UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA

CLCULO DIFERENCIAL 2017_803: EJERCICIOS FASE 1 MOMENTO 4

Unidad 2: Paso 4 - Desarrollar trabajo colaborativo unidad 2100410_69

ELABORADO POR:

Elkin Mosquera - Cdigo: 11936150

TUTOR:
PAOLA ANDREA BUITRAGO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CLCULO DIFERENCIAL
MEDELLIN
Julio 2017
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INTRODUCCION

En el presente trabajo colaborativo se evidenciar la consolidacin de los ejercicios

propuestos que se dividen en 3 fases, profundizando en el tema referente a principios de
sustitucin, forma indeterminada, lmites al infinito y lmites de Funciones
Trigonomtricas, haciendo uso o de las formula y enunciados propuestos en el mdulo de la
unidad dos del curso de clculo diferencial. En la parte final se encontrarn las
conclusiones obtenidas a travs de la realizacin de este trabajo colaborativo.
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1. Anexo 1 Seccin de ejercicios (Individual).

Principio de Sustitucin

+


22 3(2) + 6
=
5(2) 1
46+6 4
= =
10 1 9
+
=

Forma Indeterminada

= = =


( ) ( + + )
=
( )
( + + ) ( )( + + )

=
=
( + + ) ( () + + ) + +

= =
+
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Lmites al Infinito

+
=
+

+
+
= = =
+
+

Lmites de funciones trigonomtricas

lim 6 cos( 1)
1

= lim6(cos( 1)) = 6(cos(1 1)) = 6 cos 0 = 6 1 = 6

1
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Anexo 2 Seccin de Geogebra (Individual).

Haciendo uso de la Aplicacin Geogebra y siguiendo las indicaciones del video

Seccin Geogebra - Trabajo Colaborativo 2, cada estudiante deber escoger
dos (2) ejercicios y desarrollar cada ejercicio segn se realiza en el vdeo de
indicaciones. Se debe especificar en el foro de la actividad los ejercicios
escogidos por cada estudiante, estos, no se podrn cambiar en el transcurso
de la actividad y deben ser desarrollados nica y exclusivamente por el
estudiante que los ha escogido. Su tutor asignado proporcionar la lista de
ejercicios a escoger.

+ 3, 1
() = {
2 2 + , > 1
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4 3, > 3
() = {
3, < 3

Condicin en geogebra

() = [ > , , ]
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Fase No. 3

Cada estudiante deber analizar y redactar un escrito de no ms de (1) prrafo de extensin

en donde argumente como aplicara el uso de los lmites en su profesin, recuerde
argumentar un contexto posible y real en el que usted en su profesin, pueda aplicar los
conceptos de la unidad 2. Haga uso de una buena redaccin y ortografa, sea breve y vaya
al punto.

Yesica Botero Giraldo

Facilita la tarea, pues te evita enredos y puedes despejar las incgnitas de manera ordenada;
me parece que es muy til para controlar procesos donde la cantidad de cada componente
debe ser muy precisa para obtener el resultado deseado ,tal es el caso (especialmente) de los
procesos qumicos y la industria de alimentos; es importante adems porque ejercita el
pensamiento lgico y el razonamiento para solucionar problemas en el rea de produccin
(bien sea en maquinarias o ingredientes, identificamos como mejorar el proceso o que lo
est afectando).

Cristian David Lpez

la aplicacin de lmites a nuestra carrera se puede hacer al momento que estemos realizando
una programacin de un sistema x que al llegar a dicho valor ya calculado, este nos d una
seal de salida y si este valor que nosotros podramos determinar cmo nuestro set poin en
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el proceso se aleje o pase nos d una seal que nos permita volver a la continuidad de
nuestro proceso.

Alexander Saldarriaga

En el entorno industrial y campo donde inmediatamente me vinculo, se puede aplicar para

acordar las circunstancia del material de proceso a una temperatura en cualquier momento
del calentamiento, teniendo en cuanta todas las variables que lo pueden daar, como lo son
la presin, tipo de material, tiempo de calentamiento y longitud. Esto me decreta por
ejemplo la dureza de un material, evito sobrecalentamientos o por el contrario llevar
materiales muy fros a proceso.

CONCLUSIONES

Al realizar este trabajo pudimos dar un recorrido por la unidad dos del mdulo y
reforzar los conocimientos ya adquiridos en el transcurso de esta unidad,
adquiriendo habilidades a la hora de desarrollar ejercicios referentes al clculo
diferencial en especfico al tema de lmites y continuidad.

Se afianzan los conocimientos adquiridos y estudiados en la Unidad 2 Anlisis de

lmites y continuidad, mediante el desarrollo de 5 ejercicios propuestos en la fase1 y
fase 2.

Se fortalece la elaboracin de ejercicios de ecuaciones diferenciales mediante la

herramienta de editor de ecuaciones de Microsoft Word.

Se enriquece el conocimiento prctico con el programa Geogebra y as darnos

cuenta para qu sirven los lmites y entender que es para hallar continuidad de las
funciones.

Conocer las mltiples aplicaciones en la vida cotidiana e industrial de las

progresiones, anlisis de lmites y continuidad
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BIBLIOGRAFA

Cabrera, J. [Juan G. Cabrera O.]. (2015, diciembre 2). Continuidad en Geogebra

100410 [Archivo de video]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=NnoWwjf9h5w

Ros, J. [julioprofe]. (2010, enero 24). Lmites Trigonomtricos Ejercicio 1.

[Archivo de video]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=PgOU6hYfk4s
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