Tercera Dimensin

TECNICA DE RECOLECCION DE DATOS

En nuestro proyecto de investigacin optamos por una estrategia mixta de

recogida de informacin: cuantitativa y cualitativa. Concretamente utilizamos el
cuestionario y la entrevista. Como en todo proceso de investigacin nos
encontramos ante el proceso de mayor importancia sentando las bases para la
recogida de datos, hacindose fundamental la construccin de instrumentos
vlidos y fiables que nos permitan recabar informacin para dar respuesta al
problema planteado.

FUENTES DE INFORMACION

Esta fuente constituye a elementos bsicos de la investigacin como: testimonios

(ENCUESTAS- informes periodsticos) .

Triangulacin

Se utilizaron diferentes estrategias y fuentes de informacin sobre la recogida de

datos que permito contrastar la informacin recolectada.

Los datos obtenidos se hicieron a diferentes muestras de sujetos, como as

tambin hubo varios observadores en el campo de investigacin

De esta forma incrementamos la calidad y la validez de los datos ya que se cuenta

con distintas perspectivas de un mismo objeto de estudio y se elimina el sesgo de
un nico investigador. Triangulacin terica: utilizamos distintas teoras para tener
una interpretacin ms completa y comprensiva, y as dar respuesta al objeto de
estudio.

De los diferentes tipos de triangulacin, optamos por emplear, por un lado, la

triangulacin de los datos y, por otro lado, la triangulacin metodolgica, donde
combinaremos mtodos cualitativos y cuantitativos.
Mediante la triangulacin de los datos analizaremos los datos provenientes de
diferentes fuentes; los propios sujetos objetos de estudios (personas mayores).

Son dos las tcnicas de recogida y anlisis de informacin. Por una lado, un
cuestionario (a cumplimentar por los profesores y en el que se analizar la
valoracin de los sujetos objeto de estudio en relacin a la formacin recibida y,
por otro, una entrevista (realizada al ..en relacin a su percepcin sobre el tema
de la inclusin de los alumnos con capacidades diferentes . Se llevar a cabo una
triangulacin entre los datos obtenidos para validar los resultados alcanzados en
el estudio desde diferentes perspectivas.

Para analizar el nivel de satisfaccin del alumnado con respecto a la inclusin, le

pedimos que valorara una serie de aspectos, cuyos resultados obtenidos podemos
contemplar en el grfico

Una vez analizado los datos obtenidos mediante las diferentes tcnicas e
instrumentos empleadas en nuestra investigacin de forma independiente durante
el desarrollo de ste apartado ofreceremos los resultados alcanzados mediante la
triangulacin metodolgica entre mtodos a la que hacamos alusin en el primer
apartado de ste proyecto de investigacin.

Los resultados alcanzados ponen de manifiesto que existe un alto ndice de

satisfaccin del alumnado con respecto a la formacin recibida.

Entre los aspectos ms positivos, los encuestados valoran, el horario establecido

para desarrollar el curso, seguido del aula y sus instalaciones, como; espacio,
niveles de luminosidad, etc.., considerndolas apropiadas, la accesibilidad del
aula, que el docente haba logrado resolver los problemas

En contraposicin, desde el punto de vista de los profesores, deben mejorarse

aspectos relacionados con la inclusin considerndola insuficiente para lograr los
objetivos y desarrollar adecuadamente los contenidos del mismo.

Por su parte, el alumnado, considera que se debe disponer de un mayor

equipamiento.