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Clvis Trezzi
Universidade Cidade de So Paulo
clovistr@gmail.com
RESUMO
A educao esttica tem uma grande ABSTRACT
importncia na formao humana. Desde Aesthetic education is very important in
que o conceito foi criado por Schiller no human development. Since the concept
sculo XVIII at os dias atuais, passou was created by Schiller in the eighteenth
por algumas mudanas conceituais, mas century to the present day, went through
no perdeu sua essncia. O objetivo some conceptual changes, but has not
deste trabalho encontrar na educao lost its essence. The objective of this job
esttica elementos que ajudem o is to find elements in the aesthetic
educando a encontrar-se consigo mesmo education to help the student to meet with
e a assumir-se como sujeito. A himself and take up as a subject. The
metodologia utilizada foi pesquisa methodology used was literature, from
bibliogrfica, a partir de Schiller e Freire. Schiller and Freire. We start with the
Partimos do seguinte problema: a following problem: the aesthetic education
educao esttica ajuda a formar helps form the person develop and take
desenvolver a pessoa e formar-se shape as a subject of history itself? We
enquanto sujeito da prpria histria? conclude from the reading of the two
Conclumos, a partir da leitura dos dois authors, that a school becomes aware of
autores, que uma escola que toma aesthetic education helps trainees in
conscincia da educao esttica ajuda relation to themselves and the world.
os formandos na relao consigo
mesmos e com o mundo. Keywords: aesthetic education,
formation, aesthetic.
Palavras-chave: educao esttica,
formao, esttica
especificamente do belo artstico, e que o belo natural deve ser excludo da mesma,
chegamos ideia inicial de que a esttica no se prende dimenso do belo, e
muito menos arte, embora tenha estreita relao com esta. Manter essa linha de
pensamento importante para depois compreendermos o que queremos trazer
como conceito de educao esttica.
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Vale lembrar que no toa que Schiller chama de impulsos. Eles no so conscientes. Esto
relacionados com a maneira de a pessoa ver o mundo ou como ela foi educada para ver a obra de
arte. Da a importncia de uma educao esttica.
Revista Eletrnica de Cincias da Educao, Campo Largo, v. 10, n. 1, jul. de 2011.
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Explicao nossa, tendo em vista que o sujeito oculto na frase (o homem) s aparece citado
anteriormente.
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como processo criador que ela se transforma em obra de arte. Para este
autor, tudo o que acontece na sala de aula, desde o relacionamento professor-
Vale a pena apontarmos outra ideia, que refora a questo da sala de aula
como obra de arte:
3. Concluso
REFERNCIAS
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