Actividades de aprendizaje

Busque en varias fuentes bibliogrficas el tema Medios Didcticos

Audiovisuales:

Conceptualizacin: son un recurso valioso para la enseanza, tanto en

preescolar, primaria y secundaria. Se trata de un conjunto de tcnicas visuales

y auditivas que apoyan los procesos educativos, facilitando una mayor y ms

rpida comprensin e interpretacin de ideas. La percepcin se realiza por la

vista y el odo simultneamente. Las vinculaciones de imgenes y sonidos son

tales que cada uno contrae relaciones con el otro por armona,

complementariedad, refuerzo y contraste. Estos medios empleados como

recursos didcticos pueden transmitir una informacin completa.

Caractersticas:

Son capaces de mostrar realidades lejanas en el tiempo y en el espacio.

Permiten aumentar o disminuir el tamao de los objetos.

Estn integrados por imgenes, movimiento, colores y sonidos.

Se pueden reutilizar cuantas veces sea necesario.

Es posible alterar el tiempo real.

Permiten transformar lo invisible en visible.

Edad se puede aplicar

 Ventajas:

Permiten al maestro ofrecer el contenido de manera llamativa y atractiva para

los alumnos.

Permiten un aprendizaje autnomo e interactivo con el docente o los

estudiantes.

Son capaces de mostrar realidades lejanas en el tiempo y en el espacio.

Permiten aumentar o disminuir el tamao de los objetos.

Estn integrados por imgenes, movimiento, colores y sonidos.

Se pueden reutilizar cuantas veces sea necesario.

Es posible alterar el tiempo real.

Permiten transformar lo invisible en visible.

Desventajas:

Requiere del uso de aparatos costosos.

Se requieren habilidades para el manejo de programas de computacin.

Puede contener informacin muy breve de los temas

Su presentacin puede ser poco novedosa para los estudiantes

Se hace mal uso de la informacin

No tiene buen manejo de la imagen y el audio que utilizan expuestos a

problemas Tcnicos.

Hacen que los estudiantes no se esfuercen por descubrir el origen y posible

remodelacin de las cosas que aprende y conoce.

 Describir cada uno de los medios didcticos convencionales con los

siguientes puntos:

- Definicin

- Cmo se construye?

- Ventajas y desventajas

- Criterios para su elaboracin

- Cul es su utilizacin didctica?

Computadora:

Es una mquina electrnica que recibe y procesa datos para convertirlos en

informacin til.

Ventajas:

En la educacin: el computador es un medio que fortalece el proceso de

enseanza y aprendizaje. Se estn utilizando los programas de aplicaciones

como, por ejemplo: procesadores para crear documentos, hojas electrnicas,

registro de notas, estadsticas y base de datos.

Desventajas:

No hay contacto real entre las personas.

Puede convertirse en una adiccin.

Hace mal a la vista.

Fomenta el sedentarismo.

Fomenta el mercado ilegal de pelculas, libros, msica, juegos, entre otros.

Utilizacin didctica:
 Se utiliza para realizar tareas muy diversas, de acuerdo a las posibilidades que

brinde los lenguajes de programacin y el hardware.

Televisin:

Es la que permite la transmisin de imgenes y sonidos a distancia, las cuales

son captadas en los hogares por medio del televisor.

Ventajas:

Sano entretenimiento (Dependiendo del tipo de programa, puede causar

relajamiento y entretenimiento)

Alto contenido de motivacin: Al combinar imgenes, texto, animaciones, es

ms atractivo para su receptor y por lo tanto tiene mayor estmulo que con

otros medios.

Contribuye al desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y relacionar.

Es un recurso didctico que pude usarse como complemento a clase para

comprender mejor un tema

Desventajas:

Existen muchos programas cuyo contenido no es adecuado para un

determinado tipo de audiencia como de tipo sexual, violento, agresivo, inmoral,

etc.

Puede causar desinters por otros medios de comunicacin como los diarios.

La publicidad engaosa, puede llegar a invadir a los nios.

Cul es su utilizacin didctica?

 La explotacin didctica de la televisin en la enseanza tiene mltiples

propuestas de uso: televisin educativa que por desgracia, en Espaa hasta

hace muy poco, ha tenido un pobre desarrollo frente a por ejemplo, los pases

anglosajones, vdeos didcticos, ver y analizar programas de televisin en

conjuncin con las parcelas curriculares o interdisciplinarmente, anlisis

creativo de los mensajes, conocimiento del medio televisivo (programaciones,

historia, tecnologas, etc.), recreaciones del medio (cambio de bandas sonoras

o visuales, alteraciones de secuencias...), etc.

Retroproyector:

Es un aparato que tiene una luz debajo de la plataforma que atraviesa para

proyectar la imagen puesta sobre la pantalla.

Ventajas:

Proyectar en grande la pantalla del ordenador.

Permite una mejor visualizacin colectiva del contenido del ordenador.

Servir para archivar colectivamente un sitio de internet para ilustrar o iniciar

una reflexin con toda la clase. Tambin se puede ver un trabajo o un

documento y hacer una proyeccin de una pelcula sobre un tema concreto.

Proyectar pelculas, imgenes y libros digitales, que captan visualmente la

atencin del nio, logramos una participacin motriz y activa en las grafas

bsicas, y su proyeccin en el propio cuerpo.

 Desventajas:

Son costosos.

El costo de las lmparas de respuesta es mucho, el coste del re proyector es

igual que dos lmparas.

Solo pueden ser reparados y mantenidos por empresas certificadas por los

estudios.

Cul es su utilizacin didctica?

Para captar la atencin ya que se puede utilizar proyectando animaciones

(PowerPoint) que hace que el trabajo sea ms ameno y agradable.

Permite analizar determinados textos que al ver en gran tamao, pueden ser

ledos por todos los alumnos favoreciendo a los alumnos que tienen ms

comprensin visual que auditiva.

Permite la autoevaluacin porque se dan cuenta de los errores cometidos al

compararlos con los de sus compaeros.

Proyecta pelculas o documentales sobre un tema concreto.

2- Elige uno de los Medios Didcticos Audiovisuales que investigaste,

constryelo manualmente y realiza una presentacin o exhibicin del

mismo, donde des a conocer las informaciones encontradas

anteriormente. Utilizando uno de estos presentadores electrnicos:

Prezi:

https://prezi.com/desktop/
Google drive-presentacin (si tienes un correo de gmail),

Skydrive (si tienes un correo de Hotmail)

Open Office Impress: http://www.openoffice.org/es/

2- Realice la siguiente prctica:

Utilizando un tema elegido y luego de haber conocido cada uno de los

medios didcticos audiovisuales:

a.- Cree su propio video en donde se evidencie los pasos que usaste

para la construccin del Medio Audiovisuales seleccionado (grbalo

con el celular y luego llvalo a Window Movie Make o lo puedes subir a

Youtube.

b.- Prepare un documento de Word y colocas el link al lado de cada uno

de ellos:

- Fotografas: La fotografa es una buena herramienta, que los docentes

pueden aprovechar para que los estudiantes documenten, construyan,

comprueben o trabajen varios aspectos de diferentes reas por medio de

imgenes. Igualmente se puede usar con estudiantes de diferentes grados

escolares.

https://willyfigueroa.wordpress.com/2012/06/26/usofotografiadigital/
- Programa de TV: la televisin se usa como instrumento y recurso en el

proceso de aprendizaje. Es el ensear a mirar, a ver, ensear a hacer

imgenes. Todo depende del "el uso que hagamos de ella". Necesitamos

educar en el uso adecuado de este recurso; no es un trasto ms, no es un

juguete como otro cualquiera. Tiene infinidad de implicaciones y usos, puede

influir fuertemente en la vida familiar.

http://es.slideshare.net/ojevglomi/uso-didctico-de-la-televisin

- Video educativo: El video es un medio tecnolgico que, por sus

posibilidades expresivas, puede resultar una herramienta de aprendizaje

valiosa para el alumno.

https://es.wikipedia.org/wiki/Video_educativo

- Televisin: La televisin es un medio de comunicacin muy importante

que llega a todos los hogares y a las clases sociales de Venezuela por lo cual

tiene gran influencia en el comportamiento de los individuos y ms an en los

nios.

tecnologiaedu.us.es/cursos/29/html/cursos/tema13/2-1.htm

- Radio: www.mundoescolar.org/.../la-radio-como-herramienta-para-el-

aprendizaje-colaborativo.

- Computadora: www.monografias.com

- Otros