1 Familias mono parentales

La familia como estructura social, permite que el individuo encuentre su primer


espacio para expresar sentimientos, emociones, vivencias, pensamientos y
comportamientos; ayuda y favorece para que en este pueda aprender y como resultado
de sus propias emociones y experiencias pueda desarrollar su verdadera personalidad.

Es as que, al hablar de familia se tiende a pensar a lo que se denomina una


familia nuclear (padre, madre e hijos) que cuenta con fuertes y firmes lazos afectivos,
econmicos, religiosos, entre otros, conformada legalmente por el vnculo de unin. As
mismo, respecto a la familia, la Constitucin Poltica de Colombia en el Art. 42 seala
() es el ncleo fundamental de la sociedad. Se constituye por vnculos naturales o
jurdicos, por la decisin libre de dos personas de contraer matrimonio o por la voluntad
responsable de conformarla.

Ahora bien, en la actualidad se presentan complejas situaciones dentro de lo que


se denomina familia, se logra evidenciar problemticas como la descomposicin
conyugal, maltrato intrafamiliar, abusos, muerte o abandono del hogar por parte de
alguno de los miembros de la pareja, el no reconocimiento de figuras de autoridad y por
ende el no seguimiento de normas y reglas por parte de los hijos, econmicos, entre
otros, que afectan totalmente en las relaciones interpersonales dentro de la misma.

Teniendo en cuenta las consideraciones anteriores, es importe sealar que el tipo


de familia nuclear ha ido desapareciendo y ha tomado fuerza en la actualidad la
conformacin de hogares o familias monoparentales independiente del estrato
socioeconmico en el cual se presente. El concepto de monoparentalidad hace
referencia de acuerdo a Lpez (2001) citado por Uribe (2007) () contempla la
monoparentalidad como aquella (nica) estructura familiar integrada por un progenitor
y su progenie (p. 86).
Dado a las diferentes transformaciones que ha sufrido la sociedad no solo en
Colombia sino a nivel mundial, este trmino de familia monoparental es tomado
sealado anteriormente como, la ausencia de un progenitor, pero es importante hacer

40
referencia a la figura de monoparentalidad que son hogares que estn constituidos por la
madre o progenitora y los hijos menores de edad y dependientes de ella, es decir,
madres solteras tal y como seala Gonzlez, Jimnez & Morgado, (2003)

Hablar de familias mono parentales es referirse fundamentalmente a situaciones


en la que la madre es responsable en solitario de sus hijos o hijas, razn por la cual ha
comenzado a hablarse de familias mono parentales (p. 138).

Por tal razn, las madres cabeza de hogar son las encargadas de asumir la
responsabilidad de crianza y manutencin de sus hijos dada la ausencia de la pareja-
padre de los mismos, condiciones que no solo hacen parte de la actualidad sino ha sido
una situacin existente tiempo atrs, dejando, as como evidencia la notoriamente la
desaparicin de las familias tradicionales (pareja e hijos).

La realidad de la familia monoparental se presenta por diferentes orgenes toda


vez que puede derivarse por muerte de alguno de los cnyuges (viudez), permanente
ausencia (trabajo fuera de la ciudad o pas), relaciones extramatrimoniales, separacin,
o se puede presentar ya por eleccin, es decir, cuando se decide el camino de la
adopcin, madres adolescentes, etctera, contextos que elevan los ndices de madres
solteras que en algunos casos, principalmente en mujeres de bajos recursos que deben
enfrentarse a situaciones que en la actualidad en Colombia son de ndole laboral,
econmica, vivienda, entre otros, que afectan directamente la estabilidad de la familia.

Si se quiere hablar de la situacin econmica no solo en Colombia sino a nivel


global dentro de la familia monoparental encabezada por la mujer, es fijar la mirada a la
falta de oportunidades y de desempleo, esto dado por la deficientes o escasas redes de
apoyo, falta de preparacin o educacin, la edad, falta de experiencia o el simple hecho
de ser mujer, ya que como se seala Penedo, Seco y Zubeldia (s/f) () con respecto a
las empresas, las mujeres solas con hijos en busca de empleo estn discriminadas a
priori por ser consideradas como posible causa de absentismo (Familia monoparental,
p.31)

41
() el nivel educativo, el estado civil, la edad la experiencia, laboral y el haber estado
dedicada o no a sus labores antes de la situacin de monoparentalidad son factores
determinantes en los ingresos que puedan obtener estas mujeres cabeza de familia
(ibd.)

Igualmente, problemas como la falta de educacin y/o preparacin profesional,


son un desencadenante frente a la falta de oportunidades y se liga obviamente con el
mundo laboral, conduciendo como ltimo recurso, al trabajo informal. Ahora bien, sin
pretender contradecir lo anteriormente sealado, cabe destacar que la mujer se ha
empoderado y encaminado a capacitarse y prepararse constantemente, esto llevado a
cabo conjuntamente con el gobierno, quien ha implementado leyes que apoyan a las
madres cabeza de hogar, que les permita alcanzar una mejor calidad de vida, as como
lo sealado en
Art. 17. () para proyectos destinados a la mujer cabeza de familia que contemplen
capacitacin tcnica de acuerdo con la oferta y la demanda, de apoyo a cadenas
productivas y a procesos organizacionales, como componente solidario en la ejecucin
de proyectos sociales de desarrollo que les permitan generar recursos y empleo digno y
estable. (Ley 1232 de 2008).

Respecto a la transformacin que se ha dado al rol de la mujer como cabeza de


hogar, Castrilln (2013) indica El cambio que se produjo sin intervencin del Estado
en favor o en contra, fue provocado fundamentalmente por la rpida expansin de la
educacin femenina y la participacin de la mujer como fuerza de trabajo (p. 23).

Cabe sealar que, uno de los factores que afectan a la familia monoparental, es
el enfrentarse al cambio de vivienda o definidamente la falta de la misma, como
consecuencia al presentarse situaciones como la viudez o la separacin, que lleva a las
madres a intentar formar nuevos hogares, vivir en piezas o pequeas habitaciones en
sectores de alta vulnerabilidad para la misma y su o sus hijos, o por el contrario el ser
acogidos por algn familiar o amigo (abuelos, tos, primos) de manera temporal.

Es importante sealar que, si bien es cierto que el hombre o el progenitor es el


encargado de proveer los recursos necesarios para la estabilidad de los hijos, debe haber

42
un reconocimiento de la monoparentalidad masculina, que lleva a este a enfrentarse a la
crianza, cuidado, educacin, gua, manutencin, recreacin de los hijos en ausencia de
la madre, esto de cuerdo a Cepeda, Gutirrez y Rodrguez (2007) () mltiples causas
que inciden en la conformacin de una familia monoparental, dentro de estas
encontramos la decisin de hombres solteros en engendrar y/o ejercer una paternidad sin
la compaa de una pareja, bien sea bajo la forma del acogimiento familiar, la adopcin,
o asumiendo la custodia de unos/as hijos/as fruto de una relacin anterior (p. 41)

Igualmente, en el caso de familias monoparentales son los progenitores quienes


tienden a asumir cotidianamente el grueso de labores y responsabilidad diaria de la
mayor parte de las cuestiones que afectan directamente a los hijos(as) asumiendo
entonces un liderazgo emocional y material con respecto a ellos(as) que requieren
diariamente toda una serie de servicios y cuidados, que aunque otorgados directamente
o delegados a otras personas, exige una supervisin directa del progenitor monoparental
(ibd.).

Si bien es cierto que, la familia es el eje central de la sociedad y el que una mujer
u hombre llegue a emprender en la actualidad a conformar una familia ha cambiado. Lo
que no ha cambiado es, el hecho de enfrentarse y asumir la responsabilidad de ejercer el
rol materno o paterno en hogares monoparentales donde la obligacin de sostener este
tipo de familia recae directamente en solo uno de ellos (hombre/mujer), situacin que
pone en jaque la estabilidad del hogar debido a las situaciones y necesidades vitales que
debe asumir para alcanzar el bienestar de los hijos y ellos mismos.

6.2 Familias con padre ausente

Es poco comn realizar investigaciones y proyectos que destaquen la ausencia


del padre al interior de las familias, esta dimensin es contemplada en su mayora por el
abandono de las progenitoras y el impacto que esta modificacin pueda generar, sin
embargo, Profanilla en el ao 2010 registra la data de que, en Colombia las familias se
han ido transformando ya que el

32% de los hijos vive solamente con la madre, el 3% con el padre, y el 7% no


vive con ninguno. De aquellos que viven slo con la madre o slo con el padre,

43
9 de cada 10 tienen al padre ausente vivo. La proporcin de nios que vive con
ambos padres o solamente con la progenitora, pero no con el padre, va
disminuyendo a medida que aumenta la edad de los nios, ya que entre aquellos
que tienen 10-14 aos, apenas algo ms de la mitad (52%) viven con los dos
padres. Por otro lado, la proporcin de nios que viven con el pap o con otras
personas se va incrementando con la edad, cualquiera sea la condicin de
supervivencia de la madre. (Montoya Zuluaga, Castao Hincapi, & Moreno
Carmona, 2016)

A partir de estos datos se han realizado estudios desde el ao 2005 en el que se


pueden evidenciar las consecuencias en las familias de padre ausente, uno de estos
estudios que relaciona Montoya Zuluaga, Castao Hincapi, & Moreno Carmona,
(2016) fue elaborado por Gracia, Lila y Musitu y en el toman en cuenta la percepcin
correspondiente a la conducta de ambos padres y el efecto negativo que se refleja en los
nios ya que el nio rechazado es diferente en las dimensiones de ajuste psicolgico y
social en relacin con el nio que es aceptado. La conducta de los nios rechazados
presenta numerosos problemas que pueden presentarse de forma internalizada o
externalizada, debido a que estos nios no se sienten queridos y perciben el mundo
como amenazador y hostil.

Adicional a estos datos un segundo estudio realizado en Bogot por Muoz,


Gmez y Santamara (2008), quienes tomaron una muestra de 25 aos entre 12 y 15
aos de edad analizaron los pensamientos y sentimientos que se presentan a partir de la
separacin de los padres y obtuvieron como resultado que los nios reportan los
pensamientos que tienen que ver con la preocupacin por su futuro y lo relacionado con
inseguridad, temores y ansiedad, as como los sentimientos de rabia, tristeza y
resentimiento (Montoya Zuluaga, Castao Hincapi, & Moreno Carmona, 2016)

Sin embargo, la Psicologa positiva brinda una perspectiva diferente en la que la


vida de las personas puede ser evaluada desde otra mirada, en la que no se pretende
ocultar el constante aumento de la realidad ante la ausencia de los padres, pero s
permite indagar por los recursos alternativos a las familias con los que cuentan los
sujetos para superar dicha ausencia; pues, continuar viendo de manera trgica esta
situacin es reforzar conductas poco adaptativas o patolgicas. Los sentimientos de
ausencia no necesariamente son generadores de conflictos o problemas, pues hay otras

44
posibilidades con las que cuentan los sujetos para hacer frente a esta situacin y lograr
proyectos satisfactorios que generan bienestar con la vida. (Ibd)

6.3 Nios que crecen sin ningn padre

Durante el desarrollo de los menores es imperativo contar con la crianza


adecuada en cada una de sus etapas, sin embargo, en Colombia y ms especfico en la
ciudad de Bogot un estudio poco comn arroja importantes resultados que brindan
bases sustentables en las consecuencias que pueden confrontar los nios, nias y
adolescentes que crecen sin ningn padre.

Afrontar el mundo actual es complicado para aquellos nios, nias y


adolescentes que presentan la ausencia de uno de sus padres, esta situacin cambia de
ser de baja importancia a alta importancia cuando la estructura de una familia se pierde
ante los ojos del menor; esta inestabilidad se ve reflejada en las condiciones de orden
econmico, social, cultural, y poltico producidas por la falta de cuidado y de ambientes
propicios para un adecuado desarrollo, proteccin integral y respeto por sus derechos.

El estudio realizado por Durn Strauch & Valoyes, (2009) describe factores
individuales en los nios, nias y adolescentes ante la vulnerabilidad de la ausencia del
cuidado parental, entre ellos se encuentran las discapacidades fsicas, discapacidades
mentales, dificultades que limitan al menor para desempearse independientemente,
problemas emocionales o psicolgicos y dificultades en el rendimiento o en la
adaptacin al colegio.

Para identificar las posibles causas ante la ausencia de los padres en los menores,
la entrevista fue la herramienta utilizada en el estudio, la cual se aplic a expertos,
nios, nias y adolescentes. En ellas se afirma que entre las causas culturales se
identifican

El concepto sobre la infancia; la influencia de la religin en el concepto de nio-


nia, hijo-hija; la concepcin de qu es un adulto cuidador; las pautas de crianza
inadecuadas; los cambios en los comportamientos protectores y en la
participacin de las comunidades en la atencin y cuidado de nios y nias; los
cambios en las pautas culturales tradicionales, sean patriarcales o matriarcales;
los cambios de valores, ideales e imaginarios frente al manejo de la autoridad, la
falta de claridad en las relaciones adulto-nio, hombre-mujer, padre-madre-hijo,

45
comunidad-familia e individuo-familia; el modelo patriarcal que justifica la
responsabilidad del cuidado y crianza de los hijos e hijas en las madres, con la
ausencia de padres o paternidad desdibujada; el poco conocimiento del
problema y poca conciencia de sus responsabilidades por la sociedad en general
y en particular por quienes pueden aportar recursos econmicos para su
intervencin y el hecho de que el problema no es visibilizado ni discutido en
espacios polticos, ni acadmicos.

Estas causas reflejan las cifras arrojadas en el 2005 de acuerdo a la convivencia


familiar con los padres de las y los menores de 15 aos por grupos de edad en
Colombia, en la Encuesta Nacional de Demografa y Salud.

En cuanto a la orfandad, la Encuesta Nacional de demografa y Salud en 2005


evidencia que el fenmeno de alta mortalidad de personas jvenes por causa de la
violencia ha sido persistente en el tiempo para Colombia y se evidencia por edades

46
Con relacin a los derechos que se ven perturbados en los nios, nias y
adolescentes, este estudio nos refleja que el ms vulnerado es el derecho a crecer en el
seno de una familia; sta condicin se debe a las difciles condiciones a las que se
enfrenta un menor en adopcin ya que si pasan el ciclo de la primera infancia sus
opciones se limitan.

Al desarrollar las entrevistas una Funcionaria de Institucin Privada de


Acogimiento Familiar narra la lectura crtica de los expertos consultados

No se les puede restablecer el derecho ms importante que tiene un nio que es


el de tener una familia. Porque la familia es la que puede proveer estabilidad
sicolgica, estabilidad afectiva, as el nio tenga todo un equipo
interdisciplinario no tiene una mam, unos tos, primos que le den estabilidad.

Adems

La situacin de los nios que no estn con sus padres es difcil especialmente
para aquellos que viven en instituciones que ofrecen cuidado, aunque se les
restituyen sus derechos bsicos hay otros derechos que no son tan fciles de
garantizar porque en estos centros la cantidad de nios y nias no permite seguir
cada caso con la atencin que se merece, se tiende a ofrecer lo mismo a todos los
nios sabiendo que cada caso es diferente.

47
Finalmente se resalta la importancia de la familia y los cuidadores para la
formacin de los menores que se encuentran en condiciones de vulnerabilidad y
aquellos que tienen padres ausentes con el fin de fortalecer el papel del Estado y de las
entidades que son garantes de los derechos de los nios, nias y adolescentes y as
mitigar las consecuencias.

6.4 Embarazo adolescente

Para hablar del embarazo adolecente es menester hacer un breve rastreo de


aquello que por adolescencia se entiende, la adolescencia es comprendida como el
momento de la vida humana que inicia con la pubertad, es decir con el inicio de una
serie de cambios fsicos, psicolgicos y emocionales que influyen igualmente en
aspectos sociales y culturales del adolescente. No se puede hablar de una edad general
y/o universal para el inicio y finalizacin de la pubertad; lo que s se puede decir es que,
se da en su mayora entre los 10 y 13 aos, sin embargo el rango de edad depende de la
condicin social, econmica, cultural, educativa, entre otras.
La adolescencia suele tener un momento con mayores tendencias al cambio, esta
suele estar ubicada en la mitad del periodo de adolescencia, es decir, entre los 13 y 16
aos, de igual manera, el fin de la misma suele posicionarse entre los 19 y 21 aos. Es
por esto que, de acuerdo a () a partir de la pubertad, los cambios intrapersonales en
padres e hijos van a representar una perturbacin en el sistema familiar, que se tornara
ms inestable y propiciara un aumento en la variedad de patrones de interaccin
didicos posibles (p. 211).
Como ya se ha dicho, las condiciones de inicio y desarrollo de la adolescencia
dependen de diversos factores. En Bogot se evidencian altas tasas de embarazo
adolecente, esto debido a que las condiciones sociales, culturales, econmicas,
educativas y familiares no son las ms ptimas para un gran porcentaje de la poblacin,
de igual manera el embarazo adolecente tiene repercusiones en estos espectros de la
sociedad, puesto que en la mayora de casos, interfiere en el proceso de maduracin y
afianzamiento de la individualidad de la mujer.
Ahora bien, si la familia es el centro de la conformacin de sociedad, el Estado
se ha encargado de brindar a travs de la implementacin de leyes, la proteccin de los
nios, nias y adolescentes dentro de la misma, tal como se seala en Art. 20. Derecho a
tener una familia y a no ser separado de ella. Los nios, nias y adolescentes tienen

48
derecho a tener y crecer en el seno de la familia, a ser acogidos y no ser expulsados de
ella.

Los nios, nias y adolescentes solo podrn ser separados de la familia cuando
esta no garantice las condiciones para la realizacin y el ejercicio de sus derechos. ()
En ningn caso la condicin econmica de la familia podr dar lugar a la separacin
(p.9)
De acuerdo a lo anterior, es importante reconocer que, si bien existe proteccin
para que el adolescente crezca y se desarrolle adecuadamente dentro del seno del hogar,
la realidad es diferente, toda vez que factores como los econmicos, maltrato
intrafamiliar, abuso (sexual, psicolgico, fsico) influye negativamente en la
construccin de la personalidad del adolescente.

Que no exista principalmente una familia con lazos afectivos- emocionales


firmes y, la falta de una figura paterna/materna que ejerza una paternidad adecuada (no
ser padres autoritarios, controladores o laxos), predispone al adolescente a relaciones
negativas tanto con sus padres como tambin al enfrentarse activamente a la vida social.
Igualmente, los padres tienden a hacer una interpretacin negativa respecto a la
conducta de los adolescentes, entendindola no como la bsqueda de identidad y
autonoma sino como rebelda, actitud desafiante, esto, por intentar dar a conocer y
defender su propia opinin frente a diferentes situaciones que se presentan a su
alrededor; esto hace referencia Barrera y Vargas (2002) Cuando no se cumplen las
metas de autonoma y vinculacin dentro de la familia, puede surgir un desapego
emocional respecto a los padres y con l la iniciacin de conductas de riesgo (p. 118)

Por otra parte, es preciso identificar que dentro de los cambios que debe
enfrentar un adolescente son, hormonales (fsicos, fisiolgicos), psicosociales, entre
otros, donde la funcin de los padres y en conjunto con la escuela, es la de brindar
informacin respecto a la sexualidad, reproduccin e identificacin sexual, as como
seala Melendro, Perdomo & Suarez (2000) () el sentido de identidad tiene dos
aspectos: uno referente a la conciencia de s mismo, en que ocupa un lugar destacado la
autoestima, siendo la aceptacin del propio cuerpo el eje organizador de esa autoestima.
En segundo lugar, el ajuste de las demandas sociales, siendo importante el contexto

49
familiar, el grupo de amigos y el contexto sociocultural que define las expectativas del
individuo y del grupo (p. 85).

En el caso de los embarazos en adolescentes, se debe hacer nfasis en que, tanto


hombres como mujeres en esta etapa inician sus primeras relaciones sentimentales y por
ende, relaciones sexuales que como seala Barrera y Vargas (2002)
El desarrollo de las relaciones romnticas es generalmente un proceso gradual de
experimentacin. () Aunque en el contexto de las relaciones romnticas puede ocurrir
la actividad sexual, esta solo tiene como propsito experimentar y aprender (p. 120).

De acuerdo a lo anterior, el inicio de una vida sexual activa, falta de informacin


y la no utilizacin de mtodos anticonceptivos, obligan a los adolescentes a enfrentarse
a embarazos no deseados que llevan, a desercin escolar, abortos, abandono del hogar
por decisin de emancipacin, etctera.

6.5 Adolescentes hombres que son padres en Colombia

La fecundidad adolescente ha venido aumentando desde la dcada de los


noventa, lo cual est relacionado con un inicio ms temprano y ms rpido de la
actividad sexual, aunque ste no indique que los adolescentes lleven una estabilidad
emocional o una formacin de familias numerosas, esta afirmacin se realiza frente a la
percepcin de invulnerabilidad que tienen los adolescentes en Colombia. (Flrez,
Vargas, Henao, Gonzlez, Soto, & Kassem, 2004)

En el aumento de los embarazos en Colombia se afirma que el padre adolescente


intenta participar en la crianza de una nueva vida aunque por su falta de experiencia y el
contexto social manejado en el pas dificulta su desarrollo porque le exige una extensa
jornada de trabajo y lo critica cuando realiza actividades de espacio domstico; en
consecuencia, el joven seguir siendo un padre perifrico hasta que encuentre las
condiciones socioeconmicas y culturales para actuar como padre integrado a las
actividades del mundo privado, o sea partcipe como actor y no como espectador o
director ocasional de la crianza de los menores. (Maldonado G. & Micolta Len, S.F)

50
Anexo a los impedimentos que le ofrece el contexto, el padre adolescente se
encuentra atrapado en su rol de proveedor por presin de la pareja, de la familia de
origen de ella y en algunos casos por sus propios padres. Ante esta situacin el padre
adolescente difcilmente puede cumplir con la figura de proveedor lo cual puede
frustrarlo y agobiarlo, la principal fuente de abatimiento es su incapacidad para
responder econmicamente como adulto por ser menor de edad, desempleado, con una
ocupacin inestable o un bajo perfil educativo. Este tipo de afirmaciones que nos
muestra Maldonado G. & Micolta Len, (S.F) lleva al desarrollo de un vnculo padre-
hijo fundamentalmente econmico y en segundo lugar afectivo.

Bajo estas afirmaciones trabajamos para desarrollar las herramientas que nos
permitan identificar el rol del padre adolescente y las consecuencias que pueden ser
afrontadas al provenir de una familia con padre ausente.

51
7. MARCO METODOLGICO

7.1 Metodologa

Se lleva a cabo una investigacin de tipo cualitativo, descriptivo e interpretativo,


que permite el conocimiento y acercamiento a la realidad del rol del hombre sin figura
patera y ahora como nuevo padre. El criterio de seleccin de la poblacin es basado en
los siguientes elementos: hombres padres entre los 18 y 69 aos Colombianos que son
originarios de ncleos familiares caracterizados por la ausencia del padre. Cabe resaltar
que cuando se habla de familiares caracterizados por la ausencia del padre se hace
referencia no slo a la ausencia de padres biolgicos, sino tambin de aquel que pudo
ser subtitulo de l (por ejemplo una nueva pareja de la madre)

La poblacin fue dirigida y estuvo constituida por 65 padres con figura paterna
dbil o ausente en sus infancia, con edades entre 18 y 69 aos, con nivel de escolaridad
primaria 17%, bachiller 29%, tcnico y profesional 54%. . En este orden de ideas se
utilizaron tres tcnicas para la recogida de informacin: la entrevista y la encuesta.

Teniendo en cuenta el tema de investigacin, cuyo objetivo es el de analizar el


rol paterno de quien creci con padre ausente, se desea hacer la siguiente aclaracin; El
objetivo no es indagar sobre cmo afecto la ausencia paterna del hombre que hoy en da
es padre, la construccin de su rol paterno, pues al establecer dicha causalidad, se
tendra que; a) tener una poblacin control y b) tener una poblacin de hombres que
hayan crecido con su padre, para poder as comparar con el grupo control, e identificar
que la construccin de rol de estos padres es producto de la ausencia de su padre y no
otras circunstancias como su edad, situacin econmica, etc.

Teniendo en cuenta lo anterior insistimos nuevamente en que la metodologa


slo dar respuesta a nuestro objetivo, el cual es describir el rol paterno en algunos
hombres colombianos provenientes de un hogar con ausencia paterna. Desde dicha
ptica renunciamos de plano a plantear alguna causalidad posible, invitando a futuras
investigaciones a plantear causalidades en el fenmeno que queremos meramente
describir.

Si se asume que rol es un concepto que describe un fenmeno social,


construido por un colectivo de personas que esperan algo (una forma de comportarse,
una forma de pensar, incluso de sentir) de alguien (o de s mismos) en correspondencia
52
con una posicin que ocupan (por ejemplo aquella de ser padre) entonces podemos
indicar que sondeando las expectativas, pareceres, opiniones, ideas, imaginarios y
representaciones sociales, podremos conocer como construyen el rol de paternidad o rol
paterno algunos hombres colombianos provenientes de hogares con ausencia paterna.
Desde esa ptica usaremos dos instrumentos de investigacin; el cuestionario que
permitir una primera aproximacin al fenmeno estudiado y por ltimo la entrevista
abierta y semi estructurada que nos permitir ahondar ms en dicho estudio.

7.1.1 INSTRUMENTOS

7.1.1.1 Cuestionario

El cuestionario permite realizar una serie o conjunto de preguntas diseadas para


generar la informacin necesaria e identificar los factores que intervienen en la
construccin y percepcin del rol que asume el padre; es decir, se realiz el conjunto de
preguntas orientadas al reconocimiento de las opiniones de los padres para as, dar
claridad y posteriormente verificar estas respuestas mediante una entrevista no
estructurada. De esta manera, la informacin recolectada se podr contrastar mediante la
entrevista, dando una visin ms amplia frente a la percepcin sobre el rol paterno de la
poblacin investigada y as nutrir nuestra informacin sobre la construccin social del
rol de paternidad.

7.1.1.2 Entrevista:

Ante la necesidad de reconocer la percepcin de la paternidad por hombres con


figura de padre ausente en su infancia, junto con las problemticas, as como, los
factores que para ellos intervienen en la construccin del rol paterno, se construy una
serie de preguntas a forma de entrevista no estructurada que permiti el desarrollo y
ajuste del instrumento a medida que se recolecto la informacin, de esta forma, se
fueron agregando, re-estructurando o eliminando algunas preguntas.

53
7.2 Instrumentos:

Entrevista

DATOS GENERALES

Este tem permite conocer algunos aspectos generales sobre el entrevistado

1 Indquenos cul es su nombre?

2 Qu edad tiene?

3. Cul es su estado civil?

4. Cul es su nivel de escolaridad?

5. Cul es su profesin?

6 A qu se dedica actualmente?

7. A qu edad fue padre?

8. Cuntos hijos tiene?

9. En la actualidad vive con su hijo (os)?

ASPECTOS GENERALES DE VIVIENDA Y FAMILIA

10. Quines conforman su ncleo familiar?

11. Cul es el estrato socioeconmico de la vivienda donde usted reside?

12. En qu tipo de vivienda reside (Propia, alquilada, familiar)?

13. Qu edades tienen sus hijos?

COMUNICACIN/RELACIN

14. Usted como padre es aqul que dicta las reglas, los lmites, y que sirve de referente
para su hijo? (Explique su respuesta)

15. Qu aspectos considera que puede mejorar en la crianza de sus hijos?

16. Para usted, de qu forma influye en los hijos el tiempo que se comparte con ellos?

54
17. Cmo le enseara a sus hijos a prepararse para la paternidad?

18. Cmo percibe la relacin que tiene con su ncleo familiar?

19. Conoce usted las actividades que ms disfrutan sus hijos?

20. Qu actividades comparten en familia y con qu frecuencia?

21. De qu forma premia los buenos resultados o corrige las malas acciones que
realizan sus hijos?

22. Comparte con sus hijos las actividades que realiz durante el da?

EDUCACIN Y PATERNIDAD

23. cmo les va a sus hijos en el colegio?

24. el colegio ha buscado su ayuda para resolver alguna situacin particular con su
hijo?

25. Asiste usted a las reuniones de padres de familia del colegio de sus hijos?

26. Qu personas participan de la educacin de sus hijos?

27. De quin considera usted que es la responsabilidad en la educacin de su hijo?

28. Qu tan importante es y cmo influye en los hijos el acompaamiento de la figura


paterna en las diferentes etapas de estudio?

NOCIONES SOBRE PATERNIDAD

30. Cmo define la paternidad?

31. Qu es para usted la paternidad responsable?

32. Qu entiende por rol paterno?

33. Cmo percibe su rol como padre?

34. Qu entiende por estilos o pautas de crianza?

35. Cmo cree que su hijo (a) lo percibe como padre?

36. Para usted qu es ser buen padre y quines se podran considerar malos padres?

55
37. Cules cree usted, son los factores que influyen para ser considerado bueno o mal
padre?

38. De qu forma puede afectar al nio (a) el que su padre no ejerza adecuadamente su
rol paterno?

39. De todo lo que se ha dicho frente al rol paterno, Que es a su juicio lo ms


importante de la paternidad?

40. Cuando mis hijos tiene un problema a quin acude?

PATERNIDAD PROPIA

41. Cul fue su reaccin al enterarse que sera padre?

42. Vive usted con su hijo (a)? Si la respuesta es negativa, indagar sobre visitas, cuotas
de alimentos, relacin con los hijos, relacin con la madre, etc.

43. De acuerdo a las costumbres familiares. Cmo se expresan los sentimientos de


padre a hijo?

44. Se le dificulta decir o pronunciar palabras cariosas a sus hijos?

45. Disfruta ser padre?

46. Actualmente recibe usted apoyo de parte de algn miembro de la familia, en el


cuidado de sus hijos?

47. En la actualidad existen hombres dedicados al hogar exclusivamente. Cul es su


opinin sobre esta postura?

48. En su proyecto de vida contemplo la idea de ser padre? De ser afirmativa la


respuesta A qu edad deseaba serlo?

49. Describa los sentimientos presentes en el momento del nacimiento de su hijo (a)

50. Qu cree que espera la sociedad de un padre de familia?

51. Describa brevemente la experiencia de ser padre

52. Cul cree usted que es la diferencia entre un embarazo planeado frente al no
planeado?

56
53. Por qu considera que los padres adolescentes pueden ser percibidos como padres
irresponsables?

54. Cmo interfiere o contribuye la edad en la cual se es padre?

55. Describa la dinmica mediante la cual realiza la resolucin de conflictos en el


hogar?

56. Qu implicaciones tiene el embarazo en la adolescencia?

57. Considera que haber crecido sin la compaa de una figura paterna, ha afectado su
formacin como persona y por qu?

58. De qu forma considera que ha cambiado la percepcin del rol que ejerca el
hombre como padre en la antigedad, respecto al rol que ejerce el hombre como padre
en la actualidad?

59. Qu es lo que ms miedo da de ser padre?

CUESTIONARIO:

Situacin familiar

1. Convive usted con su esposa (Madre de su hijo)?

a. si

b. no

2. Convive usted con sus hijos?

a. si

b. no

2. Percibe usted a su ncleo familiar como estable respecto a su convivencia?

a. si

b. algunas veces

c. no

57
Relacin y participacin educativa

3. Conoce el docente o los docentes de su hijo (a)?

a. si

b. solo algunos

c. no

4. Participa activamente en la educacin acadmica de su hijo (a)?

a. si

b. de forma ocasional

c. no

Si la respuesta es s, o de forma ocasional, mencione en qu aspectos lo hace

5. Participa como delegado ante algn organismo educativo de su hijo (a)?

a. si

b. algunas veces

c. no

6. Fomenta la participacin de su hijo (a) en actividades acadmicas?

a. si

b. no

Rendimiento escolar de su hijo (a)

7. Ayudo a mi hijo (a) en sus actividades escolares?

a. si

b. algunas veces

c. no

Si la respuesta es s o algunas veces, mencione las actividades en las que lo ayuda

58
8. Si usted no ayuda a hijo (a) en sus actividades escolares, cul es el motivo?

a. Falta de tiempo

b. Falta de conocimientos

c. Otra persona est encargada de esta actividad (menciona quien)

d. Su hijo (a) no necesita de su ayuda (se muestra responsable)

e. Otras, especificar

Apreciacin del rol paterno

9. Normalmente hago elogios a mi hijo (a) por su adecuado comportamiento?

a. siempre

b. algunas veces

c. casi nunca

d. nunca

10. Cuando mi hijo (a) no hace lo que yo digo reacciono gritando y enfadndome?

a. siempre

b. algunas veces

c. casi nunca

d. nunca

11. Considero adecuado el rol que desempeo en mi hogar? por qu?

a. si

b. algunas veces

12. El padre es quien debe tomar las decisiones generales en el hogar sin contar con la
opinin de los dems miembros?

a. si

59
b. algunas veces

c. no

Conocimiento sobre su hijo

13. Qu actividades comparte en la semana con su hijo?

a. deportivas

b. acadmicas

c. ldicas en casa

14. Conoce cul es la actividad favorita de su hijo?

a. ver televisin

b. escuchar msica

c. jugar video juegos

d. practicar un deporte

15. Cmo considera su relacin con su hijo (a)?

a. buena

b. regular

c. mala

16. Las personas que ejercen influencia sobre la educacin de mi hijo/a son:

a. padre

b. madre

c. hermano (os)

d. otros familiares

e. otros _ especificar

60
PERCEPCION PATERNA

17. En la construccin de valores cree usted que realiza una buena labor?

a. si

b. no

18. Cuando recibi la noticia que iba a ser padre esto lo hizo sentir?

a. feliz

b. triste

c. desesperanzado

19. Cree usted que la figura del padre influye positivamente en el crecimiento y
desarrollo de los hijos? Por qu?

a. si

b. no

20. Su opinin respecto a su padre es? Explique por qu

a. buena

b. mala

19. Cree usted que de haber crecido con una figura paterna presente su vida sera
mejor? Justifique su respuesta

a. si

b. no

20. Cree usted que es saludable mostrar los sentimientos abiertamente frente a sus
hijos?

a. si

b. no

21. Cree usted que la responsabilidad del cuidado de su hijo es solo de la madre?

61
a. si

b. no

22. Considera que ejerce una figura autoritaria en su casa?

a. no, todo se dialoga.

b. en ocasiones no me queda ms remedio porque no llegamos a un acuerdo.

c. en casa se hace solo lo que yo ordeno

23. Suele usted pensar que nunca conseguir ser un buen padre? qu lo motiva a
pensar esto?

a. si

b. no

24. Cuenta con la opinin de su pareja para la toma de decisiones respecto a su hijo
(a)?

a. si

b. no

25. Fue decisin propia el que su esposa quedara en embarazo?

a. si

b. no

26. Si hubiera sido por usted, quiz jams se habra decidido a ser padre. (En el caso que
haya sido por eleccin propia)

a. si

b. no

27. Cundo esta con su hijo realmente se siente cmodo?

a. si

b. no

62
28. Desde su infancia deseo tener hijos a temprana edad?

a. si

b. no

29. Qu edad considera usted, que es la apropiada para tener hijos?

a. entre los 14 y 18 aos

b. entre los 18 y 22 aos

c. entre los 22 y 26 aos

d. entre los 26 y 30 aos

e. despus de los 30 aos

30. Le asusta Fracasar como padre?

a. si

b. no

31. Tiene miedo al futuro o las dificultades que podran surgir como padre?

a. si

b. no

32. Cree usted que el ser padre joven trunca de alguna manera su vida?

a. si

b. no

33. En qu actividades comparte tiempo con sus hijos?

a. al realizar las actividades acadmicas

b. en actividades deportivas

c. en los oficios del hogar

d. los horarios laborales no dejan tiempo para ello

63
34. Es necesario planificar el nmero de hijos y el momento en que se tendrn? Por
qu?

a. si

b. no

35. Considera que un joven adolescente puede ser un padre responsable? Justifique su
respuesta

a. si

b. no

36. Considero que mi estilo de comunicacin con mi hijo es

a. Inhibido o agresivo.

b. Asertivo (le digo mi opinin respetando siempre la suya)

c. Asertivo, aunque frecuentemente peco de no decir todo lo que pienso o, por el


contrario, de decirlo de mala manera.

8. Resultados

8.1 Anlisis estadstico

64
SISTEMATIZACIN Y ANLISIS ESTADSTICO CON GRAFICAS DE PORCENTAJES DE LAS 65 ENTREVISTAS REALIZADAS PARA EL SEMILLERO SOBRE
ANLISIS DE LA CONSTRUCCIN DEL ROL PATERNO EN PADRES PROVENIENTES DE UN HOGAR CON FIGURA PATERNA AUSENTE

Tipo de vivienda
Estrato
Convive con su (propia, Nivel de A que edad fue
Codigo Nombre Edad Estado Civil Socioeconomic Profesin Ocupacin Nucleo Familiar Hijos
hijo (a) alquilada, Escolaridad padre
o
familiar)

Jose Daro Tcnico en Vendedor de


Guevara ilustracin mostrador de
A0001 Galeano 27 Union Libre Si Familiar 2 digital Tcnico pinturas Esposa e hija 1 25
Jose Vicente
Alvarez
A0002 Chaparro 21 Soltero No Arrendada 2 No tengo Primaria Vendedor Vivo solo 1 19
Julian Jurado
A0003 Daz 26 Separado No Arrendada 2 No tengo Bachiller Operario Vivo solo 1 20
Trabajo en una
empesa de
A0004 Daniel Nieto 25 Union libre Si Arrendada 3 Ingeniero Universitario soporte Esposa e hijo 1 20
Ruben Dario Ingeniero
A0005 Nieto 59 Union Libre Si Arrendada 3 Mecnico Universitario Ingeniero Esposa e hijos 3 22
Empleado
empresa de pap, mam y
A0006 Antonio Ortiz 30 Separado No Familiar 3 No tengo Bachiller pan hermanos 1 19
A0007 Julian Barreto 20 Unin Libre Si Arrendada 3 No tengo Bachiller Taxista Esposa e hijo 1 19
Arquitecto en
Jonathan una
A0008 Hernandez 34 Soltero Si Arrendada 3 Arquitecto Universitario constructora hijo 1 18
Juan Pablo Trabaja en
A0009 Orjuela 42 Soltero Si con una Familiar 2 No tengo Bachiller construccin hija 2 21
Jos Alexander Auxiliar de Coordinador de
A0010 Herrera Rey 39 Casado Si Propia 2 enfermera Universitario transporte Esposa e hijos 2 23
Cristian Felipe
Suarez Auxiliar de
A0011 Rodrguez 19 Soltero Si Arrendada 2 No tengo Bachiller Ventas Hijo 1 15
A0012 Juan Lombana 38 Casado Si Arrendada 2 Tcnico Tcnico Conductor Esposa e hijos 2 21
Ninguno no
David Narvaez Recolector de sabe leer ni
A0013 Durn 69 Casado Si una Propia 1 caf escribir Construccin Esposa e hija 2 32
Jos Ruben
A0014 vila 59 Unin Libre Si Arrendada 1 Independiente Primaria Ornamentacin Esposa e hijas 2 24
Hector Daniel
Gonzalez
A0015 Gutierrez 44 Casado Si con uno Arrendada 1 No tengo Primaria Independiente Esposa e hijo 2 24
Rafael Antonio
Vasquez
A0016 Velasquez 62 Casado Si con uno Propia 2 Jubilado Primaria Pensionado Esposa e hijo 2 28
Johan
Sebastian Repartidor de Mam y
A0017 Hernandez 18 Soltero No Familiar 3 No tiene Primaria arroz Diana hermanos 1 17
A0018 Estiben Ortiz 18 Soltero No Propia 2 No tiene Bachiller No tiene Pap y mam 1 17
Estudiante de
William Stiven Administracin
A0019 Quevedo Melo 21 Soltero Si Propia 2 de Empresas Universitario Empleado Mam e hijo 1 18
Luis Alfonso Guardia de Guardia de
A0020 Sanchez 43 Casado Si Propia 2 Seguridad Bachiller Seguridad Esposa e hijos 2 33
Jorge Enrique Tecnologo en
A0021 Cifuentes 35 Casado Si Arrendada 3 electronica Universitario Tecnico Esposa e hijos 4 17
Juan Carlos Ingeniero
A0022 Clavijo 45 Casado Si Propia 3 Electronico Universitario Ingeniero Esposa e hijos 2 27
Auxiliar de Auxiliar de
A0023 Madin Garces 31 Casado Si Propia 3 Enfermera Universitario Enfermera Esposa e hijo 1 25
Andres Esposa e hijo,
A0024 Montealegre 22 Union Libre Si Arrendada 5 Mdico Universitario Mdico mam y suegra 1 18
Esposa, hijas y
A0025 Jaime Paez 54 Casado Si Propia 2 No tiene Primaria Conductor nieta 3 25
Jonathan Auxiliar de Auxiliar de Mam y
A0026 Garcia 24 Soltero No Familiar 2 Enfermeria Universitario Enfermera hermana 1 18
A0027 Pablo Rojas 26 Casado Si Propia 3 No tiene Bachiller Desempleado Esposa e hija 1 24
A0028 Edgar Guarn 54 Union Libre Si Propia 2 Universitario Comerciante Esposa e hijo 4 21
Contador
A0029 Alvaro Leon 50 Separado Si Propia 2 propio Universitario Independiente Hija 2 23
Patinador en
una
Nelson Enrique expulpadora de Mam y
A0030 Torres 25 Soltero No Familiar 2 No tiene Primaria fruta hermanas 1 18

65
66
Tipo de vivienda
Estrato
Convive con su (propia, Nivel de A que edad fue
Codigo Nombre Edad Estado Civil Socioeconomic Profesin Ocupacin Nucleo Familiar Hijos
hijo (a) alquilada, Escolaridad padre
o
familiar)

Jhon Alejandro
Castiblanco
A0031 Camacho 29 Soltero No Arrendada 2 No tiene Bachiller Macillador Solo 1 22
Nilson Tcnico
Humberto Profesional en Esposa, Un hijo,
Mndez produccin mam y
A0032 Lizarazo 40 Union Libre Si Familiar 2 industrial Tecnico Logistica hermana 2 27
Empleado de
Froilan calidad en una
Montao Tecnologo en empresa de
A0033 Poveda 35 Soltero Si Propia 2 Calidad Tecnologo frutas Hijo 1 24
Pablo Julian
Camacho Asesor
A0034 Herrera 24 Union Libre No Arrendada 1 No tiene Bachiller comercial Esposa 1 17
David Arturo Ingenieria de Administracin Esposa e
A0035 Sarmiento 37 Casado No Propia 3 Sistemas Universitario de Data Center hijastro 2 20
Analista de
Michaell Tecnologo en Produccin y
A0036 Perdomo 26 Casado Si Familiar 3 Banca Tecnologo Facturacin Esposa e hijos 2 20
Cristian
A0037 Rodriguez 26 Unin Libre Si Familiar 2 No tiene Bachiller Empleado Esposa e hija 1 24
Tcnico en Analista de
A0038 Roberto Cortes 36 Casado Si Propia 3 Sistemas Tcnico Sistemas Esposa e hijos 2 31
Jhon Uriel Nieto
A0039 Gordillo 37 Separado No Propia 3 Tecnologo Tecnologo Mensajero Solo 2 22
Instalador de
Edixon Olivera sistemas de
A0040 Sabogal 41 Casado No Familiar 3 No tiene Bachiller seguridad Esposa 1 21
Yovani Cortes Mam, pap y
A0041 Romero 46 Soltero No Arrendada 1 No tiene Bachiller Servicios varios hermanos 4 22
Agente call
A0042 Camilo Ramirez 22 Soltero Si Propia 2 No tiene Bachiller center tios 1 17
Bladimir
A0043 Olivera Sabogal 34 Union libre Si Arrendada 3 No tiene Bachiller Mensajero Esposa e hijo 1 29

Luis Alejandro Hermana,


A0044 Paez Hernandez 22 Soltero No Arrendada 2 Tcnico Tcnico Empleado primo y prima 1 20
Yohan Ramrez Hermanos y
A0045 Lizarazo 24 Soltero No Familiar 1 No tiene Bachiller Estudiante mama 1 22
Claudia
Alexander
Murcia Ejecutivo
A0046 Castaeda 32 Union Libre Si Propia 2 No tiene Bachiller comercial Esposa e hijos 2 23
Tecnologo en
A0047 Elkin Dario 41 Separado No Propia 3 Topografia Tecnologo Desempleado mam 1 24
Javier Eduardo
Gonzalez Pintor de
A0048 Castiblanco 46 Casado Si Arrendada 1 No tiene Primaria brocha Esposa e hijas 2 26
Juan Camilo Agente
A0049 Vasquez 27 Casado Si Propia 3 No tiene Universitario comercial Esposa e hijo 1 23
Maestro de
A0050 Farid Pantoja 52 Casado Si Propia 2 No tiene Primaria obra Esposa e hijos 3 17
Tecnologa en
Administracin
A0051 Dulfan Garcia 28 Union libre Si Arrendada 2 Empresarial Tecnologo Comerciante Hija 1 27
Felix Antonio Auxiliar de
A0052 Salazar 58 Casado Si Arrendada 1 No tiene Primaria Bodega Hijo 1 30
Juan Camilo Tecnologo en Operador
A0053 Serna Meyer 34 Casado Si Arrendada 2 mecatronica Tecnologo Industrial Esposa e hijas 2 26
Tecnologo en Supervisor call
A0054 Jackson Diaz 25 Casado Si Familiar 3 sistemas Tecnologo center Esposa e hija 1 21
Administrador Coordinador de
A0055 Wilmer Sanchez 26 Casado Si Propia 3 de Empresas Universitario Marketing Esposa e hijo 1 20
Alexander Asesor
A0056 Hueso 27 Casado Si Familiar 3 Tcnico Tcnico Comercial Esposa e hijos 2 23
A0057 Javier Suarez 27 Soltero Si con uno Arrendada 3 No tiene Bachiller Asesor TAT Mam e hijo 3 16
Jimmy Tcnico de
A0058 Alexander Nio 31 Separado Si con dos hijos Arrendada 2 cocina Tcnico Cocinero dos hijos 3 17
Jhon Fredy
Benavides Administrador Mam y
A0059 Fuentes 35 Soltero No Propia 2 de empresas Universitario Auditor hermanos 1 29
Walter
Alexander Mam y
A0060 Mejia 29 Soltero No Familiar 2 Tcnico Tecnico Asesor TAT hermanos 1 21
Asesor de
A0061 Joan Diaz 31 Casado Si Propia 3 Estudiante Estudiante ventas Esposa e hijos 2 21
Tecnico en
manejo de
medios de
comunicacin Asesor
A0062 Andres Molina 31 Casado Si Arrendada 2 comercial Tcnico Comercial Esposa e hijo 1 24
Orlando Tcnico en
Benavides Mercadeo y Supervisor en Compaera,
A0063 Torres 51 Union Libre Si Propia 3 Ventas Tcnico Ventas hijo e hijastro 2 24
Supervisor Tigo
A0064 Hector Perez 27 Unin Libre No Familiar 2 No tiene Bachiller Movil Compaera 1 22
William
Alexander Cruz Tcnico en
A0065 Torres 23 Soltero No Arrendada 4 Sistemas Tcnico Asesor de Tigo Solo 1 20

67
68
Actualmente nos encontramos haciendo el anlisis de los resultados que arrojo el
trabajo de campo y la aplicacin de los instrumentos y tcnicas, con la informacin
recogida y la lectura de numerosas investigaciones, hemos encontrado valiosa
informacin con hallazgos de vital importancia.

Algunas de las hiptesis planteadas en nuestro trabajo de investigacin son:

* Los hijos de hogares donde el Padre est ausente tiene ms posibilidad de ser pobre

* La mortalidad infantil es ms alta para los hijos de madres solteras

* Los jvenes que pertenecen a hogares donde existe la ausencia de un padre tiene ms
probabilidad de terminar en la crcel

* Los jvenes tienen mayor riesgo de involucrarse en abuso de sustancias si carecen de


un padre que est presente

* Ser criado por una madre soltera eleva el riesgo de embarazo en adolescentes

* Los hijos que no tienen padre tienen mayor posibilidad de abandonar sus estudios

* El impacto negativo de un hogar con padre ausente siguen sufriendo desajustes socio-
psicolgicos en sus edades adultas

* Hay necesidades emocionales y psicolgicas crticas y especficas que solo un


padre presente puede proveer

* El vivir con padre ausente aumenta el riesgo de que un nio sufra descuido
psicolgico, emocional o educacional, no obstante aunque los nios no tienen la
capacidad en ocasiones de controlar sus impulsos o autor regularse, los problemas
emocionales generados en nios con figura paterna ausente no son una regla
determinante sino infantes con mayores riesgos.

Los autores mencionados en el proceso de investigacin sostienen que los


menores que cuentan con un pap activamente involucrado en su crianza suelen
desenvolverse mejor en el transcurso de la vida que quienes no tuvieron una figura
paterna en su infancia. Incluso, van ms all, llegando a afirmar que los nios que
crecen sin pap por lo general evidencian trastornos en la adolescencia dado que no

69
encuentran su identidad, por lo cual presentan inseguridad, soledad y depresin, lo que
puede convertirse en fracaso escolar y adiccin a las drogas.

Con el objeto de confirmar o refutar las hiptesis planteadas al inicio de la


investigacin hemos sistematizado los datos recolectados que se pueden cuantificar.

Los datos se han codificado, transferido en una matriz, limpiado de errores y


sintetizado las variables para contrastar y asociar con el anlisis descriptivo y
cualitativo, en el que tambin nos encontramos trabajando, asociado a las
representaciones sociales que a continuacin expongo un breve concepto.

Las Representaciones sociales son sistemas de valores, nociones y prcticas que


proporcionan a los individuos los medios para orientarse en el contexto social y
material.

Se originan en la vida diaria, en el transcurso de las comunicaciones


interindividuales. Las colectividades comparten modelos que se propagan, por ejemplo,
el lenguaje y la comunicacin son mecanismos que transmiten y crean esos modelos,
pueden ser tambin imgenes condensadas que contienen gran cantidad de significados
y sirven de gua para la accin e instrumento de comprensin de la realidad.

Estas representaciones sociales pueden provenir de la ciencia, la religin, los


medios de comunicacin, dependen de la actitud, afecto, informacin, conocimiento o
conexin con lo que ya se encuentra representado. Una representacin social se forma a
partir de una construccin selectiva de un objeto, y como eso se relaciona con el
esquema que previamente tenemos construido.

Las Representaciones sociales nos permiten comprender y explicar la realidad,


son las referencias comunes que permiten el intercambio social, transmisin y difusin
del conocimiento. Participan en la definicin de la identidad, guan los comportamientos
y las prcticas. Intervienen directamente en la definicin de la finalidad de una situacin
determinando el tipo de relaciones apropiadas para el sujeto, permiten justificar un
comportamiento o toma de posicin, explicar una accin o conducta.

70
Las variables que arroj los datos del instrumento (cuestionario) son: Rango de
edad, Estado Civil, Convivencia con los hijos, Tipo de vivienda, Estado
Socioeconmico, Nivel de Escolaridad, A qu edad fue padre, Cuantos hijos tiene

En este estudio se entrevistaron 65 varones entre 18 y 70 aos, de los cuales el


40% de ellos entre 20 y 30 aos de edad que viven en Colombia quienes han
verbalizado que consideran que crecieron con una figura paterna dbil o ausente y esto
ha causado algn efecto en su rol como padres actualmente

* El 38% de ellos casados, el 29% de ellos solteros, el 23% en unin libre y el 9%


separados

* El 38% viven en arriendo, el otro 38% viven en casa propia, y el 23% en vivienda
familiar, el 48% en estrato socioeconmico 2 y el 37% en estrato 3

* El 54% de ellos con acceso a la Educacin Superior (Tcnico, Tecnlogo y


Universitario), el 29% bachilleres y el 17% sin educacin o solo la primaria.

* El 58% de ellos fueron padres entre los 21 y 30 aos de edad, el 37% entre los 15 y 20
aos de edad y el 5% entre los 31 y 40 aos de edad.

* De ellos el 39% convive con sus hijos, el 20% no convive con ellos y el 6%
conviven con alguno de ellos

71
8.2 Anlisis de representaciones sociales

72
Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

El seor J.D.G.G. de 27 aos, quien vive con su esposa e hija de ao y medio,


trabaja como vendedor por mostrador en una empresa de pinturas y da inicio a su
paternidad a los 25 aos; refiere que las representaciones sociales de responsabilidades
del hogar son de equidad las cuales brindan un buen desarrollo en su vivienda, as
mismo expresa que las responsabilidades son las que permiten una mejor crianza para
su hija. Su representacin social frente al acompaamiento que se brinda a los hijos es
aquel que permite compartir las mayores actividades para impulsar la unidad como
familia y conocer a su hija frente a las actividades que le gustan o no le gustan, as
mismo le permite estimular las enseanzas y conocimientos en el proceso de educacin
para su hija, por este motivo se involucra a todo el entorno familiar.

J.D.G.G. refiere en su representacin social de desempeo como padre un factor


primordial es el dilogo ya que lo toma como base fundamental tanto en las pautas de
crianza como en la unidad de su familia; frente a la paternidad la representacin social
de J.D.G.G. es entendida como el ejemplo y acompaamiento que le brinda a su hija y
la responsabilidad que debe cumplir; por otra parte interpreta que el rol paterno es una
gua de enseanza, un apoyo y acompaamiento en las reas sociales, econmicas,
educativas y son las mismas cualidades que debe tener un buen padre adems de ser una
persona que desempea su paternidad de manera responsable y se muestra como un
buen ejemplo, de esta manera logra recibir el afecto de su hija lo cual evidencia que es
un buen padre.

Por otra parte su representacin social de un rol paterno negativo o una


paternidad negativa presenta caractersticas como padre ausente o aquel que abandona a
sus hijos y bajo un rol negativo es vista tambin la paternidad adolescente ya que para l
es entendida como nios criando nios porque los considera inmaduros e irresponsables
y por lo mismo no cumplen su rol paterno, por tal motivo el embarazo adolescente es
igual a mal ejemplo y personas irresponsables para contrarrestar dichas consecuencias
refiere que al ser planeado se asegura que exista un proveedor econmico estable y se
pueda gozar al igual de una estabilidad sentimental ya que el rol paterno actual se
vivencia como aquel que brinda una mayor afectividad.

J.D.G.G. Contemplo ser padre a los 30 aos, sin embargo cuando recibi la
noticia de que sera padre present sentimientos confusos, inicialmente lo percibi

73
como un impedimento para la vida y el momento de asumir una responsabilidad para
toda su vida, pero cuando su hija naci experiment un momento lleno de emociones y
sentimientos que no se pueden explicar, desde all disfruta ser padre y su representacin
social de familia se ha expresado mostrando su afecto con objetos materiales teniendo
en cuenta que el padre es quien se encarga de los hijos y el hogar, aunque asegura que
toda la familia debe ser quien interviene en el cuidado de la nia.

Frente a la representacin social de familia y paternidad que ya se ha


mencionado, J.D.G.G. verbaliza que en cada familia debe existir un proveedor
econmico, el cual por percepcin propia es la definicin del rol paterno en la
antigedad y por esta justificacin la sociedad espera que un padre brinde el apoyo en
una familia y as mismo sea su proveedor econmico, sin embargo, encuentra un punto
que no apoya y es la violencia que se experimentaba en la crianza antigua y por lo
mismo agradece que su madre fuera quien tomar el rol de padre en su crianza.

De acuerdo con las representaciones sociales verbalizadas por J.D.G.G. se


evidencia un desequilibrio ya que menciona que la llegada inesperada de un hijo para l
es vista como una limitacin y toma el embarazo no planeado como una incertidumbre y
expresa al finalizar que frente a las circunstancias en las que tuvo a su hija, su mayor
temor frente a la paternidad es fracasar como padre con todo lo que esto conlleva.

74
75
Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

El seor J.V.A.C. de 21 aos, quien vive solo, trabaja como vendedor y da inicio
a su paternidad a los 19 aos al tener un nio quien actualmente tiene un ao y siete
meses; refiere que la representacin social de paternidad es entendida como la funcin
proveedor econmico de un hogar, aunque no convive con su hijo menciona que uno de
los factores ms influyentes de la paternidad es compartir tiempo, ser dedicado y ser una
gua para la vida, por lo mismo toma como una debilidad el poco el tiempo que
comparte con l y la poca dedicacin hacia su hijo, esta justificacin lo lleva a pensar
que no es concebido como un buen padre, dicha situacin, no permite que pueda ser
parte de la educacin de su hijo y brindarle todo el afecto que merece.

J.V.A.C. refiere en su representacin social de desempeo como padre, que debe


premiar a su hijo con elementos materiales y prepararlo para la paternidad ensendole
educacin sexual una vez sea mayor, ya que expresa que la paternidad es igual a
responsabilidad y educacin, aunque presenta la paradoja al verbalizar que los padres
tiene la responsabilidad de la educacin pero no hace parte de la misma.

Por otra parte su representacin social de rol paterno es expresada como cumplir
bien el papel de padre y ser la autoridad al brindar ejemplo a sus hijos, tambin refiere
que se debe contar con una paternidad responsable la cual es igual a dedicacin y
tiempo y no tiene comparacin o valor similar al ser un proveedor econmico; el padre
es quien debe brindar las enseanzas en las etapas de crecimiento la cual las relaciona
con la idea de pautas de crianza. En contraposicin, su representacin social de rol
paterno negativo es entendido como el padre que brinda un mal ejemplo a sus hijos, es
agresor, de vocabulario soez, es el padre ausente o quien abandona ya que en su
crecimiento su padre fue una persona violenta y en algunos casos el responde ante
diferentes circunstancias de manera violenta.

El embarazo adolescente o no planeado es visto para J.V. A. C. como una


representacin social de rol paterno negativo ya que lo expresa como padres inmaduros
e irresponsables, los cuales le ofrecen un futuro incierto y sin estabilidad familiar a sus
hijos y se encuentran con un obstculo en su proyecto de vida, por lo tanto no se cumple
el objetivo que espera la sociedad al contar con padres que sean un buenos proveedores
econmicos, este fin se puede lograr con un embarazo planeado el cual asegura que una
familia sea estable tal como verbaliza J.V.A.C. porque la paternidad antigua es

76
entendida para l como una familias estables y lucha con las de la actualidad debido a
que es concebida para l como inestable e inmadura.

A pesar de lo que J.V. A. C. ha vivido verbaliza una representacin social de su


paternidad favorable ya que contemplo ser padre a los 23 aos y aunque lo fue unos
aos antes, disfruta ser padre y experimenta incontables sentimientos de felicidad al ser
padre; se encuentra a travesando una etapa de formacin en la que busca implementar el
dilogo como medio para la resolucin de conflictos siendo una figura positiva para su
hijo.

Frente a lo que se menciona de la familia y las representaciones sociales que les


atribuye J.V.A.C. quiere dejar en manifiesto que tener hijos no significa atarse a una
relacin, significa solamente ser responsable por una nueva vida, por esta misma razn
su mayor miedo se presenta ante la posibilidad de que su hijo sufra por cualquier
situacin.

77
78
Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

El seor J.J.D. de 26 aos, quien vive solo, trabaja como operario y da inicio a
su paternidad a los 20 aos al tener un nio quien actualmente tiene seis aos; refiere
que la representacin social de paternidad es entendida como proveedor econmico y
autoridad en un hogar, aunque no convive con su hijo menciona que uno de los factores
ms influyentes de la paternidad es compartir tiempo para desarrollar el afecto y respeto
de los hijos, por lo mismo toma como una debilidad la falta de tiempo y dedicacin a su
hijo, aunque en algunas ocasiones comparte tiempo con su hijo y la progenitora para
fomentar el valor de la familia, dicha situacin, no permite que pueda ser parte de la
educacin de su hijo ms que como factor econmico.

J.J.D. refiere en su representacin social de desempeo como padre, que debe


premiar a su hijo con elementos materiales y prepararlo para la paternidad siendo un
ejemplo para l, ya que expresa que la paternidad es igual al acompaamiento que se les
brinda, aunque presenta una paradoja al verbalizar que los padres tienen la
responsabilidad de la educacin pero no hace parte de la misma ms que como
proveedor econmico.

Por otra parte su representacin social de rol paterno es expresada como la


autoridad y el ejemplo, adems de ser el proveedor econmico y apoyo emocional de
sus hijos; tambin refiere que se debe contar con una paternidad responsable la cual es
entendida como apoyo en los diferentes aspectos de la vida; el padre es quien debe
acompaar en las etapas de estudio entendiendo este aspecto como apoyo lo cual
relaciona con la idea de pautas de crianza. Su representacin social de rol paterno
negativo es entendido como los inconvenientes emocionales y acadmicos que se
puedan producir a sus hijos, al impartir unas pautas de crianza vistas como guas de
crianza errneas.

Las percepciones de padre son vistas para J.J.D. como una representacin social
positiva cuando se acta como un ejemplo para los hijos, se les acompaa y se es un
padre responsable ya que expresa que un factor importante de la paternidad es saber
escuchar; en su contraparte percibe un rol paterno negativo como el padre que abandona
su hogar o aquel que es irresponsable.

79
Frente al embarazo adolescente tomando como base las representaciones
sociales mencionadas anteriormente, para J.J.D. los embarazos adolescentes o los padres
adolescentes son vistos como padres irresponsables, ausentes y sin carcter ya que
influye de gran manera la edad en la que se es padre porque implica ser responsable y la
sociedad espera que los padres sean responsables, que no sean violentos y acompaen a
sus hijos, presenta esta postura debido a que en la actualidad la paternidad es vista como
inestable e inmadura.

J.J.D. Contemplo ser padre a los 28 aos, sin embargo cuando recibi la noticia
del nacimiento de su hijo experiment sentimientos y emociones indescriptibles, desde
all disfruta ser padre y manifiesta tomar el dilogo como factor importante para ejercer
su paternidad, adems de convertirlo en el mecanismo principal para la resolucin de
conflictos debido a que su representacin social de familia se bas en la idea de una
madre como autoridad y quien desempeaba el rol de padre, por esta razn no est de
acuerdo con la postura en la que el hombre est dedicado al hogar exclusivamente ya
que no permitir este aspecto fue lo que ayud a que la paternidad en la antigedad fuera
vista como aquella que brindaba una familia estable. De acuerdo con las
representaciones sociales verbalizadas por J.J.D. refiere que su mayor temor frente a la
paternidad es no ser responsable como padre con todo lo que esto conlleva.

80
81
Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

El seor D.N. de 25 aos, quien vive con su esposa e hijo de cinco aos, trabaja
en una empresa de soporte y da inicio a su paternidad a los 20 aos; refiere que las
representaciones sociales importantes en la paternidad son iguales a compartir el mayor
tiempo para que los hijos puedan ser estables psicolgicamente y emprendedores, as
mismo expresa que el padre es la figura de autoridad entendiendo como paternidad el
proveedor econmico quien brinda apoyo emocional y psicolgico. Su representacin
social frente a la responsabilidad y educacin que se brinda a los hijos es aquel que hace
parte y es responsable de la educacin de sus hijos permitiendo e impulsando el buen
desempeo acadmico de sus hijos, preparndolos para la paternidad con
responsabilidad y pautas de crianza claras.

D.N. refiere en su representacin social de desempeo como padre un factor


primordial el cual es el apoyo incondicional, expresando los sentimientos mediante
afectos a su hijo para que por s mismo pueda evidenciar que la paternidad responsable
es vista como un buen proveedor econmico el cual brinda apoyo emocional y
psicolgico a sus hijos; por otra parte interpreta que el rol paterno es entendido como
apoyo y es una cualidad que se repite para ser un buen padre, adems de conocer las
necesidades de sus hijos y el ejemplo que ellos necesitan, de esta manera logra percibir
su rol de padre como positivo.

Por otra parte su representacin social de un rol paterno negativo o una


paternidad negativa presenta caractersticas como padre que no tiene vnculo con sus
hijos, es de mal ejemplo, es ausente y esto ltimo influye en el desarrollo de la
personalidad y bajo un rol negativo es vista tambin la paternidad adolescente ya que
para l es entendida como padres inmaduros e irresponsables porque la edad al ser padre
es un factor importante para la madurez con la que se asume la paternidad.

D.N. No contemplo ser padre, sin embargo cuando su hijo naci experiment
sentimientos indescriptibles y disfruta ser padre implementando el dilogo como medio
de resolucin de conflictos, pautas de crianza al establecer lmites y normas, al igual que
establecer premios y castigos con proveer o privar elementos materiales, entendiendo
que el del hogar puede ser asumido por cualquiera de los padres por igual, haciendo
referencia a la representacin social que tiene del padre actual el cual refiere que es

82
igual a una persona ntegra combinada con un rol paterno antiguo el cual expresa que es
igual a un proveedor econmico.

De acuerdo con las representaciones sociales verbalizadas por D.N. se evidencia


una posicin fuerte frente al embarazo no planeado porque es entendido como
incertidumbre y obstculos para toda la vida, por el contrario se evidencia que la visin
frente al embarazo planeado el cual permite establecer lmites es aquel que ayuda a
entregar a la sociedad un padre que pueda establecer lmites y normas; D.N. expresa al
finalizar que frente a las circunstancias en las que tuvo a su hijo, su mayor temor frente
a la paternidad es la incertidumbre con la que se vive a diario frente a cumplir la labor
de padre.

83
84
Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

El seor R.D.N. de 59 aos, quien vive con su esposa e hijo menor de 24 aos,
trabaja como ingeniero mecnico y da inicio a su paternidad a los 22 aos; refiere que
las representaciones sociales de autoridad y gua del hogar son dictadas por l, las
cuales brindan un buen desarrollo en su vivienda, as mismo expresa que dedicar ms
tiempo a sus hijos permiten una mejor crianza. Su representacin social frente al
acompaamiento que se brinda a los hijos es disfrutado con su hijo menor ya que sus
hijos mayores estn fuera de casa y aprovecha el tiempo mejorando una debilidad en su
crianza la cual es tener mayor dilogo con ellos, y de esta manera prepara a su hijo para
la paternidad al ser un buen ejemplo, gua y brindar buenos consejos.

R.D.N refiere en su representacin social de desempeo como padre un factor


primordial el cual es la armona en su hogar ya que esto le permite su buena relacin
con el ncleo familiar y se ve reflejado en el buen desempeo acadmico de sus hijos,
aunque R.D.N. tiene presente que las pautas de enseanza son la gua de desarrollo
presenta una contraposicin al verbalizar en su representacin social de educacin hacia
sus hijos que la responsabilidad de educacin debe ser de los padres pero la falta de
tiempo no permite desarrollarlo, y luego menciona que la educacin es brindada
generalmente por los maestros y despus de los padres, sin embargo, refiere que la
figura paterna en la educacin es igual a la estructura de un nio en su desarrollo.

Frente a la paternidad la representacin social de R.D.N es entendida como una


gran experiencia y un regalo de Dios que le brinda a sus hijos siendo un padre
responsable al ser proveedor econmico y apoyo sentimental; por otra parte interpreta
que el rol paterno es entendido como el desarrollo de ser padre, aunque en su familia sea
percibido como regular ante este papel de igual manera lucha por ser cada da un buen
padre al cual percibe como la persona responsable y quien escucha a sus hijos,
premiando y corrigiendo a sus hijos con premios y castigos que son proveer o privar
elementos materiales.

De igual manera su representacin social de un rol paterno negativo o una


paternidad negativa presenta caractersticas como padre ausente, padre que no
demuestra sus sentimientos y no ejerce su rol paterno debido a que es importante en la
paternidad dedicar todo el tiempo posible, para evitar que los hijos sean influenciados
en su comportamiento o de otro nio; atribuye en su representacin social que ser padre

85
joven puede truncar sus sueos y por lo mismo el embarazo no planeado puede truncar
ilusiones frente a su proyecto de vida por tal motivo incentiva en su rol paterno el
dilogo y de esta manera asegurar que la sociedad obtenga lo que espera, lo que l
verbaliza como padres que desempeen bien su rol como padres.

R.D.N. Contemplo ser padre a los 22 aos, lo cual coincidi con su proyecto de
vida y la llegada de su primer hijo, y verbaliza en su representacin social de
paternidad que la experiencia de conocer que sera padre es lo mejor que le ha pasado en
la vida porque la experiencia de ser padre es inigualable y la llegada de sus hijos fue su
apoyo para ser seguir adelante, aunque presenta un cambio mayor en su desempeo
como padre ya que el rol paterno antiguo era representado con el machismo y le era
difcil expresar sus sentimientos hacia sus hijos, actualmente los sentimientos se
expresan afectivamente y le permiten experimentar por completo su rol como padre.

Frente a la representacin social de familia y paternidad que ya se ha


mencionado, R.D.N. verbaliza que sin importar la edad los padres deben ser
responsables y buenos ya que la edad no es un impedimento para cumplir con ello se
debe implementar el dilogo como medio para la resolucin de conflictos teniendo en
cuenta que la paternidad rigurosa es una buena paternidad el cual era usado en la
antigedad y se debe usar mucho ms en esta poca porque el padre debe estar en
constante actualizacin con la tecnologa. Finalmente R.D.N. refiere que no hay un
mayor temor en la paternidad que sea asumir una responsabilidad como lo es un hijo.

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87
Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

El seor A.O. de 30 aos, quien vive con sus padres y hermano, trabaja como
empleado en una empresa que hace pan y da inicio a su paternidad a los 19 aos al tener
un nio quien actualmente tiene 10 aos; refiere que la representacin social de
paternidad es entendida como la autoridad, aunque no convive con su hijo menciona que
uno de los factores ms influyentes de la paternidad es compartir tiempo para conocer a
sus hijos, por lo mismo toma como una debilidad el poco el tiempo que comparte con
l, esta justificacin lo lleva a pensar que no es concebido como un buen padre, sin
embargo, esta situacin no impide que todo el entorno de su hijo pueda intervenir en su
educacin y obtenga buenos resultados y buen desempeo escolar ya que tiene claro que
la responsabilidad de la educacin es de los padres y el acompaamiento en el proceso
de educacin es clave .

A.O. refiere en su representacin social de desempeo como padre, que debe


premiar a su hijo con brindando apoyo emocional, y prepararlo para la paternidad con
disciplina y buen ejemplo, ya que expresa que la paternidad es igual a acompaar,
apoyar, ser un buen proveedor econmico y responsable.

Por otra parte su representacin social de rol paterno es expresada como las
acciones que debe desarrollar un padre; el padre es quien debe brindar las enseanzas en
las etapas de crecimiento las cuales relaciona con la idea de pautas de crianza. En
contraposicin, su representacin social de rol paterno negativo es entendido como el
padre que no acompaa frente a los malos aspectos de la sociedad y aquel que es
ausente

El embarazo adolescente o no planeado es visto para J.V. A. C. como una


representacin social de rol paterno negativo ya que lo expresa como padres inmaduros
e irresponsables, los cuales le ofrecen un futuro incierto y quienes truncan su proyecto
de vida y el de sus familias, por lo tanto no se cumple el objetivo que espera la sociedad
al contar con padres que sean disciplinados, coherentes y responsables; este fin se puede
lograr con un embarazo planeado el cual asegura que una familia sea estable tal como
verbaliza J.V.A.C. y lucha con la ausencia de un padre lo cual podra producir
problemas en la formacin como persona.

88
A. O. contemplo ser padre a los 30 aos y aunque lo fue unos aos antes,
disfruta ser padre y experimenta incontables emociones y sentimientos que no se
pueden explicar porque nada se compara con el valor de tener un hijo; se encuentra a
travesando una etapa de formacin en la que busca expresar fcilmente los sentimientos
de padre a hijo y poder implementar el dilogo como medio para la resolucin de
conflictos siendo una figura positiva para su hijo.

Frente a lo que se menciona de la familia y las representaciones sociales que les


atribuye A.O. quiere dejar en manifiesto que tener hijos no significa atarse a una
relacin, significa solamente ser responsable por una nueva vida, ya que puede ser un
padre el que se encarga de los hijos y el hogar, por esta misma razn su mayor miedo se
presenta ante la posibilidad de fracasar como padre.

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90
Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

El seor J.B. de 20 aos, quien vive con su esposa e hijo de un ao y cinco


meses, trabaja como taxista y da inicio a su paternidad a los 19 aos; refiere que las
representaciones sociales de responsabilidades del hogar son dictadas por la mujer. Su
representacin social frente al acompaamiento que se brinda a los hijos es aquel que
permite compartir las mayores actividades para impulsar la unidad como familia y
conocer a su hijo frente a las actividades que le gustan o no le gustan, as mismo le
permite estimular las enseanzas y conocimientos en el proceso de educacin para su
hija, por este motivo se involucran los dos padres en la educacin.

J.B. refiere en su representacin social de desempeo como padre un factor


primordial es el apoyo y acompaamiento ya que lo toma como base fundamental tanto
en las pautas de crianza como en la unidad de su familia; frente a la paternidad la
representacin social de J.B. es concebida como una experiencia irremplazable la cual
cambia la vida por completo, y la paternidad responsable es entendida como el apoyo y
acompaamiento; por otra parte interpreta que el rol paterno es acompaamiento y son
las pautas de crianza entendidas como normas las que permiten que pueda ser percibido
como un buen padre al ser entendido como la autoridad y compaa necesaria para un
hijo.

Por otra parte su representacin social de un rol paterno negativo o una


paternidad negativa presenta caractersticas como padre permisivo, irresponsable y
quien da mal ejemplo y bajo un rol negativo es vista tambin la paternidad adolescente
ya que para l es entendida como personas que an no han vivido todas sus etapas y no
saben cmo asumir grandes responsabilidades debido a que la edad en la que se es padre
interfiere y la culminacin de las etapas de la vida y es un proceso muy inestable porque
no se ha tomado alguna responsabilidad mayor, debido a esto J.B. concibe en su
representacin de padre joven entendido como truncar su proyecto de vida; para
contrarrestar dichas consecuencias refiere que un padre debe esforzarse cada da por ser
considerado buen padre, el cual tiene cualidades como brindar apoyo, acompaamiento
y aquel que incentiva la independencia premiando a sus hijos con momentos
irremplazables y castigndolos usando un tono de voz alto para que puedan sentir su
autoridad en el hogar, de esta manera se asegura de compartir tiempo para conocer a sus

91
hijos y puede llegar a expresar sus sentimientos hacia ellos con gestos amables y
palabras.

J.B. No Contemplo ser padre, sin embargo cuando naci su hijo experiment
sentimientos encontrados, no obstante concibe la experiencia de ser padre como algo
difcil, tambin le atribuye a ser aquella que le da el botn de inicio a la vida y disfruta
ser padre aunque le produce un poco de pereza; su representacin social de paternidad la
refiere como proveedor econmico y afirma que en las familias debera primar el
embarazo planeado ya que permite brindar un futuro estable debido a que concibe el
embarazo no planeado como un cambio de vida por completo y de esta manera no se
podra brindar a la sociedad un padre que de un buen ejemplo, sobre todo en la
educacin de los hijos.

Frente a la representacin social de familia y paternidad que ya se ha


mencionado, J.B. verbaliza que en cada familia debe existir un proveedor econmico, el
cual por percepcin propia es la definicin del rol paterno en la antigedad y una
igualdad la cual refiere como paternidad actual, fomentando el dilogo ya que una
figura paterna dbil o ausente es interpretada como aquella que carece de apoyo y
dilogo masculino.

De acuerdo con las representaciones sociales verbalizadas por J.B. evidencia una
debilidad en su paternidad porque comparte poco tiempo con su hijo y siente la
necesidad de adquirir experiencia para preparar a sus hijos para la paternidad por estas
razones su mayor temor de la paternidad es fracasar como padre.

92
93
Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

El seor J.H. de 34 aos, quien vive con su hijo, trabaja como Arquitecto
residente y da inicio a su paternidad a los 18 aos al tener un nio quien actualmente
tiene 15 aos; refiere que la representacin social de paternidad es entendida como la
responsabilidad y el ejemplo que se le brinda a los hijos, menciona que uno de los
factores ms influyentes de la paternidad es compartir tiempo en familia y las
experiencias vividas, ya que atribuye el compartir con hijo a conocerlo, aunque
menciona un aspecto a mejorar el cual es fijar normas en su hogar y brindar una mayor
atencin a su hijo, refiere este aspecto debido al mal rendimiento acadmico de su hijo
porque es solamente el padre quien es responsable y participa en la educacin de su
hijo; considera importante mejorar el aspecto de las normas y acompaamiento en la
educacin porque es importante hacer parte de las etapas de estudio porque influye el
gnero de los dos para lograr una mayor comprensin.

J.H. refiere en su representacin social de desempeo como padre, que debe


premiar a su hijo brindndole motivacin ante la vida y prepararlo para la paternidad
con la experiencia que pueda brindarle y la responsabilidad que conlleva ser un padre
debido a que, expresa que la paternidad es igual a responsabilidad y se debe actuar
como padre responsable enseando valores y principios; por este motivo menciona que
castiga a su hijo reduciendo o quitando privilegios para que l pueda comprender que su
rol como padre es entendido como una gua de enseanza, por esto J.H. relaciona su
representacin social de paternidad con cumplir su rol de padre haciendo lo mejor
posible implementando figuras o siendo un ejemplo para su hijo para que conozca sus
pautas de crianza y pueda ser percibido como una figura de respeto y confianza que se
muestra como un buen padre al brindar apoyo y acompaamiento.

En contraposicin con lo dicho anteriormente, la representacin social de J.H. de


rol paterno negativo es entendido como el padre ausente, quien abandona y slo es visto
como un proveedor econmico porque genera vacos en aspectos de la vida y un factor
importante debe ser un padre presente en las etapas de sus hijos y decirle a su hijo todos
los das que es lo ms importante de su vida y expresar con afecto su amor por l.

El embarazo es visto para J.H. como una representacin social positiva y de


compromiso porque expresa que la diferencia entre un embarazo planeado y no
planeado slo radica en la estabilidad emocional que se debe brindar y asegurarse de ser

94
un proveedor econmico estable, aunque menciona que ser padre joven significa no
planear hijos o responsabilidades est seguro que cuando es un adolescente el que se
encuentra en este estado lo que debe hacer es asumir sus responsabilidades y ser el
proveedor econmico de la familia.

A pesar de que J.H. no contemplo ser padre, disfruta esta etapa y al reaccionar a
la noticia entendiendo que deba asumir una responsabilidad, de esta manera
implemento en su hogar el dilogo como base para la resolucin de conflictos y as
garantizar que la sociedad reciba a un padre que sea una persona con principios y
valores y aporte a la sociedad; afirma lo anterior teniendo en cuenta que se encuentra en
la postura en la que el hombre es dedicado al hogar y le parece una buena experiencia
que le permiti experimentar el amor profundo al ejercer su paternidad.

Frente a lo que se menciona de la familia y las representaciones sociales que les


atribuye J.H. quiere dejar en manifiesto que se esfuerza cada da por ser un padre actual
el cual es entendido por l como un padre responsable y no caer en su visin de
paternidad antigua la que es vista como paternidad irresponsable y machista aunque no
deja de sentir un miedo profundo frente a la paternidad el cual es verbalizado por J.H
como el temor a que sus hijos tomen malas decisiones.

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Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

El seor J.P.O. de 42 aos, quien vive en la casa de su madre con su hija y la


familia de su hermana, trabaja en construccin y da inicio a su paternidad a los 21 aos
al tener dos hijas de 19 y 12 aos; refiere que la representacin social de paternidad es
entendida como establecer normas y pautas en el hogar, compartiendo el mayor tiempo
posible con sus hijos para establecer el acompaamiento como factor fundamental y de
esta manera aprender cada da y mejorar la crianza de sus hijas. Afirma que la relacin
con su ncleo es excelente y premia a sus hijas brindndoles lo mejor, de esta manera
las prepara para la paternidad ensendoles que es una labor de tiempo completo y buen
ejemplo, sin olvidar que se deben plantear castigos pero que no sean eternos y tengan
solucin.

J.P.O. refiere en su representacin social de desempeo como padre, que es


sumamente importante hacer parte de la educacin de sus hijas para lograr que como
ahora el desempeo acadmico de sus hijas sea excelente porque la responsabilidad de
la educacin es completamente de los padres, por lo mismo hace parte del comit de
padres de familia del colegio de su hija menor, aunque verbaliza que es complejo ser
padre en la actualidad ya que comparte tiempo con sus hijas pero su hija menor est
inmersa la mayor parte del tiempo en las redes sociales y hace que cambie la percepcin
que tenan sus hijas de l, debido a que anteriormente era visto como el hroe pero
ahora es un protector.

Por otra parte su representacin social de paternidad es definida como


responsabilidad, amor y paciencia y se muestra como padre responsable al estar
presente en todas las etapas de su hija menor, as mismo su representacin social de rol
paterno es verbalizada como el papel ms importante y de mayor responsabilidad en la
vida acompaando y apoyando siempre con la base fundamental del dilogo
implementando pautas de crianza que sean entendidas para sus hijas como estilos y
forma de ser y de educarlas, por esto infunde en sus hijas valores como factor
importante para sus vidas y mostrndose como un buen padre al ser consciente de la
responsabilidad de un hijo y afirma nuevamente que lo ms importante de la paternidad
es hacer con amor y paciencia todas las cosas, por estas razones su hija menor acude a l
para solucionar un problema y recibe apoyo en privado con dilogo para no juzgarla.

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En contraposicin, su representacin social de rol paterno negativo es igual a
hijos sin normas ni pautas o aquel que slo es visto como proveedor econmico, as
mismo contempla el embarazo adolescente negativo en su totalidad por las
implicaciones que conlleva ya que interfiere en todo la edad porque nunca se est
preparado pero se puede planear econmicamente y los padres adolescentes son
percibidos como irresponsables por sus emociones, por esto un embarazo siempre debe
ser planeado porque crecer con una figura paterna dbil o ausente le indica como no
debe ser la paternidad, este es el motivo por el cual le da lo mejor a sus hijas; aunque la
paternidad antigua y actual es entendida como proveedor econmico l asegura regresar
a la sociedad un padre responsable en todo sentido.

Frente a lo que J.P.O. verbaliza se evidencia una representacin social de su


paternidad favorable ya que disfruta 100% ser padre y su reaccin ha sido ser
responsable y brindarles siempre amor expresando sus sentimientos hacia ellas con
hechos y acciones ya que los sentimientos presentados ante el nacimiento de sus hojas
le producen tanta felicidad que llora y sonre al recordarlo porque ser padre es lo que le
devuelve la vida a una persona y menciona que la postura del hombre dedicado al hogar
es normal ya que los dos gneros tienen los mismos derechos y deberes, sin embargo
refiere sentir un profundo temor ante la paternidad el cual es no sentirse preparado o no
estar preparado para esta etapa.

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Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

El seor J.A.H.H. de 39 aos, quien vive con su esposa e hijos de 16 y 11 aos,


trabaja como Coordinador de transporte y da inicio a su paternidad a los 23 aos; refiere
que las representaciones sociales en su hogar se establecen bajo la autoridad que
establece como padre, expresa que la paternidad se debe mostrar con un buen ejemplo al
dedicar tiempo de calidad a sus hijos y su familia aunque sabe que debe mejorar como
padre en cuanto al carcter ya que es muy fuerte frente a sus hijos; menciona que premia
y castiga a sus hijos probando o brindando los permisos que ellos le piden. J.A.H.H.
presenta una situacin particular frente a la representacin social de educacin de sus
hijos ya que uno de ellos, el mayor, es especial porque presenta el sndrome de asperger
y por esta razn incentiva la seguridad y carcter en sus hijos ya que verbaliza que su
paternidad es igual a ser un protector y gua y por esta razn se aseguran que sean los
padres quienes son responsables y hacen parte de la educacin de sus hijos.

J.A.H.H. refiere en su representacin social de desempeo como un padre


responsable al ser proveedor econmico y una gua para el aprendizaje de sus hijos y
realiza su representacin social de rol paterno al entenderlo como las pautas de crianza
en un hogar y estas a su vez como la gua del camino, se esfuerza por ser un buen padre
el cual es entendido como el que comparte tiempo con sus hijos y los apoya y expresa
que un factor primordial de la paternidad es el acompaamiento a los hijos, sin embargo
ante lo mencionado se percibe como un padre regular porque sus hijos lo perciben como
un padre de mal carcter.

Por otra parte su representacin social de un rol paterno negativo o una


paternidad negativa presenta consecuencias en la seguridad de sus hijos y se evidencia
como padre ausente o aquel que abandona a sus hijos y bajo un rol negativo es vista
tambin la paternidad adolescente ya que para l es entendida como padres
irresponsables ya que la edad contribuye en la madurez y solidez econmica debido a
que un embarazo adolescente igual a retraso en el plan de vida y esto hace ver la
paternidad actual como un chiste para los dems aunque refiere que un embarazo
planeado y no planeado deber lo nico que difiere, est en total desacuerdo con los
padres jvenes as la sociedad no espere nada de un padre de familia, su padre en el
poco tiempo que convivi con l lo form como una persona responsable y consciente

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de la vida, por esta justificacin la paternidad antigua es vista para J.A.H.H. como
autoridad.

J.A.H.H.. Contemplo ser padre en su adultez, sin embargo cuando recibi la


noticia de que sera padre sinti que casi se mora porque ser padre fue un momento
lleno de emociones y sentimientos que no se pueden explicar, por este motivo expresa
sus sentimientos con hechos, disfrutando su paternidad por completo aunque la
experiencia de ser padre es muy difcil, se debe aprender mucho y estar abiertos a
posiciones de cambio de roles ya que expresa que la posicin de hombres dedicados al
hogar es igual a cambiar los roles entre hombres y mujeres por esto mismo incentiva en
su casa el respeto entre los miembros de la familia para la resolucin de conflictos en el
hogar; sin embargo J.A.H.H. expresa que ante todas las representaciones sociales de su
paternidad nunca deja de lado su temor a cometer errores porque es una vida la que est
en juego.

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Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

El seor HDGG de 44 aos, casado, quien trabaja como comerciante independiente,


inici su paternidad a los 24 aos, vive con su esposa e hijos de 19 y 18 aos. Refiere que la
representacin social de confianza hace referencia que el tiempo brindado a los hijos,
permitir generar un vnculo de mayor confianza; de esta manera construye un vinculo
emocional que a travs de su ejemplo como padre les ensea a sus hijos el rol paterno
responsable, adems lo percibe como un aprendizaje constante, as estructura la
representacin social de paternidad como ejemplo responsable.

En el mismo orden de ideas y ya construida una presentacin social de rol paterno


responsable es evidente que para HDGG la representacin social de pautas de crianza,
premios o castigos es basada en: La manera de premiar a sus hijos ha sido a travs de las
cosas materiales y los castigos fsico sin importar que esto pueda afectar la percepcin de
buen o mal padre que pueden tener sus hijos; a travs de la prohibicin y en algunos casos
castigos fsicos como parte de la crianza, organiza su representacin social de padre
percibiendo este ultimo como un aprendizaje constante.

Como se menciona en la representacin social de paternidad responsable, es


pertinente resaltar que la percepcin de sus hijos hace referencia a una representacin social
de padre muy estricto, que considera que la disciplina, la honestidad y la responsabilidad
son fundamentales al ejercer la paternidad adecuadamente. Con base en esto, la
representacin social de buen padre equivale a valores y moral = rol adecuado como padre,
siendo este ultimo lo esperado como representacin social de la paternidad.

El mal padre es aqul que est ausente y no respeta la vida de su hijo al engendrarlo
y no cuidar de l, esto lo afirma desde un punto de vista de la representacin social religiosa
de lo esperado para un buen cristiano y un padre responsable; as como, la representacin
social del padre se puede ver afectada negativamente cuando durante el desarrollo del
menor no se hace presencia como figura paterna, esto socialmente es representado como
un factor que posiblemente causar en l indisciplina, rebelda, confusin y malas
costumbres.

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Tambin hace referencia a la representacin social de la figura materna, respecto a
los niveles de confianza que se debaten entre cada uno de los padres, representando
socialmente la dependencia sobre alguno de los padres y del conflicto que se presente en
los hijos, de esta manera segn ellos acudirn a pedir ayuda a uno de los padres. Agrega
que su representacin social de paternidad la ha disfrutado y menciona que en poco
tiempo ser abuelo. Respecto a las labores del hogar est de acuerdo a que el padre
tambin participe en estas, entendiendo esto como la representacin social de ser un padre
responsable, alejado de representaciones sociales machistas.

La representacin social expuesta desde la creencia religiosa sobre lo que es


adecuado para un hombre catlico y cristiano lo lleva a tener la idea de ser padre desde
muy pequeo y viene vinculada con las creencias religiosas originadas desde sus padres.
As mismo constituye la representacin social no solo de buen padre, sino de buen hombre
de religin, algunas veces entrando en conflicto y contradiciendo su propio discurso cuando
habla del castigo fsico no es adecuado respecto de las creencias religiosas, pero antes lo
afirm como el mejor mecanismo para reprender las malas conductas de los hijos.

Ante el nacimiento de su primer hijo, sinti mucha angustia por la salud de la


madre y del menor, ya que no los atendan, y el segundo nacimiento afirma que lo vivi con
ms tranquilidad; expresado lo anterior se puede sugerir que su representacin social de
paternidad est ligada a la experiencia, siendo esta evolutiva y cambiante, adaptando los
creencias y representaciones sociales de acuerdo al tiempo.

Cuenta que cuando era pequeo fue a travs del castigo fsico como pauta de
crianza que se establecan las reglas, manteniendo esta experiencia como punto de partida
para la representacin social de pautas de crianza; lo cual contradice en algunas ocasiones
sus representaciones sociales de buen padre. Siguiendo sobre las representaciones sociales
donde las creencias religiosas son las cuales dictan el desarrollo de la familia, y ante el
nacimiento de sus hijos esto ltimo le genera una gran satisfaccin y orgullo en su proyecto
de vida; ser padre de dos hijos que le aportarn cosas buenas a la sociedad esto como
representacin social de buenos hijos.

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Respecto al embarazo no planeado no es sinnimo de insatisfaccin o conflicto con
la pareja, sin embargo, para algunas personas puede significar frustracin por las metas
truncadas, siendo estas las representaciones sociales sobre las cuales parte su opinin de
cul es la diferencia entre un embarazo planeado y uno no planeado, hablando de cuando
este embarazo se da en la adolescencia. De tal manera que, la representacin social de
padre adolescente establece una diferencia entre el padre adolescente que ha crecido en la
ciudad y el padre adolescente del campo, dando a este ultimo mayor valor y
responsabilidad gracias a que la representacin social que el percibe del adolescente
campesino supera a la del adolescente de ciudad; refiere as, que los adolescentes del
campo son ms maduros y responsables, ambos representados socialmente por la misma
falta de experiencia, pero con la diferencia que por ser el campo representado socialmente
como ms fuerte, el adolescente campesino difiere de la responsabilidad del adolescente de
ciudad.

La representacin social que HDGG manifiesta sobre la paternidad adolescente es


que padre a tan temprana edad impedir que disfrute de la misma manera la vida. La
responsabilidad es determinante para ejercer un adecuado rol paterno y si la representacin
social des adolescente es igual a irresponsabilidad un joven de esta edad no podr cumplir
adecuadamente con su rol paterno.

La representacin social de la responsabilidad en un embarazo no se dimensiona


hasta que nace el menor y respecto a la ausencia paterna que vivi HDGG dice que tuvo la
necesidad de comunicarse para recibir consejos, mientras creca, representando socialmente
la paternidad como ausente.

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Anlisis representaciones sociales de la paternidad

JL de 38 de aos, casado, quien convive con su esposa y dos hijos; de 15 y 6 aos, y


trabaja en mercadera, define su representacin social de paternidad como modelo de
paternidad, siendo este el que sirve de ejemplo para su hijos; es el padre quien debe dictar
las reglas y es la autoridad por el bienestar del ncleo familiar asociado a la representacin
social de padre como protector de la familia, JL refiere Yo defino la paternidad como
responsabilidad, compromiso y amor cuya representacin social est asociada a padre
amoroso proveedor no solo de dinero sino protector y cabeza de familia. Adems de ser el
padre quien dicta las reglas dedicando tiempo a su familia para as brindar
acompaamiento a sus hijos lo cual se traduce a la representacin social de padre amoroso,
padre que dedica tiempo y as mejora la confianza de sus hijos hacia l.

El tiempo que dedica a sus hijos, a pesar de ser limitado debido a carga laboral,
generar un vnculo de mayor confianza, proteccin y fortaleza en ellos, de esta manera los
hijos siguen el ejemplo del padre; es as como construye y ensea la representacin social
de paternidad responsable, en donde el acompaamiento es esencial; el que puede rer y
llorar con sus hijos, esa es la paternidad siendo sta representada como experiencia
compartida = paternidad responsable.

Afirma entonces que los menores deben ser corregidos sin utilizar el castigo fsico,
los castigos pueden ser fuertes como prohibindoles lo que ms les gusta, concibiendo as,
una representacin social de reprensin no es igual a castigo fsico, dejando a un lado
estrategias de crianza donde se incluye el castigo de tipo fsico y dando lugar al dialogo
como representacin social de las pautas de crianza. En este orden de ideas cabe resaltar
que la representacin social de paternidad es igual a figura paterna = pilar de la familia,
proteccin y as ser un ejemplo para sus hijos.

Refiere que un mal padre es aquel que est ausente y se limita a dar la cuota
alimentaria, lo anterior como caracterizacin de representacin social negativa de un padre
proveedor nicamente econmico, dejando as ver, que para JL la representacin social de
un buen padre es igual a acompaamiento en las diversas situaciones que el hijo pueda
necesitar. Y un mal padre seria un padre ausente.
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Menciona que los hijos tienden a resolver los problemas acudiendo primero a la
madre, quizs esto ltimo debido a la representacin social de que la progenitora es
smbolo de confianza y el padre es smbolo de disciplina y rigurosidad; quizs esta sea el
motivo por el cual JL en su representacin social del como demostrar los sentimientos,
haya fortalecido esa capacidad y sea tan expresivo con ellos. Respecto a la representacin
social de su expectativa de ser padre es de felicidad; desde que era muy joven manifestaba
su deseo a la esposa de tener un hijo, lo cual hace que la representacin social y la
percepcin de paternidad que JL tiene se traduzca en un discurso amable y amoroso yo
tengo 3 momentos muy felices, los 2 nacimientos de mis hijos y pues cuando me case, pero
cuando naci mi nia por ser la primera fue algo espectacular, cuya representacin social
seria igual a momentos significativos en la vida = nacimiento de hijos y conformacin de
hogar.

Es evidente la importancia que JL le da al expresar sus sentimientos de afecto hacia


sus hijos, de manera verbal, esto como representacin social de adecuado rol paterno, as
mismo, considera maravilloso que el hombre participe de las labores del hogar, observando
as que no est limitado por ningn prejuicio social sobre la perdida de masculinidad al
ejercer labores del hogar, lo cual confirma que es un padre para el cual la representacin
social de paternidad es ms que proveer econmicamente a la familia y dirigir la disciplina.

Disfruta de ser padre; sus mejores momentos de la vida fue el nacimiento de sus
hijos y conformar su hogar. Interpreta el embarazo no planeado como una representacin
social que genera sorpresa pero no lo considera negativo, lo percibe como una prueba de
vida que fortalecer la madurez del hombre. Su representacin social del embarazo
adolescente se traduce a padre adolescente = no es igual a padre irresponsable, simplemente
carece de experiencia pero no significa que ser un padre ausente o no responsable de su
obligacin. El ser padre adolescente no equivale a ser padre irresponsable, o haber
cometido un error, refiere que es un mito ya que si el hombre desde pequeo le ensean a
ser responsable, entonces adoptar la paternidad como otra responsabilidad ms, esta ultima
afirmacin se puede expresar como la representacin social de que los hijos son el reflejo
de los padres, por eso la importancia de dar un buen ejemplo a los hijos.

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Las representaciones sociales sobre paternidad versus edad que hace Jl refieren a
representacin social de edad de la paternidad = mayor o menor experiencia, as como, la
representacin social de mayor edad en la paternidad = menor paciencia en la relacin con
los hijos, entonces, esto quiere decir que la edad solo influye en que tanta experiencia para
la paternidad se tiene, lo cual no indica ningn tipo de apreciacin negativa en la
representacin social, para lo cual en su segunda idea si se evidencia que a mayor edad en
la cual se es padre la tolerancia hacia la crianza de los hijos se ve disminuida.

As mismo, agrega que la ausencia paterna no afecta en el desarrollo de la


personalidad siendo este su referente de representacin social de paternidad, para lo cual
utiliza su experiencia como ejemplo de buen padre hacia sus hijos. Refiere que el concepto
de paternidad antiguamente era ms machista, ejerca mayor control sobre la familia,
actualmente hay ms consenso por parte de ambos padres y ms dilogo, representacin
social del matrimonio como relacin de igualdad.

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Anlisis representaciones sociales de la paternidad

El seor LAS, de 43 aos, casado, quien trabaja como guardia de seguridad, padre
de dos hijos de 10 aos y 5 aos y quien vive con sus hijos y esposa, el primero de sus hijos
con una discapacidad motriz lo cual modifica su representacin social de la paternidad
como a continuacin se describe. LAS explica como representacin social de paternidad el
establecimiento de reglas, que debe ser realizado por ambos padres, las decisiones se toman
en pareja, esto describe como la representacin social de LAS sobre paternidad est basada
en el dialogo y el conjunto de opiniones con su esposa.

As mismo, la representacin social del modelo de crianza hacia sus hijos es basado
en las creencias religiosas y se contrapone con el castigo fsico en algunas ocasiones. La
relacin entre las representaciones sociales de paternidad basada en creencias religiosas,
paternidad responsable basada en moral, valores y religin, as como pautas de crianza
basadas en la religin, siendo esta ltima representacin social la que difiere y contradice
cuando se habla del castigo fsico como mecanismo correctivo, ya que depende de la
conducta de los hijos la forma en que se castiga la misma.

Le da importancia al tiempo compartido con sus hijos, como representacin social


de tiempo compartido = compartir en la infancia de los hijos porque despus se alejan,
justificndolo que cuando envejecen los padres, entonces los hijos se alejarn de casa, pero
es debido a ste acompaamiento en la niez, representacin social que el vnculo
establecido impedir dejar solos a sus padres en el futuro.

Refiere a la paternidad como representacin social basada en la experiencia, no es


lo mismo aconsejar cmo ser padre a aprenderla directamente a travs de la experiencia. La
percepcin que tiene de las actividades realizadas por sus hijos, refiere que las conoce pero
le parecen sin sentido ya que para l la representacin social de diversin radica en
caractersticas diferentes a las cuales sus hijos perciben como actividades de esparcimiento
y diversin. Dice que es muy importante compartir tiempo con los hijos, especialmente
prestarle ms atencin a su hijo mayor quien presenta discapacidad entendiendo la
discapacidad como representacin social del hijo al cual merece mas atencin.

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Agrega que la paternidad no debe ser guiada por el temor representacin social del
castigo fsico y la disciplina autoritaria, sino debe permitir que los hijos puedan expresarse.
La manera en la que percibe la representacin social de premiar a los hijos sus buenas
acciones es a travs de la recompensa material y as mismo, como correccin utiliza el
castigo verbal y algunas veces fsico. Respecto a las relaciones sociales de la familia, stas
se ven afectadas por el hijo mayor quien presenta discapacidad siendo esta ultima la
representacin social que mas interfiere a la hora de ejercer alguna actividad de relaciones
familiares y sociales.

Lo anterior puede explicar que la representacin social de paternidad que LAS


construye est basada en que el padre debe ser proveedor econmico en la casa, amoroso
con los hijos y debe establecer disciplina en ellos. Afirma que la ausencia y el alcoholismo
de su padre como representacin social negativa incidi en ejercer actualmente un
adecuado rol paterno, lo que le ayud a ser un padre responsable fue ejercer
responsabilidades desde muy temprana edad. La representacin social de paternidad est
fuertemente influida por las representaciones sociales religiosas ya que Las pertenece a una
iglesia cristina de la cual siente que es a ella a quien debe su xito como padre.

Enfatiza en la comunicacin asertiva como representacin social de la paternidad


responsable y la cual permite es establecimiento de normas y resolucin de conflictos
dentro del hogar. Menciona que cuando se inicia el rol paterno se genera independencia as
como tambin prdida del apoyo de la familia extensa y es en este momento donde la
representacin social de buen o mal padre cobra relevancia; siendo estas as: buen padre =
proveedor econmico, padre amoroso y disciplinado versus mal padre = irresponsable e
infiel haciendo nfasis en esta ultima ya que es la descripcin de la representacin social
de su propio padre.

Dentro de la representacin social de paternidad, el realizar labores del hogar no hace


parte de la representacin social de paternidad ni representacin social del rol masculino.
Agrega que la influencia de la sociedad como representacin social no beneficia la crianza
de los hijos, solamente el modelo de crianza; los valores y las buenas costumbres que se
imparten dentro del ncleo familiar.
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As mismo, considera que la representacin social del padre adolescente no
necesariamente debe ser un padre irresponsable, sin embargo, al ser adolescente refiere que
tendr ms dificultades econmicas, debido a las pocas oportunidades laborales que se le
presentan. Los padres antiguamente eran ms responsables que los padres de hoy en da.

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Anlisis representaciones sociales de la paternidad

El seor CFCR de 19 aos, padre soltero, cabeza de hogar, vive con su hijo, lo que
ha generado en l un escaso contacto familiar y prdida afectiva con el resto de la familia.
La representacin social de paternidad que l asume es la representacin de madurez como
el mismo lo manifiesta, ya que, es padre siendo adolescente y la progenitora de su hijo los
abandona, perdiendo contacto con ella y por este motivo es rechazado por su familia
extensa.

Trabaja como auxiliar de ventas, padre de un hijo a partir de los 15 aos de edad, el
cual le caus temor como representacin social de este nuevo rol paterno cuando tuvo
conocimiento que iba a ser padre; su hijo actualmente tiene 5 aos, su representacin social
de la paternidad est basada en la ausencia de su propio padre, debido a esta ausencia
asumi con responsabilidad su nuevo rol y como el refiere me pongo a pensar como fue la
relacin ma con mi padre obviamente mi padre nunca estuvo conmigo en cambio yo
siempre he estado con l y intentare estar siempre con l esta sera la representacin social
de percepcin del rol paterno propio de acuerdo a relacin con su padre.

La representacin social que CFSR tiene sobre el matrimonio se ve sesgada por el


abandono por parte de su pareja durante el primer ao de vida de su hijo, esta
representacin social de la convivencia en pareja se define como un fracaso y por lo tanto
se ve obligado asumir el rol paterno y materno de manera paralela; la apropiacin del rol
paterno se re afirma como representacin social de la maternidad ausente de tu ex pareja.
Como modelo de paternidad, le da importancia a la representacin social de las pautas de
crianza; las cuales van evolucionando con el tiempo en la niez de su hijo,

As mismo, establece la igualdad de gnero como representacin social del respecto


y las habilidades para la crianza de un hijo. Ensearle a su hijo a ser responsable desde
pequeo ayudar a que en el futuro sea un padre responsable esta afirmacin como
representacin social de la paternidad responsable. La representacin social que CFSR tiene
sobre el rol paterno hace referencia a buen padre = Buen proveedor econmico esto como
representacin social de buen o mal padre segn su discurso bueno o mal padre. Yo creo
que el estado socioeconmico econmico, siempre es un factor que influye, porque muchas
115
veces, tal vez como mi padre que decidi que tal vez ramos una carga muy pesada para l
y decidi dejarlos, eso es lo que ms influye para abandonarnos.

En cuanto a los premios o castigos lo realiza a travs de la conducta verbal, en el


premio diciendo que hizo lo correcto evita tener el concepto de castigo fsico como
representacin social de corregir las malas conductas, adems no utilizando premios
materiales y en cuanto a las conductas erradas, corrigindolo de manera verbal tambin. La
representacin social de pautas de crianza y comunicacin es basada en el dilogo como
mecanismo y representacin social de resolucin de conflictos. Tiene conocimiento de las
relaciones sociales de su hijo; tales como sus amigos que son los compaeritos del jardn y
le gusta el futbol.

La ausencia paterna en l, no influy como representacin social en repetir el


mismo modelo; considera muy importante el acompaamiento al hijo, se ha apropiado del
rol como educador del menor, ante la ausencia de la progenitora del menor. El tiempo
compartido con l, le permite expresar el afecto esto como representacin social de un
padre amoroso y responsable. Entiende como representacin social de rol paterno, el
comportamiento que espera la sociedad de la persona al ser padre; quien debe educar a sus
hijos de tal manera que aporten a la sociedad.

Refiere que la representacin social de un buen padre primordialmente debe ser un


proveedor econmico. La figura paterna en su representacin social de presencia - ausencia
afecta en las relaciones sociales que establezca el menor. Considera que el nacimiento de su
hijo gener un sentimiento de realizacin como representacin social de hombre y ser
humano. Agrega que el embarazo planeado, permitir que la familia tenga ms
posibilidades econmicas. La experiencia y la edad que tenga la persona como
representacin social le permitir ser un buen o mal padre, entre ms experiencia tenga,
ser mejor. Refiere que la representacin social del padre de la antigedad le dejaba toda la
responsabilidad a la madre para criar a los hijos; percepcin de la representacin social
machista del padre en la antigedad, actualmente ya no es as, tambin existen los padres
solteros quienes pueden ejercer una representacin social de una paternidad responsable.

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Anlisis representaciones sociales de la paternidad

El seor DND de 69 aos, sin escolaridad, padre de 5 hijos, quien durante mucho
tiempo en su vida fue recolector de caf en el Quindo y luego trabaj en construccin en la
ciudad de Bogot, quien en la actualidad vive con su esposa y una hija; considera que la
representacin social de la paternidad es referida por la cultura, el tiempo en el cual el vivi
su adolescencia, donde esta se ve como representacin social de madurez y trabajo fuerte
en el campo, dando as mayor responsabilidad como padres, la representacin social que
DND percibe de la actualidad es de irresponsabilidad en el rol paterno.

Considera importante dar buen ejemplo a los hijos esto como representacin social
de paternidad, ya que en el futuro son los padres que dependen de sus hijos y es su apoyo
econmico; esto cmo representacin social del buen ejemplo y la buena crianza ya que de
estos factores depende si en el futuro los hijos son buenos o malos con sus padres en la
vejez. De esta manera su representacin social de la paternidad se traduce a una relacin
entre lo que dio como padre responsable y la representacin social de lo que los hijos
recibieron y ahora retribuirn a DND como padre.

Refiere que la representacin social de la enseanza a los hijos a ser buenos padres
es a travs de su ejemplo como padre. En cuanto a las actividades que realizan sus hijos,
dice que la mayor parte del tiempo trabaja y en algunas ocasiones se renen en las
celebraciones familiares. Respecto a la representacin social de pautas de crianza hace
relevante el mencionar que en el pasado, cuando sus hijos eran nios, los premiaba de
manera material; comida, vestidos, a pesar de su situacin econmica precaria y para
corregirlos imparta castigo fsico, esta afirmacin es la representacin social de padre
proveedor econmico, donde es la figura masculina la cual se encarga de la manutencin
econmica de la familia, dejando ver que la representacin social del padre amoroso se ve
relegada a un segundo plano.

Asocia ser un buen padre, como proveedor econmico. Agrega que la


responsabilidad de la educacin de los hijos debe ser compartida; por parte de la madre y
del padre, si bien es cierto, esta representacin social sobre la responsabilidad compartida
en la educacin de los hijos en la actualidad es muy comn para DND es motivo de orgullo,
118
porque en su poca el pensar de esta manera era algo innovador y con una representacin
social percibida por la sociedad como salida de los estndares normales de la convivencia.

As mismo, manifiesta que en el pasado, estuvo un tiempo ausente mientras le


tocaba trabajar en el campo y era la madre quien los acompaaba, esto como
representacin social de paternidad adecuada, donde contradice su discurso a mencionar
que el tiempo es necesario pero a causas laborales justifica su actuar ante la necesidad la
representacin social de ser un padre proveedor econmico.

Afirmaciones como ser honrado, honesto y trabajador hace parte de un adecuado


rol paterno en representacin social de buen padre. Considera que la representacin social
de ausencia paterna se traduce a que sea causal que se cren malos hijos y con mayores
dificultades econmicas, entrado as en un dilema sobre que es ms adecuado, si el
acompaamiento o el ser proveedor econmico. Enfatiza en que la educacin tambin hace
parte de una paternidad responsable, los buenos modales son parte de la expresin de afecto
y sentimientos hacia sus hijos, esto cmo representacin social de expresin de
sentimientos.

Respecto a las labores del hogar; representacin social de masculinidad los


hombres flojos que no les gusta trabajar son aquellos que se encargan de las labores del
hogar afirmacin muy coherente con las representaciones sociales que hasta el momento y
de acuerdo a la poca en que DND ejerci su rol paterno serian muy normales. En su
proyecto de vida tena planeado ser padre a los 31 aos, y el nacimiento de su primer hijo
fue a la edad de 32 aos lo cual lo asocia a la representacin social masculina y lo esperado
por la sociedad en esa poca; asocia al padre adolescente con la representacin social de
padre irresponsable que no desea trabajar.

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Anlisis representaciones sociales de la paternidad

El joven WSQM de 21 aos, soltero, estudiante de administracin de empresas,


quien fue padre a los 18 aos y actualmente trabaja en una compaa, vive con su madre y
su hijo de 3 aos de edad, considera que la representacin social de un padre debe ser que
es aqul que debe dictar las normas y reglas a travs de valores y principios estos ltimos
como representacin social de creencias religiosas; considera que algunos de s los aspectos
en los cuales l y todos los padres deberan mejorar es la representacin social de reglas y
limites es igual a valores y principios as como, compartir tiempo es igual a mejor padre y
fortalecimiento de la confianza.

As mismo, el la representacin social de buen padre es amoroso, disciplinado, es


el que gua. Sugiere que la paternidad estuvo involucrada en la representacin social de su
proyecto de vida, refiere que la forma en la cual se debe educar a los hijos es la
representacin social de reprensin = dar o quitar algo material, por lo cual con la
representacin social de castigo fsico no est de acuerdo. Agrega que la representacin
social de paternidad est relacionada con el acompaamiento por parte del padre a sus
hijos, que la mejor forma de corregir la malas acciones de ellos hijos es estar all en el
momento para hacerles entender mediante el dialogo como representacin social de la
resolucin de conflictos, que no se deben realizar esas acciones.

El acompaamiento paterno hace parte de una adecuada pauta de crianza, refiere


que debera compartir ms tiempo con el hijo, especialmente entre semana, sin embargo,
debido a su trabajo no lo ha podido hacer. La manera en que su representacin social de
premiar al menor es a travs de objetos materiales, enfatiza en la ensalada de frutas que le
gusta a la abuela y al menor y el castigo es quitarle los objetos, tales como juguetes, se
evidencia en la descripcin de su discurso el fuerte laso afectivo que existe entre su
progenitora y el, siendo esta ultima quien lo apoya en la crianza de su hijo

Respecto a la representacin social del mal padre, refiere que es aqul que est ausente y
esta ausencia genera falencias en el desarrollo del carcter y personalidad del nio, la
presencia del padre evita que el menor cometa errores. Manifiesta dbil expresin de
sentimientos, lo cual como representacin social equipara con su rol masculino; es decir,
121
desea mostrarse como padre en representacin social de un adecuado rol masculino y
considera que hace parte de esto, la no expresin de sentimientos, ya que, el expresar los
sentimientos los relaciona con la representacin social del rol materno.

Por otro lado, expresa que la representacin social de la sociedad espera del padre
que sea un modelo a seguir, digno que su ejemplo sirva para tener mejores padres en un
futuro. Dice que el embarazo no planeado genera mayores dificultades econmicas para el
menor, cuya representacin social seria embarazo no planeado = a dificultades econmicas,
lo cual reafirma con la representacin social que el padre adolescente carece de experiencia
y por lo tanto es identificado como padre irresponsable; de esta manera en su
representacin social que refiere sobre la ausencia de su propio padre es negativa ya que
atribuye muchos de sus errores a la ausencia paterna.

Refiere que la representacin social del problema con el padre adolescente es su


falta de madurez, y a futuro el padre ser considerado como su hermano mayor por la poca
diferencia de edad entre los dos. Sugiere que la representacin social del dialogo hacer}
referencia a resolucin de conflictos; es decir la representacin social de rol adecuado
paterno es establecido por el dilogo con su hijo. Refiere que la representacin social del
padre antiguo era un padre ms conservador, a diferencia de la representacin social padre
actual, quien es ms liberal.

122
123
Anlisis representaciones sociales de la paternidad

El seor RAVG de 62 aos, casado, cuyo nivel de escolaridad es nivel primario, y


actualmente es pensionado, tuvo dos hijos varones a la edad de 28 y 36 aos. En la
actualidad vive con su hijo menor y su esposa. Considera que l junto a su esposa, dictan
las reglas y normas del hogar, como representacin social de la responsabilidad en la
educacin es compartida por la pareja. Respecto a la representacin social que percibe de la
confianza el sugiere que esta se gana con tiempo, es decir, los hijos deben aprender a
confiar en los padres y esto solo se da en la medida en la cual el hijo comparta la mayora
de sus representaciones sociales sobre la vida con su padre.

Hace parte de la representacin social de un adecuado rol paterno compartir tiempo


con los hijos, formar un buen hogar, reprender las malas conductas, as como tambin ser
proveedor econmico, ya que esto proporcionar estabilidad en los hijos. La representacin
social de rol paterno que RAVG tiene, hace referencia al dialogo como representacin
social de la resolucin de conflictos, sugiere que en la educacin del hijo si bien es cierto es
compartida con la esposa; en algunas ocasiones debe ser el padre quien toma los correctivos
necesarios de las malas conductas, esto ltimo como representacin social de masculinidad
en relacin con el rol paterno.

Refiere que en su representacin social de buen padre, la mejor manera de


ensearles a sus hijos cmo ser buenos padres y esposos ha sido a travs de su propio
ejemplo, como modelo a seguir. En cuanto a la representacin social de correctivos y
pautas de crianza; los premios ante las buenas conductas han sido a travs de expresiones
verbales compensatorias y las malas conductas por medio del castigo fsico, este ultimo
difiere y se contrapone al discurso constantemente ya que solo algunas conductas son
susceptibles del dialogo o del castigo fsico.

La relacin con los hijos es basada en la confianza hacia ellos. Considera el dilogo
como una adecuada pauta de crianza y el mecanismo para resolver los conflictos. Agrega
respecto a la representacin social de buen padre fuera de ser un excelente proveedor
econmico radica en que es aqul que asume la responsabilidad desde que la madre se
encuentra en gestacin, y por el contrario la representacin social del mal padre, es el padre
124
ausente que ha desaparecido luego de haberlo engendrado, lo cual causar en el menor
carencia de figura afectiva. La representacin social que el mismo le otorga a la expresin
de sentimientos de padre a hijo es adecuada y considera que no debe haber temores a la
hora de expresar el amor que se siente por los hijos; de acuerdo a esta afirmacin ser
percibe que a la representacin social de paternidad se le debe agregar que es un padre
amoroso.

Respecto a las labores del hogar, el hombre realizar estas tareas siempre y cuando
se encuentre desempleado, de otra manera no, lo anterior como representacin social del rol
masculino del hombre en el hogar, percibiendo este rol como proveedor econmico. Los
sentimientos de paternidad estn asociados a la representacin social de las creencias
religiosas. Respecto a la representacin social del embarazo no planeado no le encuentra
inconveniente entre el embarazo planeado y el no planeado. Asocia la representacin social
del padre adolescente con falta de madurez, experiencia y sin la posibilidad de continuar
estudiando. Su temor a ser padre fue creer que en algn momento no pudiera responder
econmicamente

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126
Anlisis representaciones sociales de la paternidad

El joven EOS, de 18 aos, soltero, bachiller, quien vive con padres, e inici su
paternidad a los 17 aos, la hija de 6 meses de edad, interpreta el castigo como una manera
de criar a su hija, esto referente a la representacin social de paternidad; refiere que
compartir tiempo con su hija permitir que exista en el futuro un vnculo de mayor
confianza para la representacin social de confianza = tiempo compartido. En cuanto a la
representacin social sobre los aspectos por mejorar en la paternidad hace especial nfasis
en la interpretacin de castigo como pauta de crianza.

Una manera de ensearle sobre la representacin social de la paternidad a su hija es


hablarle de su propia experiencia como padre, explicando los riesgos, los peligros y al vida
como es, agrupando esto en la representacin social sociedad peligrosa la cual el percibe.
Considera que la representacin social de una correcta educacin en casa para la menor se
basa en los premios materiales como la manera de felicitar, ante las correctas conductas y
los castigos para corregir las malas conductas. Incluye la representacin social de figura
materna de la menor en la educacin de sus hijos, como apoyo fundamental del adecuado
rol paterno.

La representacin social del acompaamiento paterno en el estudio permitir en la


hija un mayor desarrollo acadmico y personal y forma parte del rol paterno adecuado.
Adems el apartar a los hijos de las malas acciones, ensendoles valores y moral, son
parte de la representacin social de una paternidad responsable. Sugiere que la
representacin social de un mal padre es el que est ausente, as como, que al vivir esa
experiencia, tuvo dificultades en la comunicacin con su madre, pues no le poda responder
todas las preguntas, esto debido a la representacin social de que el padre por ser hombre
podr entender cosas que una mujer no lo podr hacer.

Debido a que inici adolescente su rol paterno, percibe esta representacin social
como una situacin que le gener dolor y preocupacin. La manera de expresar su afecto y
sentimiento a su hija es a travs de las caricias y los abrazos, esto ltimo como
representacin social de la paternidad emocional. El joven EOS cuenta con el apoyo de la
madre y el padre tanto econmica como emocionalmente, a pesar que le padre de EOS
127
durante su infancia no ejerci el rol paterno de forma adecuada, durante los ltimos aos se
ha dedicado a su familia de manera cercana, presente y responsable.

En su representacin social de quien es el encargado de ejercer las labores del hogar, refiere
que las labores del hogar las puede realizar, la mujer como el hombre, de forma equitativa,
sin tener ninguna representacin social de machismo y estereotipo de gnero. Su
representacin social de proyecto de vida paterno fue deseaba ser padre a la edad entre
los 25 y 28 aos, 10 aos despus de ser padre actualmente.

Su representacin social del embarazo adolescente sugiere que el embarazo no


planeado genera mayor incertidumbre, y es ms responsable aquel que planea el embarazo.
La representacin social del padre joven es que podr compartir ms tiempo con los hijos
al tenerlos a temprana edad, sin embargo tendr menos posibilidades de continuar con el
estudio ya que debe ser proveedor econmico. La representacin social del padre actual se
percibe un poco ms frgil que el padre de antes

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129
Anlisis representaciones sociales de la paternidad

El seor JRA concibe la representacin social de su rol paterno como alguien que
debe estar pendiente de sus hijos, que el compartir tiempo con ellos es un indicador de
paternidad responsable; en su caso el hace las veces de madre y padre para sus hijos, esto
porque el trabaja como independiente en su hogar y su esposa para una empresa en la
ciudad, por lo tanto la mayor parte del tiempo JRA es quien comparte con sus hijas. Es de
resaltar que quizs por este vinculo emocional tan fuerte que existe entre padre hijas a
convivir la mayor parte de tiempo con l, es lo que causa que la representacin social de
paternidad que tiene sea percibida como un rol doble pap y mam paralelamente.

Agrega que dentro de la representacin social de la paternidad esta se ve afectada


fuertemente ante la prdida de su hijo victima de asesinato en cercanas a su hogar, esto lo
hace aferrarse ms a sus hijas y de cierta manera tener una la representacin social del rol
paterno sobreprotector. Dentro de las labores del hogar colabora en el hogar, lavando la
ropa, cocinando, esto hace referencia a la representacin social de paternidad y maternidad
compartida al cual hace nfasis durante toda la entrevista.

As mismo, refiere que respecto a la representacin social de paternidad y de pautas


de crianza, el cambio de hbitos hace parte de ser un mejor padre. La representacin social
de la toma de correctivos hace referencia algunas veces al castigo fsico como mecanismo
de correccin de las malas conductas. Agrega que es muy importante la formacin
acadmica de los hijos y eso hace parte de la responsabilidad paterna, al igual que
acompaarlos en sus tareas escolares.

La representacin social en educacin de los hijos debe ser compartida no


solamente por parte del padre sino tambin de la madre para de esta formar tomar las
decisiones en conjunto y as establecer relaciones y obligaciones claras en el hogar; de esta
manera, los hijos evidencian como se debe establecer el rol paterno y materno, esto como
representacin social del ejemplo que se les da como padres Identifica la representacin
social adecuada paternidad alrededor de los valores, la moral y las buenas costumbres.

130
Entonces la representacin social de un buen padre debe ser un proveedor
econmico, y por el contrario la representacin social el mal padre es una persona
caracterizada por ser agresiva y autoritaria, quien utiliza el castigo fsico como medio
correctivo en la crianza; esta ltima afirmacin contradice su discurso sobre pautas de
crianza donde el castigo fsico si es necesario. Respecto a representacin social de los
embarazos en adolescentes menciona que anteriormente exista ms responsabilidad por
parte de los padres, en la actualidad no es as; esta representacin social se evidencia por la
falta de control, responsabilidad y madurez de los adolescente que para JRA son nios
criando nios sin experiencia.

La representacin social que JRA tiene de los adolescentes quizs radica en la


experiencia como padre que ha tenido y en relacin con la poca donde asumi su rol
paterno; ante esta afirmacin JRA refiere que la representacin social de los padres
antiguos y los actuales es Padre antiguo = a padre responsable y padre actual = padre
irresponsable.

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132
Anlisis representaciones sociales de la paternidad

JSH de 18 aos de edad, quien vive con su progenitora y dems familia extensa,
trabaja como repartidor de arroz Diana en el barrio el Tntala de la ciudad de Bogot, es
padre de un hijo de siete meses y en la actualidad no convive con la progenitora del menor,
tienen custodia compartida de mutuo acuerdo y l se encarga de los gastos de manutencin
del menor.

La representacin social de paternidad de JSH hace referencia a un modelo de


paternidad responsable; refiere que a pesar que tuvo ausencia paterna, un ejemplo de un
mal padre, el mal padre es aquella persona que da la espalda, que nunca estuvo ah para
esa persona o para ese hijo, sin embargo pese a esta ausencia paterna en su infancia
considera que lo fortaleci como persona, para as asumir este nuevo rol, concibiendo la
representacin social de paternidad como algo que emocionalmente enriquecedor.

Refiere que ante la representacin social de la paternidad ausente esta genera que el
hijo se refugie en otras figuras muchas veces equivocadas que los llevan por malos
caminos segn sugiere JHS; afirma que la representacin social de paternidad radica en la
confianza que s ele de al hijo, para que de esta manera exista un vinculo fuerte que permita
tener una relacin estable en la familia. La representacin social en la cual se hace
referencia al como se le ensea al hijo a prepararse para la paternidad expresa que recuerda
la falta que le hizo su padre en este tema, ya que no tuvo ningn tipo de acompaamiento ni
quien le ayudara a resolver las inquietudes que surgen en la adolescencia; de esta manera la
representacin social es traducida a Experiencia compartida = paternidad responsable, es
decir compartir la experiencia con su hijo para que as el comprenda lo que es ser padre.

Pautas de crianza son vistas desde la representacin social de ser buen padre y de
este modo premiar las buenas conductas de manera significativa y no material, as como, la
representacin social del castigo sugiere ser sin castigo fsico y tambin es el quitar algo
que signifique mucho a su hijo. El dialogo es la representacin social de la resolucin
adecuada de conflictos. El rol paterno que el percibe de s mismo es bueno, pero acepta
que tiene muchas falencias por la falta de experiencia y corta edad, y cuando se le pregunta
por el rol que su padre ejerci lo describe mediante la siguiente representacin social
133
gracias a Dios, por el tanto mal ejemplo que me dio mi padre yo creo que he asumido esas
cosas que no me dio el y las he hecho yo en este momento. (Ausencia paterna = dar lo que
no recibi en su infancia), es evidente entonces que, la representacin social del padre es
negativa pero que gracias a eso el asume mejor su rol paterno, intentando compensar
aquellas cosas que no tuvo en su infancia y si poderlas brindar a su hijo.

El acompaamiento paterno conlleva al aumento y fortalecimiento de la confianza


como representacin social de rol paterno; siendo esta confianza lo que permite discernir
entre la representacin social de buen y de mal padre, que para JSH esta representacin se
traduce a buen padre = acompaamiento incondicional y mal padre = padre ausente. Estas
afirmaciones se relacionan con la representacin social del temor a ser padre que siempre
tuvo, ya que cuando se entero que sera padre entr en un estado de desconcierto y temor
como debe ser natural para un adolescente de su edad.

La representacin social que tiene sobre ser el encargado de las labores en el hogar
es negativa, ya que refiere no ser un rol adecuado para un hombre y por supuesto debe
buscar un mejor futuro que estar en el hogar siempre, esto en relacin con ejercer su rol
paterno de manera compartida con su conyugue en el momento eventual que decidirn estar
juntos. Ante la pregunta del cmo percibe el embarazo adolescente y que implicaciones
tiene para un padre joven refiere como representacin social lo siguiente: La representacin
social del padre adolecente es negativa es la fama que tenemos (Padre adolescente =
estereotipo social de irresponsable), que vamos a dejar al nio y que no vamos a responder
por l, he visto muchos casos adems de tener una representacin social negativa porque
es difcil conseguir un empleo estable que nos permita solventar los grandes gastos de
manutencin de nuestro hijo.

Agrega que la paternidad adolecente no permite el correcto desarrollo de la parte


acadmica, retrasando parcial o totalmente los estudios superiores del adolescente, su
representacin social del padre antiguo es responsabilidad obligada por el contexto social y
cultural, a diferencia de la representacin social el padre actual que es ms liberal.

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Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

El seor de JEG de 46 aos, casado, quien trabaja como pintor, inici su paternidad
a los 26 aos, vive con su esposa e hijas de 17 y 15 aos. Refiere que la representacin
social de relacin familiar, es comparada a un buen lazo, y de esta manera se comprenden.
Para el padre es fundamental la tica, la moral y la religin en una buena crianza, comparte
con sus hijas distintas actividades como ldicas y del hogar, y percibe que para que todo
marche bien, l debe dictar las normas, y afirma que la paternidad es igual a
responsabilidad y su construccin social de un padre responsable es proveer educacin
familiar y estudio de esta manera estructura la representacin social de paternidad como
cubrir las necesidades de sus hijas en el diario vivir.

En la estructura del rol paterno como proveedor y cuidador es evidente que para
JEG la representacin social de pautas de crianza, premios o castigos est basada en: la
manera de premiar a sus hijas no se refiere, pero hace nfasis en el castigo como los
consejos y refiere que el buen comportamiento trae paz, refirindose a la parte espiritual.

Es percibido como un padre autoritario que manda, considera que los principios
morales y los valores son fundamentales, las pautas de crianza segn su representacin
social debe ser distinta dependiendo la edad, y se considera como la cabeza del hogar y
proveedor econmico por lo tanto, no le da tiempo de asistir a reuniones escolares, pero
cree que aunque el imparte la norma, la educacin de las hijas es responsabilidad de la
pareja.

La representacin social del rol de padre no es clara para l, por lo tanto hay que
explicarle al final refiere que son funciones econmicas, afectivas y todo lo que conlleve
responsabilidad, realiza una metfora en cuanto explica su rol paterno como un capitn de
un barco, refiere que el buen padre es un padre que est pendiente de la educacin de los
hijos hasta los 18 aos y el mal padre no ama a su hijo si no en tiempos de desgracia, y el
factor que influyen a ser considerado mal padre es porque no aporta al crecimiento de sus
hijos.

136
Respecto a su representacin social del embarazo planeado o no planeado, manifiesta que
este fenmeno se presenta ms en la adolescencia ya que como al azar, entonces si esa
pareja est de acuerdo entonces va hacer una felicidad y de esta manera afecta la
representacin social de que los adolecente son inmaduros falta de experiencia y
compromiso; la edad como representacin social de la responsabilidad paterna refiere que
Edad correcta de ser padre: pienso que una persona adolescente, puede ejercer una
funcin expresando con esto se contradice diciendo que son inmaduros pero que esto no
afecta para ser padres responsables y felices.

Su representacin social de haber crecido sin una figura paterna para JEG si afecto Afecta,
bruscamente el crecer sin la figura paterna, obviamente, porque el pap es la voz fuerte de
esa casa, por el sentido de la obediencia, por ejemplo, la disciplina, si es un pap que
califica a sus hijos aunque expresa que es percibido como el capitn del barco y que su
relacin familiar es buena.

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Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

JCV de 27 aos, estado civil casado, de profesin comerciante independiente, padre


de un hijo, fue padre a los 23 aos; refiere ser quien dicta las normas en su hogar, pero la
representacin social de la figura de autoridad la percibe como Reglas las dictamina la
figura materna, es decir, siendo esta la representacin social del como el rol masculino
socialmente es visto como la autoridad en el hogar, pero la precepcin de JCV indica que
esta responsabilidad es compartida con la pareja; refiere que la representacin social sobre
los aspecto a mejorar en la crianza de sus hijos esta relaciona con buscar un equilibrio entre
la rigidez y la debilidad, ya que, contradice sus discurso cuando explica la representacin
social de autoridad, percibiendo esta ltima con no tener claridad respecto a cundo ser
rugido y cuando ser dbil.

Agrega que la representacin social de paternidad adecuada est estrechamente


ligada al tiempo compartido con la familia, cabe resaltar, que este tiempo debe ser de
calidad, esto como representacin social de padre responsable; si bien es cierto, la
percepcin de padre responsable vara de acuerdo a la representacin social que cada hijo
haya recibido de su padre, esto es relevante en su discurso ya que permite evidenciar que
las falencias en su infancia es lo que en la actualidad hacen que perciba la representacin
social de paternidad como el brindar un buen ejemplo a sus hijos y ensear cmo se buen
padre por medio del ejemplo.

Es notable que en el discurso de JCV es reiterativo en mencionar la representacin


social de una familia unida, este concepto como representacin social de ncleo familiar; es
por esto, que refiere que las actividades en familia son la representacin social de
paternidad adecuada. As mismo cuando se indaga sobre el premio o el castigo ante las
diversas conductas de su hijo, esto como representacin social de las pautas de crianza,
sugiere estar de acuerdo con el castigo fsico como presentacin social de la crianza y las
recompensas materiales ante el premio por las buenas conductas.

Respecto a la educacin de su hijo, no asiste a las reuniones del colegio, pero afirma
que la representacin social de la educacin est dirigida a la pareja, es derecho y deber de
los dos padres el compartir esta responsabilidad. El acompaamiento paterno como
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representacin social del rol paterno adecuado sugiere qu Acompaamiento de la figura
paterna: la progenitora es la encargada de brindar el acompaamiento lo cual evidencia
que su representacin social de la paternidad est ms orientada a ser un proveedor
econmico. El ser padre considera que es una tarea difcil cuya representacin social se
dibuja como Paternidad: a una etapa de la vida que es difcil y Paternidad responsable:
aprendizaje con el tiempo para ser mejor hecha esta consideracin existe coherencia en su
discurso y ante la descripcin de la representacin social de rol paterno como la funcin
que desempea el padre, que es de constante mejora y solo se aprende mediante la
experiencia.

Ante el cuestionamiento de que es ser buen o mal padre y como percibe la


representacin social de la paternidad el expresa que Buen padre: brindar el
acompaamiento y cumplir las responsabilidades lo cual contradice en su discurso cuando
afirm que la responsabilidad del acompaamiento era de la progenitora; en cuanto a la
representacin social de mal padre afirma que es Mal padre: ensear mal al hijo y dar mal
ejemplo y no responder expresa que uno de los factores ms relevante en la construccin
de la representacin social de un mal padre radica fundamentalmente en el ejemplo y la
disciplina que el hijo perciba en su padre.

Segn se menciona anteriormente el ejemplo paterno influye directamente en la


construccin de la representacin social del rol como buen padre, es decir la representacin
social de JCV ante la ausencia paterna es Efectos de no ejercer el rol paterno bien: sus
decisiones futuras o algn trauma o alguna decisin futura mostrando as, que es
primordial el acompaamiento y la presencia de la figura paterna para el nio, de lo
contrario su representacin social del rol paterno no ser adecuado. Es de resaltar que
independiente de la responsabilidad que socialmente acusa la sociedad sobre el nuevo
padre, la representacin social de esta nueva paternidad en la construyo con base en el amor
hacia su hijo, los sentimientos presentes durante el embarazo y el nacimiento de su hijos
estn enmarcados dentro de la representacin social de la felicidad.

Respecto a su representacin social del embarazo planeado o no planeado,


manifiesta que este fenmeno se presenta ms en la adolescencia ya que Padres
140
adolescentes irresponsables: hicieron algo de locura, algo de momento y de esta manera
afecta la representacin social de que los adolecente son irresponsables a falta de
experiencia y compromiso; la edad como representacin social de la responsabilidad
paterna refiere que Edad correcta de ser padre: ni muy joven un muy mayor expresando
con esto la necesidad de buscar un equilibrio que le permita al nuevo padre desempear un
rol adecuado.

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142
Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

FP de 52 aos, estado civil casado, de profesin maestro de obra, padre de tres


hijos, fue padre a los 17 aos; refiere ser quien dicta las normas en su hogar, pero la
representacin social de la figura de autoridad la percibe como la forma en que yo eduque
mis hijos as ellos se van a comportar en la vida, es decir, siendo esta la representacin
social del como el rol masculino socialmente es visto como la autoridad en el hogar, pero la
precepcin de FP indica que esta responsabilidad es compartida con la pareja; refiere que la
representacin social sobre los aspecto a mejorar en la crianza de sus hijos refiere que son
mayores y por lo tanto ya estn formados y no hay nada que hacer.

Agrega que la representacin social de paternidad adecuada est estrechamente


ligada al tiempo compartido con la familia, aunque este sea poco por las obligaciones de
cada uno de los miembros de su familia y comparten en familia muy poco solo viajes a
final de ao; afirma ser un padre muy tranquilo y su representacin social de la
responsabilidad es muy ligada con el compromiso al afirmar que sus hijos no reciban
premios ni recompensas, porque cada uno saba lo que tena que hacer, en su discurso de
paternidad responsable permite evidenciar que las falencias en su infancia es lo que en la
actualidad hacen que perciba la representacin social de paternidad como el darle una
educacin, una buena alimentacin, procurar el bienestar de ellos.

Es notable que en el discurso de FP es reiterativo en mencionar la representacin


social del concepto que tiene como paternidad al expresar que para l es velar por la
crianza de sus hijos, es la responsabilidad de tener unos hijos y cralos, de acuerdo con unas
normas con las que uno tambin fue enseado este concepto como representacin social
percibe que es un buen padre y ejerce de manera adecuada su rol paterno ya que l nunca
estuve fuera de la casa, nunca los abandon y ellos tienen ese recuerdo que el pap siempre
estuvo ah.

Respecto a la educacin de su hijo, asisti cuando pudo a las reuniones del colegio,
pero afirma que la representacin social de la educacin est dirigida a la pareja, es derecho
y deber de los dos padres el compartir esta responsabilidad. El acompaamiento paterno
como representacin social del rol paterno adecuado sugiere qu como cabeza del hogar
143
comparti con sus hijos tareas y responsabilidades acadmicas lo cual evidencia que su
representacin social de la paternidad est ms orientada a ser un proveedor afectivo, bajo
normas enseadas.

Ante el cuestionamiento de que es ser buen o mal padre y como percibe la


representacin social de la paternidad el expresa que el estilo de crianza que les haya dado
a los hijos y el ejemplo, es decir es fundamental el ejemplo es algo que queda para bien o
para mal, pues ah est resumido todo por lo tanto el ejemplo es fundamental en los
factores que influyen como ser percibido el mal padre o el buen padre, para FP es una
realizacin ser padre y percibe que es una forma de huella que perdura refirindose a la
descendencia y tambin seala que es un mandato divino el traer hijos, su perspectiva y
reiterativa afirmacin cada uno tiene su consciencia, usted puede educar un muchacho con
los mejores modales, con los mejor ejemplos, pero ya influye porque cada una tenemos una
personalidad y una forma de ser y un pensar diferente, es muy difcil que diga yo crie mi
hijos hasta ac y los lleve y entonces no van hacer, no, eso depende de cada uno y que el
hijo puedo tomar malas decisiones a pesar de tener un buen ejemplo, forma parte de su
concepcin crianza.

Segn se menciona anteriormente el ejemplo paterno influye directamente en la


construccin de la representacin social del rol como buen padre, es decir la representacin
social de FP ante la ausencia paterna es No, no de ninguna manera, porque pues mi mam
me ense a ser una persona responsable y honesta, entonces no creo que me haya hecho
falta de ah puede provenir su representacin social de la crianza, que sin importar la
forma de crianza o carencias puede ser una buena persona, cada uno decide.

Respecto a su representacin social del resolucin de conflictos en la familia afirma


que es por medio del dialogo y su experiencia de ser padre lo ve como algo natural y
normal, afirma que la adolescencia por si misma est representada socialmente con la
irresponsabilidad, pero que hay casos de padres muy responsables siendo adolescentes, para
FP no influye la edad con la responsabilidad ya que fue un padre adolescente responsable,
aunque afirma que si puede influir ya que puede interrumpir sus estudios, en cuestiones de

144
estudio le va a generar y si a esto le sumamos un embarazo durante esta etapa de la vida,
por lo tanto no le ve muchas dificultades.

Expresa que ante la presentacin social que algunos hombres en la actualidad se


dedican exclusivamente a ejercer un rol de encargado de las labores del hogar, refirindose
a esta afirmacin con la representacin social que El hombre es la cabeza del hogar a no
ser por una incapacidad, el es el proveedor econmico esto en coherencia a su afirmacin
que la representacin social de la paternidad antigua machista, por lo tanto el sigue viendo
la paternidad responsable como proveedor econmico.

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Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

DG de 28 aos, estado civil unin libre, de profesin comerciante, padre de una


hija, fue padre a los 27 aos; refiere ser quien dicta las normas en su hogar, pero la
representacin social de la figura de autoridad la percibe como yo pues la cabeza de hogar
el que procure llevar la batuta, mejor dicho, es decir, siendo esta la representacin social
del como el rol masculino socialmente es visto como la autoridad en el hogar, pero la
precepcin de DG indica que esta responsabilidad es compartida con la pareja; refiere que
la representacin social sobre los aspecto a mejorar en la crianza de su hija refiere todos,
es que la situacin ma total es que usted sabe que cuando uno no ha tenido un ejemplo de
pap pues uno quisiera mejorar todas las cosas que ha visto y que ha conocido en otras
partes.

Agrega que la representacin social de paternidad adecuada est estrechamente


ligada al tiempo compartido con la familia, ya que DG no conto con una figura paterna y
piensa que un hijo con esa figura tendr ms herramientas para vivir la vida y ms
conocimiento; afirma ser un padre muy alegre, tierno y su representacin social de la
responsabilidad es muy ligada con el compromiso entiende que un padre responsable es la
capacidad de entenderse como ser humano, que debe cumplir con lo que acaba de hacer si
yo tengo mis hijos tengo que responder con todo lo que me pide e la conciencia el gobierno
con todo lo que sea necesario como pap.

Es notable que en el discurso de DG es reiterativo en mencionar la representacin


social del concepto que tiene como paternidad al expresar que la defino como algo que es
regalo de Dios, que habrn otros que no la quisieron tomar y que decidieron irse tenemos
que ver que la paternidad es un regalo de Dios y pues lo que pasa es que digamos en mi
caso pues yo no puedo definir una paternidad como hijo pues porque yo nunca tuve un pap
que me corrigiera que me dijera que hacer, si no que lo dejan a uno y son irresponsables y a
veces uno dura muchos aos sin saber quin es el pap de uno, pero defino la paternidad
como un regalo de Dios que muchos lo aceptan y muchos no El percibe su rol paterno
como que el momento bien, que se viene dificultades, que a veces el trabajo se pone difcil
de pronto a veces uno no hace las ventas suficientes para todo lo que se viene desde el
147
comienzo pues a mi nia no le faltaba mucho, pero llego un tiempo en que, si le faltaba y
ahora vamos ah pues creciendo, pero hay vamos hay vamos

Respecto a la educacin de su hija, afirmo que an por la edad de su hija no tiene la


oportunidad de experimentar el ejercicio pero que siente muy ansioso para que el momento
llegue. El acompaamiento paterno como representacin social del rol paterno adecuado
sugiere qu el realizara como cabeza del hogar y el que lleva la batuta.

Ante el cuestionamiento de que es ser buen o mal padre y como percibe la


representacin social de la paternidad el expresa que mal padre el que no es capaz de
reconocer a sus hijos, claro que tambin es mal padre el que no sabe criarlos as los tenga,
tambin mal padre es el que les da todo los que los hijos quieren porque no les estn
enseando la realidad de la vida por lo tanto el ejemplo es fundamental en los factores que
influyen como ser percibido el mal padre o el buen padre, para DG es una realizacin ser
padre, en su discurso se puede notar su grado de inconformidad por su ausencia paterna en
su infancia, y su perspectiva y reiterativa afirmacin sobre la inseguridad en cuanto la toma
de decisiones que puede generar en que el padre no est presente.

Segn se menciona anteriormente el ejemplo paterno influye directamente en la


construccin de la representacin social del rol como buen padre, es decir la representacin
social de DG ante la ausencia paterna es S, claro eso influye mucho hasta uno se vuelve
alcahueta por que como vivi toda la vida sin el pap pues de pronto me voy a volver muy
alcahueta pensando que muy sobre protector puede ser as, pues hasta el momento si me
dicen que estoy desvivido por la nia, pero yo creo que ms adelante toca ir corrigiendo
eso de ah puede provenir su representacin social de su mejora de crianza, ya que se ve
como un padre alcahueta, posiblemente deseando no repetir la historia que le toco vivir.

Respecto a su representacin social del resolucin de conflictos en la familia afirma


que es por medio del dialogo y su experiencia de ser lo percibe de una manera madura ya
que considera que su edad es la suficiente para ser padre y piensa que un muchacho
demasiado joven de pronto no tenga las capacidades de saber criar, afirma que el hecho de
ser adolescente no quiere decir que sea irresponsable, si no que la responsabilidad le llega a
cada quien segn el conocimiento segn la madurez que tenga hay unos que maduras ms
148
jvenes y hay otros que maduran con ms edad, el discurso se contradice, ya que para DG
no influye la edad con la responsabilidad, pero afirma que tiene la edad propicia para ser
padre.

Expresa que ante la presentacin social que algunos hombres en la actualidad se


dedican exclusivamente a ejercer un rol de encargado de las labores del hogar, refirindose
a esta afirmacin con la representacin social que Pues si la mujer tiene la capacidad de
llevar la economa suficiente uff claro uno se quedara cuidando la nia jajaja, pero no, si es
respetable de todas maneras yo me acostumbre a trabajar y a llevarle el sustento para la
casa entonces no se.

149
150
Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

FS de 58 aos, estado civil separado, de profesin auxiliar de bodega, padre de un


hijo, fue padre a los 30 aos; refiere ser quien dicta las normas en su hogar, pero la
representacin social de la figura de autoridad la percibe como el que las dicta para que las
cumpla, es decir, siendo esta la representacin social del como el rol masculino
socialmente es visto como la autoridad en el hogar, pero la precepcin de FS indica que
esta responsabilidad fue compartida con la pareja, en el tiempo de crianza; refiere que la
representacin social sobre los aspecto a mejorar en la crianza de su hijo refiere debi
ponerle ms atencin piensa que durante el crecimiento de su hijo, tuvo que estar ausente
por el trabajo y piensa que eso afecto la relacin con su hijo.

Agrega que la representacin social de paternidad adecuada est estrechamente


ligada al tiempo compartido con la familia, percibe una buena relacin con su ncleo
familiar, ya que FS no conto con una figura paterna y piensa que probablemente trato de
repetir la historia sin quererlo; afirma ser un padre muy callado y un poco distante, su
representacin social de la responsabilidad de la educacin estuvo ligada a la concepcin de
proveedor econmico, ms que de acompaamiento, por lo tanto la carga y responsabilidad
de la educacin de su hijo, recay en la figura materna quien se encargo de esta parte,
aunque se contradice cuando afirma que la responsabilidad de la educacin es compartida
con la pareja.

La representacin social de la responsabilidad es muy ligada con el compromiso


entiende que un padre responsable es la capacidad de entenderse como ser humano, pues
estar pendiente del hijo, que necesita que no necesite, es notable que en el discurso de FS es
reiterativo en mencionar la representacin social del concepto que tiene como paternidad al
expresar que La paternidad, una responsabilidad, que uno asume desde el momento en que
va a ser padre El percibe su rol paterno como regular, aunque cree que su hijo lo percibe
como un padre ejemplar.

Ante el cuestionamiento de que es ser buen o mal padre y como percibe la


representacin social de la paternidad el expresa que el buen padre es la persona que est
pendiente del hijo que necesita, que le falta, he qu problemas tiene, porque a veces uno se
151
olvida de los problemas de los hijos por ocuparse de los problemas de uno por lo tanto
para FS es fundamental el acompaamiento del hijo en los buenos y malos, para FS es una
realizacin ser padre, se encuentra muy contento por serlo y su perspectiva es una
bendicin de Dios, en su discurso se puede notar su grado de inconformidad por su
ausencia paterna en su infancia, y su perspectiva y reiterativa afirmacin la falta de
expresividad emotiva en el contacto con su hijo, al decir que Pues la verdad le digo que
nos expresamos unos sentimientos que ni se notan, cuando afirma que si se le dificulta
pronunciar palabras de cario.

Segn se menciona anteriormente el ejemplo paterno influye directamente en la


construccin de la representacin social del rol como buen padre, es decir la representacin
social de FS ante la ausencia paterna es Si claro por qu siempre hace falta el padre que
corrija que est pendiente del muchacho y que corrija al hijo de ah puede provenir su
representacin social de su mejora de crianza, ya que piensa que debi prestar ms atencin
a su hijo.

Expresa que ante la presentacin social que algunos hombres en la actualidad se


dedican exclusivamente a ejercer un rol de encargado de las labores del hogar, refirindose
a esta afirmacin con la representacin social que Que el hombre padre ocupado en los
hijos, veo siempre muy difcil porque al padre le es ms complicado que a la mam, aunque
hay hombres que sobresalen con los hijos

Respecto a su representacin social del resolucin de conflictos en la familia afirma


que es por guardar silencio En mi caso el nico problema que yo vea para solucionar era
guardar silencio, ese era el problema que tena yo, guardaba silencio y no hablaba y yo vea
que as solucionaba el problema y resulta que antes se agrandaba porque jajajaja piensa
que el padre adolescente es no hay una madurez en el muchacho, se necesita que sea
responsable y un muchacho que responsabilidad va a tener, por lo tanto para FS si infiere la
edad en la responsabilidad. Para FS en la antigedad se correga de manera fsica, hoy en
da por las leyes ya no se puede y ese es un causal de que los hijos sean rebeldes, para FS
falta mano dura.

152
153
Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

JCSM de 34 aos, estado civil casado, de profesin macarrnico, padre de dos


hijas, fue padre a los 26 aos; refiere que l y su esposa son quien dicta las normas en su
hogar, pero la representacin social de la figura de autoridad la percibe como Ms que
dictarlas es como consolidarlas y aprobarlas, es decir, siendo esta la representacin social
del como el rol masculino socialmente es visto como la autoridad en el hogar, pero la
precepcin de JCSM indica que esta responsabilidad es compartida con la pareja, en el
tiempo de crianza; refiere que la representacin social sobre los aspecto a mejorar en la
crianza de su hijo refiere Rigidez, soy un poco rgido en el tema que son los estudios con
mi hija la mayor, es un tema que se ha venido trabajando y mejorando, pero hay que
mejorar mucho ms.

Agrega que la representacin social de paternidad adecuada est estrechamente


ligada al tiempo compartido con la familia, por eso comparten tiempo como salidas al
parque, piscina, viajes cortos, viajes largos, como una influencia en todos los aspectos,
estudio, deporte, recreacin, percibe una excente relacin con su ncleo familiar, ya que
JCSM no conto con una figura paterna y piensa que probablemente trata de no repetir la
historia; afirma ser un padre muy alegre y muy cercano a sus hijas, su representacin social
de la responsabilidad de la educacin est ligada al ejemplo, y trata de estar acompaando a
sus hijas en su desarrollo fsico, afirma que la responsabilidad de la educacin es
compartida con la pareja.

La representacin social de la responsabilidad es muy ligada con el compromiso


entiende que un padre responsable es velar por el buen desarrollo del hijo, es notable que en
el discurso de JCSM es reiterativo en mencionar la representacin social del concepto que
tiene como paternidad al expresar que Un padre es aquella gua que va a dar un resultado
en un tiempo estimado de 18 aos 20 aos en un buen ser humano una muy buena persona
que hacen lo mnimo para hacer algo por su pas, por su propia familia El percibe su rol
paterno como esa persona interesada en que se desarrollo sus hijos, aunque cree que sus
hijas lo percibe como un sper hroe.

154
Ante el cuestionamiento de que es ser buen o mal padre y como percibe la
representacin social de la paternidad el expresa que Un buen padre es aquella persona
teniendo en cuenta su nivel educativo y su responsabilidad, ayuda a sus hijos a que se
desarrolle y considero un mal padre a alguien que de pronto no responda por sus hijos
sabiendo que los tiene no responde por sus hijos por lo tanto para JCSM es fundamental la
responsabilidad, el padre como proveedor tanto econmico, afectivo, social, para JCSM es
una realizacin ser padre, es una experiencia de aprendizaje y de mucha alegra, en su
discurso se puede notar su grado de inconformidad por su ausencia paterna en su infancia
aunque reitera que aprendi lo necesario con otras personas que ayudaron en su desarrollo
emocional, refiere que no le cuesta decir palabras de cario a sus hija y expresa sus
sentimientos Con caricias, abrazos, risas.

Expresa que ante la presentacin social que algunos hombres en la actualidad se


dedican exclusivamente a ejercer un rol de encargado de las labores del hogar, refirindose
a esta afirmacin con la representacin social que La admiro mucho, sea cuando son
hombres dedicados al hogar? Bueno si, hay que verlo de cualquier punto es admirable que
una persona, un hombre se dedique siempre y cuando no sea por excluir algunas
responsabilidades que son las econmicas.

Segn se menciona anteriormente el ejemplo paterno influye directamente en la


construccin de la representacin social del rol como buen padre, es decir la representacin
social de JCSM ante la ausencia paterna es Si, si hay una afectacin, porque creera yo que
hay un retraso en de pronto en algunos consejos, de conducta de comportamiento que
pueden faltar para hacer un mejor desarrollo de una persona ante una sociedad de ah
puede provenir su representacin social de su mejora de crianza, ya que piensa que es una
persona muy rgida.

Respecto a su representacin social en la resolucin de conflictos en la familia


afirma que es por medio del dialogo, piensa que el padre adolescente es sinnimo de
inexperiencia, porque le hace falta aprender muchas cosas, para hacerse responsable de
otro, por lo tanto para JCSM si infiere la edad en la responsabilidad.

155
156
Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

JD de 25 aos, estado civil casado, de profesin Ingeniero de sistemas, padre de


una hija, fue padre a los 21 aos; refiere que l y su esposa son quien dicta las normas en su
hogar, pero la representacin social de la figura de autoridad la percibe como Junto con mi
esposa, no soy solo yo, es decir, siendo esta la representacin social del como el rol
masculino socialmente es visto como la autoridad en el hogar, pero la precepcin de JD
indica que esta responsabilidad es compartida con la pareja, en el tiempo de crianza; refiere
que la representacin social sobre los aspecto a mejorar en la crianza de su hijo refiere
Um, de pronto tratar de no malcriarla.

Agrega que la representacin social de paternidad adecuada est estrechamente


ligada al tiempo compartido con la familia, por eso comparten tiempo que ellos sientan que
tienen una gua, un respaldo, un apoyo, que sientan que estn los papas ah, como una
influencia en todos los aspectos, estudio, deporte, recreacin, percibe una muy buena
relacin con su ncleo familiar, ya que JD no conto con una figura paterna y piensa que
probablemente trata de no repetir la historia; afirma ser un padre muy alegre y muy cercano
a su hija, su representacin social de la responsabilidad de la educacin est ligada al
ejemplo, y trata que hermanas, abuelos, como mi ncleo familiar, mi mam y la mam de
ella estn ah, se involucren en la educacin de la nia.

La representacin social de la responsabilidad es muy ligada con el compromiso


entiende que un padre responsable es velar por el buen desarrollo del hijo, es notable que en
el discurso de JD es reiterativo en mencionar la representacin social del concepto que tiene
como paternidad al expresar que Un padre es aquella gua que va a dar un resultado en un
tiempo estimado de 18 aos 20 aos en un buen ser humano una muy buena persona que
hacen lo mnimo para hacer algo por su pas, por su propia familia El percibe su rol
paterno como esa persona interesada en que se desarrollo sus hijos, aunque cree que sus
hijas lo percibe como un sper hroe.

Ante el cuestionamiento de que es ser buen o mal padre y como percibe la


representacin social de la paternidad el expresa que Es algo de responsabilidad y de
amor, es no solo responder con dinero, con cosas materiales si no tambin con afecto, con
157
acompaamiento, sentir que yo est ah, que yo estoy ah por lo tanto para JD es
fundamental la responsabilidad, el padre como proveedor tanto econmico, afectivo, social,
para JD es una realizacin ser padre, es una experiencia de aprendizaje y de mucha alegra,
perspectivas de mejora, en su discurso se puede notar su grado de inconformidad por su
ausencia paterna en su infancia aunque reitera que su madre y hermanas siempre estuvieron
ah para ayudar al desarrollos integral, refiere que no le cuesta decir palabras de cario a su
hija y expresa sus sentimientos Con abrazos y palabras de cario, as se demuestra el
amor.

Expresa que ante la presentacin social que algunos hombres en la actualidad se


dedican exclusivamente a ejercer un rol de encargado de las labores del hogar, refirindose
a esta afirmacin con la representacin social que Que est muy bien, porque pues no
solamente es dedicarse a trabajar a trabajar, trabajar y ni siquiera y llevar dinero en la casa,
y ni siquiera se cuenta las cosas que pasan en la casa, si no que yo creo que uno trabaja es
para poder sostener un estilo de vida y llevar una vida bien y para tener la vida bien, yo
creo que la vida se basa en lo que pasa en la familia y el trabajo es algo que lo ayuda no
ms..

Segn se menciona anteriormente el ejemplo paterno influye directamente en la


construccin de la representacin social del rol como buen padre, es decir la representacin
social de JD ante la ausencia paterna es Tanto como afectarla no, porque a pesar que no
haya estado ah tuve personas que intentaron llenar esa vaco, si y que me afectara para que
yo fuera una mala persona, no. de ah puede provenir su representacin social de su
mejora de crianza, ya que piensa que es una persona que puede mal criar a su hija,
probablemente tratando de suplir el vacio que tuvo en su vida.

Respecto a su representacin social en la resolucin de conflictos en la familia


afirma que es el dialogo y afirma que los hombres de dediquen al hogar en vez de trabajar
opina que Que est muy bien, porque pues no solamente es dedicarse a trabajar a trabajar,
trabajar y ni siquiera y llevar dinero en la casa, y ni siquiera se cuenta las cosas que pasan
en la casa, si no que yo creo que uno trabaja es para poder sostener un estilo de vida y
llevar una vida bien y para tener la vida bien, yo creo que la vida se basa en lo que pasa en
158
la familia y el trabajo es algo que lo ayuda no ms piensa que el padre adolescente es
sinnimo de inexperiencia, seguramente por la edad, porque cuando uno est adolescente
uno piensa tanto en trabajar o en ser responsable, o responder por alguien, por una vida
mucho menos, sino solamente pasarla bien, se quiere vivir momentos chveres., por lo
tanto para JD si infiere la edad en la responsabilidad, porque entre ms edad uno tenga,
mas vivencias tiene y de esas vivencias mismas aprende ciertas cosas. Para JD en la
antigedad el padre es un pap es el que engendra y ya, y solamente es para reproducirse y
ya, y muy pocos tratan de hacer una familia bien o responder o querer estar ah, hoy en da
se percibe la gente quiere ser pap porque de verdad quiere ser pap porque les toco.

Entrevista 8

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Anlisis representaciones sociales de la paternidad:

WS de 26 aos, estado civil casado, de profesin administrador de empresas, padre


de un hijo, fue padre a los 20 aos; refiere que l y su esposa son quien dicta las normas en
su hogar, pero la representacin social de la figura de autoridad la percibe como Bueno, eh
como padre pienso que primero, la funcin de un padre no es solamente ser el dictador de
un hogar, el padre es el que aparte de que dice tambin que se debe hacer y que no debe,
pienso que debe compartir con su familia, no me creo el dictador como lo dice la pregunta,
me creo ms como el gua y el orientador, es decir, siendo esta la representacin social
del como el rol masculino socialmente es visto como la autoridad en el hogar, pero la
precepcin de JD indica que esta responsabilidad es compartida con la pareja, en el tiempo
de crianza; refiere que la representacin social sobre los aspecto a mejorar en la crianza de
su hijo refiere yo creo que la emocin de tener su primer chiquito y la alcahuetera,
digamos que alcahuetearle muchas cosas, l quiere de todo, entonces digamos que por ser
esa primera ilusin uno siempre le da lo que l quiere, los gustos.

Agrega que la representacin social de paternidad adecuada est estrechamente


ligada al tiempo compartido con la familia, por eso comparten tiempo de calidad, ya que la
importancia que uno le da a esa persona, que hace parte de nuestra vida, entonces si tu
valoras a esa persona le vas a dar el espacio que el merece, es tiempo que el merece,
adems que est en una etapa donde el necesita mucho de uno y mas que es un nio y
entonces el necesita mucho el afecto de un padre, percibe una muy buena relacin con su
ncleo familiar, ya que WS no conto con una figura paterna y piensa que probablemente
trata de no repetir la historia; afirma ser un padre muy alegre a su hijo, su representacin
social de la responsabilidad de la educacin est ligada al acompaamiento, y trata que la
mam este ah y la crianza de mi hijo tambin pues esta digamos, la parte espiritual,
nosotros somos cristianos entonces influye mucho digamos las enseanzas que desde la
iglesia tambin vienen fundamentadas y pues influyo pues yo que soy el padre, refiere
como parte fundamental la parte religiosa.

La representacin social de la responsabilidad es muy ligada con el compromiso


entiende que un padre responsable es velar por el buen desarrollo del hijo, es notable que en
161
el discurso de WS es reiterativo en mencionar la representacin social del concepto que
tiene como paternidad al expresar que el ser un padre ejemplar, si, que mi hijo me vea
como esa gua, que mi hijo me vea, no como, yo quiero ser, pues normalmente los nios, y
uno de como de nio dice yo quiero ser como mi pap, no en todas las ocasiones, pero
sucede, yo quiero ser como mi pap, pero ms que l quiera ser como yo, que el vea en mi
un ejemplo en seguir, un ejemplo de amor, un ejemplo de confianza, un ejemplo de
amistad, en eso es ms que todo, lo refiero a la paternidad, ms que todo El percibe su rol
paterno como esa persona interesada en que se desarrollo su hijo, aunque cree su hijo lo
percibe como el amigo divertido.

Ante el cuestionamiento de que es ser buen o mal padre y como percibe la


representacin social de la paternidad el expresa Que es ser un buen padre, un buen padre
es el que da un buen ejemplo, un buen padre como ya lo haba dicho anteriormente es el
que gua, es el que exige, pero exige dependiendo y viendo lo que l es, yo no puedo exigir
lo que no tengo, yo no puedo decirle a l, t tienes que ser eh una excelente persona y o no
le puedes, o no puedes pegarle a las mujeres, cuando yo maltrato a mi esposa, yo no puedo
exigirle a mi hijo cosas que yo no haga, entonces y ah es donde viene el rol de un mal
padre o algo as, es el que exige cosas, sin saber que l est cayendo en el error que l
mismo est exigiendo, entonces yo pienso que el buen padre es el que exige y da
dependiendo de que l tiene. por lo tanto para WS es fundamental la responsabilidad, el
padre como proveedor tanto econmico, afectivo, para WS es una realizacin ser padre, es
una experiencia inexplicable de amor, en su discurso se puede notar su grado de
inconformidad por su ausencia paterna en su infancia aunque reitera que su madre y
hermana estuvieron pendientes de su desarrollos integral, refiere que no le cuesta decir
palabras de cario a su hijo y expresa sus sentimientos Con abrazos, besos, juegos y
risas.

Expresa que ante la presentacin social que algunos hombres en la actualidad se


dedican exclusivamente a ejercer un rol de encargado de las labores del hogar, refirindose
a esta afirmacin con la representacin social que Son unos duros, son unos duros porque,
hacer de pap y mam no, no es fcil, y siempre en un hogar as, as este digamos divido el

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hogar, la figura materna o paterna va hacer falta, yo no puedo sustituir una madre, porque
no y si mi hijo est muy pequeo no puedo dar leche, si y ella tampoco puede eh decir que
si el pap no, porque es la autoridad de la casa, donde habla el pap hay respeto.

Segn se menciona anteriormente el ejemplo paterno influye directamente en la


construccin de la representacin social del rol como buen padre, es decir la representacin
social de WS ante la ausencia paterna es Bueno, en mi caso personal yo pienso que a m
me ayudo a pesar de que mi pap se fue, eh l deca que yo ya era una persona muy grande
y pues que yo ya no necesitaba nada si, de l, um no puedo decir que fue mi mayor amigo,
ni en la adolescencia, ni la niez porque pues no lo fue, s, pero a que me enseo eso, uno
esto, a que uno tiene que valorar las personas, uno tiene que valorar la persona que tiene al
lado, uno tiene que valorar la esposa, uno tiene que valorar eh sus hijos, entonces yo pienso
que a m eso me hizo fue crecer como persona, el que se haya ido mi pap, me ayudo a
crecer a nivel personal, a nivel eh, de madurez de decir yo bueno yo ya quede con mi mam
y mi hermana, no soy el pap porque no puedo decir que voy a remplazar a mi pap dentro
de la figura del hogar, porque pues es imposible, como te deca anteriormente yo o uno
querer remplazar a un padre, pero si uno como que dice mircoles, esta cosa cambio, yo ya
soy el nico hombre de la casa y ya uno empieza a ver las cosas desde otro punto de vista,
adicionalmente el sufrimiento de mi mam, el sufrimiento de ver a mi hermana llorando
muchas veces, eh el momentos de escases donde es el pap que tiene que suplir y tener la
mam que ser mam y pap al mismo tiempo, para suplir muchas cosas del hogar eh eso
hace que uno madure y uno tenga eh que decir y coger ms responsabilidad, ms a
temprana edad, quizs yo cog muchas responsabilidades en la edad que no tendra que
haberlas cogido, donde podra haber disfrutado muchas otras cosas de mi juventud, pero me
ayudo a madurar a muchas cosas. de ah puede provenir su representacin social de su
mejora de crianza, ya que piensa que es una persona que puede mal criar y ser muy
permisivo para su hijo, probablemente tratando de suplir el vacio que tuvo en su vida.

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Anlisis de las representaciones sociales

Jorge Cifuentes, padre de 4 hijos casado, independiente; en su experiencia como


padre nos habla de un aprendizaje mutuo da a da con sus hijos define la paternidad como
el rol que cumple el hombre en la familia, es el encargado de guiar y ensear a los hijos.

Al analizar el discurso de Jorge se encuentran diferente representaciones sociales


que nos permiten observar la concepcin que l tiene sobre el rol paterno en la familia.

Paternidad= Educacin Y Ejemplo: Esta representacin social hace referencia a las


pautas y hbitos que se ensean y se muestran en los nios, que ayudan a su desarrollo
emocional y psquico. Aporta grandes ventajas para cuando son adultos.

Ejemplo, Atencin: como l lo mencionaba anteriormente, una buena paternidad se


define con el ejemplo que puedo ofrecer a mis hijos, la educacin se ve reflejada en las
reglas y pautas que se brindan en el hogar para que el nio aprenda y que su vez debo
cumplir yo primero. Los valores y principios hacen una paternidad ms comprometida.

Experiencia, Conocimiento: esta representacin social, Jorge la clasifica en los


estilos de crianza que reflejan, la manera como se educa a los nios en el hogar a travs de
la experiencia que tuvo como hijo y el conocimiento adquirido, permite que se brinde
pautas y reglas.

Buen Padre, Atencin Diferente De Ausencia: Jorge realiza una comparacin entre
ser buen padre y no serlo. Para l, un buen padre es estar pendiente de las necesidades
econmicas y afectivas de los hijos y lo categoriza con la representacin social de atencin;
que abarca todo lo antes mencionado. Por el contrario ser un mal padre, lo calcifica entre la
representacin social de ausencia, Ser un mal padre es la ausencia que representa en la vida
de un nio, no solo con abandono sino con dficit de amor.

Rol Como Hijo, Vivencias: para l es muy importante esta representacin social, ya
que se explica el rol que se tuvo como hijo, las vivencias como experiencia con su padre, lo
que permite que este nio quede con secuelas muy altas de inseguridad y depresin cuando

165
hay una figura ausente; o por el contrario segn como haya vivido esas experiencias podra
llegar a ser un buen padre.

Depresin: esta representacin social nos indica un estado emocional muy


importante en los nios cuando presenta ausencia paterna son ms propensos a sufrir de
depresin, con alto riesgo de consumo de sustancias psicoactivas.

Aprendizaje mutuo: esta representacin social, menciona como Jorge se ha sentido


como padre y sabe que todos los das se aprende algo nuevo de los hijos, no solo ellos de
nosotros, sino que todos porque somos un ncleo que est dispuesto a diversos cambios.

Su expresin de sentimientos de amor son demostrados de una manera fluida


podemos hablar, podemos cada uno expresar sus sentimientos sin cohibirnos, abrazos,
besos, palabras de cario.

Desarrollo personal de los hijos: esta categora de anlisis describe, la importancia


que tiene el rol paterno en el buen desarrollo del nio pero que adems el rol materno
cumple sus funciones especficas, el hecho de que estn presentes en la vida del nio
contribuye para un mejor desarrollo a nivel personal.

Rechazo, Inseguridad Diferente Seguridad, Aprobacin: estas dos categoras de


anlisis, hacen una comparacin entre embarazo planeado y uno que no lo fue, el embarazo
planeado genera seguridad y una fcil aprobacin entre los miembros de la familia, un
embarazo que no lo fue, puede generar en primer impacto rechazo, e inseguridad de los
padres.

Amor Diferente De Proveedor Econmico: esta categora de anlisis Jorge la ubica


para describir la relacin hoy en da en la actualidad entre padres e hijos, en donde el rol de
padre se ha confundido un poco y se ve que solo es un proveedor econmico y no, un
proveedor de amor y afecto.

Autoridad, Diferente De Flexibilidad: esta categora es mencionada por Jorge


porque el describe a los padres de la actualidad como padres demasiado flexibles con los
hijos generando un alto nivel de jvenes sin normas, sin estudio, sin amor `porque

166
prcticamente los dejan hacer lo que ellos quieran, son hijos sin lmites, muy diferente a la
autoridad establecida por algunos padres, donde mantienes normas entre los hijos.

Inmadurez, Irresponsabilidad: en esta categora de anlisis se encuentra los padres


adolescentes que para el entrevistado, son padres que se hacen en un acto de
irresponsabilidad y que no han llegado a su grado de madurez en donde sean ms sensatos y
sepan a lo que se van a enfrentar, es cuidar, y educar una vida.

Seguridad y Firmeza: la presencia de la figura paterna en la vida de un nio es


demasiado importante crea seguridad y firmeza en el momento de desenvolverse
socialmente, asegura Jorge que no va a estar necesitando la aprobacin de los dems, sino
que va a ser muy seguro como es, por eso es muy importante que este el pap y la mam.

PROTOTIPO: la manera en como el entrevistado expresa la ausencia paterna es la


ausencia a un modelo a un prototipo de padre, refiere no haber tenido bases slidas como
hijo para luego desenvolverse como padre, se requiere de otro proceso adicional para
aprender a hacer padre a dar palabras de afirmacin, de cario, dar un abrazo, pues no es
tan fcil cuando uno no tuvo eso en la niez.

Lder Gua: son las dos representaciones sociales que el entrevistado encaja en lo
que podra ser un buen padre, un padre es la cabeza del hogar es quien direcciona y dirige
la familia, quien provee, quien da palabras de afirmacin y logra dar a entender la
identidad de los hijos.

167
168
Anlisis de las representaciones sociales

Jorge Carlos, padre de 2 hijos casado, ingeniero electrnico en su experiencia como


padre nos habla de una nueva experiencia de felicidad y responsabilidad que generan
cambios positivos a la hora de crecer como persona y como padre.

Al analizar el discurso de Juan se encuentran diferente representaciones sociales


que nos permiten observar la concepcin que l tiene sobre el rol paterno en la familia.

Proveedor Econmico, Seguridad: estas representaciones sociales hablan de la


paternidad responsable, un padre que provee su familia y le brinda seguridad y amor.

Modelo A Seguir Diferente De Motivacin: el habla de la ausencia paterna como


muchos hijos ven que su padre los abandono y se convierte en la motivacin y excusa para
evadir sus responsabilidades despus como adulto y como padre. Sin embargo existen
hijos de padre ausente a quienes esa carencia de esa figura los motiva para ser mejor
persona y no cometer los mismos errores de su padre.

Apoyo Mutuo En Pareja: esta representacin social, nos demuestra que una buena
paternidad se construye con bases slidas tambin cuando se tienes una buena
comunicacin con la pareja, es ms probables que un nio crezca mejor con su padre y su
madre juntos.

Estabilidad: La influencia que genera un padre presente en la vida de los hijos es la


estabilidad emocional y econmica que el padre ejerza en el hogar, un hijo con un buen
padre presente es un hijo emocionalmente ms sano.

Autoridad: el rol de padre siempre es un rol un poco ms fuerte que el de la mama,


ya que es quien pone lmites en el hogar y genera control y autoridad.

Padres Comprometidos: En esta categora de anlisis l planeta que los padres de la


actualidad, son padres que velan ms por el buen desarrollo de los hijos ya que hoy en da
se encuentra ms ejemplos y alcances para tener mejores tcnicas de crianza.

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Sobrecarga Econmica, Inestabilidad: esta representacin social, nos seala la
manera como el entrevistado vivi la ausencia de su padre al morir, se vino una sobrecarga
econmica para su mama y su familia que les produjo un alto grado de inestabilidad
emocional y material, el aprender a vivir con lo poco que poda brindar su mama en cuanto
a amor y estabilidad en el hogar.

Choques Emocionales: con esta categora de anlisis el entrevistado da a conocer la


manera como se expresaban sentimientos de amor y era siempre siendo lo ms sinceros
posibles as generara choques emocionales, preferan ser directos y no acumular cosas
porque en un futuro sera peor.

Unin familiar: esta representacin social para Juan es muy importante pues valora
y persevera ante todo por su familia, y como la unin familiar beneficia el buen
funcionamiento mental emocional de su hogar.

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Anlisis de las representaciones sociales

Madian padre de 1 hijo, convive con la mama de su hijo y con el menor, auxiliar de
enfermera, accedi a colaborarnos con la entrevista para mostrarnos su experiencia como
padre: para ser padre es una responsabilidad que causa gran satisfaccin en su vida.

Al analizar el discurso de se encuentran diferente representaciones sociales que nos


permiten observar la concepcin que l tiene sobre el rol paterno en la familia.

Paternidad, Satisfaccin: para el entrevistado, la paternidad es un punto que hace


sentir muy realizado al hombre como persona como lder, la paternidad es una satisfaccin
que vive da a da con su hijo.

Atencin, Proveedor: esta representacin social significa la paternidad responsable


se basa en la atencin que se le prestan al hijo, sus cuidados y sus necesidades emocionales,
pero tambin la paternidad responsable para tiene mucha relacin en ser un hombre
proveedor econmico que brinde estabilidad en el hogar.

Unin Familiar Diferente De Disfuncin Familiar: esta representacin social nos


menciona los estilos de crianza que conoce, el habla acerca del estilo de crianza en donde
es muy importante la unin familiar y en donde se encuentre presente los dos padres; por
otro lado segn el otro estilo de crianza es el de familias monoparentales o disfuncionales,.

Compartir: esta representacin social, nos indica la importancia de ser un buen


padre es compartir todos los espacios necesarios para esta con nuestros hijos, debemos estar
presentes en todas las actividades recreacionales, acadmicas, familiares que involucren al
nio y su familia.

Inestabilidad, Riesgo Psicolaboral: segn el entrevistado, las causas que generan


que un padre sea un mal padre o un padre inrresponsable es la inestabilidad con la pareja,
las discusiones y la mala comunicacin y por otro lado el riesgo psicolaboral que est
pasando, genera estrs y terina desquitndose en casa.

Buena Crianza Materna: esta representacin social nos habla un poco sobre la
percepcin que tiene acerca de cmo afecta la ausencia paterna en los nios y el resalta que
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es muy importante ms bien en ese momento la manera en como la mama asume esta
responsabilidad

Etapas De Crecimiento: lo que ms aprovecha el entrevistado es el tiempo de


calidad que pasa con su hijo en cada etapa en la que el nio este viviendo.

Sentimientos, Apoyo: En su hogar se expresan sentimientos de amor demostrando


apoyo e inters por el nio.

Crianza Responsable: esta representacin social significa que una crianza


responsable segn el entrevistado se genera en un ambiente en donde este mam y pap
encargados de darle una estabilidad a los hijos.

Frustracin Diferente De Meta: en esta representacin social se denota que los


embarazos adolescentes no son responsables y generan frustracin, ms dolor, sentimientos
de soledad. Y culpa, sin embargo los embarazos planeados, desde el momento en que se
planea tener un bebe, ya se est generando una meta has su nacimiento y as sucesivamente.

Hroe: es la percepcin que tiene su hijo acerca de su tarea desempaada como padre.

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Anlisis de las representaciones sociales

Padre de 1 hijo, es mdico, accedi a colaborarnos con la entrevista para


mostrarnos su experiencia como padre para ser padre es una responsabilidad de mantener
sus hijos estables econmicamente.

Al analizar el discurso de se encuentran diferente representaciones sociales que nos


permiten observar la concepcin que l tiene sobre el rol paterno en la familia

Responsabilidad: para l la paternidad es un acto de responsabilidad que se debe


tener en cuenta con compromiso y con sensatez.

Educacin: esta representacin social hace mencin a la paternidad responsable, en


donde se debe tener en cuenta la educacin que se les brinda a los hijos, el buen ejemplo,
las buenas costumbres, el liderazgo y la confianza en el nio.

Atencin Diferente De Ausencia: segn esta representacin social hace mencin a


loa estilos de crianza, el padre atento, carioso, proveedor econmico y lder y el padre
ausente que busca solo excusarse para quedar bien.

Aislamiento: esta representacin social nos hace identificar cules son las
consecuencias de que un nio crezca sin padre, sentimiento de temor, inseguridad y
aislamiento.

Enseanza, Compensacin: hace mencin a su experiencia como padre en donde


describe la importancia de ser padre educadores de buenos ejemplos y poder brindar a su
hijo cosas que no pudo tener el en la niez.

Apoyo Incondicional: caracterstica que tiene el entrevistado con su hijo.

Seguridad Y Liderazgo: representacin social que hace referencia a la influencia


que ejerce el padre en la vida de los hijos.

Motivacin Ser Mejor Padre: la ausencia que vivi de su padre, no le sirvi para ser
igual que el sino ser mejor persona y brindarle a su hijo todo lo que no vivi el en su niez.

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Modelo: esta representacin social nos menciona la influencia de un padre en la
vida de sus hijos un ejemplo a seguir un modelo que imitar.

Oportunidades Diferentes De Irresponsabilidad: esta representacin social hace una


comparacin entre embarazo adolescente y embarazo planeado. Un embarazo que ha sido
planeado genera expectativas, oportunidad nueva, retos. Por otro lado el entrevistado opina
que estos embarazos son actos irresponsables.

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Anlisis de las representaciones sociales

Jaime padre de 3 hijos, es conductor, accedi a colaborarnos con la entrevista para


mostrarnos su experiencia como.

Al analizar el discurso de Jaime, se encuentran diferente representaciones sociales


que nos permiten observar la concepcin que l tiene sobre el rol paterno en la familia

El Rol: esta representacin social hace mencin a la importancia, de que el hombre


asuma la responsabilidad de ser padre y empine a construir su rol en su familia.

Proveedor Econmico: describe con esta representacin social la importancia que


tiene la paternidad y su principal caracterstica es proveer al nio que no le falte nada.

Permisivo, Autoritario: estas representaciones sociales nos describen los estilos de


crianza que el entrevistado conoce, por un lado el permisivo que es cuando no pone lmites
a la hora de criar a su hijo, por otro lado el autoritario, una persona que impone su voluntad
por encima de todo.

Experiencia De Vida: la posibilidad de que un padre sea mal padre, tiene mucho que
ver con la crianza, los modelos que sigui desde pequeo.

Ausencia Paterna: segn lo que menciona el entrevistado la ausencia es una manera


de ser mal padre, olvida que tiene hijos y abandonan a la mujer y a los hijos los dejan
abandonados, entonces no los ayudan despus

Traumas Psicolgicos: esta categora de anlisis nos describe una de las


probabilidades que tiene la ausencia paterna y su repercusin en la vida de un joven.

Autoridad: esta representacin social describe la influencia que ha generado la


convivencia con el padre, ese que es lder, que es gua y que es autoridad.

Carencia de amor: el entrevistado convivi con su padre, pero no tena un apoyo o


una motivacin de amor de parte de l, el solo se dedic a proveer la casa porque eran
muchos hijos y nunca estuvo pendiente de las cosas personales por las que atravesaba los
hijos mayores.
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Ejemplo De Vida: esta representacin social nos muestra la influencia positiva que
tiene el padre en la vida de los hijos, el padre es un modelo, sobre todo los hombres
necesitan ms ese modelo para actuar despus cuando quiera tener una familia.

Atencin de su padre: un nio se desarrolla mejor cuando tiene la atencin de su


padre en todos los aspectos de sus vidas, se va a sentir completos, sin vacos ni miedos.

Falta De Dialogo: en esta categora de anlisis vemos como el entrevistado describe


que los embarazos adolescentes son producido a por la falta de dilogo sobre todo de las
mujeres con su padre, para que le de pautas de lo que es ser un buen hombre y ese prototipo
que podra ser el mejor para tomar la decisin de tener hijos.

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Anlisis de las representaciones sociales

Jonathan padre de una nia, auxiliar de enfermera, accedi a colaborarnos con la


entrevista para mostrarnos su experiencia como.

Al analizar el discurso de Jonathan, se encuentran diferentes representaciones


sociales que nos permiten observar la concepcin que l tiene sobre el rol paterno en la
familia

Compensacin: esta representacin social nos muestra la concepcin que tiene el


entrevistado acerca de la paternidad, y es que para la paternidad es la oportunidad de
compensar todo lo que no tuvo de nio.

Proveedor Econmico, Atencin: con estas categoras de anlisis el entrevistado da


a conocer el significado que tiene para el ser un padre responsable que brinda todo lo
econmico pero que tambin se preocupe por brindar atencin a sus hijos, estar con ellos.

Padre Esmerado : en los estilos de crianza que conoce el entrevistado habla sobre el
padre esmerado que es aquel que nos estn en los extremos sino que es un papa centrado ,
es autoritario pero a la vez puede ser permisivo con reglas.

Padre Ausente: en esta representacin social describe el entrevistado que le padre


ausente no est en los estilos de crianza porque es un padre que evadi toda responsabilidad
con sus hijos.

Dificultades Con La Pareja: esta representacin social nos menciona que los padres
en algunas ocasiones son malos padres por las dificultades que viven con la pareja, la
peleadera y la falta de comunicacin hacen que le cojan pereza a la paternidad.

Vacos En El Nio: las consecuencias de que un nio crezca sin padre, son los
vacos que general, la incertidumbre qu habra pasado si mi pap estuviera aqu?, ver loas
amigos del colegio con sus padres va desarrollando en el nio baja autoestima y depresin.

Oportunidad De Cambio, Aprendizaje: su experiencia como padre la describe como


una oportunidad de cambio, pues era un poco rebelde y andaba siempre a la contraria de las

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reglas de su casa, esa oportunidad de ser padre empez a generar un cambio en el por qu
ahora est del otro lado, ahora l es el padre que tiene que educar, pero a su vez los mismos
hijos y la experiencia lo van moldeando a uno.

Ejemplo: la influencia positiva que genera un padre en la vida de un hijo es el


ejemplo no hay nada mejor que poder evidenciar como acta una padre, segura el
entrevistado.

Imagen Nula: no convivi con su padre, ni siquiera lo conoce

No Repetir: esta categora nos muestra como el asegura no repetir la historia de su


padre sino que por el contrario ser mejor cada da.

Ejemplo De Su Padre: influye en el buen desarrollo de un nio, sobre todo


emocional porque puede contar con un lder, con un modelo, con un concejero.

Pelea Intrafamiliar: esta representacin social nos describe las consecuencias de un


embarazo adolescente, esa situacin se presenta por irresponsabilidad de los dos padres,
porque no tomaron las mejores dicciones, lo que genera en la mayora de los casos peleas
intrafamiliares y so nios que a la larga van a crecer sin un hogar estable.

Conciencia: se debe tomar conciencia de cmo se est viviendo ese papel de padre
para no temer el fracaso como padres sino el xito como lderes.

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Anlisis de las representaciones sociales

Pablo padre de una nia, desempleado, vive con su esposa, accedi a colaborarnos
con la entrevista para mostrarnos su experiencia como.

Al analizar el discurso de Pablo, se encuentran diferente representaciones sociales


que nos permiten observar la concepcin que l tiene sobre el rol paterno en la familia

Estabilidad Emocional: esta categora de anlisis nos muestra como es la manera


que l vive su paternidad, para l es una estabilidad emocional porque ya tiene un familia a
quien cuidar. Para todo principalmente para un mejor futuro como pareja y en lo laboral y
profesional.

Pautas En El Hogar: las describe como las pautas de crianza que conoce, son las
reglas que los padres imponen en casa y que son irrevocables.

Ausencia Paterna: en su relacin con su padre, se evidencia la ausencia de l, quien


se fue con otra familia y casi no se ven.

Motivacin para ser mejor padre: la ausencia de su padre en su vida produjo que el
viera todos los acontecimientos y necesidades que paso de nio y le genero una motivacin
muy grande por no hacer lo mismo y ser mejor padre cada da.

Indispensable: la influencia de un padre para su buen desarrollo para l es


indispensable, porque el nio crece con todas las herramientas para salir a la vida con los
ojos ms abiertos, no tener una infancia tan dura pasando por necesidades, tener un hogar
que genere confianza, amor y proteccin.

Autoridad: la paternidad responsable es indispensable que sea manejada con


autoridad, con reglas, con lmites. El papel de madre y padre para el entrevistado son
demasiado importantes en esta categora, pero quien da las pautas y lidera la autoridad es el
hombre sin menospreciar a la mujer pero las mujeres son ms dulces.

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Irresponsabilidad=Inmadurez: estas representaciones sociales nos describen los
embarazos adolescentes, pues en la adolescencia no hemos cumplido con ciclos que son
necesarios para la vida adulta, por ende es un acto irresponsable que un adolescente este en
embarazo, faltan lazos afectivos en casa y buenas pautas, ms escucha.

Problemas Emocionales, carencia econmica: estas categoras de anlisis, nos


mencionan porque un hombre se vuelve mal padre, y es por la inestabilidad en el hogar con
la pareja, problemas intrafamiliares, tambin la carencia econmica, hace que el hombre
prefiera alejarse antes de responder.

Valores: para el entrevistado una buena paternidad se desglosa de los buenos


valores que se dan en casa y los principios con los que se rige en hogar, crenado bases
slidas para el desarrollo personal del nio.

Miedo, Inseguridad: estas representaciones sociales mencionan las consecuencias


del entrevistado por crecer sin su padre, creci con miedos, sin nadie quien lo defendiera,
inseguridad personal, hasta para hablar en pblico.

Inestabilidad Emocional: esta representacin social nos describe como el


entrevistado percibe que la carencia paternal genera en el nios una inestabilidad emocional
muy grande, no se siente capaces de formar una relacin sentimental porque siempre est la
duda de si lo van a dejar en algn momento.

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Anlisis de las representaciones sociales

Padre de 4 hijos, independiente, vive con su esposa, y con su hijo menor; accedi a
colaborarnos con la entrevista para mostrarnos su experiencia.

Al analizar el discurso de , se encuentran diferente representaciones sociales que


nos permiten observar la concepcin que l tiene sobre el rol paterno en la familia

Responsabilidad: esta representacin social describe, el concepto para el


entrevistado sobre la paternidad y es la responsabilidad que conlleva tener un hijo,
econmica, fsica, emocional y legalmente.

Cumplimiento: una vez se haya adquirido esa responsabilidad, no basta solo con
asumirla, sino que se trata de cumplir con cada una de las necesidades que tienen los hijos.
Y no solo necesidades econmicas sino sentimentales y recreacionales.

Convivencia Familiar: es el tipo de estilo de crianza que conoce , y es el


desenvolvimiento de la familia en un vnculo como miembros que conformamos este
ncleo.

Falta De Compromiso: consecuencia que provocan que un hombre sea mal padre, es
la falta de compromiso, no responden por seguir viviendo la vida de soltero, una vida donde
muchas veces vivimos con los padres y ellos no quieren dejar de hacer lo que les gusta.

Inseguridad: consecuencias de la ausencia paternal, miedos frustraciones, falta de


relacionarse con las personas, aislamiento.

Enriquecedor: su experiencia como padre a nivel personal es una experiencia rica


en, aprendizaje mutuo, ver los hijos crecer, conocer las parejas de ellos ser abuelos y tener
una familia numerosa.

Indiferente: la manera como presenta sentimientos de amor en su casa, todos se


muestran indiferentes, son poco expresivos y ms bien casi o hablan.

Apoyo: es la influencia positiva que genera un buen padre al lado de sus hijos, nias
y nios, apoyrseles es bueno hasta cierto punto todo con lmites.
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Padre Ausente: relacin que tuvo con su padre, no convivi con l y el no respondi
por ninguno de sus hijos.

Padre Permisivo: describe que lo que ms le afecto de no crecer con un padre fue
precisamente que l se convirti en un padre permisivo, flexible, hasta mal educador para
sus hijos,

Padre Ejemplar: es el modelo que todos los nios suean para conformar una
familia, el ejemplo del padre es importantsimo

Tecnologa: la tecnologa para ha afectado las relaciones intrafamiliares, las


relaciones entre padres e hijos, hermanos, amigos, nos volvimos adictos de estar pegados a
eso.

Irresponsabilidad Masculina: describe esta representacin social como la


irresponsabilidad de los adolescentes que inician su vida sexual y sobre todo el hombre en
donde est un mtodo muy efectivo.

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Anlisis de las representaciones sociales

Padre de 2 hijos, independiente, vive solo, el accedi a colaborarnos con la


entrevista para mostrarnos su experiencia.

Al analizar el discurso de , se encuentran diferente representaciones sociales que


nos permiten observar la concepcin que l tiene sobre el rol paterno en la familia

Responsabilidad: describe la paternidad con responsabilidad, porque debemos


adquirir metas compromiso para la educacin de nuestros de hijos.

Proveer Econmicamente: esta categora de anlisis, describe la paternidad


responsable, opina que un padre responsable es capaz de proveer econmicamente a los
hijos y sus necesidades bsicas.

Bases De Formacin: lo que genera que un padre que sea mal padre son las bases
con las cueles viene desde pequeo, puede que no hayan enseado mucho acerca de
paternidad, de responsabilidad, de cumplir y asumir las consecuencias de los actos. Se
acostumbran y eso se ve reflejado en la adultez.

Inestabilidad Emocional: las consecuencias que se viven al no crecer con una padre
es la inestabilidad emocional, la mama trabaja el doble, los nios se cran con los
cuidadores, crecen con vacos por la falta del ejemplo de un padre, el tiempo de una mama
que tiene que luchar da a da por el sustento.

Padre Responsable: se considera un padre responsable porque a pesar de ser


separado mantuvo las relaciones con sus hijos una comunicacin asertiva y les dio ejemplo
como persona. Tanto que ellos dicen que lo volveran a escoger nuevamente como padre.

Confianza: la influencia positiva que genera un padre e la vida de los hijos es la


confianza, el manejo a situaciones, soluciones, tranquilidad por una cabeza lder en el hogar
autoridad de parte del padre una gua, que hace que los hijos crezcan en un ambiente ms
sano sin preocupaciones.

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Ausente: categora de anlisis que describe la relacin con su padre, se vieron un par
de veces.

Modelo: la influencia de un padre es un modelo a seguir sobre todo en los hombres,


la falta de ese modelo genera inseguridades a la hora de mantener relaciones serias y
estables en la vida adulta.

Irresponsabilidad: representacin social que describe los embarazos adolescentes,


porque los jvenes no poseen la capacidad econmica ni mental para asumir ese rol.

Distanciamiento: es la representacin social que nos habla sobre las relaciones


actuales entre padres e hijos, ha incrementado el volumen de padres que abandonan los
hogares, ha aumentado la cantidad de nios hurfanos, que los cra un abuelo o los tos, las
familias de hoy en da no son tan estables como las de antes, los hombres no cumplen con
la cuota legal de alimentos, y los procesos legales tardan cada da mas por la misma
cantidad de casos presentados.

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Anlisis de la representacin social en la paternidad de EO

El entrevistado EO tiene 41 aos, fue padre a los 21 aos, actualmente est casado y vive
con su esposa, su oficio es el de la instalacin de sistemas de seguridad y con ello busca apoyar
econmicamente a su hijo, quien no vive con l sino con su madre, el entrevistado manifiesta que
nunca se ha desligado de su responsabilidad econmica con su hijo as como tambin expresa
que tuvo figura paternal ausente en su vida, sin embargo su padre nunca lo abandono en lo que
respecta al aspecto econmico, aqu vemos como EO relaciona la responsabilidad paternal
directamente con los medios econmicos, esta forma de responsabilidad es la que l evidenci en
su padre y por tanto es el modelo de responsabilidad que busca asumir con su hijo, de esta
manera se ve como EO asume el rol de su padre como una gua de accin frente a s mismo
como padre.

Su hijo es ahora un adolescente, vive con su madre desde que era nio, lo anterior fue una
decisin de la madre pues esta atiende a la concepcin social de que las madres pueden criar
solas a sus hijos y orientarles para sus acciones futuras sin necesidad de la figura paterna. EO
explica que hace unos meses su hijo vivi con l y con su esposa, pero este decidi volver a vivir
con su madre, situacin que el entrevistado respeta y dice que el ser padre no implica conformar
una familia. EO admite compartir poco tiempo con su hijo y no haber creado un vnculo de
autoridad con este como l lo deseara, admite que en su rol como padre debera procurar ensear
ms el respeto y el poder darle valor a las cosas, cosa que el hijo no evidencia en medida de que
su padre admite ser muy flexible con l lo que demuestra que EO justifica las conductas
negativas de su hijo admitiendo que no ha tenido una influencia suficiente sobre este.

El buen padre es aquel que permite diversos espacios de interaccin con sus hijos, uno de
los espacios ms importantes es el del dialogo que debe ir acompaado de la confianza, as la
paternidad se convierte en un proceso de apropiacin de creencias, valores, reglas y prcticas en
dos sentidos, EO es consciente de lo anterior y dice que el dialogo es lo ms importante no solo
porque es la forma de transmisin de las representaciones sociales sino porque es constructor de
las mismas, as tambin destaca la representacin social temporal con los hijos, como una
necesidad y que esta debe ser de calidad, de un aprendizaje continuo entre las dos partes.

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Se evidencia una problemtica en relacin a la representacin social de los espacios
individuales, el respetar el espacio del hijo puede degenerar en desconocimiento que quien es ese
individuo al que yo debo formar, por ello los espacios de dilogo, confianza y tiempo compartido
incentivan la seguridad para desenvolverse frente a los dems miembros de la familia pues se
siente respaldado por el otro, as tambin, esto es un incentivo de los afectos, el reconocimiento y
el respeto por el otro, permitiendo la interaccin y la creacin de valores, nociones ticas y
morales, como tambin practicas positivas de representacin y exteriorizacin de lo ya vivi y
representado dentro del marco de la sociedad dentro y fuera del ncleo familiar.

En relacin a las representaciones sociales del premiar y castigar acciones de los hijos EO
afirma optar por lo material frente a las buenas acciones y por el dialogo o los regaos cuando las
acciones son negativas, aqu la representacin social de lo simblico se ve en contradiccin en
medida que el mensaje que se le brinda al hijo es el de que lo disfrutable es lo material, los
obsequios y las recompensas, esto es negativo en medida que las buenas conductas deben ser
constantes y por ello no necesitan ser premiadas todo el tiempo, en cambio los espacios de
calidad para el dialogo son empleados para hablar de las malas conductas causando en el otro la
sensacin de que lo malo se relaciona con el dialogo, si bien esto ltimo es positivo en medida
que es conciliador y aclarador no debe convertirse en el factor comn de los hogares.

Si bien los espacios de dialogo son necesarios estos no pueden ser malinterpretados como
espacios para el capricho, la mentira y la manipulacin, y la manera en la que esto se evita es
solidificando la representacin social de la autoridad del padre sobre el hijo, un padre puede
ponerse en la posicin del hijo e incluso permitirle formas de contacto amistoso, ms no debe
desligarse de sus responsabilidades como padre para instaurarse netamente como un amigo en la
vida de su hijo, pues esto perjudica la orientacin que el padre debe darle al hijo en el contexto
social, las manifestaciones de carcter son importantes en todos lo momento de la vida en una
relacin entre progenitor e hijo, pues estas estn en mixtura con la cultura estableciendo una
influencia y un modelo de conducta y valorizacin, en este caso EO se ha desligado de su
responsabilidad de gua y educador en valores para mostrarse como un igual que es permisivo y
por lo tanto perjudicial para el proceso de apropiacin de una imagen paternal del hijo y del
padre que en un futuro ser.

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Por otra parte, el entrevistado considera que la edad no establece el criterio principal para
ser padre, si bien la sociedad moderna se ve menos enfocado en la familia y la construccin de
valores esto no recae solo sobre la espalda de las nuevas generaciones, sino que, es labor de los
mayores orientar, incentivar las buenas conductas del respeto y los valores ticos y morales, para
evitar tasas altas de embarazo adolescente, familias mono parentales, abandono de hogar y
violencia intrafamiliar, la familia es el elemento base del constructo social por ello es importante
que las personas mayores le brinden a los menores la oportunidad , o mejor dicho les reconozcan
el derecho a conocer la informacin en relacin a la familia, la procreacin, se les brinde los
medio para educarse y las bases para crear desde su propia ptica un modelo adecuado para
educar a sus hijos y convivir con sus padres.

La figura paterna se instaura como un modelo de pautas y criterios frente a la vida, la


paternidad va ms all de compartir los fines de semana o de proveer los bienes que el hijo
necesita, es una responsabilidad en dos sentidos frente a s mismo y frente al otro, por ello EO
expresa que aunque quisiese tener otro hijo le da temor asumir este rol en medida que considera
que no ha logrado asumir con el carcter debido la responsabilidad de la paternidad en algunos
aspectos con su hijo, de aqu se sigue que la figura paterna al igual que la materna se vivencia a
travs de un constante aprendizaje y superacin de obstculos junto al hijo y los dems
miembros del ncleo familiar, esto incluye el solidificar una representacin social equitativa en
la familia, lejana al machismo o la autoridad extrema, la conducta del padre debe apuntar a la
conciliacin, la colaboracin entre y hacia los dems miembros de la familia, adaptndose a los
cambios sociales de forma positiva y constructiva de manera que permita a su hijo afianzar una
imagen positiva de la paternidad .

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Anlisis de la representacin social en la paternidad de CYCR

CYCR tiene 46 aos, es soltero y cuenta con los estudios bsicos de bachiller, se dedica a
diversos oficios para su propio sostenimiento, tiene cuatro hijas entre la adultez y la adolescencia
y dice no haber sentido una representacin social afectiva desde su figura paterna, que en su caso
fue su padrastro por lo tanto considera que creci sin una figura paterna. Es consciente que la
ausencia de una figura paterna afectiva influyo en ser padre a temprana a edad, una edad en la
que no estaba ni econmica ni psicolgicamente preparado para ser padre por lo que valora el
dialogo con sus hijas como importante para que estas puedan reflexionar y aprender de los
sucesos orientando sus vidas hacia proyectos y metas desde la comprensin de que la vida es un
proceso.

El entrevistado admite tener un desconocimiento absoluto de los aspectos personales de sus


hijas, el contacto es nulo y esto parece ser producto de la crianza dada por el ncleo familiar
materno, que ha orientado el contexto social de las hijas hacindolas distantes del padre y sin
evidenciar algn inters por empezar a generar vnculos o redes de apoyo con el ncleo familiar
paterno. Aqu se ve como tanto hijas como padre no han creado una nocin constructiva de la
paternidad, en el caso de l, admite no tener una nocin de paternidad propia, ni desde el punto
de vista de ser hijo ni tampoco desde el punto de vista de ser padre, pues no tuvo un modelo
paternal orientador y no ha sido para sus hijas una gua para la accin desde la paternidad. Por
tanto, sus consideraciones sobre la paternidad parten de lo que evidencia del constructo social
que le rodea, de diversas formas de representacin social, como lo son la iglesia, los medios de
comunicacin, la sociedad y los patrones de valoracin mdicos o cientficos.

CYCR entiende por representaciones sociales de patrones de crianza, las formas de


estipular normas de conducta dentro del hogar a partir del estilo de vida que se lleva desde
diversos aspectos (econmico, social, cultural, educativo), de igual manera aade que el contacto
emocional y fsico es un elemento de vital importancia y que l puede decirlo a travs de su
experiencia que en este caso es la ausencia de dichas formas de contacto. Por otra parte, es claro
que la ausencia de la figura paterna es un determinante del sujeto social en el que se convertir el
o los hijos, en el caso del entrevistado, la ausencia de la figura paterna genero una identidad con

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figuras sociales negativas y una distorsin de la conducta en lo que refiere al respeto, la moral y
el espectro emocional.

As se ve como los roles del padre son un agente definitivo en la persona, en el caso del
entrevistado se puede ver como las practicas paternales no se han llevado a cado y l es
consciente de que esta situacin afecta a sus hijas, adems la representacin social de las rupturas
fsicas y afecticas entre los padres desenfadan productos cercanos en los hijos. Para el
entrevistado es difcil expresar afecto no solo por la barrera que la madre ha interpuesto entre l
y sus hijas sino tambin porque no recibi expresin de afecto paternal en su infancia y por ello
considera que no sabe o no estara en condiciones de hacerlo, ignorando que, si bien las muestras
de afecto parentales son parte de representaciones sociales afectivas aceptadas, tambin estn
dotadas de espontaneidad y la significacin personal que se le da a los sucesos familiares.

Las representaciones sociales de la igualdad de gnero tambin se ven afectadas cuando el


ncleo familiar es disfuncional, las dos partes se ven con impedimentos para fomentar una idea
de igualdad a sus hijos en lo que respecta a los gneros, tambin la ausencia de contacto se puede
convertir en falta de respeto y valor por el otro, y con esto las nociones de identidad en grupos
sociales determinados se pueden ver afectadas as como tambin las conductas as patrones
especficos en las otras personas que inciten la imagen de la figura paterna que ha sido
oscurecida por influencia externa.

El progenitor es un modelo activo en la sociedad de forma directa e indirecta, es un


transmisor del nicho social y tambin un creador del mismo, es un agente de la cultura para y por
medio de sus hijos mediante la transmisin y el compartir valores, las practicas activas y la
orientacin a sus hijos, el padre que se ve llamado a una labor llena de retos e incertidumbres
que con el paso del tiempo se hacen responsabilidad y aprendizaje tanto en el padre como en el
hijo o hija, por ello la importancia de tener conciencia en relacin a la planeacin de la natalidad
para que la realidad vaya ms all de la desorientacin y la preocupacin y ms bien sea algo
planeado que pueda gozar de la transmisin de valores, reglas, normas y construccin,
claramente sin olvidar el apoyo emocional, afectivo y econmico que todos los hijos requieren y
a los que ellos tienen derecho.

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Anlisis de la representacin social en la paternidad de CR

El entrevistado tiene 22 aos, tiene una hija de cuatro aos que vive con l desde su
nacimiento, la figura paterna fue ausente en su niez y adolescencia y fueron sus tos y tas
quienes se encargaron de apoyar el roll paterno en su vida, en la actualidad CR trabaja para una
empresa de telefona y estudia en las noches. La representacin social del abandono es evidencia
en su vida y por tanto busca brindarle condiciones diferentes a su hija, para que su historia no se
repita ni ella cree identidad con la ausencia de las figuras paternales.

El entrevistado recalca que considera que del amor es importante pero no deja de lado la
importancia de los lmites y la autoridad, sabe que su conducta como padre debe adaptarse a los
cambios sociales e histricos, por eso entiende el dialogo y la compaa como ayudas
fundamentales en la crianza y como determinantes del comportamiento de la persona futura, todo
esto est ligado a su vez a la vida individual de los miembros de la familia, que deben conciliar
sus tiempos, nimos, disposiciones para compartir y construir una vida en comn, la transmisin
de valores, conocimiento e identidad es algo que justifica los sacrificios individuales.}

En relacin a las representaciones sociales del criterio para reconocer las buenas acciones o
censurar las negativas CR expresa que se centras en el dialogo, se puede premiar con u dulce o
algo sencillo que exprese que nuestras emociones han sido movidas de manera positiva por el
otro, pero tambin se premia con buenas palabras, palabras que motivan a ser an mejor y que
reconocen que las acciones del hijo son dignas de la admiracin y el reconocimiento del padre,
as tambin es el dialogo la forma de castigo para el entrevistado, hay que saber expresar con
respeto, amor y tambin con la suficiente seriedad y rudeza que se ha actuado mal y que estas
cosas no deben repetirse porque nos entristece o lastima la relacin entre padre e hija, as se
ensea al nio que las buenas y malas acciones en la vida cotidiana con constructivas o
destructoras del tejido social.

La responsabilidad en la crianza no solo recae en los progenitores, tambin en la esfera


social cercana, en la comunidad e incluso en el estado, por ello el nio asume tambin una
responsabilidad frente a los otros que, en una educacin plural en valores esta es asumida con
gusto y comprensin dotando de significado el vivir en comunidad. Para CR el amor se

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demuestra con el inters, estar pendiente de transmitir buenos hbitos, de cultivar emociones
positivas en los nios, en crear conocimiento compartido y en llevar a la prctica todo esto.

Asumir la paternidad es difcil cuando se es adolescente y ms si se ha crecido sin una


figura paterna ni materna como es el caso que se trata, no obstante, esto no es impedimento para
afrontar la realidad y apropiarse de las decisiones y acciones que competen sobre un hijo, en este
caso siempre es importante tener redes de apoyo como familiares e incentivas comunicacin y
confianza en el nio para que el apoyo se d en dos sentidos, el aspecto simblico precedente del
padre no debe afectar la crianza de su hija, contrariamente debe servir de ejemplo y orientacin
donde las expectativas y motivaciones del hijo pueden hacerse solidad con el apoyo, amor y
motivacin del padre que en este caso se presenta como una figura ejemplar.

El contacto y el ejemplo debe ser significativo, el entrevistado asume como positiva la


participacin activa en tareas del hogar por parte de los padres, esto ayuda a crear una nocin de
equidad de gnero en su hija y de la misma manera lucha contra la representacin social del
machismo tan comn aun en nuestro pas; as tambin CR considera que los hombres son tan
aptos como las mujeres para criar a los hijos y tienen la misma capacidad de entrega y
motivacin que las madres en el crecimiento y desarrollo de los hijo, lo cual recalca la idea
anteriormente mencionada sobre la representacin social machista.

Se ve tambin, como la representacin social de la idea de ser padre joven est


ntimamente relacionada al aspecto econmico, la mayora de jvenes asumen esto como la
mayor preocupacin, dejando de lado el hecho de que la madurez emocional, fsica y psicologa
es de suma importancia en la crianza y en el asumir el rol de la paternidad, otro elemento que
influye en la paternidad joven es el apoyo familiar que se constituye en las bases de la
instauracin de una nueva familia dentro del ncleo familiar ya establecido. Lo que parece estar
claro es que las dificultades econmicas o la buena posicin econmica es un factor
indispensable al tomar en consideracin el tener otro hijo, como tambin lo es tener una pareja
estable para compartir la crianza, sin embrago, se puede ver desde el caso del entrevistado que
una figura paterna ausente fortaleci la independencia del hijo y no fue un impedimento para que
este adoptara una percepcin positiva del proceso de la paternidad y contrariamente busco
modificar las situaciones propias en guas significativas de accin para compartir con su hija.
201
202
Anlisis de la representacin social en la paternidad de WO

El entrevistado WO tiene 34 aos, viven en unin libre y tiene un hijo de 4 aos, vive con
su hijo y con su compaera sentimental, dice querer hacer con su hijo todas aquellas cosas que su
padre no hizo con l, en su caso l se niega a repetir la imagen de la representacin social del
abandono o la despreocupacin con su hijo, ya que su padre fue siempre distante y no le presto el
apoyo que el considero que necesito muchas veces en diferentes aspectos de su vida. El
entrevistado manifiesta que quiere ser un ejemplo a seguir, esto evidencia el vaco que la
ausencia del padre le gener en diversos aspectos de su vida, incluyendo en el espectro social
que es en el que se reconoce que alguien es o no ejemplar frente a los otros.

El acompaamiento en las tareas del hijo es de suma importancia, la representacin social


de la paternidad va ms all del ejemplo y la correccin, tambin se vincula a al
acompaamiento en los mltiples aspectos de la vida del nio, teniendo en cuanta esto, WO
manifiesta que cumple con agrado este rol, se involucra en todos los aspectos de la vida de su
hijo y considera que lo hace influencindolo de manera positiva, aqu se evidencia como la
ausencia de la figura paterna en la vida del padre no lo desvincula de tener intenciones de
acompaamiento y de asumir sus responsabilidades, el entrevistado asume su rol de paternidad a
travs de la representacin social del acompaamiento constante como medio para hacer de su
hijo una persona hbil, con confianza en s mismo y con confianza en su ncleo familiar.

Por otra parte, el entrevistado entiende que las pautas de crianza son heredadas, no obstante
dice que un padre debe tomar consciencia y no heredarle a sus hijos los vacos que el padre
mismo vivi, sino que debe esforzarse por modificar los patrones negativos de sus propio
desarrollo como hijo, las personas asumen las nociones de buen y mal padre a partir de las
repercusiones que la crianza y el acompaamiento de sus padres tuvo en su vida o las ausencias
de las mismas, por ello lo primordial para WO es brindar a su hijo en acompaamiento y el
ejemplo que sinti ausente en su crianza, modificando as la representacin social negativa
heredada de su padre.

En cuanto a la paternidad deseado o el embarazo deseado el entrevistado asume que esto


est ligado a la influencia social, los medios de informacin y el contexto religioso en el que

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crece la persona, por su parte dice haber deseado y planeado el nacimiento de su hijo, esto en
consecuencia del establecimiento de un ncleo familiar estable con su esposa. En relacin a las
implicaciones de la paternidad y maternidad no deseada y a temprana edad se podra decir que la
primera sensacin es la del temor y la de la frustracin, no obstante, es un aspecto positivo que el
padre no defina esta forma de paternidad como un estancamiento de los proyectos y una
marginacin dentro del mbitos social que se ha construido y en el que se vive, sino ms bien
como un re direccionamiento de los proyectos de vida y la adquisicin de nuevas nociones y
motivaciones como lo es caso de WO.

No se puede dejar de lado que aun dependiendo de la actitud, la responsabilidad y la


sensatez con la que una persona asume el embarazo no deseado o a edad temprana, este siempre
va a implicar una serie de cambios en la estructuracin social y el proyecto de vida que sin duda
puede repercutir en limitaciones, dichas limitaciones deben convertirse en progreso y motivacin
en la accin padre-hijo, por otro lado tambin se ve como en la poca actual esto se ha
convertido en un cambio en la representacin social establecida de la familia, ejemplo de ello es
que en la actualidad el establecimiento de los roles y labores del ncleo familiar es notablemente
separado del tradicional que se lig fuertemente al trabajo y el machismo, en cambio ahora
vemos como las familias se centran ms en la igualdad de gnero, que se liga a la representacin
social de los gneros en relacin a los roles en la familia y por tanto en la sociedad. La igualdad
en derechos est unida a la igualdad en responsabilidades y permite que tanto padre como madre
tengan roles compartidos dentro y fuera del hogar como agentes activos del constructo social que
inicia por la familia.

Es evidente que asumir el acompaamiento de los hijos es de vital importancia, no


obstante, hay que establecer lmites en el acompaamiento para que este no degenere en
permisividad o desligamiento con la autoridad paternal, esto tambin debe entenderse como
importante en los aspectos externos del hogar, o se puede desconocer el rol y la responsabilidad
que agentes como la familia externa al ncleo familiar, los profesores y las dems personas que
hacen parte de la crianza y la enseanza del hijo debe tener pues finalmente la familia determina
las bases del comportamiento y la relacin que un sujeto tiene con su sociedad, ya que este sujeto
no solo se relaciona con la misma sino que tambin la construye.

204
to y valorizacin del hijo o tambin del padre.

Las pautas de crianza consideradas por LAPF estn basadas en el castigo como
instrumento de formacin, aqu se ve como la ausencia de una figura paternal en el entrevistado
tergiverso representacin social de la paternidad desembocndola en excesiva rigurosidad y
limitndola a la autoridad, esto puede ser u agente nocivo en la crianza pues forma en el hijo la
nocin de que el padre es aquel al que hay que obedecerle porque hay que temerle y separa cada
vez ms los espacios de conocimiento del otro y las posibilidades de la confianza amistosa y
constructiva; ya que , si bien el castigo es importante en dimensiones adecuadas o puede
convertirse en el agente de todos los aspectos de la paternidad generara una representacin
social nociva para el hijo y naturalmente para los futuros hijos de este.

El entrevistado manifiesta que para l el castigo es una forma de estar pendiente y de darle
importancia a su hijo, y que este rol es netamente propio de la figura paterna, mientras que los
aspectos emocionales son propios de la madre segn LAPF y que la madre no goza de mucha
autoridad frente al hijo pues el entrevistado considera que esto no le corresponde segn su
criterio, lo anterior permite mostrar como la representacin social del machismo est ligada a la
familia en un espacio importante, lo cual es una situacin de preocupacin en medida que este es
el espejo que se le est brindando al hijo del mundo, quien en un futuro posiblemente tendr
consideraciones similares a las de su padre en lo que compete a los roles de padre y madre en el
hogar y por tanto competera a las nociones de igualdad de gnero.

En cuanto a la paternidad temprana LAPF manifiesta que su reaccin fue la frustracin y el


miedo, pues no consideraba que estuviese bajo la madures psicolgica ni la estabilidad
econmica para sumir su rol, esto ocasion que el entrevistado empezase a formar una idea
consciente de la paternidad solo en el momento en el que se convirti en padre, lo cual le ha
generado mltiples aprendizajes y tambin malestares, por ejemplo el hecho de encontrarse con
una sociedad en la que el hombre asume labores domsticas y la madre goza de la misma
autoridad que el padre dentro del ncleo familiar, por ello LAPF dice estar empezando a
modificar su pensamiento para no solo aceptar los cambios sociales sino para involucrarse en
ellos valorndolos como positivos, esto con la intencin de poder brindar a su hijo nociones
positivas de la paternidad y por tanto hacerle un ser humano capaz de convivir con los otros.
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Anlisis de la representacin social en la paternidad de YRL

YRL es un hombre de 24 aos padre de una nia de 2 aos, l creci con una figura
paterna ausente, su padre abandono el ncleo familiar cuando el entrevistado tena 6 aos, y
espordicamente hizo apariciones poco positivas en su vida, mantiene un contacto cercano con
su hija y asume sus responsabilidades como padre, sin embargo, considera que su gran falencia
en el momento de asumir la paternidad es la permisividad o a veces se considera laxo frente a los
comportamientos que hay que corregir de su hija.

El entrevistado siente haber cometido errores en el momento de haber conformado su


familia y expresa sentir miedo de las repercusiones que esto pueda tener en el futuro de su hija
como persona y como una posible madre de familia, la representacin social de los preceptos
formados socialmente sobre la paternidad influyeron en la formacin de los conceptos de la
paternidad que el entrevistado tiene y por tanto en la imagen que el proyecta como padre a su
hija y la imagen que l tiene sobre s mismo como padre.

Por eso YRL acepta que la gua de diferentes agentes sociales es importante en su
formacin como padre y en la formacin de su hija pues la crianza est ligada a un conjunto de
derechos y deberes que el quiere transmitir y construir en conjunto con su familia, a causa de
esto el entrevistado dice que entiende como importante la ayuda en la formacin, en esto incluye
a los dems miembros de su familia, a los docente, incluso a los mdicos y todas las personas
que rodean a su hija y hacen parte del tejido socio-cultural que apoyan su formacin.

La paternidad es vista desde dos ngulos principalmente por YRL, el ensear valores para
la vida y el suplir las necesidades econmicas de su hija, esto podra parecer en un primer
momento una nocin bsica de la paternidad, pero o lo es si se toma en cuenta que esta visin es
una consecuencia de la ausencia de la figura paterna en la vida del entrevistado, as entonces, el
padre ha construido y aceptado una nocin de paternidad a partir del constructo social y de la
representacin social de la obligacin paternal ajena a la representacin social del disfrute de la
paternidad como un aprendizaje y una construccin en diversas dimensiones.

Igualmente YRL quiere ser un buen modelo paternal para su hija y sus futuros hijos,
quieres ser considerado como una figura ejemplar que asumir de manera asertiva y con
207
responsabilidad el rol de padre con ella, esto evidencia que las representaciones sociales van ms
all de la imagen formada a travs de la exterioridad, sino que tambin son formadas por el
individuo en medida que involucra sus deseos, necesidades y planes a futuro como padre y parte
del tejido social.

As entonces, el entrevistado manifiesta que quiere separarse de la nocin tradicional del


padre como autoritario y maltratador, y quiere construir junto con su hija un reflejo de la
paternidad en base al dialogo y el entendimiento; YRL quiere fomentar su relacin con su hija en
base a aquello que no vivencio ni comparti con su padre, el acompaamiento, la transmisin de
valores, la ayuda y la presencia incondicional de apoyo y reflexin sobre las situaciones de la
vida. Ven en su rol como padre en medio para una representacin social bien formada del
compromiso, la responsabilidad y la motivacin por brindar lo mejor a su hija y de formar un
buen ser humano que lo vea en un futuro con su compaero de vida en los altos y bajos.

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Anlisis de la representacin social en la paternidad CAMC

CAMC tiene 32 aos, vive actualmente en unin libre con su compaera y sus dos hijos,
cuenta con la educacin bsica bachiller y dice haber tenido una figura paternal ausente ya que
su padre falleci cuando l era nio, expresa tambin que la ausencia de su padre dificulto el
desarrollo de diversos aspectos de su vida en especial en su etapa adolescente pues no pudo tener
una gua, alguien que le escuchara desde el ngulo de padre y alguien que le apoyara emocional
y econmicamente.

Fue padre por primera vez a los 23 aos, duda al responder respecto de las edades de sus
hijos, pero no duda que est haciendo su mayor esfuerzo de entrega y dedicacin por brindarles
todo para que sean nios felices y buenos hombres en el futuro. Valora la representacin social
de la familia como importante, dice que ha logrado tener una familia unida en medida que la ha
formado al lado de una buena mujer que comparte con l todas las responsabilidades y lo motiva
a luchar y ser un buen padre. Para l tanto padre como padre son figuras de vital importancia en
el constructor de un hogar armonioso y basado en los buenos valores y el amor.

El formar vnculos solidos pero que respetan la jerarqua de la relacin padres-hijos le ha


permitido disfrutar la paternidad y diferentes aspectos de la vida como ser humano, la vida de un
padre tiene por estadio primordial el bienestar y el apoyo a sus hijos, pero eso no implica que los
padres se olviden de s mismo y de disfrutar diversos aspectos de la vida como personas que
tambin gozan de individualidad. De lo anterior se deduce que la construccin de una
representacin social de la individualidad solida es importante en medida que permite que todos
los miembros del ncleo familiar forjen su vida junto a los otros, por los otros, pero tambin
desde s mismos y para s mismos, mostrando que la independencia y la autonoma tambin son
aspecto del apoyo y de seres humanos educados y formados para s mismo, la familia y el
constructo social.

CAMC dice poco sobre las medias correctivas pero refiere generosamente a las acciones de
reconocimiento y premio de las actitudes y acciones positivas de sus hijos, tambin liga el
aspecto del premio a lo material, pero no se olvida de las buenas palabras y la exaltacin de los
mritos, por ello considera que puede dar premios materiales pues sus hijo saben corresponder a

210
esto y cuando la premiacin por buenas actitudes no es material sino afectiva sus hijos tiene
reacciones igualmente positivas y no reniegan de ello pues valoran las palabras motivadores y
conciliadoras mucho ms que los obsequios, por lo que el entrevistado dice sentirse orgulloso de
la formacin que ha llevado con sus hijos y la de reciprocidad que estos brindad a su labor
paternal siendo buenos hijos y preocupndose por el desarrollo de la vida de sus padre y el
agradecimiento que demuestran por sus esfuerzo a pesar de la corta edad.

El entrevistado afirma que considera la paternidad como figuras que guan en el camino y
moldean los aspectos fundamentales de los hijos, pero no considera que los hijos deban ser
guiados para ser reflejos de sus padres, esto muestra que CAMC tiene una cierta idea de que las
representaciones sociales son pueden desligarse del entorno, se tallan en el carcter y la memoria
de la persona pero eso no le impide a la familia, la persona y el entorno darles formas que sean
ms positivas para su comprensin de la vida y sus aspiraciones del futuro, por ello CAMC
considera que los padres son una compaa para la motivacin y la superacin que debe
permanecer durante toda la vida del hijo desde el nacimiento hasta el final de la vida.

La representacin social del tiempo de calidad es fundamental en la crianza, determina el


valor que se le da a la familia y a los dems miembros de la comunidad y el inters y el respeto
que se tienen por ellos, los padres deben involucrarse de manera sana en la vida de sus hijos,
conocer sus crculos cercanos, vincularlos a la familia y permitirse enfocar a sus hijos a
reconocer las bunas personas que les permitan ser personas constructoras de acciones positivas e
interpretadoras de la accin en conjunto como bien de la comunidad.

Al hablar de la representacin social de la paternidad responsable es necesario valorar la


concepcin que el hijo tiene de su padre, la flexibilidad, la unin, la comparia, la crianza en
valores y el crecimiento en conjunto pues esto determinara una figura preconcebida del padre en
en un futuro se puede ser. En el caso de CAMC sus hijos son producto de embarazos planeados y
deseados, por ello cuando se le pregunta al entrevistado por el embarazo no planeado o a
temprana edad, refiere inmediatamente al aspecto emocional y no hace menciones de las
obligaciones o temores, las personas hablan a partir de su historia y experiencia pero tambin
deber reflexionar partir de la vida de los otros.

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Anlisis de la representacin social en la paternidad de ED

El entrevistado tiene 41 aos, es topgrafo y actualmente est desempleado, est


divorciado y a los 24 aos tuvo su primer hijo con el que no vive y quien es al da de hoy
adolescente, mantiene contacto, aunque un poco distante, describe la relacin con su hijo como
basada en el respeto y la formalidad, esto permite decir que los niveles afectivos y las
dimensiones sentimentales con l no son muy extensas. Es consciente que la compaa es
importante, pero admite que esta responsabilidad ha recado ms en la madre del menor, su
relacin con su hijo dice es condicionada por el respeto y el intento por transmitir etnicidad y
cultura.

Cuando se le pregunta por las formas en las que premia o castiga las buenas y malas
acciones de su hijo demuestra poca seriedad y pide tiempo para pensarlo, esto muestra que le
padre no toma en serio algunos aspectos de la crianza y adems parece desconocer a su hijo en
mltiples aspectos de importancia, admite compartirlos aspectos necesarios de la vida con su hijo
y acompaarlo bsicamente cuando este lo necesita, evidenciando que se ha desligado de
responsabilidades emocionales, y que no se compromete suficientemente con el desarrollo de las
dimensiones sociales de su hijo, puede verse como la representacin social de la paternidad esta
degradada, la causa de esto recae fuertemente en la ausencia de la figura paterna en la vida del
padre, pues su padre le abandono desde que tena dos aos y no le acompao jams desde ese
momento.

Durante la entrevista ED demuestra poco inters y seriedad por la situacin, hace pausas
largas, responde burlescamente o demuestra ms inters por la llamada de su novia quien lo
espera que por reflexionar en torno a sus funciones como padre y el nivel de responsabilidad con
el que las est asumiendo, en este caso la ausencia paterna para el entrevistado genero gran vaco
y evidencia la ausencia de una representacin social del rol de padre construida y reflexionada a
lo largo de su vida, tampoco demuestra inters en hacer o en empezar a formar vnculos o asumir
responsabilidades ms all de lo estrictamente necesario o estipulado por la ley, lo cual permite
decir que el entrevistado ED se enajena de las responsabilidades paternales y por tanto sociales,
parecen ser una carga para l y un estadio desafortunado en su vida, reflejo de la nula
importancia que tuvo su crianza para su padre.
213
El reducir la representacin social sobre las pautas de crianza a las normas y reglas que se
le imponen al hijo es muestra de la poca apreciacin y valoracin del rol del padre; al hablar en
torno a lo que las representaciones sociales permiten considerar como un buen o un mal padre el
entrevistado ED se contradice, dice que u buen padre es el que acompaa, apoya y brinda
respaldo pero el reconoce que no cumple con estas funciones y responsabilidades, de hecho no lo
admite como responsabilidades al hablar desde su posicin de padre, no obstante tampoco parece
pensarse o considerarse como una figura paterna negativa.

El padre habla de las representaciones sociales de la paternidad como si estuviese fuera de


estas, habla de ellas a partir de las generalidades que se establecen en el constructo social pero no
las adopta como suyas ni construye las propias, siempre vinculas las responsabilidades a la
madre y demuestra poca seriedad e inters al hablar de la crianza y formacin de su hijo. En
relacin a la igualdad de responsabilidades y posibilidades de accin entre padre y madre frente
al hijo siempre las liga a la madre o a las abuelas, pretende aceptar la igualdad de gnero como
positiva pero nuevamente demuestra que no se incluye e las consideraciones, su lenguaje
corporal es despreocupado en cuanto a la responsabilidad y en alguna medida sarcstico en lo
que compete a la representacin social de la igualdad de gnero, parece responder lo que
considera debe responder pero evidentemente ha acuado una representacin social sexista y
machista como parte de su vida y su conducta, su lenguaje corporal apoya esta consideracin.

Sobre la representacin social de la irresponsabilidad en el padre siempre habla en tercera


persona, pero su actitud y lo que habla de s mismo como padre corresponde con su nocin de
una paternidad irresponsable, l no lo admite y no parece interesarle, singularmente expresa que
su mayor temor es que su hijo no lo vea como un ejemplo a seguir pero de manera contradictoria
en lo es un ejemplo en medida que ni siquiera est presente para que su hijo pueda evaluar su
conducta, el vnculo ms cercano con su hijo es, segn la descripcin del entrevistado, cuando la
madre demanda su ayuda en trabajos escolares de demandan conocimiento especficos; las
situaciones anteriores son claramente muestra de una nociva representacin social del
compromiso y el inters hacia el hijo en medida que es indiferente y est prcticamente ausente,
el entrevistado expresa querer terminar pronto con la entrevista ya que su novia lo espera, as que
empieza a responder de manera poco atenta y sin mucha deliberacin, expresa que socialmente

214
se considera que los jvenes o adolescentes no estn aptos para la paternidad ya que siempre se
desligan de sus responsabilidades y las transmiten a los abuelos, esto es preocupante pues es
justamente lo que implcitamente el entrevistado ED ha reconocido que ha hecho con la crianza
de su hijo.

ED es un caso que evidentemente requiere de la compaa de un profesional para re


direccionar su rol como padre, su falta de inters y responsabilidad repercutirn nocivamente en
su hijo y en el entrevistado evidencia la ausencia de restitucin simblica en la representacin
social de la figura paterna, se puede decir que esta persona tiene y tendr problemas para
relacionar se con los otros y naturalmente los tiene para hacerlo con su hijo a quien adems no le
aporta apoyo positivo en su formacin y contrariamente le perjudica la creacin y
direccionamiento de pautas de desarrollo social con la sociedad, la familia y el gnero opuesto,
demostrando que su idea de la realidad social esta distorsionada de su entorno y que su capacidad
de ser parte del constructo social es poca e incluso negativa.

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Mapa entrevista 1 A Hueso

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Anlisis de la representacin social en la paternidad de AH

AH tiene 27 aos, es casado y tiene dos hijos, su formacin acadmica es tcnico; en la


experiencia como padre asegura que debe mejorar el tiempo que dedica a sus hijos ya que
debido a su trabajo es poco el tiempo que puede compartir con ellos entre semana, su
percepcin frente a la paternidad es de figura irremplazable la cual est presente para
apoyar y guiar en todos los procesos.

Realizando el anlisis del discurso dado por el participante, puedo destacar mltiples
conceptos o Representaciones sociales que resalto a continuacin:

Buen ejemplo: Esta representacin social hace mencin a los buenos hbitos que se le
pueden ensear a los hijos, AH desde su experiencia paterna, asegura que atraves de los
actos y el dialogo los hijos aprenden desde pequeos a crecer con valores y costumbres.

Tiempo: esta representacin social AH la menciona como importante para trabajar en


mejorar debido a que es muy poco lo que puede compartir con sus nios entre semana;
debido a su trabajo, sale muy temprano de su residencia y llega en la noche, afirma que es
un aspecto de vital importancia para la crianza de los nios, sentirse respaldados, apoyados
por la figura paterna, dentro de lo posible los fines de semana se les dedica a sus hijos
tiempo de calidad.

Reglas y Pautas de crianza: Es una representacin social fundamental para AH ya que en


su hogar es de vital importancia construir normas y responsabilidades para el buen
funcionamiento de su casa; la asocia con etapas de vida.

Apoyo: Esta representacin social la define como uno de los factores ms importantes en
el rol paterno, resalta la importancia del acompaamiento de la figura, apoyando y guiando
con ejemplo a sus hijos.

Resolucin de conflictos: En esta representacin social el participante manifiesta lo


significativo de solucionar los inconvenientes que se presentan en su hogar a travs del
dialogo y la buena comunicacin.

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Paternidad: esta representacin social la marca como figura irremplazable que asume una
responsabilidad para toda la vida, la cual est obligada a proveer todas las necesidades de
los hijos tanto econmicas como emocionales. Lo asemeja con experiencia de felicidad
absoluta.

Paternidad Responsable: esta representacin social la iguala al concepto de buen padre,


asegura que el padre que es dedicado y apoya a sus hijos en todas las circunstancias,
merece tener el ttulo de buen padre y padre responsable.

Paternidad Adolescente Irresponsable: esta representacin social la menciona afirmando


que los jvenes adolescentes llevan un rol paterno irresponsable debido a la falta de
desarrollo de este valor (responsabilidad) esta categora la asemeja al embarazo
Adolescente e indica el traumatismo que puede causar la situacin y las consecuencias que
puede acarrear el procrear un hijo sin ser deseado, influira en la prdida de libertad del
individuo.

Participacin acadmica: En esta representacin social se puede evidenciar el compromiso


y deber que tiene AH con sus hijos, cuando su esposa no puede asistir a reuniones o
citaciones educativas de sus hijos, organizan la situacin para que uno de los dos atienda la
necesidad del momento, se observa que la pareja lleva una relacin equilibrada en cuento a
roles y funciones compartidas.

Relacin familiar: En esta representacin social AH destaca la importancia de la unin


familiar y de la colaboracin en la crianza de sus hijos, la familia ayuda en los cuidados de
los nios por lo cual vive agradecido y no tiene problema en que se los ayuden a educar,
esta representacin la asocia a las costumbres familiares que siempre se han basado en el
dialogo.

Rol paterno: esta representacin social la categoriza dentro de las ms importantes y


fundamentales ya que asegura que el rol que ejerce como padre le sirve de gua para
ensear a sus hijos a crecer con bases firmes.

218
Ausencia paternal: Esta representacin social la analiza como falta de la figura masculina
que de una u otra manera le afecto debido a que requera apoyo y acompaamiento de su
padre , agradece a su madre por estar en todo momento y animarlo.

Temor: esta representacin social la enfrenta con un poco de cautela y angustia, afirma que
el mayor miedo que siente en la vida es perder alguno de sus hijos

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Mapa Entrevista 2 JJS

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Anlisis de la representacin social en la paternidad de JJS

JJS tiene 27 aos, es soltero, padre de tres nios, vive con su madre e hijo mayor,
formacin acadmica bachiller, en su experiencia como padre asegura que fue padre muy
nio lo cual en el momento afecto su desarrollo debido a la falta de madurez y experiencia
frente a la situacin, el participante manifiesta mucho amor por su hijo mayor el cual fue
abandonado por la progenitora, asegura que debe organizarse para dedicar ms tiempo a
sus hijos ya que debido a su trabajo, es poco el tiempo que puede compartir con ellos.

Realizando el anlisis del discurso dado por el participante, puedo destacar


mltiples conceptos o Representaciones sociales que resalto a continuacin

Reglas y normas: en esta representacin social JJS manifiesta que es el encargado


de dictar las reglas que van a regular su comportamiento, pone lmites y restricciones a sus
tres hijos aunque no conviva con dos de ellos est pendiente que se cumplan sus rdenes y
que no se rompan por ningn motivo.

Pautas de crianza: esta representacin social el participante la asume como los tips
que la vida con la experiencia otorga a los individuos para desenvolverse en el rol como
buenos padres , la asocia con la estabilidad ya que afirma que es de vital importancia
ensear los hijos a crecer y prepararse para un paternidad responsable.

Relacin familiar: esta representacin social afecta un poco al participante debido a


que su vida no ha sido fcil en cuento a relaciones sentimentales, sus hijos llegaron a su
vida si ser del todo planeados ;la relacin con sus ex parejas no han funcionado, la madre
del hijo mayor los abandono con su hijo de brazos, decidi rehacer su vida en su segundo
compromiso tuvo dos hijos , presentaba conflictos fuertes con su nueva pareja por lo cual
evidenci que eso no era lo que l quera y que las cosas no le funcionaban, se separ y se
fue a vivir con su madre e hijo mayor; dialoga lo necesario con la madre de sus dos hijos
menores pero asegura que fue una relacin muy inmadura de la cual lo nico bueno que
tiene son sus dos nios; a nivel de ncleo familiar tiene buena relacin con su madre de la
221
cual ha recibido apoyo incondicional y ayuda en la crianza de su hijo mayor. Hace
asociacin con la representacin social de dialogo, afirma que para llevar buena relacin
familiar debe existir comunicacin, con el fin de resolver inconvenientes y no agrandar los
percances que se presenten.

Paternidad: esta representacin social la define como el rol asumido de manera


responsable y la experiencia que se adquiere a lo largo del creciente de sus hijos a traves de
procesos; dentro de la afirmacin lo relaciona con el rol paterno sea ausente o presente
donde manifiesta que esta representacin es la encargada de permitir la enseanza y
desarrollar en los hijos las cosas que le hacen falta; si el padre no ejerce adecuado su rol,
los hijos crecen sin bases; la paternidad al participante le enseo a los golpes a madurar,
rehacer su vida siendo nio al lado de otro nio( su hijo).

Apoyo: Esta representacin social la manifiesta con amor y emocin dice que lo
ms importante de su vida as hayan llegado en un momento que l no deseaba son sus
hijos y que para ellos hay un amor incondicional, asa sea a distancia est pendiente de sus
dos nios menores, al nio mayor le habla todos los das de lo que es bueno y que es malo y
les hace saber a sus hijos que l siempre va a estar para apoyarlos y ayudarles en todas las
situaciones que lo requiera.

Padres adolescente; esta representacin social al participante le impacta ya que el


indica que fue padre muy nio, su hijo mayor no fue planeado, las circunstancias fueron
muy difciles ya que tuvo que asumir una responsabilidad que no quera, aplazo sus
estudios, tuvo que dejar su vida para iniciar otra al lado de su hijo, cuando su hijo estaba en
brazos la compaera sentimental se fue y los dejo abandonados a los dos, desde ese
momento asegura que su vida cambio pero que la paternidad lo enseo a madurar y asumir
responsabilidades; esta representacin la asocia con embarazo no planeado ya que asegura
le toco improvisar el rumbo de su vida, JJS se not impaciente ya que no se arrepiente
pero si tal vez su mente imagina como su vida estara hoy da sin hijos, tal vez
universitario, con un mejor trabajo.

222
Buen padre: esta representacin social la identifica como el acompaamiento y apoyo a los
hijos, puede influir en el crecimiento y la formacin de los nios, la asocia con la
representacin de proveedor.

Mal padre: esta representacin social la define como sujeto que est ausente tanto
econmica como fsicamente y que se desentiende de la responsabilidad adquirida

Ausencia paternal: Esta representacin social le afecto un poco al participante debido a que
la figura paterna siempre es necesaria para ciertos temas que solo entre hombres se pueden
entender, afirma que a pesar de que su madre asumi muy bien los dos roles a l le hizo
falta su padre.

Temor: esta representacin social la asume con gran responsabilidad ya que afirma le da
pavor no poder proveer a sus hijos econmicamente

223
Mapa Entrevista 3 JAN

224
Anlisis de la representacin social en la paternidad de JAN

JAN tiene 31 aos, es divorciado , tiene tres hijos, su formacin acadmica es


tcnico; en la experiencia como padre asegura que debe mejorar el tiempo que dedica a sus
hijos ya que debido a su trabajo no puede dedicar mucho tiempo a los nios, los dos hijos
varones viven con l , se siente un poco culpable ya que sus hijos deben defenderse solos,
su hija mayor vive con los abuelos maternos desde que era bebe, su ex esposa lo abandono,
despus de un tiempo le entrego los nios, y se los lleva cada 15 das se evidencia que el
participante sufre por no brindarle una estabilidad emocional a sus hijos, pero afirma que ya
no puede hacer nada porque la relacin termino mal.

Realizando el anlisis del discurso dado por el participante, puedo destacar


mltiples conceptos o Representaciones sociales que resalto a continuacin:

Reglas y normas: esta representacin social la crea con el fin de impartir leyes a sus
hijos, la cual ensea en el cumplimiento dando ejemplo.

Crianza: esta representacin social la debe trabajar en mejorar debido a que


considera que por la falta de tiempo se siente culpable y para remediar la situacin es
demasiado permisivo, lo cual puede generar en sus hijos un problema ms adelante.

Ejemplo: esta representacin social la considera importante, el participante afirma


que el buen ejemplo permite criar nios con bases que aporten a la sociedad.

Pautas de crianza: En esta representacin social el participante asegura que gracias


a las pautas de crianza los padres saben el camino que deben seguir con base a sus
experiencias, lo asocia con la representacin del rol paterno, indica que el acompaamiento
diario ayuda a formar personas de bien.

Relacin familiar: la representacin social de la familia para el participante es un


poco compleja debido a que en su familia no hay mucha unin, se senta muy cmodo con
su ex esposa y sus hijos, despus de la separacin aproximados 4 aos afirma su vida
cambio ya que siente sus hijos no tienen una estabilidad emocional; tanto madre como
padre han cambiado en repetidas oportunidades de pareja lo cual ha sido presenciado por
225
sus hijos y percibe puede ser un factor que influya en conductas indebidas de sus hijos, la
relacin con la madre de sus hijos es regular, dialogan lo necesario de los nios, con los
abuelos maternos de su hija tiene buena relacin, visita a su hija eventualmente e intenta
recuperar el tiempo perdido ya que la nia est entrando en la etapa de adolescencia y
quiere acompaar su proceso.

Tiempo: la representacin social del tiempo hace sentir al participante mal debido a
que siente que no le dedica el suficiente tiempo a sus hijos y que debido a esto los nios no
rinden en el colegio, percibe que sus hijos estn creciendo solos sin la compaa de la
figura tanto paterna como materna, s evidencia que al participante le afecta la situacin y
que si estuviera al alcance de el dedicara el tiempo necesario para el apoyo y
acompaamiento de sus tres hijos, trata en lo posible de brindar pocos momentos pero de
gran calidad.

Rol paterno: Esta representacin social la asume como el acompaamiento diario


que se le brinda a los hijos, lo clasifica en rol mal ejercido el cual es cuando no se sientan
bases para el crecimiento de los hijos, afirma que hoy da el rol es compartido entre
hombres y mujeres y que debe haber equilibrio entre las partes; el rol que sume un buen
padre es de colaboracin, apoyo y participacin activa.

Paternidad: esta representacin social la cataloga como la responsabilidad que se


debe asumir, enseando, dando consejos, hablando sin tapujos, la paternidad responsable
significa realizar acompaamiento en todos los momentos que vivencie el hijo, para el
participante el buen padre es que apoya a sus hijos tanto econmicamente como
emocionalmente.

Padres adolescentes: esta representacin la identifica como jvenes irresponsables


debido a la falta de experiencia, no saben llevar las riendas de su vida para asumir una
responsabilidad de otra vida, afirma que al ser padre tan joven tuvo que dejar atrs su
estudio y aspiraciones para dedicarse a una responsabilidad; aunque fue muy poco el
tiempo que vivi con la nia mayor asegura que como todos sus hijos son seguidos, no

226
tuvo la oportunidad de seguir estudiando esta representacin la asocia con el embarazo
adolescente su pareja y el tenan 17 aos, su pareja alcanzo a terminar el bachiller pero a l
le influyo debido a que deserto del estudio.

Embarazo no planeado: esta representacin le trae recuerdos al participante ya que


manifiesta llevaba muy poco con su pareja cuando ella quedo embarazada, para l fue
sorpresa, miedo, orgullo, tuvo que empezar a preparase psicolgicamente para recibir la
nueva vida.

Resolucin de conflictos: esta representacin social la identifica como fundamental


en todo hogar, afirma que dialoga con sus hijos y retroalimenta cada una de sus fallas para
que trabajen en la correccin y no las vuelvan a cometer, para el participante la
comunicacin es vital.

Ausencia paternal: en esta representacin el participante afirma que su padre fue


mal padre por el simple hecho de haber permanecido ausente en su crecimiento y
formacin, asegura que la figura paterna se necesita para el apoyo y acompaamiento en
las diferentes etapas.

Respeto: esta representacin social para el participante es significativo, ensea a sus


hijos a dar el valor que merece la mujer siempre fomentando el respeto.

Temor: esta representacin social para el participante genera miedo debido a que no
quiere perder a sus hijos, desea poder acompaarlos en su crecimiento y apoyarlos en su
formacin, teme no poder lograrlo por la falta de tiempo.

227
Mapa Entrevista 4 JFB

228
Anlisis de la representacin social en la paternidad de JFB

JFB tiene 35 aos, es soltero, tiene un hijo, su formacin acadmica es profesional;


en la experiencia como padre asegura que debe mejorar el tiempo que dedica a su hijo
debido a que muchas veces es muy poca la atencin que le puede prestar porque estudia y
llega muy tarde a la casa, incluso hay das que no le queda tiempo ni de comunicarse va
telefnica.

Realizando el anlisis del discurso dado por el participante, puedo destacar


mltiples conceptos o Representaciones sociales que resalto a continuacin:

Atencin: En esta representacin social la identifica como importante en su rol


debido a que asegura que atraves de ella se da una influencia en la crianza de los hijos, la
asocia con el estilo de crianza y la visin de modelos que se formen los nios.

Ejemplo: En esta representacin social indica que se debe manejar con mucha
prevencin debido a que asegura que los hijos son el resultado de lo que son los padres, lo
asocia al aprendizaje por imitacin.

Acompaamiento: Esta representacin social es percibida por el participante como


factor que influye y ayuda en la evolucin y da un buen enfoque al desarrollo del nio.

Normas: En esta representacin social la identifica como una manera tica en la cual
se dictan reglas en su casa basadas en principios morales.

Aprendizaje: En esta representacin social JFB ensea a s hijo a crecer para la


paternidad guiando con dialogo y ejemplo.

Resolucin de conflictos: En esta representacin social JFB la asume como


significativa debido a que afirma con el dialogo consensuado se puede mejorar los
problemas y situaciones. Lo asocia con la negociacin y conciliacin, asegura siempre l es
el que regula las inconformidades y discusiones dentro de su ncleo familiar.

Enfoque: Esta representacin social la identifica como el cambio de la concepcin


paterna en cuanto al pensamiento.
229
Experiencia: Esta representacin social la asume como una vivencia significativa
que transforma vidas.

Paternidad: Esta representacin social JFB la asume como una responsabilidad y


compromiso que se asume la cual puede ser buena si la figura apoya a sus hijos en
diferentes frentes y ayuda a transformar su vida, mala dependiendo del tipo de crianza con
el que creci el hombre.

Rol paterno: Esta representacin social le da gran importancia ya que asegura es


fundamental ejercer bien el rol, brindar amor, apoyo y responsabilidad. Lo asocia al
comportamiento que debe tener la figura.

Padres Adolescentes: Esta representacin social JFB la identifica como figura


irresponsable por falta de visin, la asocia con embarazo no planeado, afirma que se da por
situacin inesperada, por lo cual no genera responsabilidad en el individuo, influye en la
desercin acadmica y postergacin de proyecto de vida.

Ausencia paternal: En esta representacin social el participante manifiesta que la


figura de su padre le hizo mucha falta debido a que su crecimiento se volvi una colcha de
retazos por la influencia que pudo tener terceros en su formacin.

Temor: En esta representacin social el participante manifiesta el pnico que


ocasiona el pensar que puede decepcionar y no cumplir con las responsabilidades
adquiridas con su hijo.

230
Mapa Entrevista 5 WAM

231
Anlisis de la representacin social en la paternidad de WAM

WAM tiene 29 aos, es soltero, tiene un hijo de 9 aos el cual fue planeado con su
pareja, lo que para l no fue planeado fue la separacin de su esposa ella se march a vivir a
Pereira con su hijo y los papas, WAM vive con su madre y sus dos hermanas, poseen muy
buena relacin. En su experiencia como padre asegura que el tiempo que dedica a su hijo
as sea a distancia trata en lo posible de dedicarlo a diario por video llamada, hace sentir a
su hijo apoyado, amado.

Realizando el anlisis del discurso dado por el participante, puedo destacar


mltiples conceptos o Representaciones sociales que resalto a continuacin:

Ejemplo: esta representacin social la identifica como fundamental, afirma que


atraves de la explicacin enseada con el reflejo de la figura paterna es ms fcil para el
aprendizaje del nio. La asocia con las pautas de crianza ya que indica que los hijos son el
espejo de los padres, y que la formacin depende del tipo de ejemplo que se da en la
crianza.

Relacin familiar: En esta representacin social el participante manifiesta que es


muy buena la relacin que lleva con su ncleo familiar conformado por madre y hermanas,
aunque su hijo est lejos el contacto con el nio es a diario, la relacin con la madre del
nio aunque no es de amistad WAM asegura que es de respeto y la manejan con buena
comunicacin por su hijo.

Enseanza: Esta representacin social para WAM es importante, afirma que desea
en lo posible ensear a su hijo a tener mentalidad a crecer como persona y superar metas y
logros antes de asumir una responsabilidad como la paternidad.

Estilos y pautas de crianza: Esta representacin social la asume como la manera en


la que se acta para afrontar diversas situaciones; la asocia con las reglas y lmites que se
cumplen enseadas atraves del ejemplo de la figura.

Tiempo: Esta representacin social para WAM afecta un poco su estado emocional
debido a que tiene a su hijo lejos, asegura que aunque su hijo est en otra ciudad trata en lo

232
posible todos los das conectarse y hablar con su hijo sea por chat, telfono, video llamada,
es un factor indispensable en el crecimiento de los nios el que la figura paterna este ah
orientando; esta representacin la asocia con el acompaamiento y apoyo, afirma que
aunque no tiene cerca a su hijo est muy pendiente de las actividades, rutinas que realiza su
hijo.

Rol paterno: esta representacin social la marca como el ejemplo y respeto


adquirido con un ser dentro del cual destaca la importancia de la compaa de la figura en
la formacin de los hijos.

Paternidad: Esta representacin social la identifica como el amor y responsabilidad


hacia el nuevo ser.

Parte monetaria: esta representacin social para el participante es significativa ya


que afirma que no todo en la vida es dinero, ms que la parte econmica el participante
destaca la atencin y el apoyo que se les brinde a los hijos.

Buen padre: esta representacin social la identifica como la figura que est
pendiente, ayuda a criar y formar.

Mal padre: Esta representacin social la identifica como la figura que no est
pendiente y no es participe de la formacin de los hijos, lo asocia con el rol paterno mal
ejercido el cual hace segn el participante que los hijos crezcan con limitaciones y miedos.

Visin al futuro : Esta representacin social la vivencia totalmente diferente a como


un da la imagino, asegura que planeo su hijo, la llegada del nio lleno su vida de ilusin,
amor y felicidad, con lo que nunca conto fue con separarse de la madre de su hijo, afirma
que los padres de la joven viajaron a otra ciudad y ella tomo la decisin de irse con ellos
dejndolo solo, hoy se proyecta a estudiar y tener un mejor empleo para poder brindarle a
su hijo lo que a l no le dieron.

Embarazo en adolescencia: Esta representacin social la identifica como cuerpos no


preparados para el caso de las mujeres y para los hombres afeccin emocional por no estar

233
preparados, asocia esta representacin a padres irresponsables debido a que no han
quemado las etapas necesarias para asumir el rol y la responsabilidad

Ausencia paternal: Esta representacin social la identifica como dura debido a que
si l hubiera contado con la figura paterna piensa no habra cometido tantos errores, afirma
que tal vez con los consejos de un padre todo hubiese sido ms fcil para l.

234
Mapa entrevista 6 JSD

235
Anlisis de la representacin social en la paternidad de JSD

JSD tiene 31 aos, es casado vive con su esposa y sus gemelos de 7 aos; tiene muy
buena relacin con su ncleo familiar, es percibido como buen padre por sus hijos, provee a
su familia de diversas actividades para compartir juntos, en su experiencia como padre
asegura que el tiempo que pasa en el trabajo lo pierde en la crianza de sus hijos.

Realizando el anlisis del discurso dado por el participante, puedo destacar


mltiples conceptos o Representaciones sociales que resalto a continuacin:

Tiempo: Esta representacin social la considera como factor que influye en la


crianza de los hijos, afirma que si es un padre dedicado y si comparte con u nios puede
corregir malos hbitos, el tiempo lo asocia con apoyo, asegura son actores que deben ir de
la mano para ayudar a formar seres con bases.

Reglas y normas: Esta representacin social la asume poniendo lmites, dictando


reglas que se deben cumplir en su hogar, se encarga de realizar el proceso guiando a sus
pequeos.

Esperanza: Esta representacin social marca la vida del participante debido a que
la llegada de sus gemelos afirmo el amor por su esposa y ayudo a sobrellevar un poco la
prdida de su primer hijo, afirma que es una experiencia maravillosa el tener dos seres
idnticos.
Relacin familiar: Esta representacin social es caracterizada por la buena
comunicacin que hay entre la pareja y sus hijos, es un ncleo familiar muy unido, en
cuanto a dems familiares son muy alejados, no cuentan con apoyo en el cuidado de sus
hijos, esta representacin la asocia con la resolucin de conflictos y las reglas y normas;
asegura que atraves del dialogo y el cumplimiento de normas ha logrado llevar una buena
relacin con su ncleo familiar.
Proveedor: Esta representacin social para JSD es muy importante ya que afirma
que a traves de las actividades que el provee a su familia comparte momentos muy
especiales con su ncleo familiar, asegura que es su responsabilidad proveer a sus hijos de
236
todo lo que necesiten con el fin de ayudarlos a llevar un crecimiento y formacin adecuado,
ascia la representacin al estilo de crianza; afirma que as como provee premiando a sus
hijos por sus buenos hbitos y productividad en el colegio , tambin les quita cuando se
portan mal o cuando hay que corregir alguna conducta.

Experiencia: Esta representacin social la identifica como una sensacin inigualable


la cual representa la figura paterna y el significado que sus hijos inspiran en su vida, el cual
es motor que da fuerzas.

Paternidad: Esta representacin social para JSD significa figura que da bases a un
nio para crecer, la paternidad responsable afirma debe estar caracterizada por el
acompaamiento constante, asocia la representacin con el embarazo planeado; asegura
que cuando hay responsabilidad se da la proyeccin para querer una nueva vida.

Ejemplo: Esta representacin social para el participante es fundamental ya que


asegura a traves de la enseanza sus hijos se preparan desde ya para la paternidad
responsable.

Rol paterno: Esta representacin social para el participante se caracteriza por el


compromiso que se asume, debe estar acompaado de confianza, lo ms importante del rol
es el amor y saber ser gua, asegura que en su ncleo familiar el rol es compartido y se da
una equidad.

Embarazo no deseado: Esta representacin social la asume como inmadurez para


asimilar la situacin, la representacin la asocia con embarazo en adolescencia, asegura
que influye en la vida del joven para dejar atrs sus proyectos, y truncar su vida.

Padre Adolescente: Esta representacin social la identifica como falta de capacidad


para asumir la responsabilidad frente a la situacin, afirma que un joven no cuenta con la
capacidad para enfrentar la crianza de un nio.

237
Ausencia paternal: Esta representacin social la identifica como fortalecimiento, indica que
la ausencia de la figura paterna no le afecto en su vida; su madre asumi los dos roles,
Mapa entrevista 7 AM

238
Anlisis de la representacin social en la paternidad de AM

AM tiene 31 aos, es casado, tiene un hijo, en su ncleo familiar se dictan reglas y


pautas para la buena formacin de su hijo, en la crianza piensa que es de vital importancia
proyectar a su nio hacia el futuro; le ensea a su hijo para la paternidad de forma guiada,
cree que todo lo que se comparte en familia es de gran importancia para el buen
funcionamiento de su ncleo familiar, en su experiencia como padre asegura que el
acompaamiento influye en la formacin de los hijos.
Realizando el anlisis del discurso dado por el participante, puedo destacar mltiples
conceptos o Representaciones sociales que resalto a continuacin:

Reglas y pautas de crianza: Esta representacin social la fundamenta en enseanza


guiada, el participante asegura que la pareja forma a su hijo a travs de ciertos aspectos de
crianza que influyen en la proyeccin hacia el futuro.

Acompaamiento: Esta representacin social la asume el participante como un


factor vital en la formacin de un hijo, piensa que influye en el apoyo para la correccin de
hbitos.

Resolucin de conflictos: Esta representacin social la asume con dialogo y buena


comunicacin, asegura que charlando se puede llegar acuerdos para diluir los
inconvenientes y llevar una buena relacin en su hogar.

Paternidad: Esta representacin social la identifica como una etapa importante en la


vida de todo hombre, asegura que es una experiencia nica, que como figura se debe actuar
responsablemente porque son ejemplo a seguir.

Rol paterno: esta representacin social para el participante significa constancia e


insistencia en la formacin de los hijos que llevan a una evolucin.

Padre Adolescente: esta representacin social la asume como irresponsabilidad


debido a la falta de experiencia, la asocia a embarazo no planeado lo cual va a influir en
que se d conflicto.
239
Padre Adulto: Esta representacin social la identifica como Interferencia y
limitaciones para disfrutar los nios.

Rol mal ejercido: Esta representacin social est caracterizada por crianza con
malos hbitos que conlleva a formar hijos malcriados.

Ausencia paternal: Esta representacin social la asume con un poco de nostalgia


debido a que su padre le hizo falta en los momentos de tocar temas de hombres que con su
madre no odia tocar.

Temor: Esta representacin social la asume con miedo al momento de pensar que tal
vez su hijo le pueda faltar algn da.

240
Mapa Entrevista 8 OB

241
Anlisis de la representacin social en la paternidad de OB

OB tiene 51 aos, tiene 2 hijas una de 26 aos otra de 11, vive con su esposa, su
hija menor y un hijo de la esposa en Mosquera, su hija mayor vive sola debido a que la
madre falleci hace unos aos, la relacin de OB con su hija mayor es lejana debido a que
ella vive en otro pueblo, tiene muy buena relacin con su ncleo familiar; OB es un hombre
maduro que creci si el apoyo de una figura paterna y materna debido a que fue
abandonado por sus padres por no tener recursos , segn indica de un grupo de 10
hermanos al nico que abandonaron fue a l, tuvo una vida muy difcil por lo cual indica
que la ausencia de sus padres le influyo bastante en su crecimiento y que debido a esa
ausencia l fue tan alejado de su hija la mayor,
en su experiencia como padre asegura que el acompaamiento influye en la formacin de
los hijos, hoy da trata de recuperar y de asumir el rol paterno con su hija menor a que con
su hija mayor no lo pudo hacer.
Realizando el anlisis del discurso dado por el participante, puedo destacar mltiples
conceptos o Representaciones sociales que resalto a continuacin:

Pautas de crianza: Esta representacin social para el participante es fundamental


para la formacin de su hija menor ya que asegura que la informacin que se transmite de
generacin en generacin son la base para el crecimiento de los hijos.

Asignar: Esta representacin social la identifica como importante en la formacin de


su hija ya que asegura peridicamente distribuye responsabilidades las cuales orienta.

Reglas: Esta representacin social la identifica como los parmetros que fija con su
compaera sentimental para la orientacin de los hijos.

Tiempo: Esta representacin social la asume no como la cantidad de horas


compartidas si no la calidad del acompaamiento que se da a los hijos.

Relacin familiar: Esta representacin social para el participante es significativa ya


que segn afirma la buena relacin da gran importancia a su vida.

242
Percepcin: Esta representacin social lo hace sentir feliz ya que indica su hija
menor lo percibe como un gran padre que siempre est acompaando todos los momentos
de su formacin.

Experiencia: Esta representacin marca el antes y el ahora para el participante ya


que asegura su hija menor lo hizo madurar y poner los pies en la tierra de lo que realmente
l es rol paterno, afirma esta experiencia ha sido maravillosa la cual la relaciona con
embarazo planeado el cual se edific con un compromiso y responsabilidad.

Paternidad: Esta representacin social la asume como el acompaamiento guiado


para ayudar en la formacin responsable de los hijos.

Padre adulto: Esta representacin social la identifica como la mejor poca para ser padre,
ya que afirma el participante cuenta con la madurez necesaria para asumir el rol con total
responsabilidad.

Padre adolescente: Esta representacin social la identifica como irresponsabilidad


por falta de sabidura, afecta en el sentido de llegar a posponer metas y sueos.

Buen padre: Esta representacin social la identifica como el amigo que motiva y
acompaa los procesos de crianza del hijo.

Mal padre: Esta representacin social la identifica como la falta de compromiso y


atencin respecto a la formacin de los hijos, esta representacin la asocia con el embarazo
no planeado, asegura que se da un desajuste en la vida del individuo que no planeo tener un
hijo.

Rol paterno: Esta representacin social la asume como el compromiso y


responsabilidad que se adquiere.

Ausencia paternal: Esta representacin social afirma afecto en cuanto a su


formacin debido a que creci siendo inmaduro lo cual se reflej en la crianza alejada de su
hija mayor.

243
Mapa entrevista 9 HPrez

244
Anlisis de la representacin social en la paternidad de HPrez

HPrez tiene 27 aos, vive ocasionalmente con su esposa e hijo debido a que
presenta ciertos conflictos en la convivencia con la joven, manifiesta que en ocasiones se
siente muy inestable por la falta de experiencia tanto propia como de la mujer. En su
experiencia como padre asegura que el acompaamiento influye en la formacin de los
hijos.
Realizando el anlisis del discurso dado por el participante, puedo destacar
mltiples conceptos o Representaciones sociales que resalto a continuacin:

Estilos y pautas de crianza; Esta representacin social la sume como enseanza a


travs del juego, asegura se da un aprendizaje ms rpido por parte de los nios.

Ejemplo: Esta representacin social la asume como la enseanza que se da a los


hijos atraves del ejemplo guiado.

Inestabilidad: Esta representacin social afecta un poco al participante ya que afirma


vive ocasionalmente con la madre de su hijo debido a la inexperiencia e inmadurez por
parte de la pareja

Resolucin de conflictos: Esta representacin social la asume con sabidura y


tolerancia; asegura la relacin con su compaera sentimental es muy difcil lo cual hace
que no sea tan sencillo abordar la situacin, dice trata en lo posible de llevar todo en
trminos de dialogo.

Enseanza: esta representacin social la marca el hecho de que su hijo todo lo que
hace HPrez lo imita por ende, ensea guiando para que su hijo tenga un aprendizaje por
imitacin, dentro de los aspectos ms importantes recalcado a su hijo es el valor del respeto
hacia su madre.

Paternidad: Esta representacin social la sume como el acompaamiento que se da a


los hijos basado en la confianza, se da como una experiencia la cual permite crecer y
superarse.

245
Padre adolescente: Esta representacin social la identifica como irresponsable por
falta de experiencia y madurez, esta representacin la asocia al embarazo adolescente
trayendo consecuencias como el arrepentimiento o cuestionamiento de que hubiera sido su
vida si no estuviera en esa situacin.

Buen padre: Esta representacin social hace referencia el participante a la buena


influencia y hbitos que se le brinden a un hijo.

Mal padre: Esta representacin social la identifica como el mal ejemplo que se da
por parte del padre, y la ausencia en el acompaamiento de la formacin.

Rol paterno: Esta representacin social la asume como el poder dar todo lo que su
hijo requiera para su crecimiento, amor, apoyo, acompaamiento.

Rol paterno mal ejercido: Esta representacin social la identifica como hijos
buscando la figura paterna en la calle.

246
Mapa entrevista 10 WC

247
Anlisis de la representacin social en la paternidad de WC

WC tiene 23 aos fue padre a los 20 aitos, vive solo; su pequea hijita tiene 3 aos
la cual la ve cada 8 o 15 das dependiendo de la mama, los tiempos que comparte con su
hija los disfruta al mximo, En su experiencia como padre asegura que el tiempo es de vital
importancia para la formacin de los hijos.
Realizando el anlisis del discurso dado por el participante, puedo destacar mltiples
conceptos o Representaciones sociales que resalto a continuacin:

Reglas y pautas: Esta representacin social la asume atraves de los valores


inculcados en su crianza, es muy exigente en cuanto a los parmetros que establece cuando
comparte con su hija por lo cual reconoce que debe mejorar en cuanto a la exigencia ya que
su nia es muy pequea.

Tiempo: esta representacin social es muy importante para el participante, afirma


que aunque no tiene a su hija todos los das en lo posible trata de llamarla y que ella
escuche su voz para que sienta que esta la compaa de su padre as sea a distancia, asegura
el tiempo influye en el comportamiento y formacin de los hijos.

Estilos de crianza: Esta representacin social la asume como las etapas por las
cuales debe pasar un padre.

Paternidad: Esta representacin social la asume como el satisfacer las necesidades


de los hijos, el dar confianza, construir valores y proyectos; asegura es una experiencia
maravillosa que solo la puede sentir el que es padre.

Buen padre: Esta representacin social la identifica como apoyar y compartir todos
los momentos de la crianza de los hijos.

Rol paterno: Esta representacin social la asume con esfuerzo, su desempeo como
padre es muy bueno pero siente que es difcil debido a las circunstancias de tener su hija
cada 15 das.

Rol paterno mal ejercido: Esta representacin social la identifica como crecimiento
de hijos con depresin a raz de la ausencia.
248
Ausencia paternal: Esta representacin paternal identifica le afecto en el momento
de compartir en familia pero asegura le fortaleci para asumir su rol como padre y nunca
pensar en abandonar a su hija.

Temor: Esta representacin social lo aterroriza ya que piensa cuando su hija este
adulta en el momento de asumir los costos acadmicos, el miedo es no tener los medios
econmicos para apoyarla.

249
250
Anlisis de la representacin social en la paternidad de NET

En la experiencia de Nelson como padre, cuya formacin acadmica es bsica


primaria, conviviendo con su progenitora y dos hermanas, quien pese a no convivir con su
hija y compartir poco tiempo con ella debido a su trabajo, demuestra mediante sus
respuestas su inters en dar el mejor ejemplo a su hija y aprovechar el mayor tiempo
posible juntos.

As mismo, pese a los cambios de la percepcin del rol paterno, el participante


continua con la visin y la postura del hombre (figura paterna), como ente proveedor del
hogar y la el cuidado de los hijos propio de la progenitora.

Realizando el anlisis del discurso del participante, es posible resaltar diversos


conceptos o posibles categoras que se destacan a continuacin:

Dar ejemplo: Esta categora hace referencia a la mejor enseanza que se le puede
proporcionar a los hijos desde la experiencia como padre mediante los actos, tras considerar
que los adoptan los valores que aprenden de sus padres, dndole ejemplo lo que se debe
hacer bien y lo que est mal.

Consecuencias: Esta categora, enlazada al ejemplo dado por figura paterna, denota
el inters por el actuar regido por la moral y la tica inculcada por la figura paterna.

El tiempo compartido: La categora del tiempo se hace presente como un aspecto


por mejorar, resaltando el tiempo compartido como un factor importante en la vida de su
hija que no lo compensa lo material.

Presencia: En esta categora, ligada al tiempo compartido, tras no convivir con su


hija, el padre busca que en los momentos compartidos, la menor sienta su presencia.

Respeto: En esta categora, se resala el respeto como un factor que se encuentra


ligado al tiempo compartido con los hijos denotando autoridad y estabilidad.

251
Conocimiento de s mismo: En esta categora se hace la invitacin para conocerse
antes de afrontar la paternidad y saber qu se tiene frente a s mismo como individuo en
relacin con los dems.

Apoyo: Como aspecto fundamental para prepararse para la paternidad, se resalta


como categora el apoyo que debera suministrar la figura paterna a la progenitora durante
esta etapa.

Relaciones familiares: En esta categora se evidencia la estabilidad en las relaciones


con el ncleo familiar sin problemas.

Falta de autoridad: En esta categora se demuestra una clara dificultad para marcar
las normas y corregir a su hija al afirmar que Mmm. Pues yo creo que o sea, ah si eso de
corregirla no, no puedo, esto lo justifica por la poca presencia y falta de tiempo
compartido con su hija.

Reconocimiento: Esta categora resalta las cualidades, la motivacin y lo que


conoce el padre del aspecto acadmico de su hija destacando que es muy juiciosa,
inteligente y su motivacin para progresar y entonces yo creo que ahorita que tengo al
nia, es un razn ms para procrearme como persona, para salir adelante.

Participacin educativa: En esta categora se evidencia el inters y la participacin


activa en el proceso de formacin acadmica de su hija, resaltndolo como algo importante
que debe ser en conjunto con la madre.

Apoyo: En esta categora se resalta la importancia del acompaamiento, gua y


presencia de la figura paterna en la etapa de estudio como parte fundamental en su
formacin.

Liderazgo: En esta categora, se busca que la figura paterna sea vista como la parte
lder que ejerce la direccin en la crianza de su hija de forma responsable.

Calidad de vida: En esta categora se hace referencia a las condiciones de vida que
se desea brindar en la hija comparado con lo que l no tuvo en su infancia teniendo en
cuenta aspectos como el bienestar fsico, material, social y emocional.
252
Idealizacin de padre: En esta categora el padre desea ser visto por su hija como
una figura ideal de padre, (el padre perfecto) o sea qu es lo que debiera ser el padre, las
funciones que debiera hacer el padre.

Buen padre: Esta categora se encuentra ligada al tiempo compartido, el apoyo la


comprensin, brindar bienestar, afecto, amor y proveer lo que sea necesario para el
desarrollo de los hijos, caractersticas que permitirn segn el entrevistado, tratar de ser
siempre un buen padre para que ella vea reflejado eso siempre.

Establecimiento de lmites: En esta categora las pautas de crianzas a los hijos se


entienden desde el establecimiento de normas dadas bajo la gua de los padres, que
permitan a los hijos conocer los lmites adecuados a cada situacin.

Influencia de terceros: En esta categora, las personas que hacen parte del entorno, influirn
de forma negativa o positiva en la crianza de los hijos pese al acompaamiento de los
padres.

Todo no es material: En esta categora el participante quiere reflejar que el tiempo


compartido, los cuidados y el amor que se le demuestren a los hijos, contribuye a ser
considerado buen padre, no por brindarle lujos, darle regalos o dinero sera ser un padre
adecuado.

Mal padre: En esta categora, el abandono que hacen los progenitores a sus hijos, el
brindarles simplemente cosas materiales pero no compartir tiempo de calidad, las
agresiones fsicas o verbales a los hijos y negarles el apoyo econmico necesario para su
desarrollo, son factores que encierran esta apreciacin.

Lazos de amistad: En esta categora, aparte de ser el padre y progenitor, el


participante demuestra su inters en que me gustara que no me viera a mi como un pap si
no como un amigo con quien existe confianza y buena relacin, as define la relacin
actual.

253
Experiencia gratificante: En esta categora, la experiencia de ser padre se describe
como agradable, gratificante, una persona para compartir, una motivacin al saber que t
tienes alguien por quien luchar alguien por quien responder.

Figura proveedora: En esta categora, el participante demuestra su desacuerdo frente


al rol de padre en el hogar y la madre trabajadora, para l, el padre debe ser el proveedor
econmico y material del hogar y la progenitora la encargada del cuidado de los hijos como
se vea en aos anteriores

Planeacin a futuro: En esta categora se hace referencia a la responsabilidad que se


debiera tener para ser padre y la edad apropiada para planear un adecuado estilo de vida a
los futuros hijos, fijarse metas y tiempos para afrontar de forma correcta la etapa de
paternidad.

Padres jvenes: En esta categora, el entrevistado manifiesta que se puede incurrir


en decisiones errneas o fatdicas producto de la edad y conflictos de pareja que podran
finalizar en la separacin.

Carencia Afectiva: En esta categora, la falta de tiempo compartido en los


momentos importantes, la necesidad de afecto y compaa y el desconocimiento de la
figura paterna, afectan al entrevistado en la su formacin como persona.

254
255
Anlisis de la representacin social en la paternidad de JAC

En la experiencia de Alejandro como padre, cuya formacin acadmica es bachiller


acadmico, conviviendo en vivienda alquilada, slo, lejos de su familia, aun teniendo a su
hija en otra ciudad, lo que le impide compartir mayor tiempo con ella, se encarga de tener
una relacin cercana con su hija mediante conversacin telefnica diaria que le permita a la
menor sentir su presencia y acompaamiento. En su discurso se evidencia la postura del
padre que dicta las reglas y lmites a su hija aunque no conviva con ella emitiendo su juicio
ante las personas encargadas del cuidado de la menor.

As mismo, se evidencia inicialmente el rol de padre y madre ejercido por el padre tras el
abandono de la progenitora, y posterior a ello el apoyo familiar, el inters en que la
menor no sienta la ausencia tanto de su figura materna como paterna y los mtodos
adecuados para la resolucin de conflictos en el hogar.

De esta forma, realizando el anlisis del discurso del participante, es posible resaltar los
siguientes conceptos o posibles categoras que se destacan a continuacin:

Figura de autoridad: En esta categora, l padre es quien ejerce la figura de autoridad aun
estando en la distancia.

Formacin de personalidad: En esta categora, el tiempo compartido entre padres e hijos


influye en la formacin y las decisiones que tomen los hijos a futuro.

Formacin de futuros padres: En esta categora, inculcar principios en la formacin de los


hijos es un factor determinante en la formacin de los hijos que se ver reflejada en su
futuro rol paterno.

Asimilacin de ausencia paterna: En esta categora, el padre considera que la menor, pese a
no tener el acompaamiento de la figura materna ni paterna en su etapa de desarrollo,
asume sin dificultad el no tener cerca a sus padres.

Responsabilidad educativa: En esta categora, el entrevistado toma como responsabilidad


directa en la educacin de los hijos a la figura paterna aun cuando no es l la persona
directamente encargada de ello actualmente por distancia con su hija.
256
Paternidad: En esta categora, dentro de los parmetros para ser considerados buen
padre est la responsabilidad, el acompaamiento a los hijos, la gua a sus decisiones y
suplir sus necesidades. Un sentimiento inexplicable que motiva a progresar.

Figura proveedora: En esta categora, el entrevistado reconoce la figura paterna como aquel
quien tambin suple las necesidades materiales de los hijos si les hace falta pues algo,
dinero, comida, eh, algo as acadmicamente.

Rol paterno: En esta categora, el tiempo compartido con los hijos en todos los aspectos de
su formacin, es para el entrevistado lo que describe el adecuado rol paterno.
Acompaamiento y orientacin: En esta categora, ejercer un rol paterno adecuado conlleva
la orientacin para la toma de decisiones y la resolucin de conflictos.

Establecimiento de lmites: En esta categora, ser la figura que emite las correcciones o
negocia los premios de los hijos ante las diversas situaciones, teniendo en cuenta el
actuar de los hijos, es lo que a su juicio, contribuye a ser considerado buen padre. Adicional
a ello, no establecer lmites y reglas a tiempo, afectar la formacin de los hijos durante su
desarrollo.

Malos padres: En esta categora, el abandono, el maltrato y poner otras personas como
prioridad ante los hijos, son los parmetros que a juicio del entrevistado, marcan lo que
sera un mal padre.

Afrontamiento de paternidad: En esta categora, enterarse de la noticia de ser padre joven


fue una situacin de difcil asimilacin por falta de preparacin y responsabilidad ante la
nueva etapa de vida.

Aporte econmico: En esta categora, no existe la figura de cuota alimentaria por


cumplimiento si no de aporte quincenal por gusto pensando en suplir las necesidades de la
menor.

Comunicacin constante: En esta categora, pese a la distancia, el conocer las actividades


matutinas de la menor y compartir lo que el padre realiza durante el da, crea vnculos de
cercana y confianza y buenas relaciones entre padres e hijos.

257
Cambio de vida: En esta categora, se evidencia lo mucho que disfruta el entrevistado su rol
como padre pese a no sentirse preparado al enterarse de la noticia y el amor incondicional
por su hija con el orientado a su bienestar.

Bienestar: En esta categora, brindar a los hijos lo necesario para su desarrollo con cada
accin realizada, es la bsqueda del bienestar de los hijos y su adecuada formacin al crecer
que contribuya a la estabilidad.

Machismo: En esta categora, se expresa el deseo por tener un primognito y el desconsuelo


o decepcin al conocer que sera nia ya que vea ms difcil la crianza.

Desconcierto: En esta categora, el planear la paternidad o asumirla por improvisacin, son


dos situaciones distintas que generan incertidumbre de llenarse la cabeza de sentimientos
encontrados de que como que s, de cmo que no.

Paternidad juvenil: En esta categora, el descuido por la edad, la falta de experiencia y


vivencias, la irresponsabilidad o el no desear tener hijos, son algunos factores que pueden
considerar a los jvenes como padres irresponsables.

Madurez: En esta categora, no es la edad la que marca la madurez para afrontar la


paternidad si no el pensamiento y la conciencia que se tiene para manejar las diferentes
etapas de la vida.

Cambio de historia de vida: En esta categora, tras haber sido vctima de maltrato en su
niez, el entrevistado busca no repetir la historia y resolver los conflictos mediante el
dialogo para no utilizar la violencia con su hija.

Presencia de figura paterna: En esta categora, aunque no se cont con la presencia de la


figura paterna, el entrevistad considera que esto no afecto su formacin como persona ni su
desenvolvimiento como padre actual.

Responsabilidad: En esta categora, la responsabilidad en la paternidad de aos anteriores,


contribua a no dejar hijos sin hogar o tomar decisiones irreversibles, actualmente, no se
piensa en el bienestar de los hijos ni en ofrecerles un hogar porque es ms fcil desligarse
de las obligaciones.
258
Vida descarriada: En esta categora, ser padre joven y no llevar una vida con
responsabilidad, puede generar que al enterarse de la noticia de la paternidad, se sienta
temor ante la responsabilidad que ello conlleva por no sentirse preparado para este nuevo
rol.

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260
Anlisis de la representacin social en la paternidad de NHML

En la experiencia de Nilson como padre, cuya formacin acadmica es Tcnico profesional


en produccin industrial, conviviendo en unin libre junto con su pareja, madre, hermana e
hijo menor, manifestando una relacin adecuada con su hijo mayor, pese a no convivir con
l, se puede percibir segn su discurso unin familiar, aprovechamiento del tiempo libre en
familia.

La paternidad para el entrevistado est muy ligada a la sociedad y las vivencias cotidianas
como formadores de la personalidad de los futuros padres, as mismo, la crianza de los
hijos se visualiza de forma compartida entre la figura materna y paterna, en su caso
particular, con buena relacin entre su antigua pareja y su hijo mayor.

Se evidencia la importancia de ser el ejemplo para sus hijos y formarlos de forma tal que
sean percibidos como buenos hijos y futuros buenos padres, pues aunque su figura paterna
fue ausente, considera que ejerce un adecuado rol paterno gracias a la formacin de su
progenitora, razn por la cual, desea inculcar lo mismo a sus hijos.

De esta forma, realizando el anlisis del discurso del participante, es posible resaltar los
siguientes conceptos o posibles categoras que se destacan a continuacin:

Reglas implcitas en el desarrollo diario: En esta categora, para el entrevistado las reglas
no son dictadas por la figura paterna si no que se encuentran inmersas en la cotidianidad del
diario vivir y se deben cumplir.

Formacin personal: En esta categora, se hace nfasis en el establecimiento de lmites por


parte de ambos padres y no solo de la figura paterna, as como la importancia del tiempo
compartido con los hijos que contribuya al desarrollo y formacin personal de los hijos.

Factor econmico: En esta categora, tener ingresos econmicos es un factor muy


importante para preparase y afrontar la paternidad ligando el factor econmica a la
responsabilidad.

Sociedad compleja: En esta categora, el entrevistado considera que la sociedad interfiere


en la formacin de los adolescentes teniendo en cuenta las responsabilidades que se deben
261
tener al asumir la paternidad ellos deben de garantizar eh, una vivienda, garantizar una
alimentacin, tener un trabajo, es por ello que educarse para este paso, permitir conocer
la forma de suplir estas necesidades.

Relacin basada en valores: En esta categora, se hace mencin a la relacin entre el ncleo
familiar donde el respeto y la responsabilidad estn presentes en la dinmica familiar junto
con una adecuada comunicacin y dialogo para la resolucin de conflictos.

Correccin de acciones: En esta categora, la forma de premiar las acciones de los hijos es
mediante los halagos pblicos, premios materiales y palabras cariosas, la forma de
corregirlos es mediante la explicacin y garantizar la comprensin de lo que se est
haciendo mal, que les permita generar aprendizaje.

Tiempo compartido: En esta categora, el compartir tiempo con los hijos como figura
paterna en sus diferentes actividades es un factor determinante en la formacin de la
personalidad y el establecimiento de lmites, aunque se trata de compartir el mayor tiempo
posible en familia, las actividades laborares y horarios extendidos de la figura paterna
restan mucho tiempo para el ncleo familiar.

Educacin compartida: En esta categora, el entrevistado considera que la educacin no es


simplemente responsabilidad del padre si no que es compartida entre padre y madre, el
ncleo familiar, los docentes, pero la formacin de valores es netamente de los padres.

Paternidad: En esta categora, la figura paterna es el encargado de la formacin educativa y


quien garantice el bienestar de los hijos de forma responsable, es el padre proveedor que
garantiza lo material, forma valores y es figura de ejemplo que se refleja en los hijos.

Rol paterno: En esta categora, el rol paterno se encuentra asociado a la percepcin que
tiene el ncleo y la sociedad de los hijos teniendo en cuenta la formacin de valores. se
muestran frente a la familia y frente a la sociedad como personas eh, muy sanas y muy
tranquilas. Lo ms importante es la responsabilidad.

262
Percepcin paterna: En esta categora, el entrevistado manifiesta que la figura paterna es
vista por sus hijos como el padre responsable y la figura de ejemplo a seguir para su
formacin.

Buen padre: En esta categora, se percibe que el padre tiene siempre oportunidad de ser una
buena figura paterna que no necesariamente se encuentra ligada al suministro de todo lo
que necesite si no aquel que de forma equilibrada brinda lo necesario y contribuya al
desarrollo de los hijos.

Mal padre: En esta categora, los malos padres son aquellos que maltratan a los hijos, no
brindan amor ni el apoyo econmico en sus necesidades.

Ausencia de figura paterna: En esta categora, se evidencias dos posturas frente a la


ausencia paterna, la primera hace mencin a que afectar el rol que ejerzan los futuros
padres quienes provienen de hogar con figura paterna ausente realizando las mismas
acciones faltando con sus deberes como padre. En la segunda, tras haber vivido sin la
presencia del rol paterno y con algunas carencias o vacos, buscar ser el padre ejemplar y
proporcionar a sus hijos lo que l no tuvo para que no les falte nada y sean buenos padres.

As mismo, gracias a la crianza de la figura materna y los ejemplos y la educacin, no se


siente afectacin en su formacin como persona por la ausencia paterna.

Padre joven: En esta categora, el ser padre joven permite disfrutar la juventud de los hijos

Relacin con expareja: En esta categora, la adecuada relacin con la ex pareja permite
mantener dilogos frecuentes y acuerdos equitativos que contribuyan al desarrollo de los
hijos.

Expresin de sentimientos: En esta categora, la demostracin de afecto hacia los hijos se


realiza sin temor ni prohibiciones mediante palabras afectivas y expresiones fsicas.

Paternidad como figura en el hogar: En esta categora, el rol del hombre en el hogar es una
figura de admiracin y demostrar que los hombres pueden ejercer tambin este rol que ve
como difcil en el hogar dejando de asociarlo por la sociedad slo a las mujeres.

263
Ser padre: En esta categora, el afrontamiento de la paternidad es algo inigualable que lo
marca a uno en la vida. Esto es un conjunto de sensaciones en eh, entre alegra, tristeza,
preocupacin, entusiasmo, ganas, mmm, a veces frustracin. Depende de la estabilidad
econmica, el conocimiento de la vida y el nivel de estudios que contribuyan a ser un mejor
padre.

Planeacin: En esta categora, planear la paternidad es un determinante para la estabilidad y


desarrollo del hogar que eviten situaciones de conflicto o frustracin.

Padres adolescentes: En esta categora, se considera que a los padres adolescentes les falta
conocimiento para afrontar el rol paterno, son personas inexpertas que puede cometer
fcilmente errores al tomar malas decisiones. Ser un limitante que trunca los procesos de
formacin en cuanto a educacin, ubicacin laboral y desarrollo personal.

Resolucin de conflictos: En esta categora, el dialogo y la solucin de conflictos se realiza


en familia mediante el anlisis de la situacin y la identificacin de causas.

Paternidad en la antigedad: En esta categora, en la antigedad la figura paterna era una


figura muy estricta, exigente, una conducta intachable, eh regida pues por los principios y
valores. El entrevistado considera que este rol es que debera retomarse.

Paternidad actual: En esta categora, la sociedad ha influido en que la paternidad sea ms


flexible con los hijos permitiendo autonoma en los hijos.

264
265
Anlisis de la representacin social en la paternidad de FMP

En la experiencia de Froiln como padre, cuya formacin acadmica es tecnlogo,


conviviendo en vivienda propia, cuyo ncleo familiar se encuentra compuesto por su hijo
nicamente siendo l padre cabeza de familia.

Segn el discurso del participante, en el ncleo familiar no se comparte tiempo en cantidad


pero si en calidad asociado a las jornadas laborales. Se reconoce el uso de violencia fsica
en ocasiones cuando la correccin de malos resultados no se entiende con el dialogo.

As mismo, se identifica con el rol ejercido en el hogar por los padres debido a su condicin
de padre cabeza de familia y refiere interferencia en su formacin de personalidad en el
afrontamiento de situaciones debido a su debilidad emocional que relaciona al no haber
crecido con la figura paterna que forjara el carcter.

De esta forma, realizando el anlisis del discurso del participante, es posible resaltar los
siguientes conceptos o posibles categoras que se destacan a continuacin:

Establecimiento de lmites: En esta categora, el establecimiento de reglas y limites est


impuesto por la figura paterna quien se identifica como el ejemplo a seguir, quien brinda la
orientacin y establece las pautas de crianza.

Calidad de tiempo: En esta categora, aunque se resalta la falta de tiempo por cuestiones
laborales y acadmicas del entrevistado para compartir con su hijo, el aspecto por mejorar a
resaltar no es la cantidad de tiempo si no la calidad de tiempo compartido.

Ejemplo: En esta categora, el ejemplo brindado como padre proporcionar el soporte que
permitir que los hijos sean buenos padres a futuro.

Correccin de comportamiento: En esta categora, el padre reconoce el uso de violencia


fsica para la correccin de malos resultados cuando no es comprendido por el hijo
mediante el dialogo ya que reconoce que lo premia con lo que ms le gusta como estmulo.
El padre considera que su hijo comprende que la correccin se hace por su bien.

266
Orientacin: En esta categora, uno de los efectos de los buenos resultados acadmicos de
los hijos se basa en la orientacin que se les brinda en sus actividades.

Responsabilidad compartida: En esta categora, pese a que el nio vive slo con la figura
paterna, el padre considera que la educacin de los hijos debe ser compartida entre padre y
madre y cuidadores.

Figura de autoridad: En esta categora, el entrevistado refiere la figura materna vista como
la permisiva comparada con la paterna, quien en su criterio, es ms estricto y establece
pautas en la formacin.

Paternidad: En esta categora, es vista como la figura masculina dentro del ncleo familiar,
quien se encarga de proporcionar la orientacin, el ejemplo y los limites en el hogar y lo
ejerce de forma responsable.

Rol paterno: En esta categora, el rol paterno es visto como el papel que desenvuelve el
hombre como padre de familia con sus hijos.

Pautas de crianza: En esta categora, los parmetros que se den para la formacin de los
hijos y la tolerancia con la que se den, determinan las pautas de crianza en los hijos, si no se
dan, desencadenaran deficiencias en los hijos y futuros padres.

Buen padre: En esta categora, la orientacin, acompaamiento, el ejemplo y los buenos


consejos, permitirn que los hijos se desarrollen de forma correcta. Es aquel que sabe
hablar, sabe corregir y le suministra lo que necesiten.

Merito: En esta categora, para ser llamado padre se debe ganar mediante las acciones que
se realiza por los hijos.

Necesidad: En esta categora, aunque quiz no sea tan necesaria la presencia del rol paterno
en la vida de los hijos segn algunas lecturas realizadas por el entrevistado, se crecer sin
un ejemplo masculino que forje carcter y hbitos.

Afrontamiento de paternidad: En esta categora, la edad en la que se es padre no influye


tanto como pensar que no se tiene la capacidad para serlo.

267
Hombres dedicados al hogar: En esta categora, al ser padre cabeza de familia, considera
que esta postura no es nada fcil ni en el rol femenino ni en el rol masculino pero aun as,
tambin se puede ejercer sin dificultad, aunque nada como el acompaamiento de las dos
figuras en su etapa de desarrollo.

Sociedad y paternidad: En esta categora, la sociedad espera una familia consolidada con
hijos que sean el ejemplo de sus padres y sean buenos padres a futuro.

Experiencia de paternidad: En esta categora, compartir actividades con los hijos, tener
dialogo contante y buena relacin, son esenciales para disfrutar la paternidad y sentirla
placentera.

Programacin: En esta categora, prepararse para la paternidad permite planear el bienestar


que se les brindar a los hijos, sin dar cabida a la improvisacin o la sorpresa por no ser
planeado.

Paternidad juvenil: En esta categora, la inmadurez se asocia a la edad y la falta de


responsabilidad que se tiene para afrontar la paternidad en edad adolescente. Pero en otro
punto de vista, son muchos los padres adolescentes que son ms responsables que los de
edad ms adulta.

Madurez paterna: En esta categora, la edad se asocia a la madurez, y esto a su vez, en lo


que puede conseguir para brindar bienestar econmico al ncleo familiar que establezca.

Dependencia de terceros: En esta categora, la edad corta para asumir la paternidad estar
ligada a depender de terceros para asumir la paternidad, a lo cual, no debera ser as segn
el entrevistado.

Embarazo adolescente: En esta categora, el entrevistado recalca que el embarazo en esta


edad es ms difcil para las mujeres que para los hombres, se truncan los sueos y no se
estar preparado para asumir la paternidad.

Ausencia paterna: En esta categora, el haber crecido sin la presencia de la figura paterna,
crea personalidades dbiles para el afrontamiento de situaciones.

268
Padre proveedor: En esta categora, la paternidad antigua estaba basada en el soporte
econmico con la figura paterna proveedora y estricta.

Padre cmplice: En esta categora, la paternidad actual es ms dada a la amistad,


solidaridad, tiempo compartido, complicidad y acompaamiento.

Perdida de libertad: En esta categora, perder la libertad que tiene la solera es uno de los
temores que trae consigo el afrontamiento de la paternidad junto con el compromiso que se
debe tener.

Estabilidad laboral: En esta categora, tener una profesin y un trabajo estable que permita
estabilidad econmica, es necesario para ejercer un rol paterno adecuado.

269
270
Anlisis de la representacin social en la paternidad de PJCH

En la experiencia de Julin como padre, cuya formacin acadmica es bachiller,


conviviendo en vivienda alquilada, cuyo ncleo familiar se encuentra compuesto por su
esposa nicamente, con quien vive en unin libre. Experimento la paternidad durante la
edad adolescente de 17 aos sin convivir actualmente con su hijo, adicionando una
distancia considerable diferenciada por ciudades, por lo que refiere mantener una relacin
cercana va telefnica con el menor y su progenitora.

Segn el discurso del participante, pese a que recalca en varias ocasiones considerarse un
buen padre, uno de sus propsitos es que su hijo no siga el ejemplo que l le brind al dejar
a la madre de su hijo y formar otro hogar, pues esta fue una de las motivaciones para que la
progenitora decidiera irse de ciudad generando distancia entre padre e hijo, dificultando el
tiempo compartido por lejana y cruce de jornadas laborales.

As mismo, manifiesta que el tiempo compartido con su hijo, intenta que sea de calidad
aunque se d cada cuatro meses.

De esta forma, realizando el anlisis del discurso del participante, es posible resaltar los
siguientes conceptos o posibles categoras que se destacan a continuacin:

Ponerle el Tatequieto: En esta categora, el entrevistado hace referencia con esta


expresin al establecimiento de lmites por su parte, manifiesta que la progenitora acude a
su criterio y autoridad para la correccin de acciones de su hijo cuando para ella no es
posible hacerlo.

Correccin de Acciones: En esta categora, para hacerle entender al hijo que est haciendo
las cosas mal, se hace alzando la voz para decrselo o no se le brinda las cosas materiales
que pide.

Distancia: En esta categora, el que el menor viva a 4 horas de diferencia del sitio de
vivienda del entrevistado, es un factor a mejorar en cuento al tiempo compartido entre
padre e hijo que es un factor importante en su desarrollo.

271
Similitud con la figura paterna: En esta categora, se establece la relacin con el tiempo
compartido puesto que para el entrevistado, compartir tiempo entre padre e hijo, influye en
que la formacin de personalidad en los hijos sea similar a la de su padre.

Tiempo de calidad: En esta categora, pese a la distancia que los separa, el entrevistado
hace referencia en el tiempo que se comparte entre padre e hijo recalcando la calidad que le
brinda a su hijo cada vez que comparte con l.

Mal ejemplo: En esta categora, para prepararse para la paternidad recomienda a su hijo no
seguir el ejemplo que l tuvo con su madre. En este aspecto, el entrevistado se identifica
como un mal ejemplo para su hijo al consumir en ese tiempo alcohol, haber dejado a su
madre sola sin su apoyo y buscar otro hogar.

Preparacin para paternidad: En esta categora, la dedicacin, ser juicioso y centrado son
algunos de los aspectos que considera el entrevistado, deben ser tenidos en cuenta para
prepararse ante la paternidad.

Acompaamiento acadmico: En esta categora, se destaca la importancia del


acompaamiento del padre en la formacin acadmica aunque se le atribuye el buen
desempeo acadmico del menor al acompaamiento de la madre, pues el padre atribuye su
ausencia a la distancia en la que viven y considera que es suficiente el acompaamiento
telefnico.

Percepcin de paternidad: En esta categora, el padre muestra su postura frente a la


paternidad como persona permisiva al no querer ser slo la figura de autoridad estricta para
el hijo, si no quien genere lazos de amistad y confidente.

Buen padre: En esta categora, el padre se reconoce como buen padre al identificarse con la
figura de proveedor, as mismo, lo resalta como lo ms importante en la paternidad ya que
suple sus necesidades y hace seguimiento a las amistades de su hijo. As mismo, l se
considera buen padre y se pone como ejemplo, la responsabilidad del padre es lo que espera
la sociedad para ser un buen padre.

272
Pautas de crianza: En esta categora, no solo la figura paterna o el conjunto de padre y
madre son quienes imparten las pautas de crianza en los hijos, pues el padre tambin
involucra a las personas que se encuentran en el entorno del hijo como actores para la
crianza de su hijo.

Percepcin del hijo como padre: En esta categora, el entrevistado considera que su hijo lo
percibe como buen padre ya que refiere que su hijo le manifiesta extraarlo y demuestra
alegra al verlo.

Desatencin: En esta categora, el no estar pendiente de los hijos es considerado por el


entrevistado como mal padre.

Paternidad inadecuada: En esta categora, el que el padre no ejerza su rol paterno de forma
adecuada, puede generar en los hijos acceso a malas amistades y rebelda segn l
entrevistado.

Proyecto de vida: En esta categora, el prepararse para la paternidad y contemplarla como


un proyecto d vida, cambia la percepcin que se tiene de la paternidad al momento de
experimentarlo.

Expresin de sentimientos: En esta categora, expresar los sentimientos de forma fsica


mediante gestos afectivos, contribuye a la demostracin de afecto a los hijos.

Padre cabeza de familia: En esta categora, que el hombre asuma el rol en el hogar como
cabeza de familia, es una postura que el entrevistado considera que tambin pueden ocupar.

Temor: En esta categora, uno de los sentimiento presentes al momento de ser padre es el
temor frente al nacimiento del menor, posterior a ello, felicidad por la nueva vida.

Conocimiento: En esta categora, planear el momento de ser padre permite conocer la


situacin y enfrentarla de forma adecuada, por el contrario, si no se planea, generara toma
de decisiones erradas.

Madurez: En esta categora, para el entrevistado la edad no interfiere en el afrontamiento de


la paternidad ya que cada edad tiene su grado de madurez.

273
Paternidad juvenil: En esta categora, considera que al ser padre joven, no se tiene una
conciencia del futuro, por lo que quiz no se est preparado para asumir esta
responsabilidad. Interfiere el desarrollo ptimo, la culminacin de los proyectos de vida y
aleja la vida social.

Ejemplo: En esta categora, el padre intenta brindar al hijo lo que no tuvo en su infancia
para que no le haga falta y no interfiera en su desarrollo a futuro ya que para l, si fue
importante porque no es pleno su desempeo como padre sintiendo afectacin por esta
situacin.

Machismo: En esta categora, se visualiza la paternidad antigua como figura machista


donde los hombres no se dedicaban al cuidado de los hijos y se lo delegaban slo a la
mujer, en cambio en la actualidad, el cuidado es compartido junto con las funciones.

Fracaso: En esta categora, no brindarle al hijo lo que requiere y fracasar como padre es el
mayor temor ante la paternidad.

274
275
Anlisis de la representacin social en la paternidad de DAS

En la experiencia de David como padre, cuya formacin acadmica es profesional,


conviviendo en vivienda propia, cuyo estado civil es casado, conviviendo con un ncleo
familiar compuesto por su esposa y su hijo adoptivo.

En la actualidad no convive con sus hijos, pero el tenerlos bajo el cuidado de sus padres
puesto que la progenitora decidi dejarlos con los abuelos paternos, le facilita los horarios y
tiempos de visitas siendo estos flexibles. Esta decisin contribuy a la poca y no buena
relacin que tiene con la madre de sus hijos.

Segn el discurso del participante, el compartir el tiempo suficiente con sus hijos y ser la
nica figura que comparte con ellos, ha generado lazos fuertes con sus hijos asociados a la
relacin de amistad y confianza que existe entre ellos, pese a tener un hogar formado con
otra persona, considera que sus hijos lo perciben como un excelente padre.

As mismo, el haber recibido sin la presencia de la figura materna, no considera que lo haya
afectado gracias al apoyo que tuvo por parte de su figura materna durante su desarrollo.

De esta forma, realizando el anlisis del discurso del participante, es posible resaltar los
siguientes conceptos o posibles categoras que se destacan a continuacin:

Instrucciones impartidas: En esta categora, pese a que el entrevistado no convive con sus
hijos, el establecimiento de lmites y reglas es ejercido por su parte y acatado por hijos sin
dificultad.

Cercana con hijos: En esta categora, el aspecto por mejorar en cuanto a la paternidad, se
enfoca en la relacin de cercana con su hijo menor ya que no es tan cercana como con su
hija mayor.

Tiempo compartido: En esta categora, lo importante que se destaca al compartir con los
hijos es la calidad del tiempo mientras se est con ellos.

276
Experiencias paternas: En esta categora, preparase para la paternidad es un aspecto que el
entrevistado no tiene claro cmo explicarlo a los hijos puesto que para l, tiene que ver con
las experiencias paternas y estas son diversas.

Dialogo correctivo: En esta categora, la forma de corregir las malas acciones realizadas
por los hijos se usa mediante el dialogo y no utilizando agresin fsica.

Educacin compartida: En esta categora, al estar los hijos bajo el cuidado de los abuelos
paternos, el entrevistado manifiesta que la educacin se realiza por ambas partes sin evadir
su responsabilidad.

Apoyo: En esta categora, el acompaamiento en las diferentes etapas de estudio se


relaciona con la importancia del apoyo brindado por parte de la figura paterna hacia los
hijos, que les brinde seguridad y les permita progresar en su formacin.

Figura masculina: En esta categora, la paternidad est asociada a la representacin de la


fura masculina que brinda apoyo, orientacin y gua a los hijos y no simplemente quien
restringe y ataja a los hijos.

Suministro de necesidades: En esta categora, ser un padre responsable se asocia a la figura


quien suple las necesidades de su ncleo familiar.

Rol paterno: En esta categora, el ejemplo suministrado por la figura paterna, es lo que
determina el rol que desempea el padre en el hogar, as mismo, se relaciona con el
suministro de las necesidades.

Pautas de crianza: En esta categora, para el entrevistado, las enseanzas que se deja a los
hijos, son lo que determina las pautas de crianza en ellos.

Buena relacin: En esta categora, el que haya una relacin de confianza entre padre e hijos,
permite que sea percibida como buena relacin de parte de los hijos hacia l segn su
consideracin.

Buen padre: En esta categora, el buen padre no est asociado a la figura proveedora si no a
aquel que escucha, orienta, gua y acompaa y es responsable de sus actos.

277
Mal padre: En esta categora, ser mal padre se asocia a quien presenta desvinculacin,
malos hbitos y no se preocupa por el bienestar de los hijos, por ello, puede ser quien
considere que con brindarles cosas materiales suple sus necesidades sin que ello sea as.

Mala crianza: En esta categora, el que el padre no ejerza adecuadamente su rol paterno, se
ver reflejado en la mala crianza y as mismo, se ver reflejado en los futuros hijos.

Inicio de paternidad: En esta categora, pensar en la responsabilidad por una nueva vida es
uno de los sentimientos que se mezclan con la alegra de enfrentarse a la paternidad. As
mismo, se tiene en cuenta la planeacin de un embarazo que permita adquirir la
responsabilidad de la paternidad.

Compromiso: En esta categora, ser padre es una experiencia que genera alegra pero
requiere de mucho compromiso para ser un buen padre.

Madurez: En esta categora, teniendo en cuenta la edad en la cual se es padre, determinara


la madurez con que se enfrente la paternidad para garantizarles un buen futuro. El
embarazo en adolescentes cambia los planes que se tiene en la poca de la juventud.

Ausencia paterna: En esta categora, el haber crecido sin la presencia de la figura paterna,
no ha generado dificultad en el entrevistado gracias a la presencia y formacin inculcada
por la figura materna.

278
279
Anlisis de la representacin social en la paternidad de MP

En la experiencia de Michael como padre, cuya formacin acadmica es tecnlogo,


conviviendo en vivienda familiar, cuyo estado civil es casado, conviviendo con un ncleo
familiar compuesto por su esposa y sus dos hijos.

En la relacin con el ncleo familiar, la comunicacin es un factor que une y es muy


importante para la resolucin de conflictos denotando en su discurso adecuada dinmica
familiar, relacin de confianza y responsabilidad paterna con la parte acadmica y personal.
El apoyo hacia los hijos se evidencia en ambas figuras (padre y madre) y no se reporta
afectacin por la ausencia de la figura paterna en su vida.

De esta forma, realizando el anlisis del discurso del participante, es posible resaltar los
siguientes conceptos o posibles categoras que se destacan a continuacin:

Responsabilidad: En esta categora, la imposicin de lmites y reglas es vista por el


entrevistado como una responsabilidad que l asume para desde su punto de vista, hacer de
sus hijos unas personas responsables, eh, educativamente bien, y, y unas personas hechas
y derechas. As mismo, es el determinante de la paternidad, pues el entrevistado manifiesta
que la paternidad genera responsabilidad.

Voluntariosos: En esta categora, el aspecto por mejorar en la crianza de los hijos se dirige
hacia ellos ms no hacia s mismo, refiriendo que son voluntariosos, esto hace referencia
a que quieren hacer su voluntad.

Sper hroes: En esta categora, el entrevistado considera que compartir tiempo con los
hijos es vital ya que ellos ven a los padres como sper hroes.

Educacin: En esta categora, para prepararse para la paternidad es necesario prepararse


con educacin para enfrentarse a la vida, en este aspecto participa el padre con su
conocimiento frente a la paternidad para as, tener la responsabilidad suficiente antes de ser
padres.

Relacin familiar: En esta categora, el dialogo, la comunicacin y el compartir las ideas,


son aspectos que permiten tener una relacin adecuada entre el ncleo familiar.
280
Educacin compartida: En esta categora, la responsabilidad de la educacin se atribuye a
los dos padres y la figura docente del colegio. As mismo, la educacin que se brinda a los
hijos es un factor determinante para ser un padre responsable.

Complemento de conocimiento: En esta categora, el acompaamiento en las etapas de


estudio se brinda por parte de padre y madre brindando la asesora que contribuya al
refuerzo de su conocimiento.

Paternidad responsable: En esta categora, ser un padre responsable es aquel que se encarga
de dar las bases y la gua que le brinde seguridad a los hijos para enfrentar la paternidad y
forjase un buen futuro.

Rol paterno: En esta categora, el compartir tiempo con los hijos de la mano de la
comunicacin hace un buen padre y demuestra el rol paterno.

Pautas de crianza: En esta categora, el utilizar ejemplos para que los hijos comprendan lo
que puede suceder, es una de las estrategias que utilizan como pautas de crianza en el
hogar.

Buen padre: En esta categora, el entrevistado considera que sus hijos lo perciben como un
padre con quien pueden tener confianza y quien no utiliza como medios correctivos la
violencia fsica ni verbal.

Mal padre: En esta categora, el no atender los hijos y no tener conocimiento de lo que
hacen o dicen, es un factor para una mala paternidad.

Inadecuado rol paterno: En esta categora, el que el padre no ejerza de forma adecuada su
rol paterno y no brinde las medidas correctivas adecuadas, generar en los hijos problemas
de conducta e irresponsabilidad.

Paternidad: En esta categora, ser un buen padre implica responsabilidad, educacin y una
buena comunicacin.

281
Sociedad y paternidad: En esta categora, el entrevistado considera que los padres deben ser
responsables, que se comuniquen entre s con sus hijos y no utilicen la violencia como
medios correctivos.

Ser padre: En esta categora, los sentimientos descritos frente a la paternidad estn
asociados a la alegra que genera ser la persona encargada de formar el futuro y la
personalidad de los hijos. En la poca antigua, en la paternidad se vea restriccin y
cohibicin, en la paternidad actual, los padres son ms liberales.

Paternidad no planeada: En esta categora, el entrevistado manifiesta que al no planear un


embarazo y experimentar la paternidad, se puede llegar a presentar frustracin.

Paternidad adolescente: En esta categora, la percepcin de irresponsabilidad frente a la


paternidad en adolescentes se asocia a la falta de formacin, bases y guas con las que no
cuentan los jvenes al ser padres.

Represin: En esta categora, la paternidad en adolescentes genera cohibicin en las


experiencias propias a esta edad, falta de educacin y represin frente al embarazo.

Ausencia de la figura paterna: En esta categora, el entrevistado manifiesta que su


formacin como persona no se ha visto afectada y cuenta con proyectos y metas en su vida.

Temor a la paternidad: En esta categora, el mayor temor que refiere el entrevistado es el


fallar como padre y generar malas relaciones con sus hijos.

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283
Anlisis de la representacin social en la paternidad de CR

En la experiencia de Cristian como padre, cuya formacin acadmica es bachiller,


conviviendo en vivienda familiar, cuyo estado civil es unin libre, conviviendo con un
ncleo familiar compuesto por su esposa y su hija.

Los aspectos referentes a la educacin, no son tomados en este discurso puesto que la
menor apenas tiene un ao de edad y no asiste an al jardn, est bajo el cuidado de la
mam. En este ncleo familiar, la educacin est brindada por los padres exclusivamente,
pues aunque cuentan con el apoyo de la suegra en el cuidado de la menor, no es tenida en
cuenta como referente en su educacin.

En este discurso, para el padre, enterarse que ser padre fue una gran noticia puesto que
estaba contemplado en su proyecto de vida, que aunque se dio cuatro aos antes de lo
pensado, asumi la noticia con gran alegra cuando lleg, debido a ello, compartir tiempo
con su hija y brindarle una familia unida, es el propsito del padre para hacer de su hija una
persona de bien.

De esta forma, realizando el anlisis del discurso del participante, es posible resaltar los
siguientes conceptos o posibles categoras que se destacan a continuacin:

Persona de bien: En esta categora, el establecimiento de reglas y lmites se da por parte de


la figura paterna buscando hacer de ella una persona de bien en su formacin.

Pap regan: En esta categora, el entrevistado relaciona la tolerancia como un aspecto


importante a mejorar en la crianza de su hija para que no ser percibido como un pap
regan por ella.

Aprendizaje: En esta categora, compartir tiempo con lo hijos no solo permite que ellos
aprendan, l percibe un aprendizaje mutuo ya que es mucho lo que se aprende de ellos si se
pasa tiempo a su lado.

Decisin que se asume: En esta categora, asumir la paternidad debe ser una decisin que se
asume de forma responsable, donde se brinde amor a los hijos si se decidi tenerlos.

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Educacin compartida: En esta categora, la responsabilidad de la educacin de los hijos, es
vista como una responsabilidad compartida por ambos padres.

Destruccin como personas en la crianza: En esta categora, el acompaamiento de la figura


paterna durante sus etapas de estudio es visto como un aspecto de vital importancia, pues al
no contar con la presencia de la figura paterna, se pueden dejar mal influenciar de las
amistades y llegar a destruirse como personas.

Paternidad Responsable: En esta categora, el buen trato, el apoyo econmico y personal,


son aspectos importantes que hacen que la paternidad responsable, esta a su vez, se
encuentra ligada al rol paterno, pues es percibido como las cosas que los padres deben
hacer por los hijos.

Malos padres: En esta categora, el ser mal padre se asocia al abandono de los hijos, la
irresponsabilidad y la falta de tiempo compartido con los hijos.

Cosas materiales: En esta categora, compartir tiempo con los hijos, acompaarlos en su
desarrollo y brindarles amor, es ms importante y hace que un padre sea buena figura
comparado con aquel que suministra cosas materiales a los hijos, aunque no se deja de lado
la importancia del suministro econmico que supla sus necesidades bsicas.

Adecuado rol paterno: En esta categora, cumplir un adecuado rol paterno es de vital
importancia ya que influye directamente en la formacin de la personalidad de los hijos,
que como se plante en una categora anterior, puede generar que los hijos tomen un mal
camino si no se corrigen a tiempo ni se les da buen ejemplo.

Amor: En esta categora, ser afectivo con los hijos, dedicarles, brindarles y demostrarles
amor con acciones y palabras, es el factor ms importante y la base de una adecuada
paternidad segn resalta el entrevistado.

Anhelo de paternidad: En esta categora, la paternidad fue una situacin tomada con
alegra, puesto que estaba contemplada en el proyecto de vida del entrevistado como una de
sus metas alcanzar, adicional al enterarse que sera una nia, es por ello que disfruta mucho
el ser padre y compartir el mayor tiempo posible con su hija.

285
Cambio de roles: En esta categora, que el padre sea quien asuma el rol en el hogar, es
percibido como algo normal por el entrevistado, aunque considera que las mujeres sufren
en esta posicin y ve como aspecto positivo que los hombres experimenten esto tambin.

Percepcin social: En esta categora, ser un padre responsable, que brinde tiempo, amor y
comprensin a sus hijos, es lo que considera el entrevistado que espera la sociedad de los
padres, aunque en su opinin, ya son pocos los padres con estas caractersticas.

Madurez inadecuada: En esta categora, desde su punto de vista, el ser padre en la edad de
la adolescencia, puede ser un factor de irresponsabilidad asociado a la edad y la falta de
madurez que pudiesen tener los jvenes para asumir la paternidad. As mismo, al no ser
planeado, el tener otros proyectos en su vida, conllevar a no brindarles a los hijos la
prioridad necesaria.

Figura paterna ausente: En esta categora, para el entrevistado, el que su figura paterna no
haya estado presente durante su desarrollo y diferentes etapas de vida, gener sentimientos
de tristeza y vaci al observar a los ncleos familiares conformados por padre y madre e
identificarse slo con su madre.

Padre proveedor: En esta categora, la paternidad en la antigedad era la figura encargada


del trabajo y garantizar el sustento del ncleo familiar sin involucrase en su crianza. En la
paternidad actual, compartir tiempo con los hijos y participar de su formacin, es un rol que
asumen los padres en la actualidad.

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287
Anlisis de la representacin social en la paternidad de RC

En la experiencia de Roberto como padre, cuya formacin acadmica es tcnico,


conviviendo en vivienda propia, cuyo estado civil es casado, conviviendo con un ncleo
familiar compuesto por su esposa y sus dos hijos.

En el discurso del participante, se presenta una contradiccin frente a la educacin de los


hijos, pues en un aspecto manifiesta que debe ser compartida por los padres, pero al indagar
frente a las personas que participan en ella, no se identifica en este rol.

Para el entrevistado, el asumir el rol paterno es ha sido una experiencia enriquecedora para
l para la cual se estaba preparando tiempo atrs ya que en su proyecto de vida estaba
contemplado tiempo atrs. As mismo, manifiesta que su formacin de personalidad y
afrontamiento de la paternidad, no se ha visto interferido pues, aunque no cont con la
presencia del rol paterno en su formacin, su progenitora supli esta carencia.

De esta forma, realizando el anlisis del discurso del participante, es posible resaltar los
siguientes conceptos o posibles categoras que se destacan a continuacin:

Lmites y valores: En esta categora, el establecimiento de lmites y reglas es compartido


entre los padres, quienes se encargan de ensear los lmites y valores a sus hijos en su
desarrollo.

Responsabilidad: En esta categora, prepararse para la paternidad requiere de gran


responsabilidad

Tiempo compartido: En esta categora, como aspecto a mejorar en su rol como padre, el
entrevistado destaca el tiempo compartido con sus hijos, pues su horario laboral impide que
comparta mucho tiempo con ellos.

Educacin de los hijos: En esta categora, el entrevistado no se resalta como referente en la


participacin educativa de sus hijos, esta labor la destaca en su esposa, suegra y progenitora
como responsables de la educacin de sus hijos. Aunque se contradice al decir que esta
responsabilidad es de los padres.

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Paternidad: En esta categora, brindar a los hijos el apoyo econmico y emocional que vele
por el bienestar de los hijos y estar pendiente de ellos, es lo que considera el entrevistado
que se debe tener en cuenta en la paternidad.

Enseanza de vida: En esta categora, la funcin que tienen los padres en su rol paterno es
ensearle a los hijos a vivir la vida, apoyndolo en su etapa de desarrollo en los
momentos buenos y malos estando con ellos.

Ausencia paterna: En esta categora, el que no se cuente con la presencia de la figura


paterna durante la formacin de los hijos, afectara la formacin de la personalidad y la parte
acadmica.

Afrontamiento de paternidad: En esta categora, ser padre es una experiencia que se disfruta
mucho ya que era una idea contemplada dentro del proyecto de vida desde una edad menor
en la que se fue padre, por esta razn, el afrontar la paternidad fue algo esperado y
emocionante para el entrevistado; esto le permite expresar de forma abierta con gestos y
palabras el amor hacia sus hijos.

Paternidad en el hogar: En esta categora, el atender las obligaciones del hogar es una
funcin que desde la perspectiva del entrevistado, puede ser asumida por cualquiera de las
dos figuras paternas sin dificultad.

Paternidad planeada: En esta categora, para el entrevistado no existe diferencia entre


planear o no el embarazo, en su opinin, el resultado es el mismo, ya desde el punto de
vista de la sociedad, se espera que asuma con responsabilidad este nuevo rol.

Adolescencia/bienestar: En esta categora, los adolescentes al ser padres a edad temprana,


no disfrutan la vida, son considerados como padres irresponsables ya que segn el
entrevistado, no tiene la capacidad de, de pensar en el bienestar de sus hijos ni cuentan
con la experiencia para asumir la paternidad.

Ausencia paterna: En esta categora, el entrevistado manifiesta que haber crecido sin la
presencia de la figura paterna no ha afectado su formacin como persona gracias a que

289
cont con la presencia de la figura materna, quien supli lo que necesitaba para su
formacin.

Padre proveedor: En esta categora, la figura paterna en la antigedad era percibida como
padre proveedor econmico solamente dejando de lado cualquier otra funcin, actualmente,
involucrarse ms en la crianza de los hijos y en su formacin, es lo que ahora tiene la
posibilidad de hacer el padre en su da a da.

Temor a la paternidad: En esta categora, no estar presente cuando los hijos lo requieran y
no brindarles un buen ejemplo, son dos aspectos que teme el entrevistado como padre no
poder cumplirle a sus hijos.

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291
Anlisis de la representacin social en la paternidad de JUNG

En la experiencia de Jhon como padre, cuya formacin acadmica es tecnlogo,


conviviendo en vivienda propia, cuyo estado civil es separado, conviviendo slo, padre de
dos hijos.

Pese a no vivir con los hijos, el entrevistado comparte la mayor parte del tiempo con sus
hijos y conoce las actividades que les gusta realizar los fines de semana, aunque no se
registra un espacio en el cual compartan las actividades realizadas durante el da.

En su discurso, el entrevistado se identifica como un buen padre quien est pendiente de la


parte acadmica, sentimental y emocional de sus hijos, realiza acciones correctivas
mediante el dilogo y la restriccin de aquellos objetos o cosas que ms les guste ms no
toma acciones violentas.

Pese a no haber contado con la presencia de su figura paterna, considera que el


acompaamiento de su figura materna contribuyo a formarse como un buen padre sin
dificultades ni afectaciones en su desarrollo.

De esta forma, realizando el anlisis del discurso del participante, es posible resaltar los
siguientes conceptos o posibles categoras que se destacan a continuacin:

Dialogo: En esta categora, la forma de corregir a los hijos cuando comenten alguna accin
indebida, como forma de establecer regalas y lmites, el dialogo entre padre e hijos
hacindoles comprender lo que estn haciendo mal, se da por parte del padre.

Respeto: En esta categora, como aspecto por mejorar dentro de la crianza de los hijos se
destaca el respeto, aunque en su discurso no se hace mencin de la particularidad del
respeto o si es por parte de padre a hijos o viceversa.

Afrontamiento de la paternidad: En esta categora, compartir y dedicarle tiempo en los


aspectos personales y el estudio a los hijos, ser responsable en el momento de afrontar la

292
paternidad y dialogar con los hijos frente a la importancia de ser padre, son aspectos
importantes para afrontar la paternidad.

Correccin de acciones: En esta categora, el entrevistado resalta la importancia de realizar


la correccin de acciones mediante el retiro de aquellas cosas que ms le gustan a sus hijos
ms no mediante el castigo fsico, as mismo, al premiar las buenas acciones, los felicita o
les brinda salidas a los lugares que ms les gusta, pero no menciona los objetos materiales.

Conocimiento de actividades: En esta categora, el padre identifica las actividades que le


gustan a sus hijos pero manifiesta que en muy pocas ocasiones sus hijos tienen
conocimiento de las actividades que realizan durante el da a da.

Participacin educativa: En esta categora, la educacin de los hijos se comparte entre


ambos padres pese a no vivir como pareja, y es reconocida como una responsabilidad
bilateral de vital importancia en su formacin, as mismo, el entrevistado se involucra en las
actividades acadmicas para estar pendiente de los resultados de sus hijos. No cuenta con el
apoyo de su familia en el cuidado ni educacin de sus hijos.

Figura de ejemplo: En esta categora, la paternidad es percibida como la figura cabeza de


familia que brinda ejemplo y es el gua para los hijos orientndolos por el buen camino
hacia lo que est bien y lo que est mal y que acompae su etapa de formacin en todo
momento.

Rol paterno: En esta categora, el concepto que tiene el entrevistado frente al rol paterno es
el respeto que se debe tener por los hijos para que as mismo respeten a los padres. Se
percibe como un excelente padre quien tiene errores como todos pero ejerce un rol
adecuado en la crianza de sus hijos.

Percepcin de padre: En esta categora, el buen padre es aquel que acompaa a los hijos en
sus diferentes etapas de la vida, les suministran lo necesario y estn guiando la educacin, y
el mal padre se le atribuye a aquellos que abandonan a los hijos y no vuelven a saber de
ellos.

293
Ser alguien en la vida: En esta categora, no contar con la presencia de la figura paterna en
su vida, para el entrevistado no ha interferido en su formacin como persona, contar con el
acompaamiento de su figura materna le permiti ser alguien en la vida, no requiri que
su padre ejerciera el rol paterno.

Paternidad asumida: En esta categora, al enterarse que sera padre, el entrevistado


consideraba que estaba empezando a vivir pese a tener 22 aos de edad, y la noticia fue
dura para l, pues en su proyecto de vida, la paternidad estaba contemplada hacia los 28
aos, con el paso del tiempo, tom madurez y pudo disfrutar el nuevo rol paterno,
vindolo ahora como una gran experiencia y motivo de orgullo.

Relaciones afectivas: En esta categora, la relacin que se tiene con los hijos es percibida
como buena segn su rol paterno, por el contrario, la relacin con la ex pareja, se entiende
como distante, el entrevistado la define como un poco complicada ya que solamente
tienen comunicacin para lo relacionado con los hijos.

Manifestaciones afectivas: En esta categora, aunque el entrevistado manifiesta expresar sus


sentimientos a sus hijos mediante palabras y gestos afectivos, tambin manifiesta que a
veces se le dificultan estas demostraciones hacia ellos.

Rol paterno en el hogar: En esta categora, el entrevistado considera que el rol en el hogar
puede ser asumido por cualquiera de las dos figuras sin dificultad, para l, es cuestin de
capacidades que tanto padre como madre poseen en igualdad de condiciones y puede ser
asumida por los padres.

Paternidad social: En esta categora, por parte de la sociedad, se espera que los hijos que se
estn formando sean unas personas de bien en el futuro.

Paternidad juvenil: En esta categora, la responsabilidad en la paternidad se asocia a la edad


y la falta de madurez relacionada con la juventud, lo que impide tener el conocimiento y
conciencia de lo que significa ser padre, adicional a ello, los hijos que se tienen en esta
etapa y no son planeados, posiblemente sern hijos no deseados.

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Percepcin de paternidad: En esta categora, los padres de la antigedad eran percibidos
como padres estrictos, en la actualidad, los padres son percibidos como ms permisivos y
condescendientes ante las acciones de los hijos.

Temor paterno: En esta categora, el temor que se percibe por el entrevistado no va dirigido
hacia su actuar como padre si no hacia los hijos y que puedan defraudarlo como personas.

8.2.1 Mapas generales de las representaciones sociales

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301
302
8.3 Sntesis general de resultados

Teniendo en cuenta la metodologa aplicada en la presente investigacin, en la cual se


realiza la aplicacin de una entrevista semi estructurada y un cuestionario en un grupo de 65
participantes, se realiza a continuacin el anlisis de la construccin del rol paterno en padres
provenientes de un hogar con figura paterna ausente, con el fin de conocer las representaciones
sociales integradas por opiniones, actitudes, creencias, informaciones y conocimientos de los
padres, para conocer los diferentes aspectos de su contexto en cuanto a sus datos bsicos,
aspectos generales de vivienda y familia, comunicacin y relacin con sus hijos, educacin,
nociones y percepcin de la paternidad propia.

Bajo la determinacin de categoras al interior de las respuestas expresadas, se realiz el


anlisis del discurso frente a las representaciones sociales que verbalizaron los participantes; se
evidencia que frente a las diferentes secciones de la entrevista se presentan generalidades,
contraposiciones, momentos de silencio y respuestas que connotan la diversidad del discurso de
percepciones frente al rol paterno; para abarcar todas y cada una de ellas se presentaran las
secciones tomadas para evaluar el resultado de anlisis.

8.3.1 Datos bsicos

Frente a los datos bsicos, se evidencia que los participantes de la investigacin se


encuentran en un rango de 18 a 65 aos de edad, los cuales presentan las siguientes
caractersticas: Respecto al estado civil, el 38% de los padres se encuentran casados, 23% de
ellos viven en unin libre, el 29% son solteros y un 9% restante son separados; el nivel de
escolaridad de los entrevistados refiere un 29% de ellos bachilleres, 25% profesionales, 17%
tcnicos, 15% con primaria culminada, 11% tecnlogos, 2% de estudiantes universitarios y un
2% final que no sabe leer ni escribir. En cuanto a la profesin y ocupacin que ejercen, se
evidencia que la mayora de participantes son empleados quienes actualmente se encuentran en
empleos formales.

Los resultados de la edad de inicio de la paternidad, reflejan que el 58% fue padre entre
los 21 y 30 aos de edad, 37% entre los 15 y 20 aos y el 5% restante dio inicio a su paternidad
entre los 31 y 40 aos; los participantes de la investigacin ante la pregunta cantidad de hijos,
303
permiten establecer un rango de 1 a 4 hijos en donde el 55% tiene 1 hijo, 32% tienen 2 hijos, 8%
de ellos tienen 3 hijos y el 5% restante tienen 4 hijos. Actualmente el 60% de los padres
conviven con sus hijos mientras que el 31% no vive con ellos y un 9% final refiere que vive con
alguno de sus hijos.

8.3.2 Aspectos generales de vivienda y familia

El ncleo familiar de los participantes se encuentra conformado en un 60% por los padres
e hijos, 12% slo por la compaa del hijo, 9% viven con su progenitora y sus hermanos, 8% de
ellos viven solos, 4% viven con familiares como hermanos, tos y primos, 3% viven con su
progenitora, padre de figura dbil y hermanos, 2% con su progenitora y un padre de figura dbil,
2% con su progenitora y su (s) hijo (s) y finalmente un 2% que vive solamente con su
progenitora.

La vivienda en la que residen los participantes es 38% de tipo arrendada, 38% vivienda
propia y 23% familiar; estas viviendas se encuentran en un 48% en estrato socioeconmico 2,
37% estrato 3, 12% estrato 1, y un 4% entre estratos 4 y 5.

Finalmente los datos generales de los participantes permiten conocer que las edades de
sus hijos son: menores a un ao 5%, entre 1 y 5 aos 29%, entre 6 y 10 aos 21%, de 11 a 20
aos 27%, de 21 a 25 aos 8%, entre 26 a 30 aos 5% y mayores de 31 aos 6%.

Ahora bien, una vez se identifican los datos generales de los participantes es imperativo
continuar con la tercera seccin en la entrevista la cual permitir conocer el tipo de relacin y
comunicacin que desarrollan los participantes de la investigacin con sus hijos y de esta manera
conocer las representaciones sociales verbalizadas por los participantes.

8.3.3 Comunicacin y relacin

Las respuestas obtenidas ante las preguntas sobre comunicacin y relacin con los hijos,
evidencian un alto grado de compromiso y responsabilidad por parte de los padres entrevistados
asa la construccin de paternidad; ya que, la representacin social ms mencionada sobre
paternidad hace referencia a la presencia activa en la relacin con los hijos y el acompaamiento
como padre proveedor econmico, as mismo, en su gran mayora manifiestan que si bien es
304
cierto ser proveedor econmico es labor fundamental del padre, pero tambin es cierto que en el
rol paterno se debe establecer una relacin de acompaamiento que brinde seguridad para que el
hijo perciba al padre de acuerdo a una representacin social adecuada, siendo esta ultima la base
sobre la cual el nio construir su representacin social de paternidad a futuro.

Una de las representaciones sociales que emerge con mayor fuerza en el discurso de los
padres entrevistados, hace referencia directa a que el padre es un tutor de normas y disciplina,
siendo este padre el encargado de corregir, dictar leyes y pautas de crianza, que permitan un
desarrollo adecuado del nio; as como ser el proveedor de valores, ensear sobre moral y
respeto hacia la sociedad. De esta manera se configura la representacin social del rol paterno
como el sujeto encargado del acompaamiento de sus hijos, lo cual se traduce en una
representacin social de tiempo = confianza, es decir, entre mayor sea el tiempo que el padre
comparte con sus hijos mayor ser la confianza que el hijo tenga hacia su padre, esto visto desde
la percepcin paterna referida por los padres entrevistados.

Dentro de las representaciones sociales que los padres brindan sobre cul sera la manera
ms pertinente de colaborar con la construccin de la representacin social que el nio le da a la
paternidad, o como este construye su rol paterno a partir de la experiencia vivida con su propio
padre, es de resaltar que: la representacin social mas mencionada refiere a ejemplo de
paternidad = hijos aprenden de su padre, es decir, la construccin de paternidad de los hijos est
estrechamente ligada al ejemplo que estos reciban de su padre. En este orden de ideas aparece
otra representacin social que se contrapone a la anterior mencionada, si con base en el ejemplo
se construye la paternidad, entonces cmo es que los entrevistados construyeron un rol paterno
adecuado? segn refieren ellos, si no tuvieron una figura paterna activa en su infancia.

Este cuestionamiento resalta la diversidad de referencias obtenidas en las entrevistas, ya


que, los padres refieren que la paternidad se aprende y se ensea mediante el ejemplo; entonces,
ellos al no presentar una figura paterna activa o presente, no tendran la figura de donde haber
aprendido a construir su rol paterno mediante el ejemplo, es por esto, que enfatizan la relacin
materna como la figura que les permiti suplir a este padre ausente, lo que conlleva al deseo de
no repetir los mismo eventos y as poder brindar a sus hijos el acompaamiento del cual ellos
fueron carentes. La representacin social de la construccin de paternidad mediante el ejemplo
305
est relacionada con el cuanto conocen estos padres las actividades de sus hijos, que
actividades, tiempos y espacios comparten con su hijos, es ah donde surge la caracterstica en el
discurso que indica que la mayora de los padres entrevistados tienen limitaciones de tiempo,
siendo los horarios laborales extensos el factor ms relevante por el cual los padres no pueden
asumir esta responsabilidad, trasladndola a sus parejas o familiares encargados del cuidado de
los hijos.

Como se ha mencionado, la construccin del rol paterno se basa en las experiencias


vividas por cada padre y a su vez el significado que le dan a la representacin social de
paternidad. En este orden de ideas es de gran relevancia describir como perciben estos padres la
representacin social sobre las pautas de crianza y las diferentes formas de castigar o premiar las
conductas de sus hijos; ahora bien, en esta representacin social se evidencia una clara diferencia
de conceptos entre los padres dependiendo de la edad. Para los padres cuyas edades oscilan entre
los 18 y 30 aos la representacin social del castigo como mecanismo correctivo no es bien
visto, a diferencia de los padres que sus edades superan los 30 aos, para estos ltimos el castigo
fsico es necesario para imponer autoridad y as construir valores y disciplina.

En este mismo orden, los padres que consideran el castigo fsico adecuado como
mecanismo correctivo, son padres que manifestaron que en su infancia fueron tratados con
mayor disciplina y rigurosidad; a diferencia de aquellos que manifestaron haber crecido en un
contexto de dialogo como mecanismo de resolucin de conflictos. Respecto a la manera de
premiar las buenas acciones los discursos se dividieron en tres apartados: premios de carcter
econmico, premios de carcter significativo y algunos consideran que no se debe premiar ya
que es obligacin del hijo el comportarse de manera apropiada.

8.3.4 Educacin y paternidad

En el anlisis del discurso de los padres se evidencia que frente a las representaciones
sociales de la educacin en los hijos concebidas por los participantes de la investigacin, en
general, refieren buenos resultados acadmicos de los hijos y se evala la ayuda en situaciones
particulares, en donde es posible percibir que en esta situacin la progenitora es quien realiza
esta labor, aunque en uno de los casos los padres intervienen de especial manera ante un hijo que

306
presenta el sndrome de asperger, por el cual se desarrolla una situacin particular de enseanza.
De igual manera se evidencia el acompaamiento de los padres frente a las diferentes reuniones
que se realizan en el colegio de sus hijos conociendo que la formacin acadmica es fundamental
aunque la presencia ante el colegio es compartida con los acudientes de los menores.

En cuanto a la formacin y quienes intervienen, las representaciones sociales de los


participantes en la investigacin, arrojan que el ncleo familiar es la base para el
acompaamiento educativo de los hijos, no obstante se evidencia que los padres cumplen el
papel de proveedor econmico cuando no pueden estar presentes en el desarrollo de actividades
acadmicas; sin embargo es verbalizado por los padres su evidente responsabilidad en la
educacin y es compartida tanto por la madre, el padre, los docentes y los hijos para lograr
mantener un pilar en su educacin y entregar buenos resultados ya que la educacin corresponde
a los padres como figuras modeladoras de conductas ante los hijos.

Frente a la representacin social ante el acompaamiento de la figura paterna en las


diferentes etapas de estudio se logran resaltar diversidad de posturas ya que algunos padres
verbalizaron durante las entrevistas que es importante ser una figura de autoridad para sus hijos,
quien da las pautas para formar la estructura de un nio en su desarrollo formando el carcter y la
seguridad de los hijos, cumpliendo las reglas que se le establecen exigiendo un cumplimiento
estricto de resultados; pero en contraposicin se encuentran aquellos padres que establecen que
el acompaamiento ayuda a ver ms iniciativa por parte de los hijos frente a las actividades que
deben realizar y as mismo obtener mejor rendimiento acadmico, de esta manera los hijos
pueden evidenciar que los padres no estn solo en los momentos en que se debe corregir si no en
los momentos de apoyo frente a sus dificultades, asimismo se destaca el acompaamiento como
un factor primordial y puede llegar a ayudar el hecho de compartir el mismo gnero de los hijos
para lograr un mejor entendimiento o apoyo en situaciones que sean complejas y al mismo
tiempo puedan afectar el desarrollo acadmico de los hijos.

Esta representacin social frente a la educacin permite conocer la importancia


fundamental del apoyo y solucin ante las diversas situaciones que se presentan en el diario vivir
de los hijos y as asegurar que ellos puedan contar con un complemento de conocimiento que les
permita estimular un mejor desempeo y logren un reconocimiento de sus derechos y
307
obligaciones ante esta responsabilidad con la que dan inicio en sus vidas; finalmente se concluye
que frente a la educacin y paternidad es importante contar con el apoyo de los padres porque es
influyente en el contexto social y con sus pares para generar y establecer que el padre sea un
pilar en la familia que brinde proteccin, fortaleza, estabilidad y confianza en la vida de los hijos
para estar presente y resolver sus dudas logrando un mejor desarrollo personal.

8.3.5 Nociones sobre paternidad

Por otra parte, se realiz el anlisis de las nociones sobre la paternidad en donde se
indaga por las representaciones sociales ante las definiciones de paternidad, rol paterno y pautas
de crianza, en las que se evidencia que la paternidad es definida en una representacin social de
diversas cualidades como liderazgo, ejemplo, responsabilidad, gua, amor, amistad, compaa,
educacin, paciencia, proteccin, atencin, apoyo, madurez, valores y quien brinda en el hogar
una mejor calidad de vida; los padres verbalizan que se debe velar por la crianza de los hijos ya
que, no se debe olvidar la responsabilidad de tener hijos y educarlos de acuerdo a las normas
establecidas en su hogar, aunque, no dejan de lado lo difcil que puede ser, son conscientes que la
paternidad llevada como un ejemplo significativo en la vida de sus hijos como proveedor
econmico y una compaa incondicional, logra un mejor apoyo en aspectos emocionales y
psicolgicos de los hijos, esto permite desarrollar correctamente las acciones que son asignadas a
l como padre, reconociendo siempre que la paternidad es una experiencia irremplazable la cual
cambia la vida por completo y es compartida con la madre, que si bien puede tener sacrificios,
logra ser vista como una gua que da como resultado una buena persona por las bases que se le
han brindado.

La paternidad es expresada por los participantes como una etapa importante en la vida de
los hombres, la cual conlleva la responsabilidad de la formacin de personas que pueden obtener
de esta manera la opcin de superarse, aplicando la experiencia en sus hijos, ayudndolos con
motivacin y compartiendo momentos en familia teniendo en cuenta que para ellos la paternidad
es una figura irremplazable que es dada a ellos vista desde un punto religioso como un regalo de
Dios para sus vidas con el fin de formar personas, cumpliendo las cualidades descritas
anteriormente.

308
Complementando la representacin social de la paternidad, se analiza la misma desde el
punto de la responsabilidad en donde los padres la conciben como aquella persona que vela por
el buen desarrollo del hijo, es un proveedor econmico estable y brinda apoyo y
acompaamiento afectivo, emocional, sentimental y psicolgico, quien ensea valores y
principios, puede actuar como maestro al ensearle a sus hijos a tomar decisiones, estar presente
en todos los momentos y etapas de sus hijos y debe aprender cada da para ser mejor; tiene el
deber de ser un modelo para la construccin de identidad, un cimiento para una identidad
positivamente definida creando el sentido de pertenencia con acompaamiento constante
realizando las correcciones de manera oportuna siendo coherente con sus actos, enseando
buenos hbitos y ayudando en el reconocimiento propio de las cualidades y logros que se pueden
cumplir al ser responsables en su rol como padre.

Una vez definida la paternidad, se realiza el anlisis del rol paterno percibido en las
diferentes representaciones sociales de los participantes en donde se evidencian verbalizaciones
de rol paterno entendido como la funcin o figura que desempea el padre en un hogar al ser el
proveedor, gua de enseanza, autoridad, ejemplo, quien impulsa el amor y respeto en un hogar
con constancia e insistencia, con responsabilidad, compromiso y esfuerzo, acompaando siempre
a los hijos en sus diferentes funciones econmicas y afectivas resaltando la idealizacin de padre
al estar presente en los momentos buenos y malos de sus hijos guindolos siempre en todas las
reas de su vida como las sociales, econmicas, educativas, brindando siempre unas pautas de
crianza que reflejen el rol ms importante que puede tener un hombre en la sociedad.

Teniendo en cuenta la verbalizacin de rol paterno se examina la percepcin del rol como
padre en los participantes de la investigacin y se reflejan representaciones sociales que en
general son positivas ya que expresan cumplir con el acompaamiento y apoyo tanto econmico
como emocional necesario en la vida de sus hijos, adems, luchan cada da por ser mejor
desempeando su papel correctamente guiando, enseando, estableciendo normas, principios,
buenas costumbres y exigiendo a sus hijos sin abandonarlos con la base fundamental del dilogo,
brindndoles siempre confianza con una compaa continua y en algunas ocasiones ser percibido
como el hroe o el capitn interesado en el mejor desarrollo de sus hijos; sin embargo, en
contraposicin a lo que expresan algunos padres existe una situacin contraria debido al poco

309
tiempo que comparten con sus hijos lo que los lleva a tener una auto percepcin de un rol paterno
regular, malo y deficiente ya que por diferentes factores algunos de ellos slo pueden estar con
sus hijos una vez por semana o algunos de ellos solamente tienen contacto telefnico.

Como factor importante se busca conocer qu entienden los padres por estilos o pautas de
crianza que establecen en su hogar, en los que se expresaron representaciones sociales de
establecimiento de lmites y normas, enseanzas de vida, seguir un camino, establecer reglas que
tengan su punto de partida y llegada, formas de educacin para los hijos, mtodos para lograr un
fin siendo estrictos, permisivos o amigables, enseanzas de lo bueno y lo malo en las etapas de
crecimiento, gua de crianza y desarrollo, ejemplo y formas de ser y actuar para educar a los
hijos; se pueden considerar heredadas pero deben ser enfocadas en el dilogo o algunas veces
debe llevar castigo fsico controlado. Las pautas de crianza o estilos de crianza pueden
evolucionar como bases para ensear y les permite a los padres desenvolverse en el contexto
social y familiar, aunque en los mismos puedan tener influencia de terceros, se debe velar que las
decisiones que se tomen puedan impactar positivamente la vida de los hijos a futuro.

Tomando como base las representaciones sociales de las pautas de crianza y el rol que
perciben los padres de su desempeo, se regresa la pregunta hacia los participantes con el fin de
conocer la verbalizacin que ellos perciben desde la mirada de sus hijos como padres; en estas
representaciones sociales se presentan diferencias en opiniones de acuerdo a la situacin
particular de cada uno, en donde expresan que son percibidos como el padre que manda o es la
autoridad, quien realiza la correccin de comportamiento en el hogar, quien apoya e impone las
reglas, es la figura de respeto y confianza, la persona de mal carcter por ser estricto y exigir
disciplina; pero tambin se evidencian verbalizaciones en las que el padre es percibido como un
padre ejemplar, quien brinda cario, afecto, confianza, palabras alentadoras, caricias, aquel que
acta como amigo, como ejemplo y puede ser objeto de admiracin, alegra y admiracin, como
la luz que gua y orienta al ser un modelo a seguir y ser el hroe y protector de sus hijos y su
hogar; sin embargo, ya que algunos padres no conviven con sus hijos expresan que son
percibidos como malos padres al estar ausentes y sus hijos demandan mayor tiempo para
compartir, por ende refieren sentir lo que ellos han brindado y en algunas ocasiones refieren
sentir manipulacin por parte de sus hijos al estar ausentes durante la crianza.

310
Luego de conocer e indagar en las percepciones que tienen los participantes frente a la
paternidad y el rol paterno se examinan las consideraciones frente a la percepcin de buen padre
o mal padre en donde los padres refieren representaciones sociales asociadas a ser buen padre
como aquel que est pendiente de sus hijos, quien brinda el acompaamiento necesario, cumple
las responsabilidades como padre procurado lo mejor para ellos, brindando un buen ejemplo
guindolos por un buen camino, aquel que est presente y atiende las necesidades de sus hijos, se
preocupa por el buen desarrollo de sus hijos, es adems de un proveedor econmico un
proveedor afectivo que busca cumplir las expectativas de sus hijo, es la persona que sabe
escucharlos, apoyarlos y aconsejarlos que es consciente de la responsabilidad de un hijo y dedica
el tiempo necesario para estar con ellos y les ensea valores, compartiendo tiempo
incondicionalmente al disfrutar experiencias con sus hijos y es asertivo en la educacin y
formacin de sus hijos; por otra parte, se encuentran las representaciones sociales asociadas a ser
un mal padre en las que los padres refieren que son aquellos hombres que no aman a sus hijos,
les dan mal ejemplo y no responden, los abandona, no reconocen a sus hijos o no les brinda
pautas de crianza adecuadas, aquel hombre que se preocupa en gran medida de sus problemas
personales olvidando la vida de sus hijos, no acta como proveedor econmico ni afectivo, es
agresor y de vocabulario soez, es irresponsable o ausente, no establece ningn vnculo con sus
hijos o por el contrario lo establece pero es una figura en extremo permisiva desinteresndose
por sus hijos y siendo solamente un proveedor econmico.

De acuerdo a las consideraciones anteriores se manifiestan de igual forma los factores


influyentes para ser un buen o mal padre, en el que los padres refieren que influyen
negativamente el poco tiempo que se dedica a los hijos, o el poco cuidado que se les presta a los
mismos, no hacerse cargo de sus hijos, olvidar por completo las pautas de crianza impuestas a
sus hijos y no corregir a tiempo, influye negativamente por completo el abandono a sus hijos o la
ausencia en sus vidas cumpliendo nicamente como proveedor econmico, o siendo una figura
de autoridad demasiado fuerte que lo convierte en un agresor domstico.

Los factores influyentes positivos frente a las representaciones sociales de paternidad son
referidos por los participantes de la investigacin como el acompaamiento brindado a los hijos
en los momentos de dificultad, o al momento de tomar una decisin determinante en sus vidas

311
apoyndolos en los momentos buenos y malos, corrigiendo a tiempo con dedicacin, coherencia,
respeto, ejemplo y apoyo siendo responsable con el fin de ofrecer estabilidad emocional,
establecer cercana emocional y fsica para poder incentivar la independencia de sus hijos,
demostrando que sus responsabilidades parten desde la gestacin al brindarle el amor, tiempo,
enseanzas, valores, hablando con certeza ante el nuevo rol que desempear en su vida.

Ahora bien, conociendo los aspectos positivos y negativos de la paternidad concebidos


por los padres, en la entrevista realizada a los participantes se pregunta a los mismos las
consecuencias que puede sufrir un nio el que su padre no ejerza adecuadamente su rol paterno a
lo que ellos refieren aspectos como crianza negativa, necesidades sin cumplir, ausencia paterna
permanente, generar inseguridad en sus hijos, castigarlos constantemente, afectar sus decisiones
futuras por mala orientacin, afectarlos psicolgicamente, generar un vaco en sus vidas y as
mismo una herida que no puede ser fcilmente curada, generar inconvenientes emocionales y
acadmicos por brindar un mal ejemplo al mostrar a su hijo una influencia incorrecta frente a las
normas y leyes que se rigen en la sociedad, adems de la falta de un modelo de identificacin
masculino causando problemas emocionales y afectaciones en el carcter y personalidad de los
hijos.

Al ejercer un rol paterno positivo o negativo los padres expresan que al momento de
resolver un conflicto o problema los hijos acuden como preferencia a la progenitora, aunque
dependiendo de cada una de las situaciones que est viviendo acude al padre en el que pueda
encontrar apoyo y solucin efectiva.

Para finalizar las representaciones sociales expresadas por las nociones de paternidad, se
indaga en los padres por la pregunta Qu es a su juicio lo ms importante de la paternidad? En
donde refieren aspectos como responsabilidad, amor, ejemplo, valores, dedicacin a sus hijos,
acompaamiento, gua para la vida de sus hijos, saberlos escuchar ante cualquier situacin o
dificultad, apoyo incondicional, dilogo constante, compartir el mayor tiempo posible ya que
esto permite conocer a sus hijos, hacer con amor y paciencia todas las cosas, tener una
comunicacin asertiva en todo momento, mostrar que en la vida se puede progresar, planear los
hijos para poder edificarlos, brindndoles sabidura y compromiso y hacer feliz a sus hijos, forjar
lazos de amistad, no juzgar a sus hijos ya que un hijo es concebido de manera religiosa como una
312
bendicin y se debe garantizar siempre que cuente con la salud, educacin, formacin y
desarrollo adecuado.

8.3.6 Paternidad Propia

Respecto a la ltima parte de la entrevista, donde se hace referencia a paternidad propia,


la diversidad de representaciones sociales que sugieren los entrevistados, se basan en general
sobre el conflicto adaptativo que se genera a partir de asumir el rol paterno cuando se es joven,
percibiendo este como el principal factor de fracaso profesional y econmico siendo estos
percibidos como padres irresponsables; a su vez refieren, que la paternidad cuando es planeada
y est dentro del proyecto de vida se asume con mayor responsabilidad. As mismo, se
contrapone el discurso sobre: no todos los adolescentes son irresponsables por su edad, el
embarazo no planeado no dificulta el desarrollo del proyecto de vida a este nuevo padre, ni es
cierto que afecta el desarrollo profesional o econmico; son estas algunas de las representaciones
sociales ms relevantes que a continuacin se describirn, todo lo anterior visto desde la
perspectiva del reconocimientos de realidades y representaciones sociales que la poblacin
estudio manifest.

Hechas las consideraciones anteriores, cabe resaltar que las representaciones sociales son
subjetivas y singulares, estas a su vez, describen el pensamiento y conducta de quienes las
manifiestan, estando sujetas a continuos cambios orquestados por el contexto; social, cultural,
educativo, religioso y emocional de donde haya crecido y se desarrolle este nuevo padre, no se
debe olvidar que la poblacin son hombres padres de familia con edades desde los 18 aos a los
65 aos, padres que cuya figura paterna en su infancia fue dbil o ausente. Estas
representaciones sociales son sensibles a los cambios de contextos como se ha mencionado, por
esto y sumando la diversidad de edades en los participantes, es que el discurso de los mismos se
contraponen entre si y permite evidenciar las diferentes percepciones sobre paternidad propia que
estos refieren.

En este propsito, es de resaltar que la representacin social que los entrevistados


manifestaron sobre la reaccin que han tenido respecto a la noticia del ser padres, sin importar
la edad manifestaron que: en la mayora de casos sugieren sorpresa, temor, desconcierto,

313
sentimientos de minusvala, ideas catastrficas respecto de su futuro profesional y econmico,
preocupacin extrema sobre la falta de experiencia, esta ultima siendo una idea general sin
importar a qu edad se haya sido padre, siempre existe el miedo de no saber cmo ser un buen
padre.

Dentro de las representaciones sociales que mayor relacin tiene con la reaccin ante la
noticia de ser padres, se encuentra la representacin social del embarazo no planeado; que
dentro de las representaciones sociales ms relevantes por su coincidencia en el discurso o por
el contrario lo extraa de la misma, se encuentran: Embarazo no planeado = no es igual a
insatisfaccin o conflicto con la pareja es decir dentro de la representacin social colectiva se
asume que un embarazo no planeado es un factor de separacin, como menciona uno de los
participantes en la entrevista; por el contrario, la mayora de los participantes sugieren, que si
bien es cierto, el embarazo no planeado es causal de un grave desajuste en la relacin de pareja,
en el contexto social, econmico y que afecta directamente el proyecto de vida; tambin es
cierto, que no necesariamente afecta estos contextos de manera negativa, siendo el embarazo
motivo de tomar consciencia y responsabilidad, asumir su rol paterno de manera responsable y
replantear proyectos que hasta el momento solo eran ideas a futuro. Por lo tanto se puede
concluir que el embarazo no planeado en su representacin social no es un factor negativo
solamente necesita de mayor responsabilidad y mayor fortaleza a la hora de realizar un nuevo
proyecto de vida.

Segn se ha visto, desde la representacin social del embarazo no planeado, este no es


percibido como un suceso negativo; cabe resaltar que la representacin social del embarazo
planeado sugiere que las diferencias radican en la planeacin econmica que en ultimas es lo que
mayor traumatismo causa en la estructura familiar, todas las entrevistas sugieren que en los
embarazos no planeados ya se era pareja estable, lo cual de no ser as, ejemplo: embarazos
productos de relaciones casuales, esta representacin social sera diferente, no siendo
identificada dentro de lo descrito por los entrevistados. La representacin social del embarazo
planeado hace referencia a estabilidad emocional, muy propicia de lo religioso, organizacin
sentimental, valores, respeto y moral producto de una relacin estable segn refieren.

314
La representacin social que se evidencia sobre el papel del hombre en la actualidad,
como padre proveedor econmico, padre amoroso, pilar fundamental del hogar, un ejemplo a
seguir y otros un poco ms conservadores lo describen como la autoridad, el dador de rdenes y
disciplina en el hogar; estas son algunas de las representaciones sociales que los entrevistados
presentan sobre el rol paterno. Hechas las consideraciones anteriores se encontr una estrecha
relacin entre la representacin social de padre en la actualidad y el modelo que la sociedad
propone como prototipo de buen padre; la representacin social de lo que espera la sociedad de
un padre hace referencia a postulados como: padre ejemplar, digno de ser un modelo a seguir
por los hijos, hombre amoroso y proveedor econmico que supla las necesidades del ncleo
familiar, padre protector de su familia que sea el gua en aspectos ticos y morales, que ensee
valores mediante su experiencia a los hijos y as permita el adecuado desarrollo de estos.

En relacin a lo anterior descrito y siendo el objetivo general del estudio el anlisis de la


construccin del rol paterno en familias compuestas por un padre proveniente de un hogar con
figura paterna ausente se identific que la ausencia o debilidad de la figura paterna en la infancia
como representacin social de la paternidad, no necesariamente es causal de algn malestar
emocional segn refieren los entrevistados, por el contrario, en su mayora expresan que en la
actualidad son mejores padres gracias a esa ausencia; ya que, esto les permiti asumir
responsablemente su rol paterno y as evitar que en palabras propias de los entrevistados se
repita la misma historia, a mi hijo no le faltara lo que a m me falto, en este orden de ideas se
considera que para la poblacin entrevistada la figura dbil o ausente del padre en su infancia,
reforz de manera adecuada de construir el rol paterno, afianzando el sentido de responsabilidad
y afecto, as como la crianza adecuada adaptada a los nuevos parmetros de pautas de crianza y a
las nuevas exigencias por parte de la sociedad.

De acuerdo a las anteriores consideraciones es de resaltar que la representacin social de


sobre la construccin de paternidad, est fuertemente influenciada por aspectos culturales,
religiosos y sociales, siendo la poca donde se construye el rol paterno el factor de ms
relevancia para definir la ideologa con la cual se asume la paternidad; si bien es cierto, la
paternidad es concebida ideolgicamente de acuerdo a los modelos con los cuales se ha crecido,
as como lo refieren algunos de los entrevistados.

315
Por su parte la representacin social de paternidad para los padres que se encuentran en
rangos de dad entre los 18 a 35 aos es concebida de manera ms liberal, sobre modelos y
pautas de crianza ms abiertos al dialogo, sobre como asumir la paternidad con responsabilidad y
a su vez con libertad, adems de mencionar que el castigo fsico ha pasado a ser relegado por
mecanismos para la resolucin de conflicto como el dialogo y los castigos significativos; de esta
manera se evidencia la gran diferencia respecto de las opiniones de padres con edades mayores a
35 aos que segn expresan, la paternidad es un ejercicio mas de proveedor econmico, padre
disciplinado, el dador y ejecutor de las normas en el hogar, siendo estos ltimos los cuales
manifiestan tener creencias religiosas ms profundas y por esto la paternidad es vista como una
representacin social de autoridad y compromiso.

316
8.3.7 Mapa de resultados

317
9. Conclusiones

En Colombia, menos de la mitad de los hogares tienen presencia de los dos padres.
Segn la Encuesta Nacional de Demografa y Salud (ENDS) presentada a finales de 2016,
el 33,2 por ciento de los hogares colombianos estn conformados por familias nucleares
biparentales (pap, mam e hijos) y otro 12,8 por ciento por familias extendidas
biparentales (pap, mam, hijos y otros parientes). Es decir, los hogares del pas donde hay
un pap y una mam no llegan ni a la mitad de la totalidad. (Juan David Lpez, 2017)

Los modelos de familia cambian de acuerdo a las condiciones sociales y culturales,


la familia nuclear padre, madre e hijos, que para muchos sectores representa un modelo
ideal, ya est desdibujado en la sociedad actual, a esa familia se han asignado unos roles
que ahora, ligados a la emergencia de movimientos feministas y de reivindicaciones
sexuales y de gnero, se estn reevaluando.

La transformacin de los roles de paternidad est ms ligada a los cambios


socioeconmicos, el papel ms fsico del padre en la familia estaba ligado antes a
sociedades agropecuarias, pero con la industrializacin las mujeres se convirtieron en parte
de la fuerza laboral para el mercado y se gener un desajuste al interior del hogar.

Segn cifras de la Superintendencia de Notariado y Registro presentadas este ao,


por cada tres parejas que se casan, una se divorcia, y por cada nueve que viven en unin
marital de hecho, una se separa. Desde 2014, los divorcios aumentaron 39 por ciento en el
pas.

Otro dato que da cuenta de la transformacin de los hogares es el crecimiento de la


jefatura femenina como parte del incremento de hogares monoparentales (un solo padre),
segn la ENDS. En 2015, el 36,4 por ciento de los hogares tena una mujer al mando, frente
al 34 por ciento registrado en 2010. El crecimiento es ms marcado en las zonas urbanas,
donde llega a 39,6 por ciento. La ENDS concluye que, efectivamente, la actividad

318
econmica de las mujeres se acerca a la de los hombres y que esto tiene que ver con un
marco de ganancia de autonoma y empoderamiento (Juan David Lpez, 2017)

El 84 por ciento de personas consultadas por un estudio reciente de la Universidad


de La Sabana considera que en Colombia es insuficiente el reconocimiento y proteccin de
la maternidad. Frente a la paternidad, el porcentaje es mayor: el 92 por ciento.

Segn la ENDS, el 32,6 por ciento de menores de 15 aos, en Colombia, viven


solamente con sus madres, pese a que el padre est vivo. Otro 2,5 por ciento viven con esta
porque el progenitor muri. En contraste, solamente 2,7 por ciento viven con su padre,
aunque la madre vive, y el 0,2 por ciento viven con su padre porque su madre muri. (Juan
David Lpez, 2017)

En Colombia existe la Fundacin Padres por Siempre coordinada por Edison


Salazar. Esta Fundacin recoge a padres que sienten que sus derechos frente a sus hijos son
vulnerados por el simple hecho de ser hombres y trabaja temas como la custodia
compartida o monoparental de los hijos bajo lemas como El mejor padre: ambos padres.
Colombia parece ser un pas machista donde se cree que todos los hombres son malos y que
los hijos pertenecen a las madres. Y all toca un punto sensible: cmo reivindicar la
paternidad responsable sin negar un historial cultural de paternidades irresponsables? (Juan
David Lpez, 2017)

En el transcurso de esta investigacin y realizando el anlisis de los resultados


arrojados de las entrevistas y en base al discurso de los participantes podemos concluir que
los perjudicados tras conflictos como la falta de presencia del padre, o los hijos al cuidado
de otras personas que no son sus padres o el que ellos vivan solo con su madre, o la
dificultad de dar afecto de estos padres que vivieron circunstancias de padre ausente, o el
esfuerzo que padres con esta situacin hacen para no repetir modelos, no son otros que los
menores, y el hablar de roles de paternidad y maternidad no tiene sentido si no est
orientado al bienestar de los hijos.

319
Se puede concluir de manera general que las representaciones sociales de los
hombres entrevistados entorno al rol de padre en una familia es fundamental tanto para el
correcto desarrollo de los nios como para su futura vida adulta, pues los nios que crecen
con la influencia de su padre tienen identidad ms definida, mayor capacidad de retener y
conservar lazos significativos, mayores habilidades para desempearse en cualquier rea, y
en sus aos de adolescencia, cuando deben enfrentarse a la independencia y la
responsabilidad, los nios necesitan de modelos masculinos y femeninos para fijar sus
comportamientos y sus lmites, valores que le durarn hasta la edad adulta, para ello los
participantes afirman que es de vital importancia las pautas de crianza para el adecuado
desarrollo del carcter y la seguridad de los hijos.

Lo ms destacado del discurso de los participantes en las entrevistas al referirse al


rol paterno como aspecto fundamental es la responsabilidad, el amor, el ejemplo, la
dedicacin el apoyo, el acompaamiento, los entrevistados asumen la paternidad como el
sujeto que gua la vida de sus hijos, debe primar el dilogo y el escucharlos ante cualquier
situacin, llevar una comunicacin asertiva que aporte una crianza adecuada y efectiva para
construir seres felices.

Por otra parte algunos de ellos afirman que el conflicto adaptativo que se genera
cuando se asume el rol paterno en la juventud es percibido como el factor principal para el
fracaso a nivel profesional y econmico debido a la desercin de estudios, sueos y metas
puestas, siendo la causa notoria para encontrar padres irresponsables de all se puede
evidenciar lo significativo que puede llegar hacer la toma de una decisin en el momento
indicado, se destaca en el discurso de los participantes que la paternidad cuando es
planeada y est dentro del proyecto de vida se asume con mayor responsabilidad y
compromiso.
El papel que asume el hombre, segn las representaciones sociales de los hombres
entrevistados, como padre es de proveedor econmico, padre amoroso, columna
fundamental del hogar, y ejemplo a seguir; el modelo de padre que la sociedad espera hace

320
referencia a postulados de padre ejemplar, modelo a seguir, hombre amoroso y proveedor
econmico, capaz de suplir las necesidades del ncleo familiar, protector de su familia que
sea el gua en aspectos ticos y morales, con el fin de ensear los valores mediante su
experiencia.

De acuerdo a la verbalizacin de algunos de los entrevistados se puede resaltar


sobre la construccin de paternidad, que est ligada a una influencia fuerte sobre aspectos
culturales, religiosos y sociales. la poca se constituye como el factor fundamental para la
construccin del rol paterno, participantes jvenes (18 a 35 aos) afirman que el rol en la
actualidad est basado por reglas y pautas que ayudan a formar y edificar seres a travs del
dilogo, para ellos. el castigo pas a ser relegado por la resolucin de conflictos a travs de
comunicacin y dilogo asertivo; en contraparte los padres mayores (36-69 aos) fijan una
postura ms autoritaria y de proveedor donde prima la disciplina, rectitud, y compromiso.

Nada repone el tiempo perdido en la educacin de un nio, algo que no es en


absoluto un trabajo, sino un placer. Y los padres ausentes deben saber que su ausencia
durante el desarrollo de su hijo, es a menudo reprochada (aunque en trminos mucho ms
duros) durante la adultez de ste; uno de los aspectos destacados por los entrevistados como
factor predominante dbil en la paternidad es el tiempo que se comparte con la familia ya
que se manifiesta en el discurso de los participantes la importancia para el desarrollo de los
hijos por la presencia y el acompaamiento en su formacin, factores que proporcionan
estabilidad a nivel individual y familiar y son la base del adecuado desarrollo de los hijos.

Por otro lado se puede concluir que los efectos de la ausencia de la figura paterna en
el desarrollo relacional de estos padres, se reflejan tambin en las caractersticas de las
relaciones interpersonales, la inseguridad de s mismos, miedos por la carencia de un
modelo a seguir. La ausencia del padre ha generado sentimientos de rabia, rechazo y
tristeza por parte de algunos entrevistados, y esto se refleja en las relaciones que establecen
con las personas en su entorno familiar y social.

321
Sin embargo aunque las pautas de crianza y los patrones sociales se siguen por
imitacin, en la mayora de los padres entrevistados, el haber vivido con padre ausente, ha
sido una experiencia que marc sus vidas: la llegada de un hijo para estos hombres ha sido
un privilegio, pues poner a prueba esa carencia de un modelo en su infancia, es un reto y
una responsabilidad muy importante para ellos.

Algunos de ellos comentan que piensan que un embarazo no planeado en la


adolescencia es irresponsable, que puede generar deserciones escolares, separaciones
tempranas, conflictos adaptativos que se generan a partir de asumir el rol paterno cuando se
es demasiado joven, la paternidad cuando es planeada y est dentro del proyecto de vida se
asume con mayor responsabilidad.

Algunos expresan que actualmente son muy buenos padres y buscan que la ausencia
que tuvieron no sea un modelo repetido ahora en sus roles paternos y por el contrario se
convierta en un factor que motive una paternidad responsable y de este modo evitar, segn
ellos, repetir la historia y ms bien reforzar de manera positiva la construccin del rol
paterno, afianzando el sentido de responsabilidad y compromiso.

Para ellos el padre cumple un papel fundamental en la formacin de los hijos, el


ejemplo, la identidad, ser buen padre, para nuestros entrevistados, es aquel que mantiene su
figura presente, hoy en da vemos que por avances econmicos padre y madre trabajan,
pero la relacin con el padre es importante no en cantidad sino en calidad de tiempo, aun si
estos padres son separados. Ellos refieren que hay que prestar atencin constante en la vida
de los hijos, acompandolos en actividades acadmicas y ldicas, tiempos de
esparcimiento, apoyo incondicional, manejar autoridad y reglas.

Las demostraciones de amor y afecto son importantsimas para los hijos, pues los
hace ms seguros y no necesitan de la aprobacin de los dems, pues se generan bases
slidas en la vida de estos nios, en donde se fortalece su forma de relacionarse. Saber
comunicarse con los hijos implica saber escucharlos; en los momentos de correccin ellos
indican que hay que disciplinar a los hijos por amor no por decepcin o por enojo.
322
Concluimos tambin en este proceso de investigacin que ser padre no tiene manual
de instrucciones, y sin embargo los padres de hoy se enfrentan a retos que no tenan
generaciones anteriores, tienen que hacer frente a cosas para las que no tienen un modelo
anterior de referencia como el uso de nuevas tecnologas, el acoso escolar, ideologas de
gnero, etc. y casi no existen redes de apoyo, muchos padres no cuentan hoy con la familia
extensa cerca, trabajan todo el da y se encuentran ellos solos para resolver cualquier reto, y
all aparece un nuevo escenario que ha llevado a muchos padres a optar por un modelo de
educacin que no es el ms adecuado pues existe una tendencia a confundir disciplina y
autoridad con castigo y represin y se tiende a una excesiva permisividad.

Cuando padres, madres o cuidadores, son capaces de mirar su propio desempeo y


de evaluarse a s mismos en relacin a las necesidades de sus hijos o nios a cargo, se da el
primer paso hacia la formacin o fortalecimiento de las capacidades parentales. Si esto
cuenta con la asesora de consejeros o profesionales que facilitan este reconocimiento, se
generan oportunidades para la destreza de esas capacidades, se est ante un contexto
favorable al aprendizaje parental. El desafo es institucionalizar una poltica slida de
promocin de competencias parentales y de entregar a tiempo las herramientas necesarias
para aquellos padres y cuidadores que necesitan apoyo adicional.

Las habilidades parentales ms importantes son aquellas que permiten generar


contextos saludables, principalmente la capacidad de apego, la empata, la capacidad de
asimilar modelos positivos de crianza y la capacidad de participar en redes sociales y
administrar bien los recursos. Existen cuatro dimensiones de alta incidencia en la
generacin de contextos nutritivos y de reafirmacin positiva para los hijos: El afecto, que
es la cualidad esencial de cualquier forma de interaccin basada en el buen trato. La
comunicacin, pues cuando existe un ambiente de respeto, empata y escucha mutua, se
genera un dominio educativo. El apoyo que los padres y cuidadores proveen en los
procesos de desarrollo y las exigencias de madurez, lo cual se traduce en la generacin de
estmulos positivos, gratificaciones y desafos que promueven en los nios el sentido de

323
logro y El control, ya que los nios necesitan aprender a reconocer fronteras, manejar su
impulsividad y desarrollar tolerancia a la frustracin.

Para terminar es importante reflexionar sobre los aportes que desde nuestra labor
profesional podemos hacer para fortalecer las habilidades parentales y como padres como
se puede mejorar para aumentar las destrezas y adquirir herramientas que favorezcan a los
hijos y a la sociedad.

10. Sugerencias

10.1 En lo que compete al Estado y la ley

A partir de la investigacin realizada se sugiere se una intervencin ms rigurosa y


cooperativa por parte de las entidades estatales encargadas de la proteccin y el cuidado del
bienestar de los nios por parte de sus padres, es evidente que en el marco de la sociedad
colombiana se requiere que la ley defienda y apoye a los nios que han sido abandonados
por sus padres en una bsqueda del reconocimiento de los mismos, as como tambin, que
los padres asuman las responsabilidades legales correspondientes con los hijos, que en lo
que compete a la sociedad estudiada se podra decir que dichas responsabilidades estn
inmersas en el aspecto econmico, por lo que podra decirse que si bien la entrega de una
cuota mensual de manutencin debe ser una responsabilidad ineludible por parte del padre
no debera ser la nica condicin reconocida por la ley como obligacin de un padre hacia
su hijo.

El estado entonces debera tener un control ms estricto sobre el tema de la


paternidad irresponsable, brindando proteccin frente a los derechos de los hijos en
situacin de abandono por parte del padre, no solo teniendo en cuenta la exigencia de una
cuota de manutencin justa, que corresponda a las necesidades del nio y a las
posibilidades del padre, si no tambin estipulando las responsabilidades equitativamente de
ambos padres, para que velen en el desarrollo integral del nio, por lo tanto se debera
acordar pautas para el empleo adecuado del dinero que le es entregado para la manutencin
del hijo y del tiempo semanal que por ley se debiera compartir con el nio por parte del
324
padre, de igual manera el estado podra buscar por medio de leyes, campaas, fundaciones
o entidades promover la concientizacin de la paternidad responsable generando as una
modificacin favorable en las representaciones sociales de la responsabilidad dentro de la
paternidad, lo cual, a su vez, no solo generara estabilidad en los ndices de abandono a los
hijos por parte de sus padres sino que igualmente cooperaria con el progreso general de la
sociedad en lo que compete a las representaciones sociales de la igualdad de roles en la
paternidad y la maternidad.

En este orden de ideas, tambin se puede decir que es responsabilidad del estado de
la educacin de su poblacin, lo que aqu compete refiere a el hecho de que el estado est
en obligacin de informar y concientizar a toda su poblacin en torno a la paternidad
responsable y no solo debe hacerlo con aquellos que son padres, pues no se puede olvidar
que cada uno de los sujetos que hacen parte del tejido social estn vinculados con la figura
de la paternidad y por ello las campaas o promociones educativas en torno al tema es un
derecho de todos. Junto con esta consideracin encontramos por un lado, que el estado
puede estar desplegando su labor de manera insuficiente en lo que respecta a la informacin
brindada a adolescentes, ya que los resultados dentro de la investigacin arrojado que un
gran porcentaje de los entrevistados fueron padres en su pubertad, por otro lado, tambin se
evidencia a travs de los anlisis sobre las representaciones sociales de la paternidad de este
estudio que hay diversos aspectos que tanto padres como hijos consideran que no son
tratados con la debida pertinencia en el marco de sus vidas y atienden a responsabilidades
gubernamentales.

Ya sea el aspecto psicolgico-afectivo, socio-cultural, educativo, medico, de


seguridad social o el ya mencionado aspecto econmico, al que los entrevistados refieren,
se ve como las representaciones sociales negativas que se tienen de la paternidad estn
estrechamente ligadas a falencias de la sociedad en general debido a que es un constructo
que va de la mano con el otro, por ello se podra decir que el Estado debe intervenir de una
manera eficiente y que respete a cada ciudadano, pues si el Estado se desliga de mltiples
responsabilidades con su poblacin genera un desligamiento por parte de algunos miembros
hacia sus pares ciudadanos y hacia sus familias, las cuales son el ncleo constitutivo de la

325
sociedad en general. Es por lo anterior que el Estado debe asumir su responsabilidad con la
comunidad de brndale la posibilidad de conocer la informacin requerida, tener el apoyo
apropiado en lo que compete a su salud fsica y mental y tener acceso a posibilidades
econmicas y de trabajo en vista de que esto apoye una modificacin positiva de las
representaciones sociales del rol del padre como un agente y constructor de sociedad.

Igualmente, desde el Ministerio de Educacin y la Iglesia se debera promover


nociones de la igualdad de gnero, que desliguen la idea de la familia colombiana del
machismo y los roles no compartidos en el hogar, esto debera inculcarse desde la infancia,
etapa en la que se definen los criterios de respeto y valor por los otros y por el otro gnero,
en cuanto a los adolescentes es importante que se brinde la informacin de manera abierta,
que no se les niegue la posibilidad de conocer y auto-conocerse en cuanto al espectro de la
sexualidad, que puedan encontrar redes de apoyo para el dialogo y la informacin para que
pierdan sus miedos a conocer y puedan desligarse de las creencias infundadas que son muy
comunes en comunidades especficas dentro de la sociedad colombiana. As entonces, el
estado debe encontrar medios de apoyo que hagan de sus nios y adolescentes una
poblacin informada, segura y que se sienta apoyada por las entidades correspondientes,
como el Bienestar Familiar, Profamilia, el Ministerio de Educacin, el Ministerio de Salud,
entre otros.

As tambin, es recomendable que se brinden campaas que capten el inters de las


personas y se basen en las necesidades e inquietudes de las mismas a travs de sus planes
de desarrollo, tanto los estatales como los locales , tambin es importante que la comunidad
tenga una participacin activa dentro de estas y que el inters estatal se centre en mantener
estas propuestas y brindarle los medios para que progrese, por esto es vitalmente importante
que el estado tambin tome conciencia de que la sociedad es cambiante y que las familias
tienen formas de constitucin en la actualidad que no corresponden por necesidad a las
maneras tradicionales por lo que debera realizarse un estudio poblacional con una
periodicidad tal que permita captar los cambios y apoyar las necesidades de las familias en
lo que compete al rol paternal, de igual manera es de vital importancia que las personas que
realicen las campaas de concientizacin, as como aquellas que estn destinadas a

326
asesorar, brindar informacin y ayuda en los estamentos judiciales que competen a la
paternidad estn ptimamente capacitadas y puedan brindar un acompaamiento adecuado
a la poblacin.

Los estamentos gubernamentales deben procurar generar una representacin social


de la paternidad que entienda que de nuevas concepciones de familia se hacen nuevas
nociones de la sociedad, por esto mismo la paternidad deber ser vista ms all de la
responsabilidad econmica, sino como una disposicin de compromiso positivo con los
hijos, con el otro gnero y con s mismo. Para lograr esto es importante que dichos
estamentos ejerzan un control y un apoyo adecuado a las ramas educativas, colegios,
jardines, universidades, institutos, etc., as como tambin, a los medios de comunicacin
masivos que son tambin agentes que dan ejemplo y en muchos casos dentro del marco de
la familia colombiana se hacen medios de informacin y educacin, por ello se debe velar
por que las personas tengan un acceso positivo y sano a estos medios, que puedan
informarse y encontrar espacios de reflexin en estos. Dado esto, es fundamental que se
ejerza un control estricto sobre aquello que la poblacin est reconociendo como un modo
de vida aceptable a travs de los medios y que poco a poco lo liga a sus propias
representaciones sociales de la idea de la familia y la paternidad y que, por tanto se
convierte en la forma en la que un individuo se hace activo dentro del constructo social.

10.2 Recomendaciones a futuras investigaciones en torno a las representaciones


sociales de la paternidad

Queda pendiente para posteriores estudios sobre anlisis de la construccin del rol
paterno en familias compuestas por un padre proveniente de un hogar con figura ausente, el
compromiso de abordar y ampliar los estudios en: a) contextos familiares con diversidad
tnicas y de gnero, aunque posiblemente sea difcil la viabilidad de la muestra, dada la
importancia actual y el aporte que tendra hacerlo con metodologas apropiadas y a largo
plazo, b) la crianza de hijos en parejas del mismo gnero sexual y los efectos en la vida de
los hijos, c) las posibles variaciones en la paternidad de padres separados fundamentado
desde el discurso, luego de una separacin, muchos padres comienzan a tener una relacin
ms directa y activa en la vida de los hijos. Con respecto al punto b), surge la pregunta
327
sobre el significado que podra tener la idea de paternidad en parejas constituidas entre
hombres, en que adems habra que considerar las altas probabilidades de hijos adoptivos y
en algunos casos hijos propios de alguno de los dos integrantes de la pareja.

Recomendamos a futuro la realizacin de unos talleres de promocin de fortalezas y


condiciones positivas en los hijos que crecieron sin figura paterna, donde se abordara los
comportamientos y actitudes de los nuevos padres, y se pueda sealar algunos de los
efectos en los hijos de una paternidad irresponsable.

Por ltimo, tomando en cuenta el trabajo presentado se propone tener en cuenta una
muestra ms amplia y sectorizada de la poblacin, el estudio sobre un grupo poblacional
especifico, permite focalizar el inters de la investigacin y poder brindar resultados ms
cuidadosos en relacin al estudio sobre una problemtica planteada de manera clara desde
el inicio de la investigacin y presente en cada avance de la misma. El tomar en
consideracin el estado de arte anterior a la investigacin permite enfocar los recursos de la
misma sobre los ejes o temticas que no han sido abordados, lo cual brinda mltiples
posibilidades en el estudio de las representaciones sociales de la paternidad dentro de la
sociedad colombiana, tomando en cuenta que los resultados encontrados en este proyecto se
asocian con el discurso del constructo social que tiene los padres, estos que a su vez se
criaron con una figura paterna ausente, pero no se investig sobre las posibles
consecuencias y efectos de crecer sin la figura paterna.

Esta investigacin se bas en un estudio poblacional basado en 65 entrevistas


realizadas a padres que consideraban tener una figura paternal dbil o ausente, los
entrevistados pertenecan a un rango de edad entre los 18 y los 69 aos y la media de la
estratificacin social de los entrevistados corresponde al estrato 2 dentro del marco de
consideracin colombiano, por ello no se da cuenta en esta investigacin de la
representacin social de la paternidad en hombres que sean padres y hayan crecido con una
figura paternal ausente sobre una poblacin perteneciente a la clase social alta, pues esto
pertenecera a un objeto de estudio diferente en medida que el factor econmico es un
determinante en la construccin de las representaciones sociales.

328
Estudios cercanos podran enfocarse en poblaciones con una estratificacin
econmica inferior o superior a la que aqu se trabaja, tambin podra centrarse en un
estudio de poblacin menor de edad o en padres que reconozcan la presencia de una figura
paternal activa y positiva a lo largo de su vida. En lo que compete a esta investigacin se
espera que sirva como referente para futuras investigaciones en torno al tema y se
recomienda para futuros estudios enmarcar y/o delimitar de manera puntual el objeto de
investigacin, los objetivos y el material de trabajo para que esto permita un estudio
completo y riguroso del mismo, en caso de basarse en un estudio poblacional por medio de
entrevistas como fue el caso del presente estudio de tesis, se recomienda abordar para dicho
estudio un grupo poblacional con caractersticas comunes que permitan centrar el estudio,
as como tambin tener en cuenta que un nmero mayor de entrevistados permiten mejores
resultados para la investigacin que se proponga y los anlisis correspondientes a la misma.

Se recomienda seguir usando el mtodo cualitativo y la teora fundamentada por su


naturaleza descriptiva la tcnica del anlisis de contenido result una metodologa que
facilit la exploracin de las representaciones sociales sobre la paternidad, de padres que
crecieron sin figura paterna. Valdra la pena analizar las representaciones sociales de la
paternidad de padres que crecieron con una figura paterna, para ampliar la mirada y
enriquecer los resultados. Combinar los estudios de representaciones sociales con otras
metodologas, podra motivar el inters de ms investigadores, enriqueciendo la mirada
crtica de las masculinidades pero tambin del fenmeno de la paternidad masculina.
Ampliar el estudio a otras poblaciones que abarquen diferentes contextos socioculturales y
actores sociales, sobre todo en culturas antagnicas como Latinoamrica, se convierte en
oportunidad para una construccin terica de las paternidades.

De esta manera tanto las caractersticas, cualidades y competencias atribuidas la


construccin social del rol paterno, como los efectos que ello tendra en la vida de los hijos,
es un tema todava poco investigado, y muy particularmente en Colombia se ha considerado
conveniente, dado lo novedoso del tema, un abordaje de tipo exploratorio que asume la
importancia de desarrollar un estudio.

329
Teniendo en cuenta que las caractersticas con que se inviste el rol del padre se
corresponde con una construccin social de sentido histrico y cultural, se decidi tomar la
informacin surgida de las creencias que sobre ello surjan de los intercambios subjetivos y
discursivos en pequeos grupos, que fueron divididos por cada uno de los investigadores de
esta manera fue un poco fcil manejar la informacin y hacer el respectivo anlisis por lo
tanto se sugiere tomar este mismo mtodo ya que se puede abordar y consolidar de una
manera ms eficiente.

330
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