Colegio presidente Pedro Aguirre Cerda E -321

RUTA DE APRENDIZAJE 2017

Realizada por UTP: Mara de la Luz Abdala Crdova
PROFESOR/A: Teddy Andrs Rodrguez Faras CURSO: 5 Bsico

Asignatura Unidad N 4: Cul ser tu aventura?

Lenguaje y Comunicacin

EJE/S: Lectura - Escritura - Comunicacin Oral

Habilidades(que se Leer - Escribir - Comunicar - Comprender - Relacionar - Inferir - Distinguir - Analizar -
abordaran en la Explicar - Comparar - Identificar - Reconocer - Planificar - Sintetizar - Escuchar -
unidad) Definir.
Objetivos de OA 3 - OA 4 - OA 6 - OA 7 - OA 12 - OA 14 - OA 18 - OA 19 - OA 21 - OA
aprendizaje de la 22 - OA 24 - OA 25 - OA 30
unidad (OA)
 N
Objetivo Aprendizaje de la clase
clase/
Fecha
1 OA 3: Leer y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginacin y reconocer
su valor social y cultural; por ejemplo:
fragmentos de novelas
3 OA 4: Analizar aspectos relevantes de
narraciones ledas para profundizar su
comprensin:
expresando opiniones sobre
las actitudes y acciones de los
personajes y
fundamentndolas con
ejemplos del texto.
4 OA 6: Leer independientemente y
comprender textos no literarios (cartas,
artculos informativos, noticias, etc.)
para ampliar su conocimiento del
mundo y formarse una opinin:
relacionando la informacin de
imgenes, grficos, tablas,
mapas o diagramas, con el
texto en el cual estn insertos;
formulando y fundamentado
una opinin sobre algn
aspecto de la lectura.
5 OA 7: Evaluar crticamente la
informacin presente en textos de
diversa procedencia:
determinando quin es el
emisor, cul es su propsito y a
quin dirige el mensaje;
evaluando si un texto entrega
suficiente informacin para
responder una determinada
pregunta o cumplir un
propsito;
claves del texto (para
determinar qu acepcin es
pertinente segn el contexto).
8 OA 12: Aplicar estrategias para
determinar el significado de palabras
nuevas:
races y afijos
9 OA 14: Escribir creativamente
narraciones (relatos de experiencias
personales, noticias, cuentos, etc.) que:
Indicadores de Evaluacin
Relacionan situaciones de la vida cotidiana con
personajes o acciones de los textos ledos en clases
o independientemente.
Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado
en clases con otros textos ledos previamente.
Expresan, oralmente o por escrito, una postura
frente a la accin de un personaje y la
fundamentan con ejemplos del texto.
Explican, oralmente o por escrito, los problemas a
los cuales se enfrentan los personajes y cmo se
resuelven.
Describen a los personajes de acuerdo con las
actitudes que toman en el relato y sus reacciones
frente a los problemas.
Explican, oralmente o por escrito, cmo ayuda o
perjudica a un personaje determinada
caracterstica.
Explican, oralmente o por escrito, la informacin
que han aprendido o descubierto en los textos que
leen.
Escriben una explicacin de un texto discontinuo
presente en un texto ledo.
Explican qu aporte hace el texto discontinuo al
texto central.
Comparten una opinin sobre informacin del texto
y la fundamentan con informacin del texto o
conocimientos previos.
Identifican al autor y explican cul es su intencin
al publicar
ese texto.
Mencionan y fundamentan a qu pblico est
dirigido el texto.
Explican si la informacin presente en un texto
satisface su propsito de lectura o si necesitan
consultar ms fuentes.
Subrayan o anotan las palabras desconocidas que
encuentran en los textos ledos y escuchados.
Identifican la raz o los afijos de la palabra y hacen
una aproximacin a su significado, a partir de estos
conocimientos.
Recurren a diccionarios u otras fuentes para
averiguar el significado de las palabras.
Escriben un texto narrativo en que:
relatan un hecho interesante
mantienen la coherencia temtica