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BSICA
SUBNIVEL: ELEMENTAL
EVALUACIONES
PARCIALES
QUIMESTRALES
EVALUACIN PRIMERA UNIDAD
LENGUA Y LITERATURA
TERCER AO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE................................................3ERO................ FECHA..................
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: Distinguir la intencin comunicativa
(persuadir, expresar emociones, informar, requerir, etc) que tienen diversos textos de
uso cotidiano desde el propsito de su contenido.
Criterios
Color
Tamao
Forma
Textura
Sabor
Olor
Naturaleza
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: Desarrollar progresivamente autonoma y
calidad en el proceso de escritura de relatos de experiencias personales, hechos
cotidianos u otros sucesos; aplicando la planificacin en el proceso de escritura
teniendo en cuenta la conciencia lingstica (lxica, semntica, sintctica y fonolgica)
en cada uno de sus pasos.
a) El y la suena al amanecer.
_________________________________________________________
b) Ca__ o
c) Se__rar.
________________
_________________
________________
Aclaracin la primera unidad termina en el bloque de escritura en la pgina 42 Literatura la
segunda Unidad desde literatura pgina 44.
3. Une con una lnea el texto con la intencionalidad con la que fue escrito (2p)
PERSUADIR
INFORMAR
EXPRESIVO
Ttulo
Su color
Su tamao
Su textura
Caractersticas de las
partes de su cuerpo:
pico, ojos, cabeza,
cuello, cuerpo, patas,
cola,
Lo que cubre su
cuerpo
a) Escritor_______________________
b) Abuela_______________________
c) El estudiante___________________
d) macho_____________________
e) Caballo_______________________
a) Orejas largas
rabo cortito
corro y salto
muy ligerito
d) Tiene ojos y no ve
tiene corona y no es rey
tiene escamas y no es pez.
EVALUACIN PRIMER QUIMESTRE
LENGUA Y LITERATURA
TERCER AO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE................................................3ERO................ FECHA..................
2. Escribe las palabras que corresponden a las familias de libro y pan. (6p)
a) Vaca _____________
b) Mujer _____________
c) Gato _____________
d) Caballo _____________
e) Alcalde _____________
A) De qu se trata el cartel
a) De los nios
b) De bebidas
c) De higiene
a) Emotivo
b) Persuasivo
c) Informativo
a) Limpio ___________
b) Educada ___________
c) Negro ___________
d) Pequea ___________
e) Daado ___________
a) Feliz ___________
b) Capaz ___________
c) Veloz ___________
El mar estaba embravecido aquel da Los barcos bailaban sobre el agua sorteando las
olas con dificultad Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su padre.
Observaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada
La gaviota bate sus alas, se eleva, revolotea y desciende planeando para atrapar su alimento
2. Une las imgenes que representan palabras con el mismo nmero de slabas
3. Divide en slabas las palabras de los grficos y escribe que clase de palabra es (mono,
bi o trislaba)
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: Aplicar progresivamente las reglas de escritura
mediante la reflexin fonolgica en la escritura ortogrfica de la letra que no tiene sonido: h.
hicimos, herradura,
huerta, huelga, hielo
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: Recrear textos literarios con nuevas versiones de
escenas, personajes u otros elementos.
8. Une con una lnea las partes de la estructura de la carta con lo que le corresponde.
9. Escribe una carta a tus padres solicitndoles que te compren una mascota siguiendo
la estructura.
EVALUACIONES SEXTA UNIDAD
LENGUA Y LITERATURA
TERCER AO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE.................................................3ERO................ FECHA..................
3. Escribe el nombre de los sustantivos anteponiendo el, la, los, las, segn
corresponda
4. Escribe el plural de las siguientes palabras
a) Bus
b) Aj ..
c) Cumpleaos ..
d) reloj ..
e) cruz ..
5. Escribe el singular de las siguientes palabras
a) Los papeles .
b) Las tijeras .
c) Las paredes
d) Unas coliflores
e) Las llaves .
6. Escribe los sustantivos colectivos: Elije las palabras del recuadro.
a) lombriz
b) abuelo
c) comunidad
d) organizacin
e) autoridades
f) nuez
8. Pinta la slaba tnica (La slaba tnica suena ms fuerte porque el acento
recae sobre ella)
comuncaselo
co mu n ca se lo
vagabundo
va ga bun do
oscuridad
os cu ri dad
prstaselo
prs ta se lo
antiptico
an ti p ti co
9. Pinta las slaba tonas (Son las slabas que no estn acentuadas)
campesino
cam pe si no
ambulancia
am bu lan cia
currculo
cu rr cu lo
instrumento
ins tru men to
bolgrafo
bo l gra fo
9.
10. Escribe el nombre de tu escuela, de la nia y del perro con letra inicial mayscula
11. Escribe la frase en gnero femenino y nmero plural
a) Caballo negro yeguas negras.
b) Nio trabajador .
c) Sapo verde .
d) Toro bravo ..
e) Len veloz ..
TITULO AUTOR
Situacin Inicial Desarrollo del cuento
Personajes principales Acciones
Personajes secundarios
Escenario
a) Maravilloso
b) Mgico
c) Tenebroso
a) Los duendes
b) El zapatero
c) La mujer de zapatero