INTRODUCCIN A LA

INVESTIGACIN CUANTITATIVA
APLICADA A LA EDUCACIN
SUPERIOR
28 DE JUNIO DE 2011
Webinar

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 PRESENTACIN

OSCAR GARCA LPEZ

Doctor en Psicologa (PhD)

Master Business Administration (M.B.A.)
Profesor Titular
Responsable de Investigacin Facultad de
Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte

reas de Investigacin
Diferencias Individuales (Personalidad e Inteligencia)
Modelos estructurales

oscar.garcia@uem.es

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 ESTRUCTURA DE LA PRESENTACIN
TERICO
Qu es investigar
Establecer hiptesis
Niveles de Cuestionamiento,
Tipos de investigaciones, etc.
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PRCTICO
Recomendaciones
Qu se necesita para investigar
Fondos
Mentor / Director de Proyecto
Tiempo, Paciencia, etc.
 Que es lo cientfico

CIENTFICO VS NO CENTIFICO

Qu es ciencia

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 100 Preguntas Bsicas para la Ciencia Isaac Asimov
Qu es el mtodo cientifico?

Detectar la existencia de un problema, como puede ser, por ejemplo, la cuestin

de por qu los objetos se mueven como lo hacen, acelerando en ciertas
condiciones y decelerando en otras.

Separar luego y desechar los aspectos no esenciales del problema. El olor de un

objeto, por ejemplo, no juega ningn papel en su movimiento.

Reunir todos los datos posibles que incidan en el problema.

Reunidos todos los datos elabrese una generalizacin provisional que los
describa a todos ellos de la manera ms simple posible: un enunciado breve o
una relacin matemtica. Esto es una hiptesis.

Con la hiptesis en la mano se pueden predecir los resultados de experimentos

que no se nos haban ocurrido hasta entonces. Intentar hacerlos y mirar si la
hiptesis es vlida.

Si los experimentos funcionan tal como se esperaba, la hiptesis sale reforzada

y puede adquirir el status de una teora o incluso de un "ley natural".

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 Comenzando a Investigardos recomendaciones

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 Objetivos de la Ciencia

Describir
Explicar
Comprender
Predecir
Modificar

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 Cualitativo vs Cuantitativo

Investigacin Cualitativa Investigacin Cuantitativa

Subjetiva Objetiva
Extrae inferencias de sus datos Inferencias mas all de los datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, deductiva
Se orienta al proceso Se orienta al resultado
No generalizable Generalizable
Datos difciles de repetir Datos contrastables, repetibles
Pocos sujetos Muchos sujetos

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 Ejemplos

Cualitativo

Cmo se configura la creatividad de los nios en su

ncleo familiar?

Emplear entrevista semi-estructurada, las sesiones de juego y las sesiones de observacin.

Introducir al investigador en el entorno familiar (1 familia). Grabar en video en contexto natural.
Revisar las cintas. Categorizar y estructurar la informacin

Cuantitativo

Relacin entre inteligencia y rendimiento acadmico

Seleccionar una muestra (500 estudiantes). Medir su rendimiento acadmico (nota media a final de
curso). Medir su inteligencia con un test. Aplicar la estadstica (correlacin de Pearson entre ambas
variables). Generalizar resultados.

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 Conceptos Bsicos

Variable
Muestra
Poblacin
Hiptesis

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 Tres tipo de investigaciones

Descriptivas

Relacionales (sin causa efecto)

Experimentales (Causa efecto)

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 Primer Paso - Nivel de Cuestionamiento Grado de Control

Hasta donde podemos manipular?

Alcohol, drogas

Hasta donde podemos controlar?

Esquizofrenia

Qu podemos hacer, con qu fin?

Cncer

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 Investigaciones Descriptivas Mtodo Observacional

Entornos naturales
Observacin natural
Observacin participativa

nicamente se registran las variables

previamente definidas

Ejemplo: rbitro en un partido de Ftbol

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 Investigaciones Descriptivas - Mtodo Observacional - Ejemplo

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 Investigaciones Relacionales - Mtodo Correlacional

Establece relaciones No causales - Correlaciones

Utiliza muchas variables

Mucha validez externa muy generalizable

No hay manipulacin

El instrumento que ms se utiliza es el Cuestionario

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 Correlacin

Relacin lineal que existe entre dos variables

1- 0 1
Inversa Independencia Directa

-0,65 0,02 0,76

Horas Estudio Horas de Estudio Horas de Estudio
N de Suspensos Altura del estudiante Nota final

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 El problema de lo causal

Qu es causa efecto? Si, A => B; B => C, entonces A=> C

No existe causa efecto en el mtodo correlacional!!!

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 Investigacin relacional - Ejemplo

Materiales que
proporcional el docente

Satisfaccin Docente
Claridad de las
explicaciones

Actitud respecto a los

alumnos

Conocimientos del
profesor

Trato que da al alumno

Puntualidad

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 Mtodo correlacional - Ejemplo

Una vez definidas las variables, se crea y se aplicar un cuestionario para evaluarlas

Variables Criterio + Variables Predictoras + Variables Control

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 Mtodo correlacional - Ejemplo

Materiales que
0,43
proporcional el docente

Satisfaccin Docente
Claridad de las
explicaciones
0,54

Actitud respecto a los 0,62

alumnos

Conocimientos del 0,79

profesor

Trato que da al alumno 0,45

Puntualidad 0,01

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 Variables Control

Ejemplo anterior

Asistencia a Clase
Repite la asignatura
Curso en el que se encuentra el alumno
Etc.

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 Investigaciones Experimentales

Establece relaciones Causales

Utiliza muy pocas variables

Poca validez externa

Manupulacion y Control

Laboratorio

Experimentos

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 Investigaciones experimentales - Ejemplo

La prctica de ejercicio fsico reduce el nivel de colesterol en sangre. Diseo del Experimento

Variable Dependiente: Lo que mido (nivel de colesterol en sangre)

Variable Independiente: Lo que manipulo (prctica de ejercicio fsico)

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 Grupo de Sedentarios Grupo de Sedentarios
(Grupo Control) (Grupo Experimental)

10 Sujetos 10 Sujetos
No practican deporte desde hace 2 aos No practican deporte desde hace 2 aos
No padecen enfermedades, etc. No padecen enfermedades, etc.
Se extrae sangre y se mide el colesterol Se extrae sangre y se mide el colesterol

NO HACEN NADA DURANTE 4 SEMANAS SE SOMENTEN A UN PROGRAMA DE 4

SEMANAS DE ENTRENAMIENTO FISICO

Se vuelve a extraer sangre y se mide el nivel Se vuelve a extraer sangre y se mide el

de colesterol nivel de colesterol

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 Descriptivo Relacional Causal
Describe Variables Solo relacin Relacin Causa Efecto
Pocas Variables Muchas Variables Pocas Variables
Estudio Estudio Experimento
No Manipulacin No Manipulacin Manipulacin
Poco control Poco control Mucho control
Entorno Natural Entorno Natural Laboratorio
Mucha Validez Externa Mucha Validez Externa Poca Validez Externa

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 Preguntas?

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 Ya tenemos claro cual es nuestro objetivo

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 Fases en la investigacin Etapas a seguir

Recopilar Informacin / Documentarse

Definir el tipo de investigacin que vamos a hacer
Definir nivel de cuestionamiento y grado de control
Seleccionar variables
Definir nuestras Hiptesis (relacin entre las variables)
Seleccionar Instrumentos de Medida
Seleccionar Muestra
Aplicar los instrumentos de Medida
Analizar estadsticamente los datos
Extraer conclusiones
Redactar los resultados (Artculo / Paper)
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 Problemas cuando vamos a Investigar?

PROBLEMAS DE LO CIENTFICO

tica,
Medida
Fondos
Muestra

Ig NobelPrizes
Little Albert
http://improbable.com/ig/ John Watson Experiment
1920

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 Qu problemas vamos a encontrar

1. Definicin de las variables

Mas de una definicin de la misma variable

No hay consenso

P.ej. Personalidad

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 Qu problema vamos a encontrar

2. Seleccin de instrumentos de medida

Hay muchos instrumentos

Qu instrumento, fiabilidad y validez de
los mismos

P.ej. Diferentes test

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 Qu problema vamos a encontrar

3. Seleccin de la muestra

Nmero de casos.

Muestreo

Cuntos estudiantes superdotados podra conseguir?

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 Qu problema vamos a encontrar

4. Recoger datos

Mortandad experimental
Prdida de sujetos

P.ej. Estudios longitudinales

Private & Confidential

 Qu problema vamos a encontrar

4. Difundir / Publicar los resultados

Calidad del trabajo

Rechazos

P.ej. Revistas JCR

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 Resumen

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 Investigar llevar a la prctica

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 Busque su tema, su rea. Un lugar donde encontrase cmodo

Acote al mximo su tema de investigacin

Key words Bsqueda en bases de datos

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 Forme parte de un Equipo. Si est comenzando, an no puede liderarlo

Busque un equipo, contacte con l, busque un director, trabaje

con l.

Recomendacin: Busque en Congresos, Seminarios y Reuniones Cientficas de su rea

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 Fondos. Pida proyectos con su equipo y no pare hasta conseguirlos

Fondos - Investigar es caro!!

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 La estadstica es fundamental. Si duda, busque asesoramiento

Realice bien sus clculos. La estadstica es fundamental.

Paramtrico vs No Paramtrico
Qu estadstica se aplica en papers del rea?

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 Resultados negativostodo es ciencia

Resultados negativos no pasa nada!!

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 Busque revistas importantes dentro de su rea.

JCR. Publique sus resultados

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 Siga los pasos de otros investigadores.

Al principio, siga los pasos de los demsaprender y le resultar mas fcil.

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 Paciencia

Investigar lleva su tiempono desesperepublicar le llevar mas tiempo an

Private & Confidential

 Disfrute con su investigacin, tenga sentido del humor

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 Por favor, enviar cualquier pregunta a oscar.garcia@uem.es

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