Unidad 1. La Importancia Del Concepto de Ciudadania en Mexico

Participacin ciudadana
Unidad 1. La importancia del concepto de ciudadana en Mxico
Licenciatura en Seguridad Pblica
5 semestre
Unidad 1. La importancia del concepto de

ciudadana en Mxico
Clave:
01145350
Universidad Abierta y a Distancia de Mxico
Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura en Seguridad Pblica.

1
ndice
Unidad 1. La importancia del concepto de ciudadana en Mxico ...................................... 3

Presentacin de la unidad ................................................................................................. 3
Propsitos.......................................................................................................................... 3
Competencia especifica ..................................................................................................... 4
1.1. La ciudadana ............................................................................................................. 4
1.1.1. Concepto e importancia de la ciudadana ................................................................ 9
1.1.2. Antecedentes del concepto de ciudadana ............................................................. 12
Actividad 1. Resumen. Antecedentes del concepto de ciudadana .................................. 15
1.1.3. Ciudadana y democracia ...................................................................................... 16
1.2. La ciudadana en Mxico .......................................................................................... 18
1.2.1. El sujeto de la ciudadana en la Constitucin Mexicana ......................................... 19
1.2.2. Derechos y obligaciones del ciudadano mexicano ................................................. 20
Actividad 2. Mapa conceptual. Derechos y obligaciones de los ciudadanos mexicanos... 28
1.2.3. Construccin de ciudadana en Mxico .................................................................. 29
Actividad 3. El rol del ciudadano mexicano en la sociedad .............................................. 34
Autoevaluacin ................................................................................................................ 34
Evidencia de aprendizaje. La importancia del concepto de ciudadana ............................ 35
Actividades de Autorreflexin ........................................................................................... 36
Cierre de la unidad .......................................................................................................... 36
Para saber ms ............................................................................................................... 37
Fuentes de consulta ........................................................................................................ 37
Fuentes cibergrficas....................................................................................................... 38

2
Presentacin de la unidad
Antes de empezar a tratar el tema central de la asignatura Participacin ciudadana, es

de gran importancia establecer las bases de anlisis que te permitan comprender su
importancia y su relacin con la seguridad pblica.
En esta primera unidad, La importancia del concepto de ciudadana en Mxico se

proporcionarn los conceptos esenciales sobre ciudadana que son necesarios para poder
abordar las siguientes unidades del curso, haciendo nfasis en la comprensin de la
importancia del concepto de ciudadana y su papel en los procesos democrticos,
polticos, sociales y culturales de nuestro pas en los cules se encuentra incluida la
seguridad pblica.
En esta unidad se pretende que seas capaz de reconocer que eres parte integrante de
una comunidad y de un pas, con el objeto de que identifiques los derechos que
compartes con la poblacin de nuestro pas, as como los derechos y obligaciones que
tienes por ser ciudadano mexicano. De igual manera, es importante identificar los
elementos cvicos que debes desarrollar para ser un ciudadano participativo y
comprometido con el bien comn de nuestra sociedad.
Propsitos
Al finalizar la unidad sers capaz de:
Comprender la importancia actual de la

participacin ciudadana en los procesos de
seguridad pblica.
Identificar los procesos de participacin ciudadana

en Mxico y relacionarlos con la seguridad pblica
a partir de la comprensin del concepto de
ciudadana y sus implicaciones, as como sus
antecedentes e importancia.

3
Competencia especifica
Identificar el significado de ser un ciudadano en

Mxico para entender la manera en que la sociedad
percibe, comprende y valora los procesos polticos,
sociales y culturales del pas, dentro de los cuales
se encuentran los procesos de seguridad pblica,
mediante la revisin del concepto de ciudadana,
sus antecedentes y su importancia dentro del
contexto de un sistema democrtico.
1.1. La ciudadana
Las personas que vivimos en Mxico somos diferentes a los habitantes de otras partes del
mundo, existe una gran variedad de elementos que compartimos y que nos hacen
reconocernos y concebirnos como mexicanos. Uno de ellos es la nacionalidad mexicana,
que proporciona igualdad de derechos y tambin de obligaciones que se deben conocer.
Como se seala en la Constitucin Poltica en su artculo 30, lo nico que se requiere
para ser parte de la nacin mexicana es:
Haber nacido en la Repblica Mexicana,

En caso de haber nacido fuera del pas, reunir alguno de los requisitos siguientes:
Tener madre mexicana por naturalizacin o por nacimiento.
Tener padre mexicano por naturalizacin o por nacimiento.
Contraer matrimonio con un mexicano o una mexicana.
Haber nacido a bordo de una embarcacin o nave mexicana.
ARTICULO 30. LA NACIONALIDAD MEXICANA SE ADQUIERE POR NACIMIENTO O

POR NATURALIZACIN. (REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL
DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIN EL 18 DE ENERO DE 1934) A).- SON
MEXICANOS POR NACIMIENTO: (REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO
EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIN EL 18 DE ENERO DE 1934) I. LOS QUE
NAZCAN EN TERRITORIO DE LA REPBLICA, SEA CUAL FUERE LA NACIONALIDAD
DE SUS PADRES; (REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO
OFICIAL DE LA FEDERACIN EL 18 DE ENERO DE 1934. MODIFICADO POR LA
REIMPRESIN DE LA CONSTITUCIN, PUBLICADA EN EL DIARIO OFICIAL DE LA
FEDERACIN EL 6 DE OCTUBRE DE 1986) II.- LOS QUE NAZCAN EN EL
EXTRANJERO, HIJOS DE PADRES MEXICANOS NACIDOS EN TERRITORIO
NACIONAL, DE PADRE MEXICANO NACIDO EN TERRITORIO NACIONAL, O DE

4
MADRE MEXICANA NACIDA EN TERRITORIO NACIONAL; (REFORMADO MEDIANTE
DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIN EL 20 DE
MARZO DE 1997) III.- LOS QUE NAZCAN EN EL EXTRANJERO, HIJOS DE PADRES
MEXICANOS POR NATURALIZACIN, DE PADRE MEXICANO POR
NATURALIZACIN, O DE MADRE MEXICANA POR NATURALIZACIN, Y
(ADICIONADA MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LA
FEDERACIN EL 20 DE MARZO DE 1997) IV.- LOS QUE NAZCAN A BORDO DE
EMBARCACIONES O AERONAVES MEXICANAS, SEAN DE GUERRA O MERCANTES.
(REFORMADA MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LA
FEDERACIN EL 18 DE ENERO DE 1934) B).- SON MEXICANOS POR
NATURALIZACIN: (REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO
OFICIAL DE LA FEDERACIN EL 18 DE ENERO DE 1934) I.- LOS EXTRANJEROS
QUE OBTENGAN DE LA SECRETARIA DE RELACIONES CARTA DE
NATURALIZACIN, Y (REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL
DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIN EL 18 DE ENERO DE 1934. MODIFICADO POR
LA REIMPRESIN DE LA CONSTITUCION, PUBLICADA EN EL DIARIO OFICIAL DE LA
FEDERACIN EL 6 DE OCTUBRE DE 1986) II.- LA MUJER O EL VARON
EXTRANJEROS QUE CONTRAIGAN MATRIMONIO CON VARN O CON MUJER
MEXICANOS, QUE TENGAN O ESTABLEZCAN SU DOMICILIO DENTRO DEL
TERRITORIO NACIONAL Y CUMPLAN CON LOS DEMAS REQUISITOS AL EFECTO
DE ESTA LEY. (REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO
OFICIAL DE LA FEDERACIN EL 20 DE MARZO DE 1997)
Fuente: Cmara de Diputados de H. Congreso de la Unin. (2013). Constitucin Poltica de los Estados
Unidos Mexicanos. Recuperado el 15 de julio de 2013, de: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdf
Para considerarse mexicano no es necesario hablar un mismo idioma, ya que entre las
distintas culturas que existen en Mxico, se poseen ms de 60 lenguas diferentes al
espaol o castellano.
Los mexicanos no requieren necesariamente habitar ni realizar actividades en el territorio

nacional, ya que fuera del pas trabajan muchas personas de nacionalidad mexicana que
radican de manera permanente o temporal en otros pases, especialmente en Estados
Unidos de Norte Amrica.
Por otra parte, es necesario mencionar que al referirnos al Estado o pas asumimos que
ste implica al territorio que ocupa una sociedad que comparte gobierno, instituciones,
constitucin y leyes propias.
Un Estado o nacin lo conforman un territorio, una poblacin y un gobierno; el Estado

mexicano est integrado por estos tres elementos.

5
Territorio Poblacin
Gobierno
Elementos que conforman el Estado mexicano
Lugar geogrfico donde

habitamos. Poblacin
Tierras, montaas y Republicano
costas.
Democrtico
Aguas de mares y ros.
Islas y arrecifes. Representativo
Entidades federativas y Personas que viven en Federal
el territorio nacional.
el Distrito Federal.
Espacio areo. Las que nacieron en el
pas.
Las que se naturalizaron
mexicanas.
Territorio Las que provienen de Gobierno
otros pases.
Elementos que conforman el Estado mexicano
Dentro del Estado todos tenemos derechos y obligaciones. El conocimiento de nuestros

derechos fundamentales, tanto individuales como sociales, se encuentran reconocidos por
la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, y todas las personas, sin
importar caractersticas fsicas o formas de vida, por el slo hecho de ser personas, tienen
derechos y obligaciones que garantizan la libertad y las condiciones para una vida digna.

6
Es necesario ser conscientes de los derechos y obligaciones que asumimos por ser
ciudadanos mexicanos, para poder ejercerlos y ayudar a construir una democracia que
favorezca a todas las personas.
Los derechos fundamentales son reconocidos por la Constitucin Poltica de los Estados
Unidos Mexicanos y representan la base para reclamar que los habitantes de Mxico
reciban un trato de igualdad.
Derechos
Fundamentales
Individuales Sociales
Derecho a la vida Igualdad de oportunidades y derechos

Igualdad en dignidad Proteccin de la salud
Libertad de: Vivienda
pensamiento Alimentacin
opinin Trabajo
trnsito Salario justo
reunin Descanso
asociacin Derecho de huelga
expresin pblica de las ideas Educacin
ser juzgados en un juicio justo Derecho a la informacin
No ser torturados Que a la poblacin indgena se les
Derecho de peticin reconozcan sus derechos
Derechos fundamentales
Sin embargo, existen tambin los derechos polticos, mismos que slo se les reconocen
a quienes gozan de la ciudadana mexicana y son las facultades que tienen los miembros
de una sociedad para participar en las decisiones polticas de la misma, adems de que
ayudan a consolidar la democracia, pues se orientan a un ejercicio pleno de la
ciudadana.

7
Dentro de los derechos y obligaciones, la Constitucin Poltica en su artculo 34 indica:
ARTICULO 34. SON CIUDADANOS DE LA REPUBLICA LOS VARONES Y LAS

MUJERES QUE, TENIENDO LA CALIDAD DE MEXICANOS, RENAN, ADEMS, LOS
SIGUIENTES REQUISITOS: (REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL
DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIN EL 22 DE DICIEMBRE DE 1969. MODIFICADO
POR LA REIMPRESIN DE LA CONSTITUCIN, PUBLICADA EN EL DIARIO OFICIAL
DE LA FEDERACIN EL 6 DE OCTUBRE DE 1986) I. HABER CUMPLIDO 18 AOS, Y
(REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LA
FEDERACIN EL 22 DE DICIEMBRE DE 1969) II. TENER UN MODO HONESTO DE
VIVIR. (REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE
LA FEDERACIN EL 22 DE DICIEMBRE DE 1969).
Es as que para ser ciudadanos se requieren:
Identidad de
pertenencia a una
sociedad en la que
Responsabilidad todas las personas
Derechos es que la integran son
consideradas
igualmente valiosas e
importantes.
Los conceptos de nacionalidad y ciudadana frecuentemente se confunden, hay que

recordar que la ciudadana es una forma de nacionalidad donde adems de poseer las
atribuciones de la nacionalidad, se tienen derechos incluso polticos y se est sujeto a
obligaciones que no tienen todos los nacionales. Por ejemplo, las personas consideradas
como ciudadanos tienen el derecho a votar o a ocupar cargos pblicos, empero, tambin
estn sujetas a ciertas responsabilidades.
Para comprender mejor este tema debes observar el siguiente video:

8
Rubio, A. (2012). La importancia de concepto de ciudadana.

Recuperado el 04 de Julio de 2013, de:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=
5aaOXq2i-cM
1.1.1. Concepto e importancia de la ciudadana
Qu es la ciudadana?
Qu significa ser un ciudadano?
Etimolgicamente la palabra ciudadano proviene del latn civis-civitas.
Existen, de acuerdo con Jelin (1997), tres ejes principales de debate sobre el concepto de
ciudadana:
1) El debate ideolgico: Trata de definir la naturaleza de los sujetos sociales que se

van a considerar ciudadanos y se refleja en la visin liberal-individualista que
reconoce la relacin entre sujeto individual y sujetos colectivos.
2) El debate terico: Analiza el contenido de los derechos del ciudadano y trata de

aclarar la relacin entre derechos humanos, civiles, polticos, econmico-sociales,
colectivos y globales.
3) El debate poltico: Intenta determinar las responsabilidades y compromisos

esenciales en la relacin ciudadana-Estado, es decir, las obligaciones o deberes
vinculados a la ciudadana. (p. 189).
Por lo tanto, ser ciudadano significa dos cosas desde esta perspectiva:
La pertenencia a una El reconocimiento

comunidad poltica, o bien, obtenido de la comunidad
la percepcin de poltica a la que se
pertenencia a la misma. pertenece.

9
La pertenencia y el reconocimiento a una comunidad implica que se tienen deberes y

se tienen derechos. como por ejemplo, las denuncias sobre las situaciones y polticas
sociales perjudiciales para las comunidades, las peticiones de nuevos derechos, el
cuidado de los logros sociales que parecen los ms justos, las exigencias del
cumplimiento de los contratos sociales y la participacin en la esfera pblica son
acciones, entre otras tantas, que adoptan los ciudadanos o ciudadanas en la vida
cotidiana y en este sentido, no existe una nica forma para convertirse en ciudadano.
Adquirir una conciencia de ciudadana se relaciona directamente con la politizacin del

individuo. El propio proceso que implica salir a la esfera pblica, de sentirse con derecho
a estar en la esfera pblica, forma parte del proceso de construccin de una dimensin de
la ciudadana. La ciudadana, como el resto de los conceptos o categoras socio-polticas,
es parte de un devenir permanente de construccin y cambio, por los que no se debe
identificar a la ciudadana con un conjunto de prcticas concretas sea votar en
elecciones o gozar de la libertad de expresin, recibir beneficios sociales del Estado o
cualquier otra prctica especfica, ya que todas estas prcticas ciudadanas forman parte
de la nocin de ciudadana. (Jelin, 1997, p. 193).
Desde otro punto de vista, como seala Lister (2003, p.41): Ser un ciudadano en el
sentido legal y sociolgico implica poder disfrutar de los derechos de ciudadana
necesarios para la agencia y la participacin social y poltica. Actuar como ciudadano
significa satisfacer el potencial de ese estatus. Podemos observar que en su significado
ms usual, l ciudadana es gozar la condicin de ciudadano/a, es decir, la persona que es
sujeto de derechos polticos de un Estado y regularmente habitante del mismo.
Revisando el concepto de ciudadana podemos decir que ste se refiere a la condicin

mediante la cual las personas obtienen:
- Derechos civiles (libertades individuales).

- Derechos polticos (participacin en la vida pblica).
- Derechos sociales (vivienda, salud, educacin, etc.).
Pero, tambin adquieren responsabilidades y deberes hacia la sociedad en la que se

desenvuelven, como por ejemplo: el respeto a los bienes pblicos, pago de impuestos,
proteccin del medio ambiente y el patrimonio nacional, etc., por lo que el concepto de
ciudadana comprende las competencias cvicas que el ciudadano debe ejercer
participando de forma activa y responsable en la sociedad.
Las competencias cvicas son un conjunto de actitudes, habilidades, conocimientos y

comportamientos que la sociedad espera de la persona considerada como buen
ciudadano.

10
Entonces, un ciudadano es un miembro de una comunidad poltica. La condicin de

miembro de dicha comunidad se conoce como ciudadana y conlleva una serie de
deberes y derechos. (Marshall, 1949, p. 78).
El conocer el concepto de ciudadana es de gran importancia, ya que es el campo propicio

para la intervencin consciente de las personas, de cara al proceso colectivo de
transformacin de la sociedad y de la regeneracin de las estructuras estatales.
Ejerciendo la ciudadana es posible redefinir los rumbos de la sociedad y redisear el

Estado, y convocarlo nuevamente a sus finalidades. La ciudadana es la plaza que recoge
la participacin de las personas y la fuente que riega la actividad social y poltica. Es la
ciudadana la que puede reciclar la sociedad, de manera continua, oxigenndola con
nuevos valores, los que la conciencia tica vaya indicando de manera siempre ms clara,
y urgiendo con fuerza creciente, en la medida en que la ciudadana consigue llevarlos a
cabo, en un proyecto que ha de ser diseado y activado gradualmente. El crecimiento de
la ciudadana es el garante de la activacin de esos valores, que comienzan en forma de
sueo y precisan encarnarse en la sociedad. Sin el ejercicio consistente, articulado y
perseverante de la ciudadana, estos valores resultan utpicos, y el permanecer
inaccesibles puede provocar la frustracin y el desnimo. La ciudadana tiene el
compromiso de realizar las utopas. (Valentini, 2008, p.1)
Para comprender mejor este tema debes observar los siguientes videos:
Rubio, A. (2012). Modelos de Ciudadana 1. Recuperado el

04 de Julio de 2013, de:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=h
GMVq7vYF6s
Rubio, A. (2012). Modelos de ciudadana 2. Recuperado el

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=
O4_oLGYV_38
Rubio, A. (2012). Modelos de ciudadana 3. Recuperado el

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v
=h-r2KisOnRA

11
1.1.2. Antecedentes del concepto de ciudadana
En general, podemos distinguir los siguientes momentos importantes en la historia del

concepto de ciudadana:
- Antigedad: Grecia y Roma.

- Edad Media y Renacimiento.
- Edad Moderna.
- poca Contempornea
Grecia Roma Edad Media Edad Moderna
El origen de la Durante el Con la cada del El Renacimiento trae de nuevo,

ciudadana se Imperio romano Imperio romano para aplicarlo en el mbito de las
sita en la se mantuvo la se fue perdiendo ciudades Estado italianas, la visin
Grecia clsica y figura del la idea de y patrimonio filosfico y cultural
tena el objeto ciudadano como ciudadana y se griego y romano Estado italianas.
de definir el sujeto que poda empez a aplicar
estatus del tener un estatus un sistema En los siglos posteriores al
individuo en una diferenciado de ciudadano- Renacimiento, se impone en
comunidad. La aquellos que no sbdito. El Europa occidental la monarqua
idea de lo eran. Existan sistema feudal se absoluta, cuyo modelo poltico de
ciudadana dos formas de basa en la idea de Estado centralizado prcticamente
aparece bajo el ciudadana: La una vinculacin anula la ciudadana, desaparece al
trmino griego primera se personal, ms ciudadano dando paso al sbdito
polis, que caracterizaba por que territorial, de que no posea derechos y tena
recoge la la participacin linaje o sangre. slo la obligacin de obedecer. Con
dimensin de la directa en la vida En la Edad Media, la aparicin del contractualismo y
ciudadana poltica de la el concepto de sus nociones filosfico-polticas de
como comunidad a ciudadana ya no "Estado natural y de contrato
participacin en travs del voto. reside en la idea social se sientan las bases de un
la poltica y en el La segunda de participacin nuevo sistema poltico que incluye
ejercicio del tambin inclua el poltica o de nuevo el concepto de
poder. derecho de poder conquista de ciudadana.
ejercer un cargo derechos, sino en
pblico. la subordinacin A partir de ambas nociones se
poltica a un seor construye la idea de Estado como
feudal o a un sistema, cuya finalidad es
monarca. garantizar las libertades y derechos
que de forma natural disfrutan los
individuos.

12
Edad Contempornea
Edad Moderna: Revoluciones burguesas
El resurgimiento del concepto de una Surge una ciudadana social,

ciudadana se produce en la poca de participativa y solidaria que tiene como
las dos revoluciones burguesas: la referente la justicia. El desarrollo de la
francesa y la americana. ciudadana y la consiguiente adquisicin
Frente al absolutismo que haba de una serie de derechos se prolong a
imperado hasta entonces, la Revolucin lo largo de un perodo dilatado de
Francesa trajo consigo la construccin tiempo. Estos derechos, segn afirma T.
de la ciudadana. Desde los inicios de la H. Marshall, pueden clasificarse en tres
Revolucin, la democracia se inscribe tipos: derechos civiles, polticos y
como una condicin esencial de una sociales.
sociedad en libertad, y la ciudadana En la actualidad, algunos pensadores
consiste, precisamente, en ejercer la entienden que la ciudadana es el
libertad en sociedad. Este hecho se principal problema que se puede
reflej en que el Estado concedi, a los contextualizar en el marco de la justicia,
individuos que lo integraban, el derecho pues establece el lmite de quienes son
al disfrute de las libertades acreedores de ella frente a quienes la
fundamentales mediante un conjunto de sienten como una realidad ajena debido
reglas jurdicas y polticas que las a su mermada calidad de vida. Sera la
garantizaban. situacin, por ejemplo, de colectivos de
inmigrantes, que no pueden adquirir
fcilmente su ciudadana y, por tanto, no
disfrutan de los mismos derechos que
los ciudadanos de hecho. Por tanto, es
preciso revisar el concepto de
ciudadana desde la idea de justicia. Si
la justicia es una virtud universal y muy
importante, la ciudadana se debe
contemplar no como una fuente de
derechos, sino como uno de los
derechos ms destacables.
La Declaracin de los derechos
humanos, es un referente claro para la
ciudadana. Supone la universalizacin
de derechos para todos los colectivos;
tambin representan un punto de
obligada referencia para la tica y para
la educacin para la ciudadana.
Antecedentes del concepto de ciudadana

13
Para conocer ms informacin debers revisar el siguiente material:
Horrach, J. (2009). Sobre el concepto de ciudadana, historia y

modelos. Revista Factofctum 6. Espaa. pp. 1-22.
Evolucin histrica y filosfica del concepto y condicin de

persona y de ciudadano. (s/f). Recuperado el 9 de Julio de 2013
de:
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/quinc
ena6/impresos/quincena6.pdf
Tambin debers observar el siguiente video:
Educatina. (2013). El concepto de Ciudadana en la historia.

Recuperado el 9 de julio de 2013 de:
http://www.educatina.com/educacion-civica/el-concepto-de-
ciudadania-en-la-historia
De acuerdo a lo que se menciona en el material revisado, el concepto de ciudadana,

desde la antigedad hasta nuestros das, ha ido evolucionando y, a pesar de las
diferencias y cambios histricos, se puede observar que un ciudadano se define como un
integrante de una sociedad que posee, en condiciones de igualdad con los dems
ciudadanos, derechos y responsabilidades. Si la ciudadana actual es consecuencia de
una evolucin histrica, los ciudadanos del futuro podrn gozar de derechos que hoy nos
parecen inaccesibles si participan activamente para lograr mejores condiciones de vida
para todos.

14
Actividad 1. Resumen. Antecedentes del concepto de ciudadana
Propsito: Comprender los antecedentes del concepto de ciudadana para dimensionar

su importancia actual presentados en el material de la asignatura.
Instrucciones:
1. Despus de revisar el material presentado en la asignatura sobre los

antecedentes del concepto de ciudadana, elabora un resumen de los principales
aspectos de la evolucin de dicho concepto.
2. Tu documento deber de tener las siguientes caractersticas:
Portada con tus datos de identificacin: nombre completo, matrcula, nombre

del curso, nombre de la actividad y fecha de elaboracin.
Tu resumen debe tener entre 3 y 4 cuartillas, con letra Arial de tamao 12 y
espaciado de 1.5 lneas, sin contar la portada y el apartado de referencias.
Debes considerar todos los aspectos importantes de la evolucin del concepto
de ciudadana hasta la actualidad.
Cuida mucho tu ortografa y asegrate de citar correctamente las fuentes a lo
largo del texto utilizando el formato APA.
3. Guarda tu trabajo con la nomenclatura SPCA_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX

por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
4. Enva tu archivo a tu Docente en lnea mediante la seccin de Tareas para que lo

revise y te retroalimente. Tendrs la oportunidad de enviar una segunda versin
de tu trabajo.
*Consulta la rbrica de evaluacin para conocer los criterios que sern tomados en
cuenta al momento de calificar tu trabajo.

15
1.1.3. Ciudadana y democracia
Para que exista democracia en un Estado, ciertamente se requiere que la sociedad

participe en la toma de decisiones colectivas y polticas de acuerdo al principio de
mayora, asimismo, es necesaria la participacin en los procesos electorales, pero
tambin es fundamental que el Estado pueda responder a las necesidades de la
poblacin, es decir, que todos tengan acceso a las mismas oportunidades para satisfacer
sus necesidades y desarrollarse como personas, es as que el concepto de ciudadana y
la democracia estn necesariamente vinculados.
No es posible concebir una ciudadana sin la existencia de instituciones democrticas ni

podra existir la democracia sin ciudadanos. Estas condiciones de un sistema democrtico
deben ser proyectadas por la ciudadana, por ello se requiere que dicha ciudadana sea
crtica y participativa, lo que implica, una actuacin responsable por parte de la misma.
La democracia proviene del griego, de la palabra Demos (pueblo) y Kratia (gobierno), el

gobierno del pueblo, es as que la democracia es un sistema de gobierno, reside en el
poder y est fundamentado en el pueblo.
Segn Dahl (1999), el gobierno democrtico se caracteriza fundamentalmente por su

continua aptitud para responder a las preferencias de sus ciudadanos, sin establecer
diferencias polticas entre ellos. Para que esto tenga lugar es necesario que todos los
ciudadanos tengan igual oportunidad para:
(1) Formular sus preferencias.
(2) Manifestar pblicamente dichas preferencias entre sus partidarios y ante el gobierno,
individual y colectivamente.
(3) Recibir por parte del gobierno igualdad de trato, es decir, ste no debe hacer
discriminacin alguna por causa del contenido o el origen de tales preferencias. (p.15).

16
Un gobierno es democrtico cuando:
Los gobernantes son

ciudadanos y
Las decisiones son
ciudadanas que han sido
tomadas por la mayora,
electos por el pueblo a
pero al mismo tiempo se
travs del voto, para que
consideran las opiniones
representen sus
y necesidades de las
intereses y tomen
minoras.
decisiones en su
nombre.
Se respetan los
derechos humanos de
toda la poblacin, es
decir, hay justicia para
todas las personas.
Caractersticas de un gobierno democrtico
Para seguir conociendo ms sobre este tema, debers revisar el siguiente material:
Olvera, A. (2008). Ciudadana y democracia. Mxico: IFE.

Recuperado el 6 de julio de 2013 de : http://www.ife.org.mx/docs/IFE-
v2/DECEYEC/EducacionCivica/CuadernosDivulgacion/CuadernosDiv
ulgacion-pdfs/CUAD_27.pdf

17
1.2. La ciudadana en Mxico
En nuestro pas existe una crisis o dficit en la responsabilidad del ciudadano, en donde la
mayor parte de las personas piensan que la ciudadana se delimita simplemente a ejercer
el voto, o bien no conocen el significado del concepto de ciudadana y lo confunden con la
nacionalidad.
Tambin hay personas que creen que ser considerado como ciudadano slo implica
pagar sus impuestos y acatar las leyes, pero muy pocos saben todo lo que involucra ser
un ciudadano y que ello incluye participar en las organizaciones sociales o civiles, as
como en los procesos y decisiones polticas.
Esto conlleva a la preeminencia de una ciudadana pasiva que soporta el quebranto de las
leyes y la evasin de impuestos. En Mxico se requieren y necesitan ciudadanos
participativos y vigilantes del bien comn; existe una gran necesidad de programas de
formacin de ciudadanos responsables.
La ciudadana tiene derechos y obligaciones al vivir en una comunidad, debe ejercer su

libertad con responsabilidad, misma que debe iniciar en las propias familias formando
ciudadanos de bien, conscientes de que las instituciones pblicas, la sociedad y los
mercados no existen para satisfacer las necesidades de las minoras, sino para el
beneficio de la sociedad.
Se puede observar que en Mxico y Amrica Latina los procesos democrticos son
relativamente recientes, ya que se empezaron a implementar aproximadamente hace slo
dos siglos, por lo que an se estn consolidando, ente sentido se elimin el concepto de
sbditos o esclavos reemplazndolo por el de ciudadanos. Mxico actualmente se
encuentra ms all de una cultura poltica de sbditos y cada vez se acerca ms hacia
una cultura de tipo civil constituida por ciudadanos pero todava se est consolidando, ya
que todava se espera mucho del Estado y de ah la importancia de que cada ciudadano
acepte su propia responsabilidad como tal.
Todos sabemos, por ejemplo, que proporcionar algo que no est contemplado en las
leyes en donde se encuentran establecidos los pagos de derechos, multas o
contribuciones que deben ser ejecutadas por la autoridad, resultara un acto incorrecto o
deshonesto si se le pretende dar alguna cantidad u objeto para evitar el pago de las
cantidades fijadas por el Estado, es decir, evadir una responsabilidad o sobornando a un
servidor pblico para que no emita la sancin que corresponda, lo que resultara en
obtener favores ilegtimos.
Pero el problema reside en que no todos tienen la formacin adecuada ni los

conocimientos sobre competencias cvicas necesarios para no realizar esas prcticas
desacertadas; por esta razn, al mencionar el trmino ciudadana no se refiere a algo
solamente exterior a la persona, que por haber nacido en Mxico y tener 18 aos, por

18
ejemplo, ya puede ser considerada como un ciudadano, tambin es necesario referirse a
la condicin poltica que las personas en conjunto hacen valer a travs de su
organizacin, de acuerdo al marco constitucional mexicano.
Para seguir aprendiendo sobre este tema debers revisar el siguiente material:
Olvera, A. (2001). El estado actual de la ciudadana en Mxico.

Mxico. Este pas. Recuperado el 7 de julio de 2013 de:
http://estepais.com/inicio/historicos/124/4_ensayo_el%20estado_olver
a.pdf
1.2.1. El sujeto de la ciudadana en la Constitucin Mexicana
En nuestro pas existen leyes que fueron concebidas con la intencin de garantizar la
convivencia y armona social para que sean respetados los derechos humanos y sea
preservada la igualdad de derechos con la participacin de todas las personas.
Es importante el conocimiento de nuestras leyes as como de las instituciones que se

encargan de ejecutarlas, asimismo la manera en que las personas podemos participar
para conseguir que las dichas leyes se apliquen en beneficio de la sociedad.
Las leyes reglamentan la convivencia de las personas, as como la relacin entre

ciudadana y autoridades, de igual manera, establecen la forma de organizacin del
Estado que debe garantizar a la ciudadana el ejercicio y respeto a sus derechos y exigir
su cumplimiento.
El Estado democrtico de derecho representa una forma de organizacin social que tiene
la intencin de regular la convivencia en la sociedad y garantizar los intereses de la
misma a travs del ejercicio democrtico del poder de tipo poltico; en este sentido, la idea
de ciudadana es la manera de identificar y definir las relaciones polticas y el modo de
convivencia de las personas que habitan en una comunidad.
Es as que la ciudadana est relacionada con el concepto de pertenencia a una sociedad

que la regula y plasma con base en derechos y responsabilidades, y determina los
mbitos de la relacin entre el Estado y los ciudadanos mediante ciertos criterios de
inclusin social, identificando a aquellos sujetos sociales a los que se incluye en calidad
de sujetos de derecho, soberanos y autnomos en el sistema democrtico.
Ser considerado ciudadano quiere decir que se tienen plenos derechos, entre ellos est el
poder participar y generar propuestas y cambios, as como poder discutir, cuestionar y
opinar en las decisiones importantes para el presente y futuro de Mxico, y son sujetos de

19
derecho ligados a las reglas del juego colectivas, lo que significa que todos estamos
sujetos a las leyes que nos protegen y nos confieren derechos y responsabilidades.
Para aprender ms sobre este tema, debers revisar el siguiente material:
Ortz, J. (2007). El sujeto de la ciudadana en la Constitucin

Mexicana. Revista del posgrado en Derecho de la UNAM No. 5,
Vol. 3.Mxico. UNAM. Recuperado el 8 de julio de 2013 de :
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/posder/cont/5/cn
t/cnt16.pdf
De Zan, J. (2006). Los sujetos de la poltica. Ciudadana y

Sociedad Civil. Tpicos, Santa Fe, No. 14. Recuperado el 8 de
julio de 2013 de :
http://www.scielo.org.ar/pdf/topicos/n14/n14a05.pdf
1.2.2. Derechos y obligaciones del ciudadano mexicano
Actualmente en Mxico todas las personas gozan de los derechos que ampara la
Constitucin Poltica y el orden jurdico mexicano, esto significa que todos somos iguales
ante la ley, sin importar el origen tnico o nacional, el gnero, la edad, las discapacidades
de tipo fsico o mental, las diferencias sociales, las condiciones de salud, la religin, las
opiniones, las preferencias de tipo poltico, el estado civil o cualquier otra situacin que
atente contra la dignidad humana. Para que esto sea viable es preciso respetar la ley y los
derechos de los dems; por ello, todas las personas en nuestro pas tienen
responsabilidades y deberes.

20
Pas Uno mismo Familia Autoridades Sociedad
Respetar las leyes Cuidar su propia Fomentar el Dirigirse con Convivir de manera
que nos rigen, as integridad fsica y respeto, la respeto a todo respetuosa con todas
como los usos y emocional. tolerancia y la servidor pblico. las personas.
costumbres de las Desarrollar las armona entre sus Cooperar con las Respetar la integridad
comunidades miembros. fsica y emocional, la
habilidades propias autoridades a fin de salud y la sexualidad
indgenas. a travs del estudio Brindar a los hijos que cumplan con la de los dems.
Conservar y y el trabajo. nombre, alimentos, funcin que les Cuidar y conservar los
defender el medio Buscar la vestido, vivienda, corresponde. bienes de uso comn,
ambiente y el superacin cuidados de salud y Combatir la como calles,
patrimonio cultural. personal, por medio educacin. corrupcin y semforos,
Fomentar la cultura de actividades Fomentar una denunciar los banquetas, parques y
democrtica. culturales, artsticas cultura de respeto a delitos ante las jardines.
Actuar con y deportivas. la ley y a la autoridades Actuar de manera
Cuidar el respeto a dignidad del ser correspondientes. cvica y solidaria con
honestidad, lealtad nuestros vecinos y
y patriotismo. nuestros derechos, humano. Fortalecer a las con la comunidad, sin
y en caso de que Cuidar el estado de instituciones importar sus
sean afectados, salud fsico y pblicas a travs de diferencias.
denunciarlo ante las emocional de nuestra Convivir de manera
autoridades nuestros padres y participacin. respetuosa con todas
correspondientes. abuelos las personas.

21
Nuestra Constitucin Federal establece lo siguiente para los ciudadanos mexicanos:
CONSTITUCIN POLTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS
TTULO PRIMERO
CAPTULO II DE LOS MEXICANOS
ARTCULO 30. LA NACIONALIDAD MEXICANA SE ADQUIERE POR NACIMIENTO O

POR NATURALIZACIN.
A).- SON MEXICANOS POR NACIMIENTO:
I. LOS QUE NAZCAN EN TERRITORIO DE LA REPBLICA, SEA CUAL FUERE LA

NACIONALIDAD DE SUS PADRES;
II.- LOS QUE NAZCAN EN EL EXTRANJERO, HIJOS DE PADRES MEXICANOS

NACIDOS EN TERRITORIO NACIONAL, DE PADRE MEXICANO NACIDO EN
TERRITORIO NACIONAL, O DE MADRE MEXICANA NACIDA EN TERRITORIO
NACIONAL;
III.- LOS QUE NAZCAN EN EL EXTRANJERO, HIJOS DE PADRES MEXICANOS POR

NATURALIZACIN, DE PADRE MEXICANO POR NATURALIZACIN, O DE MADRE
MEXICANA POR NATURALIZACIN, Y
IV.- LOS QUE NAZCAN A BORDO DE EMBARCACIONES O AERONAVES

MEXICANAS, SEAN DE GUERRA O MERCANTES.
B).- SON MEXICANOS POR NATURALIZACIN:
I.- LOS EXTRANJEROS QUE OBTENGAN DE LA SECRETARIA DE RELACIONES

CARTA DE NATURALIZACIN, Y
II.- LA MUJER O EL VARN EXTRANJEROS QUE CONTRAIGAN MATRIMONIO CON

VARN O CON MUJER MEXICANOS, QUE TENGAN O ESTABLEZCAN SU DOMICILIO
DENTRO DEL TERRITORIO NACIONAL Y CUMPLAN CON LOS DEMS REQUISITOS
QUE AL EFECTO SEALE LA LEY.
ARTCULO 31. SON OBLIGACIONES DE LOS MEXICANOS:
I. HACER QUE SUS HIJOS O PUPILOS CONCURRAN A LAS ESCUELAS PBLICAS O

PRIVADAS PARA OBTENER LA EDUCACIN PREESCOLAR, PRIMARIA Y
SECUNDARIA, Y RECIBAN LA MILITAR, EN LOS TRMINOS QUE ESTABLEZCA LA
LEY.

22
II. ASISTIR EN LOS DAS Y HORAS DESIGNADOS POR EL AYUNTAMIENTO DEL
LUGAR EN QUE RESIDAN, PARA RECIBIR INSTRUCCIN CVICA Y MILITAR QUE
LOS MANTENGA APTOS EN EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS DE CIUDADANO,
DIESTROS EN EL MANEJO DE LAS ARMAS Y CONOCEDORES DE LA DISCIPLINA
MILITAR;
III. ALISTARSE Y SERVIR EN LA GUARDIA NACIONAL, CONFORME A LA LEY

ORGNICA RESPECTIVA, PARA ASEGURAR Y DEFENDER LA INDEPENDENCIA, EL
TERRITORIO, EL HONOR, LOS DERECHOS E INTERESES DE LA PATRIA, AS COMO
LA TRANQUILIDAD Y EL ORDEN INTERIOR, Y
IV. CONTRIBUIR PARA LOS GASTOS PBLICOS, AS DE LA FEDERACIN, COMO

DEL DISTRITO FEDERAL O DEL ESTADO Y MUNICIPIO EN QUE RESIDAN, DE LA
MANERA PROPORCIONAL Y EQUITATIVA QUE DISPONGAN LAS LEYES.
ARTCULO 32.- LA LEY REGULAR EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS QUE LA

LEGISLACIN MEXICANA OTORGA A LOS MEXICANOS QUE POSEAN OTRA
NACIONALIDAD Y ESTABLECER NORMAS PARA EVITAR CONFLICTOS POR
DOBLE NACIONALIDAD.
EL EJERCICIO DE LOS CARGOS Y FUNCIONES PARA LOS CUALES, POR

DISPOSICIN DE LA PRESENTE CONSTITUCIN, SE REQUIERA SER MEXICANO
POR NACIMIENTO, SE RESERVA A QUIENES TENGAN ESA CALIDAD Y NO
ADQUIERAN OTRA NACIONALIDAD. ESTA RESERVA TAMBIN SER APLICABLE A
LOS CASOS QUE AS LO SEALEN OTRAS LEYES DEL CONGRESO DE LA UNIN.
EN TIEMPO DE PAZ, NINGN EXTRANJERO PODR SERVIR EN EL EJRCITO, NI

EN LAS FUERZAS DE POLICA O SEGURIDAD PBLICA. PARA PERTENECER AL
ACTIVO DEL EJRCITO EN TIEMPO DE PAZ Y AL DE LA ARMADA O AL DE LA
FUERZA AREA EN TODO MOMENTO, O DESEMPEAR CUALQUIER CARGO O
COMISIN EN ELLOS, SE REQUIERE SER MEXICANO POR NACIMIENTO.
ESTA MISMA CALIDAD SER INDISPENSABLE EN CAPITANES, PILOTOS,

PATRONES, MAQUINISTAS, MECNICOS Y, DE UNA MANERA GENERAL, PARA
TODO EL PERSONAL QUE TRIPULE CUALQUIER EMBARCACIN O AERONAVE
QUE SE AMPARE CON LA BANDERA O INSIGNIA MERCANTE MEXICANA. SER
TAMBIN NECESARIA PARA DESEMPEAR LOS CARGOS DE CAPITN DE PUERTO
Y TODOS LOS SERVICIOS DE PRACTICAJE Y COMANDANTE DE AERDROMO.
LOS MEXICANOS SERN PREFERIDOS A LOS EXTRANJEROS EN IGUALDAD DE

CIRCUNSTANCIAS, PARA TODA CLASE DE CONCESIONES Y PARA TODOS LOS
EMPLEOS, CARGOS O COMISIONES DE GOBIERNO EN QUE NO SEA
INDISPENSABLE LA CALIDAD DE CIUDADANO.
TITULO PRIMERO

23
CAPTULO III DE LOS EXTRANJEROS
ARTCULO 33. SON EXTRANJEROS LOS QUE NO POSEAN LAS CALIDADES

DETERMINADAS EN EL ARTCULO 30. TIENEN DERECHO A LAS GARANTAS QUE
OTORGA EL CAPTULO I, TITULO PRIMERO, DE LA PRESENTE CONSTITUCIN;
PERO EL EJECUTIVO DE LA UNIN TENDR LA FACULTAD EXCLUSIVA DE HACER
ABANDONAR EL TERRITORIO NACIONAL, INMEDIATAMENTE Y SIN NECESIDAD DE
JUICIO PREVIO, A TODO EXTRANJERO CUYA PERMANENCIA JUZGUE
INCONVENIENTE.
LOS EXTRANJEROS NO PODRN DE NINGUNA MANERA INMISCUIRSE EN LOS

ASUNTOS POLTICOS DEL PAS.
TITULO PRIMERO
CAPTULO IV DE LOS CIUDADANOS MEXICANOS
ARTCULO 34. SON CIUDADANOS DE LA REPBLICA LOS VARONES Y LAS

MUJERES QUE, TENIENDO LA CALIDAD DE MEXICANOS, RENAN, ADEMS, LOS
SIGUIENTES REQUISITOS:
I. HABER CUMPLIDO 18 AOS, Y
II. TENER UN MODO HONESTO DE VIVIR.
ARTCULO 35. SON PRERROGATIVAS DEL CIUDADANO:
I. VOTAR EN LAS ELECCIONES POPULARES;
II. PODER SER VOTADO PARA TODOS LOS CARGOS DE ELECCIN POPULAR Y
NOMBRADO PARA CUALQUIER OTRO EMPLEO O COMISIN, TENIENDO LAS
CALIDADES QUE ESTABLEZCA LA LEY;
III. ASOCIARSE INDIVIDUAL Y LIBREMENTE PARA TOMAR PARTE EN FORMA

PACFICA EN LOS ASUNTOS POLTICOS DEL PAS;
IV. TOMAR LAS ARMAS EN EL EJRCITO O GUARDIA NACIONAL PARA LA

DEFENSA DE LA REPBLICA Y DE SUS INSTITUCIONES, EN LOS TRMINOS QUE
PRESCRIBEN LAS LEYES, Y
V. EJERCER EN TODA CLASE DE NEGOCIOS EL DERECHO DE PETICIN.
ARTCULO 36. SON OBLIGACIONES DEL CIUDADANO DE LA REPBLICA:
I. INSCRIBIRSE EN EL CATASTRO DE LA MUNICIPALIDAD, MANIFESTANDO LA

PROPIEDAD QUE EL MISMO CIUDADANO TENGA, LA INDUSTRIA, PROFESIN O

24
TRABAJO DE QUE SUBSISTA; AS COMO TAMBIN INSCRIBIRSE EN EL REGISTRO
NACIONAL DE CIUDADANOS, EN LOS TRMINOS QUE DETERMINEN LAS LEYES.
LA ORGANIZACIN Y EL FUNCIONAMIENTO PERMANENTE DEL REGISTRO

NACIONAL DE CIUDADANOS Y LA EXPEDICIN DEL DOCUMENTO QUE ACREDITE
LA CIUDADANA MEXICANA SON SERVICIOS DE INTERS PBLICO, Y POR TANTO,
RESPONSABILIDAD QUE CORRESPONDE AL ESTADO Y A LOS CIUDADANOS EN
LOS TRMINOS QUE ESTABLEZCA LA LEY,
II. ALISTARSE EN LA GUARDIA NACIONAL;
III. VOTAR EN LAS ELECCIONES POPULARES EN LOS TRMINOS QUE SEALE LA

LEY;
IV. DESEMPEAR LOS CARGOS DE ELECCIN POPULAR DE LA FEDERACIN O

DE LOS ESTADOS, QUE EN NINGN CASO SERN GRATUITOS, Y
V. DESEMPEAR LOS CARGOS CONCEJILES DEL MUNICIPIO DONDE RESIDA, LAS

FUNCIONES ELECTORALES Y LAS DE JURADO.
ARTCULO 37.
A) NINGN MEXICANO POR NACIMIENTO PODR SER PRIVADO DE SU

NACIONALIDAD.
B) LA NACIONALIDAD MEXICANA POR NATURALIZACIN SE PERDER EN LOS

SIGUIENTES CASOS:
I.- POR ADQUISICIN VOLUNTARIA DE UNA NACIONALIDAD EXTRANJERA, POR

HACERSE PASAR EN CUALQUIER INSTRUMENTO PBLICO COMO EXTRANJERO,
POR USAR UN PASAPORTE EXTRANJERO, O POR ACEPTAR O USAR TTULOS
NOBILIARIOS QUE IMPLIQUEN SUMISIN A UN ESTADO EXTRANJERO, Y
II.- POR RESIDIR DURANTE CINCO AOS CONTINUOS EN EL EXTRANJERO.
C) LA CIUDADANA MEXICANA SE PIERDE:
I.- POR ACEPTAR O USAR TTULOS NOBILIARIOS DE GOBIERNOS EXTRANJEROS;
II.- POR PRESTAR VOLUNTARIAMENTE SERVICIOS OFICIALES A UN GOBIERNO

EXTRANJERO SIN PERMISO DEL CONGRESO FEDERAL O DE SU COMISIN
PERMANENTE;
III.- POR ACEPTAR O USAR CONDECORACIONES EXTRANJERAS SIN PERMISO

DEL CONGRESO FEDERAL O DE SU COMISIN PERMANENTE;

25
POR ADMITIR DEL GOBIERNO DE OTRO PAS TTULOS O FUNCIONES SIN PREVIA
LICENCIA DEL CONGRESO FEDERAL O DE SU COMISIN PERMANENTE,
EXCEPTUANDO LOS TTULOS LITERARIOS, CIENTFICOS O HUMANITARIOS QUE
PUEDEN ACEPTARSE LIBREMENTE;
V.- POR AYUDAR, EN CONTRA DE LA NACIN, A UN EXTRANJERO, O A UN

GOBIERNO EXTRANJERO, EN CUALQUIER RECLAMACIN DIPLOMTICA O ANTE
UN TRIBUNAL INTERNACIONAL, Y
VI.- EN LOS DEMS CASOS QUE FIJAN LAS LEYES.
EN EL CASO DE LAS FRACCIONES II A IV DE ESTE APARTADO, EL CONGRESO DE

LA UNIN ESTABLECER EN LA LEY REGLAMENTARIA RESPECTIVA, LOS CASOS
DE EXCEPCIN EN LOS CUALES LOS PERMISOS Y LICENCIAS SE ENTENDERN
OTORGADOS, UNA VEZ TRANSCURRIDO EL PLAZO QUE LA PROPIA LEY SEALE,
CON LA SOLA PRESENTACIN DE LA SOLICITUD DEL INTERESADO.
ARTCULO 38. LOS DERECHOS O PRERROGATIVAS DE LOS CIUDADANOS SE

SUSPENDEN:
I. POR FALTA DE CUMPLIMIENTO, SIN CAUSA JUSTIFICADA, DE CUALQUIERA DE

LAS OBLIGACIONES QUE IMPONE EL ARTCULO 36. ESTA SUSPENSIN DURAR
UN AO Y SE IMPONDR ADEMS DE LAS OTRAS PENAS QUE POR EL MISMO
HECHO SEALARE LA LEY;
II. POR ESTAR SUJETO A UN PROCESO CRIMINAL POR DELITO QUE MEREZCA
PENA CORPORAL, A CONTAR DESDE LA FECHA DEL AUTO DE FORMAL PRISIN;
III. DURANTE LA EXTINCIN DE UNA PENA CORPORAL;
IV. POR VAGANCIA O EBRIEDAD CONSUETUDINARIA, DECLARADA EN LOS

TRMINOS QUE PREVENGAN LAS LEYES;
V. POR ESTAR PRFUGO DE LA JUSTICIA, DESDE QUE SE DICTE LA ORDEN DE

APREHENSIN HASTA QUE PRESCRIBA LA ACCIN PENAL, Y
VI. POR SENTENCIA EJECUTORIA QUE IMPONGA COMO PENA ESA SUSPENSIN.
LA LEY FIJARA LOS CASOS EN QUE SE PIERDEN, Y LOS DEMS EN QUE SE

SUSPENDEN LOS DERECHOS DE CIUDADANO, Y LA MANERA DE HACER LA
REHABILITACIN.
Fuente: Cmara de Diputados de H. Congreso de la Unin. (2013). Constitucin Poltica de los Estados
Unidos Mexicanos. Recuperado el 15 de julio de 2013, de: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdf

26
El 9 de agosto de 2012 fue publicado en el Diario Oficial de la Federacin un Decreto por

el que se reforman y adicionan diversas disposiciones de la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos en materia poltica, las cuales establecen:
I. REFORMAS EN MATERIA DE DERECHOS DE LOS CIUDADANOS MEXICANOS.
1.- Se establece la posibilidad de que existan candidaturas ciudadanas independientes de

cualquier partido poltico. Limitado a que se cumpla con las condiciones de la legislacin
secundaria.
2.- Se establece la posibilidad de que los ciudadanos puedan iniciar leyes, siempre que
representen por lo menos al 0.13% del padrn electoral y limitado a que se cumpla con
los requisitos que establezca la legislacin secundaria.
3.- Se establece la posibilidad de que un ciudadano pueda votar en las consultas

populares.
II.- CONSULTAS POPULARES.
1.- Se crea la figura de las consultas populares, bajo los siguientes aspectos:
a) Puede ser convocada por el presidente, el 33% de cualquiera de las cmaras

(diputados o senadores), los ciudadanos cuando renan al menos el 2% del padrn
electoral. En los primeros dos casos debe ser aprobada la consulta por la mayora de
cada cmara.
b) El resultado de la consulta es vinculante para los poderes ejecutivo y legislativo cuando

participe en la consulta el 40% del padrn.
c) Las consultas solamente se podrn realizar el mismo da en que se realicen elecciones

federales.
d) Tanto la organizacin de la consulta, como el resultado de la misma quedarn a cargo

del Instituto Federal Electoral.
Es as que la ciudadana representa una relacin entre el individuo y el Estado en la que

uno y otro estn vinculados por derechos y obligaciones mismos que hacen posible la
democracia como rgimen poltico y como sistema de vida. Sin embargo, difcilmente
podra realizarse esa dimensin bsica de la ciudadana sin conocer los derechos que la
delimitan o si no se cuenta con la capacidad de protegerlos.
En este sentido, la forma ms adecuada de prevenir transgresiones a las garantas

principales de la ciudadana es la informacin a la sociedad sobre sus derechos, pero
tambin educarla para que cumpla con sus obligaciones, sin embargo, la mayora de los
ciudadanos desconocen cules son las regulaciones elementales que deben respetar y

27
cumplir para favorecer la relacin armnica entre sociedad y autoridades, por ello es
importante incluir estos importantes temas en los programas educativos.
Actividad 2. Mapa conceptual. Derechos y obligaciones de los

ciudadanos mexicanos
Propsito: Reconocer la importancia de la ciudadana en Mxico con el fin de ser

consciente de los derechos y obligaciones como ciudadano.
Instrucciones:
1. Identifica y ordena en tu mente los derechos y obligaciones del ciudadano
mexicano y la forma en que se interrelacionan.
2. Realiza un mapa conceptual sobre los derechos y obligaciones del ciudadano

mexicano.
3. En el mapa conceptual deben plasmarse los siguientes elementos, a manera de

una explicacin esquemtica y resumida del tema. El orden deber estar en
funcin de tu propia creatividad o tu razonamiento lgico.
Derechos del ciudadano mexicano,

Obligaciones del ciudadano mexicano.
Interrelacin existente entre derechos y obligaciones del ciudadano mexicano.
4. Prepara un documento en formato Word, con las siguientes caractersticas:
Portada con tus datos de identificacin: nombre completo, matrcula, nombre

De 2 a 3 cuartillas, sin contabilizar la portada.
Secciones: Introduccin, desarrollo (donde debers incluir tu mapa
conceptual), conclusiones y referencias bibliogrficas y/o electrnicas.
Asegrate de citar correctamente las fuentes a lo largo del texto utilizando el
formato APA.
5. Guarda tu trabajo con la nomenclatura SPCA_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX

por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
6. Enva tu archivo a tu Docente en lnea mediante la seccin de Tareas para que lo

revise y te retroalimente, tendrs la oportunidad de enviar una segunda versin de
tu trabajo.

28
1.2.3. Construccin de ciudadana en Mxico
El concepto de construccin ciudadana se refiere a todos los procesos que van

encaminados al ejercicio y proteccin de los derechos individuales, sociales y polticos de
los ciudadanos y que stos asuman sus responsabilidades ante la sociedad.
Actualmente, se requiere el desarrollo de una ciudadana ntegra y reflexiva en Mxico

para fortalecer los procesos democrticos y para transformar los escenarios de
desigualdad y marginalidad que existen en la sociedad.
En la medida que existan personas que no cuenten con la capacidad de ejercer sus
derechos y cumplir con sus responsabilidades ante la sociedad, no podemos desarrollar
nuestras potencialidades colectivas.
El proceso de construccin de ciudadana consta de varias dimensiones que permiten su

desarrollo:
Ejercicio de los
derechos y
proteccin de los
derechos
Barreras de acceso
a la ciudadana
Construccin de
ciudadana
Dimensiones en la construccin de ciudadana

29
1. Ejercicio y proteccin de los derechos: Se refiere a todo tipo de derechos
(individuales, sociales, polticos) e incluye todo tipo de procesos para el acceso y
proteccin de los mismos, como por ejemplo, la transparencia y acceso a la
informacin, la rendicin de cuentas, la contralora social y las instancias de
participacin ciudadana en las que se representan de manera legtima los
intereses de cada grupo social.
2. Barreras de acceso a la ciudadana: Las condiciones estructurales de

desigualdad que describen a nuestro pas, impiden que muchos sectores de la
poblacin puedan ejercer y proteger sus derechos, principalmente en lo que
concierne a sus derechos sociales.
3. Construccin de ciudadana. Es una manera de interpretar e interpelar la

prctica social y poltica, que en ciertas circunstancias, puede transformarse.
Construir ciudadana es construir democracia, porque el centro de la democracia
depende de la igualdad de derechos de los ciudadanos y de sus potencialidades
para tomar decisiones, participar y desarrollarse.
En la medida que los procesos de ejercicio y proteccin de los derechos sean exitosos,
podremos tener una ciudadana sustantiva que segn Grana (2012) es el tipo de
ciudadana que se pone en prctica cuando se defienden los derechos y cuando estos se
hacen efectivos mediante la participacin y la accin directa de las personas y los grupos.
Esta dimensin de la ciudadana no acepta simplemente lo establecido en las normas,
sino que permite reformularlas, cambiarlas y mejorarlas. La dimensin sustantiva abarca
mucho ms que el derecho establecido y logra el reconocimiento de nuevos derechos.
Hablar de ciudadana sustantiva significa adems, referirse a la ciudadana activa, basada
en la responsabilidad y en los modos de promover la organizacin y la participacin
colectivas, con el fin de lograr una sociedad cada vez ms justa y democrtica. (p.1).
Asimismo, dentro del concepto de ciudadana y siguiendo al mismo autor (Grana, 2012,
p.1), existen otras dimensiones:
a. Individual: Relacionada con las acciones y la conciencia de cada persona en el plano

individual. Una persona ejerce esta dimensin cuando hace valer sus derechos y cumple
con sus obligaciones. Por ejemplo, cuando se presenta ante la Justicia porque ha sido
discriminado en su derecho a obtener un empleo, o cuando cumple con su obligacin de
pagar los impuestos.
b. Colectiva: Vinculada con el ejercicio de la ciudadana por parte de grupos,

organizaciones o instituciones.
c. Normativa: Se desarrolla en el ejercicio de derechos y cumplimiento de deberes a

partir de la existencia y el funcionamiento de las leyes, de la Constitucin y las normas.

30
Sin embargo, es la ciudadana sustantiva la que se requiere lograr en los procesos de

construccin de ciudadana, ya que es necesario que los ciudadanos conjunten los
aspectos individuales, colectivos y normativos en su accin social.
Grana (2012) menciona que el ejercicio de la ciudadana puede ser presentado desde: la
ciudadana asistida o ciudadana emancipada. Asimismo menciona que:
La ciudadana asistida se posiciona en un enfoque que apunta a la no preocupacin por la

distribucin del ingreso y la riqueza ya que las desigualdades son vistas como naturales.
Describe las situaciones de inaccesibilidad principalmente a los derechos sociales y por lo
tanto esos sectores sociales deben ser asistidos por polticas pblicas localizadas porque
carecen o tienen baja acumulacin de capital social, cultural y econmico. Comprende
aquellas situaciones en las cuales la desigualdad social es vista como un problema a
resolver, que requiere polticas sociales que satisfagan necesidades bsicas, pero sin
alterar la redistribucin de los recursos econmicos. Estas polticas pretenden desarticular
toda demanda que exceda el reclamo de mayor asistencia, as el asistido es percibido
como alguien que no recibe una prestacin porque tenga derecho a ella, sino porque hay
alguien decidido a concedrsela y depende de esa voluntad para mantenerla, mientras que
su voz no es tenida en cuenta para establecer lo que necesita. (p.4).
Y sobre la ciudadana emancipada menciona que:
La ciudadana emancipada toma la igualdad social como valor central, entendida como
derecho de las personas a tener iguales oportunidades para acceder a los bienes social y
econmicamente relevante. Es descripta como la conquista social de lo pblico por encima
de lo individual. Supone polticas sociales inclusivas que redistribuyan fuertemente los
recursos econmicos. De este modo, se generan las condiciones necesarias para que
aquellos que han sido menos beneficiados en la distribucin de bienes econmicos,
sociales y culturales sean percibidos como portadores de derechos que pueden exigir su
cumplimiento. Esa ciudadana emancipada supone una concepcin de igualdad profunda,
reconocida jurdicamente y concretada en los hechos, ya que cada ciudadano participa en
la definicin de sus intereses las estrategias para satisfacer sus demandas. (p.4).
Para los procesos de construccin de ciudadana se requiere lograr una ciudadana

emancipada ms que asistida porque de esta forma es posible lograr que exista mayor
igualdad de oportunidades para todos.
Es importante mencionar tambin que dentro de los procesos de construccin de

ciudadana es necesario que el ciudadano sea activo, es decir, que debe participar en las
decisiones polticas a travs de los mecanismos de participacin ciudadana.
Ser un ciudadano activo significa para Grana (2012):
La ciudadana activa puede desarrollarse a travs de numerosas formas de participacin,

ya sea integrndose a partidos polticos o a organizaciones que la sociedad civil genera
para trabajar por el reconocimiento, la provisin, la ampliacin de derechos y el bienestar

31
comn. Esas asociaciones tambin responden a intereses muy diversos. En Mxico, si una
persona quiere participar y contribuir con prcticas ciudadanas activas puede encontrar
una organizacin que responda a sus intereses y, por supuesto, si no la encontrara, puede
contribuir a crearla. Estas prcticas ciudadanas activas son tambin crticas cuando entran
en debate con otras posiciones, cuando estn dispuestas a cambiar sus puntos de vista y
acciones si algn argumento las persuade de que estaban equivocadas o de que hay otra
alternativa para la accin u otra perspectiva mejor desde la que se puede reflexionar sobre
un tema. Y fundamentalmente, son crticas cuando pueden emprender la lucha por los
derechos de las minoras dado que, sin el respeto y la provisin de esos derechos, la
calidad de la democracia se resiente y hasta puede perder su sentido. (p.5).
En contraste con un ciudadano pasivo que Grana (2012) considera:
Indiferente o descomprometido se apoya en la idea de que las cosas son como son y es
lo que hay': Por lo tanto, muy poco o nada se puede hacer para cambiarlo. Cualquier
intento de cambio demandara una energa extraordinaria que no quedara compensada
por los magros resultados que se pudieran obtener. Este prejuicio legitima las actitudes
ms individualistas, de quienes no estn dispuestas a participar en la bsqueda del bien
comn. En ocasiones, la ciudadana pasiva se considera crtica porque cuestiona todo lo
que se hace sin proponer nada a cambio o sin hacerse responsable de hacer algo mejor.
Esta actitud se aleja mucho de la criticidad como forma de observacin que implica una
propuesta constructiva. (p.5).
La construccin de ciudadana es entonces equivalente a participacin activa en la

sociedad y en los espacios pblicos y polticos, con la intencin de:
1
Conocer e influir Crear identidades Construir y

en las relaciones colectivas y preservar valores
de poder, pertenencia social, sociales y
mediante el as como proyectos en
ejercicio de relaciones comn para el
nuestros derechos sociales. bienestar social.
y construir ese
poder con los
dems
ciudadanos.
En este sentido, el proceso de construccin de ciudadana significa que es posible

generar el poder de tipo social que se necesita para disminuir e incluso erradicar la
desigualdad y la exclusin social y que existan oportunidades de educacin, desarrollo,
salud y proteccin social para todos los ciudadanos, es as que una ciudadana ms
activa y crtica complementa a la ciudadana sustantiva porque origina, de forma
deliberada, la organizacin y participacin pblica y poltica, orientada a incidir en los
cambios que se requieren para el desarrollo social, poltico, econmico y cultural de
nuestro pas.

32
Para seguir aprendiendo sobre este tema debers leer el siguiente material:
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (2008). Estado,

democracia y construccin de ciudadana en Amrica Latina.
Recuperado el 7 de julio de 2013, de:
http://www.undp.org.mx/IMG/pdf/Debates_Seminario_Democracia_A
L.pdf
Para seguir aprendiendo sobre este tema debers observar los siguientes videos:
Universidad Iberoamericana (2013). Dilogos con la Realidad -

Programa 1: Construccin de ciudadana. Mxico. Recuperado el 7
de julio de 2013 de:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=7qyP
8ThbUBc
UNAM. (2012). Derechos polticos, participacin y construccin de

ciudadana. Mxico. Recuperado el 7 de julio de 2013 de:
http://mediacampus.cuaed.unam.mx/node/2295

33
Actividad 3. El rol del ciudadano mexicano en la sociedad
Propsito: En esta actividad identificars el papel del ciudadano en la sociedad

mexicana a travs del foro de discusin.
Instrucciones:
1. Ingresa al foro, aporta y debate tus ideas con tus compaeros(as) sobre las
siguientes interrogantes:
Cul es la importancia actual del concepto de ciudadana?

Por qu es importante conocer el concepto de ciudadana?
Qu papel desempea el ciudadano en la sociedad mexicana?
Los ciudadanos mexicanos tenemos un buen desempeo en dicho rol?, por
qu?
2. Con la informacin recabada por ti y tus compaeros(as), elabora una conclusin

integrando el desarrollo de la discusin en el foro, de manera que expongas muy
claramente cul es tu postura hacia el tema analizado.
En tus participaciones debers referenciarlas debidamente mediante el formato

APA. Sin embargo, recuerda que es muy importante que aportes ideas propias,
opiniones y experiencias para enriquecer el foro.
*Consulta la rbrica de foro que se encuentra en la pestaa Material de apoyo para

conocer los criterios que sern tomados en cuenta al momento de calificar tu trabajo.
Autoevaluacin
Con la finalidad de realizar un ejercicio de repaso acerca de los conceptos ms

importantes estudiados en la unidad, resuelve el ejercicio de autoevaluacin que se
encuentra en la pestaa de la unidad.

34
Evidencia de aprendizaje. La importancia del concepto de ciudadana
Propsito: En esta evidencia de aprendizaje debers integrar, en un ensayo, todos los

conceptos revisados en la unidad, aplicando los conocimientos adquiridos. Debers
exponer la importancia que tiene el hecho de conocer el concepto de ciudadana en la
actualidad.
Instrucciones:
1. Elabora un ensayo de 3 cuartillas en el que expongas la importancia actual del

concepto de ciudadana.
2. El ensayo versar sobre los contenidos y ligas sugeridas de la clase virtual. Es

recomendable que leas lo propuesto en la seccin Para saber ms, ya que
contiene informacin til para la redaccin de tu ensayo.
3. La extensin de tu ensayo deber de presentarse en un mnimo de tres cuartillas

y un mximo de cuatro, sin considerar la portada y el apartado de referencias. En
la portada incluye tus datos de identificacin: nombre completo, matrcula, nombre
4. Asegrate que las fuentes de consulta sean actualizadas, es decir, mximo 10

aos anteriores a la fecha presente.
Incluye un abstract y una breve introduccin a tu ensayo.

Incluye la conclusiones del mismo presentando tus propias ideas sobre el tema.
Incluye las referencias con base en los lineamientos establecidos por la APA.
Cuida tu redaccin y utiliza una correcta ortografa.
5. Guarda tu trabajo con la siguiente nomenclatura SPCA_U1_EA1_XXYZ.

Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la
inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
6. Enva tu trabajo mediante la seccin Portafolio y espera la retroalimentacin de tu

Docente en lnea.

35
Actividades de Autorreflexin
Adems de enviar tu trabajo de la Evidencia de aprendizaje, es importante que ingreses

al foro Preguntas de Autorreflexin y consultes las preguntas que tu Docente en lnea
presente.
Instrucciones:
1. Elabora tu Autorreflexin en un archivo de texto llamado SPCA_U1_ATR_XXYZ.

2. Enva tu archivo mediante la herramienta Autorreflexin.
3. Espera y toma en cuenta la realimentacin de tu docente en lnea, la cual te servir
para apoyar tu aprendizaje en unidades posteriores.
Cierre de la unidad
En esta primera unidad se revisaron los fundamentos conceptuales sobre la ciudadana

en Mxico como forma de identificar y definir las relaciones polticas y el modo de
convivencia de las personas que viven en una comunidad, entre ellas y con el Estado, y
dentro del sistema democrtico, as como la importancia de su construccin para que la
democracia recupere su sentido de igualdad en las oportunidades en educacin,
desarrollo de la vocacin, salud y proteccin social para todos, identificando los derechos
y obligaciones que tienen los ciudadanos mexicanos, con el objeto de reconocer los
elementos cvicos que cada miembro de la sociedad debe desarrollar para ser un
ciudadano participativo y comprometido con el bien comn.
A lo largo de esta unidad se aportaron los conocimientos bsicos sobre el concepto de

ciudadana que sern de utilidad para la comprensin de los siguientes temas de la
asignatura. Asimismo, se analiz la importancia de la ciudadana y su construccin social
para los procesos democrticos, polticos, sociales y culturales de Mxico entre los cules
se encuentran los procesos de la seguridad pblica.

36
Para saber ms
Revisa el siguiente documento sobre las teoras que existen sobre la democracia.
Carroll, J. (2008). Variaciones sobre la Teora de la Democracia de Giovanni Sartori.

Guatemala: Artemis. ISBN: 978-99939-906-8-0. Recuperado el 6 de julio de 2013 de:
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2013/VariaJCarro.pdf
Revisa el siguiente documento de Marshall que trata sobre ciudadana y clase social y es
uno de los autores ms relevantes en el desarrollo del concepto de ciudadana.
Marshall, T. (1949). Ciudadana y clase social. REIS. Revista Espaola de

Investigaciones Sociolgicas, 79/97. Espaa. Recuperado el 4 de julio de 2013, de:
http://ih-vm-cisreis.c.mad.interhost.com/REIS/PDF/REIS_079_13.pdf
Fuentes de consulta
Dahl, R. (1999). La democracia, una gua para los ciudadanos. Buenos Aires:
Taurus. ISBN: 9788430603428
Jelin, E. (1997). Igualdad y diferencia: dilemas de la ciudadana de las mujeres en
Amrica Latina. Cuadernos de estudios polticos, ao 3, No.7: Ciudadana en el
debate contemporneo. Buenos Aires: gora.
Lister, R. (2003). Citizenship: feminist perspective. Nueva York. New York:
University Press. ISBN: 978-0814751404
Nash, L. (noviembre-diciembre 1981). Ethics without the Sermon. Estados Unidos:
Harvard Business Review.
Patio, A. (2010). Persona y humanismo. Algunas reflexiones para la educacin en
el siglo XXI, Mxico: Universidad Iberoamericana.
Thomson, G. (1997). Problemas y Dilemas ticos. En: Ideas y Valores. Colombia.
No. 103 Abril 1997. Recuperado el 5 de abril de 2013, de:
http://www.erevistas.csic.es/ficha_articulo.php?url=oai:www.revistas.unal.edu.co:ar
ticle/21831&oai_iden=oai_revista422.

37
Fuentes cibergrficas
Cmara de Diputados de H. Congreso de la Unin. (2013). Constitucin Poltica de

los Estados Unidos Mexicanos. Recuperado el 15 de julio de 2013, de:
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdf
De Zan J. (2006). Los sujetos de la poltica. Ciudadana y Sociedad Civil. Tpicos,

Santa Fe, No. 14, dic. Recuperado el 8 de julio de 2013 de :
http://www.scielo.org.ar/pdf/topicos/n14/n14a05
Educatina. (2013) El concepto de Ciudadana en la historia. Recuperado el 9 de

julio de 2013 de: http://www.educatina.com/educacion-civica/el-concepto-de-
ciudadania-en-la-historia
Evolucin histrica y filosfica del concepto y condicin de persona y de

ciudadano. (s/f). Recuperado el 9 de Julio de 2013 de:
ecursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/quincena6/impresos/quincena
6.pdf
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https://sites.google.com/site/ciudadanosyciudadania/aspectos-de-la-ciudadania
Horrach, J. (2009). Sobre el concepto de ciudadana, historia y modelos. Revista

Factofctum, 6. pp. 1-22. Espaa. Recuperado el 6 de julio de 2013 de:
http://www.revistafactofactum.com
Marshall, T. (1949). Ciudadana y clase social. REIS. Revista Espaola de

Investigaciones Sociolgicas, 79/97. Espaa. Recuperado el 4 de julio de 2013,
de: http://ih-vm-cisreis.c.mad.interhost.com/REIS/PDF/REIS_079_13.pdf
Olvera, A. (2001). El estado actual de la ciudadana en Mxico. Este pas. Mxico.

Recuperado el 7 de julio de 2013 de:
http://estepais.com/inicio/historicos/124/4_ensayo_el%20estado_olvera.pdf
Olvera, A. (2008) Ciudadana y democracia. Mxico: IFE. Recuperado el 6 de julio

de 2013 de : http://www.ife.org.mx/docs/IFE-
v2/DECEYEC/EducacionCivica/CuadernosDivulgacion/CuadernosDivulgacion-
pdfs/CUAD_27.pdf

38
Ortz, J. (2007). El sujeto de la ciudadana en la Constitucin Mexicana. Revista

del posgrado en Derecho de la UNAM. No. 5, Vol. 3, 2007. Mxico: UNAM.
Recuperado el 8 de julio de 2013 de :
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/posder/cont/5/cnt/cnt16.pdf
Rubio, A. (2012). La importancia de concepto de ciudadana. Recuperado el 04 de

julio de 2013, de:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=5aaOXq2i-cM
Rubio, A. (2012). Modelos de ciudadana 3. Recuperado el 04 de julio de 2013, de:

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=h-r2KisOnRA
Rubio, A. (2012). Modelos de ciudadana 2. Recuperado el 04 de julio de 2013, de:

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=O4_oLGYV_38
Rubio, A. (2012). Modelos de Ciudadana 1. Recuperado el 04 de julio de 2013,

de: http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=hGMVq7vYF6s
UNAM. (2012). Derechos polticos, participacin y construccin de ciudadana.

Mxico. Recuperado el 7 de julio de 2013 de:
http://mediacampus.cuaed.unam.mx/node/2295
Universidad Iberoamericana (2013). Dilogos con la Realidad - Programa 1:

Construccin de ciudadana. Mxico. Recuperado el 7 de julio de 2013 de:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=7qyP8ThbUBc
Valentini, D. (2008). Poltica participativa, ejercicio de ciudadana. Agenda

Latinoamericana 2008. Brasil. Recuperado el 6 de julio de 2013 de:
www.servicioskoinonia.org/agenda/archivo/obra.php?ncodigo=627

39

Unidad 1. La Importancia Del Concepto de Ciudadania en Mexico

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Participacin ciudadana

Unidad 1. La importancia del concepto de ciudadana en Mxico

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Unidad 1. La importancia del concepto de

Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

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Unidad 1. La importancia del concepto de ciudadana en Mxico ...................................... 3

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Antes de empezar a tratar el tema central de la asignatura Participacin ciudadana, es

En esta primera unidad, La importancia del concepto de ciudadana en Mxico se

Al finalizar la unidad sers capaz de:

Comprender la importancia actual de la

Identificar los procesos de participacin ciudadana

Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura en Seguridad Pblica.

Identificar el significado de ser un ciudadano en

Haber nacido en la Repblica Mexicana,

ARTICULO 30. LA NACIONALIDAD MEXICANA SE ADQUIERE POR NACIMIENTO O

Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura en Seguridad Pblica.

Los mexicanos no requieren necesariamente habitar ni realizar actividades en el territorio

Un Estado o nacin lo conforman un territorio, una poblacin y un gobierno; el Estado

Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura en Seguridad Pblica.

Elementos que conforman el Estado mexicano

Lugar geogrfico donde

Elementos que conforman el Estado mexicano

Dentro del Estado todos tenemos derechos y obligaciones. El conocimiento de nuestros

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Derecho a la vida Igualdad de oportunidades y derechos

Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura en Seguridad Pblica.

Dentro de los derechos y obligaciones, la Constitucin Poltica en su artculo 34 indica:

ARTICULO 34. SON CIUDADANOS DE LA REPUBLICA LOS VARONES Y LAS

Es as que para ser ciudadanos se requieren:

Los conceptos de nacionalidad y ciudadana frecuentemente se confunden, hay que

Para comprender mejor este tema debes observar el siguiente video:

Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura en Seguridad Pblica.

Rubio, A. (2012). La importancia de concepto de ciudadana.

1.1.1. Concepto e importancia de la ciudadana

Etimolgicamente la palabra ciudadano proviene del latn civis-civitas.

1) El debate ideolgico: Trata de definir la naturaleza de los sujetos sociales que se

2) El debate terico: Analiza el contenido de los derechos del ciudadano y trata de

3) El debate poltico: Intenta determinar las responsabilidades y compromisos

La pertenencia a una El reconocimiento

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La pertenencia y el reconocimiento a una comunidad implica que se tienen deberes y

Adquirir una conciencia de ciudadana se relaciona directamente con la politizacin del

Revisando el concepto de ciudadana podemos decir que ste se refiere a la condicin

- Derechos civiles (libertades individuales).

Pero, tambin adquieren responsabilidades y deberes hacia la sociedad en la que se

Las competencias cvicas son un conjunto de actitudes, habilidades, conocimientos y

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Entonces, un ciudadano es un miembro de una comunidad poltica. La condicin de

El conocer el concepto de ciudadana es de gran importancia, ya que es el campo propicio

Ejerciendo la ciudadana es posible redefinir los rumbos de la sociedad y redisear el

Rubio, A. (2012). Modelos de Ciudadana 1. Recuperado el

Rubio, A. (2012). Modelos de ciudadana 2. Recuperado el

Rubio, A. (2012). Modelos de ciudadana 3. Recuperado el

Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura en Seguridad Pblica.

En general, podemos distinguir los siguientes momentos importantes en la historia del

- Antigedad: Grecia y Roma.

Grecia Roma Edad Media Edad Moderna

El origen de la Durante el Con la cada del El Renacimiento trae de nuevo,

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El resurgimiento del concepto de una Surge una ciudadana social,

Antecedentes del concepto de ciudadana

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