Reporte de lectura

Tema: La intervencin de la practica educativa

Reformar la educacin implica un cambio en las prcticas educativas de los maestros pero
principalmente en educin bsica.

Los fines de educacin bsica es formar sujetos capaces de darse cuenta de si mismos, y
de lo que la realidad sosial les impone a ellos de las dems personas.

Todo ser humano que actua en el mundo con frecuencia cambia su actitud apartir de su
percepcin de cambios, actuara en sociedad apartir de su inteleccin de la vida social,
mundana y personal.

Esta actitud puede formarse desde una etapa temprana es decir si su formacin se
sustenta en un enriquecimiento progresivo y acumulativo con una capacidad inteligente,
para lograr este objetivo la norma es aprender a entender entendiendo.

El maestro debe cambiar sus prcticas en el saln de clases para conseguir los fines
humanos de la educacin.

La intervencin educativa es una accin de maestros dirigida a la implantacin de

propuestas metodolgicas que parten de la investigacin educativa y pedaggica para
lograr los propsitos educativos.

La intervencin tambin es un movimiento con muchas propuestas de investigacin que

intenta abrir lineas de reflexin para incrementar el conocimiento del problema educativo
es decir como se ensea, se aprende, se critca y cuando.

La finalidad de la planeacin es anticipar las acciones y los recursos; las partes de la

prctica educativa se entienden como componentes de todo lo que se articula, esta
articulacin se contruye en los hechos que se contituyen en un tipo de coherencia y los
elementos constitutivos de la prctica.

La intervencin educativa se realiza de la siguiente manera:

1-se establece y selecciona

2-establece con claridad las razones por las que se va a intervenir

3-plan de intervencin que debe tener el objetivo concreto y actividades con fechas y
tiempos

4-registro de sucesos
 5-identificar hechos que son la clave de la intervencin

La intervencin educativa se dirige a la metodologa del quehacer educativo, la

metodologa es decir la racionalidad mediante la cual se construye la accin como parte
de un proceso intencional para conseguir un propsito educativo declarado.

Intervenir en la metodologa tiene cuatro retos centrales: la prctica educativa puede

constituir un objeto de estudio y esta tiene dos ejes problemticos:

a)si el observado se comporta igual cuando no es observado y cuando si lo es

b)el observador no solo debe asegurar la verdad de lo observado sino tambin la verdad
de su observacin.

Cules son las dificultades de la intervencin la primera:los efectos secundarios,

La segunda dificultad:toda intervencin es que se puede intervenir y resolver la

problemtica que se plantea en la prctica.

Intervenir en los problemas de la prctica equivale a resolverlos; al estudiar la prctica es

posible establecer con claridad cul es la solucin del problema.

La intervencin es una prctica aceptada en el mbito cultural educacional?

La educacin tiene una carga cultural que no puede ignorarse ni cambiar fcilmente, ni si
quiera mediante un proceso de intervencin muy pulcro, ni el maestro ni el sistema
educativo pueden cambiar la idea de que la investigacin seala que el pap es un factor
clave para el aprendizaje del nio.