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Trabajo
Acadmico
Comunicacin I

Alumna
Alumna

UNIVERSIDAD ALAS
PERUANAS

ADMINISTRACIN Y NEGOCIOS
INTERNACIONALES

DUED - ABANCAY
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Introduccin

Presento el siguiente trabajo acadmico como parte del proceso de aprendizaje y

desarrollo del Curso de Comunicacin I, el cual permite entender el lenguaje a travs
de sus diferentes formas de expresin, la capacidad inherente del ser humano de
aprender a comunicarse mediante diferentes formas de lenguaje y comprensin de
este para expresar y entender cada palabra o signo.
Como alumna del curso, parte de una sociedad y esencialmente parte de una familia,
comprendo con mayor claridad la importancia del lenguaje cualquiera sea su forma,
para la comunicacin e interaccin con la sociedad, solo con el lenguaje
entenderemos y seremos entendidos por nuestros congneres.
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ndice

Introduccin.................................................................................................................... i
ndice............................................................................................................................. ii
Trabajo........................................................................................................................... 1
Preguntas Planteadas................................................................................................1
Oraciones con Sintagmas Gramaticales y Verbales......................................................3
Conclusiones................................................................................................................. 6
Bibliografa..................................................................................................................... 7
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Trabajo

Preguntas Planteadas

1. Por qu se dice que el lenguaje es una facultad inherente al ser humano?

Fundamente su respuesta en funcin de cmo expresa su capacidad lingstica la
nia del filme.
El humano desde los principios de su interrelacin en grupos, tribus o comunidades ha
intentado comunicarse con otros humanos y entender lo que otros humanos queran
comunicarle, por ello a travs del tiempo el lenguaje ha venido evolucionando como
una facultad inherente del ser humano, como la herramienta para poder expresar y
comprender, as el lenguaje ha sido aprendido y enseando, siendo los humanos la
nica especie en desarrollar el habla para su comunicacin. Entonces el lenguaje
vendra a ser signos fsicos o verbales que aprendemos de otros humanos para
entendernos unos a otros.
En el filme la nia expresa primeramente el lenguaje a travs de actos o movimientos
que los dems intentan comprender, como los golpes o la agresividad mostrada, al
tener una maestra que le ensea un lenguaje de gestos mediante la gesticulacin de
los dedos y las manos la nia adquiere una lingstica de gestos.[ CITATION Art62 \l
10250 ]

2. Explique la relacin lenguaje-cultura en la nia protagonista de la pelcula. Luego

responda si se manifiestan, en el filme, otros factores que inciden en su cultura.
Al principio de la pelcula, la nia solo cuenta con un lenguaje bsico de gestos y
acciones, se podra decir que era como los primeros humanos sin cultura. Ya que era
malcriada esto a razn de que su familia la dejaba hacer lo que ella quisiera por pena
o no entenderla. Una vez que aprende a obedecer entiende los gestos que su maestra
le ensea y empieza a tener cultura, como el modo de sentarse en la mesa, asearse o
vestirse, son cosas bsicas que en todo humano hace que demuestre su cultura.

3. Qu signos emplean los personajes protagonistas del filme? Transcriba

expresiones clave a fin de que contextualice la informacin brindada.
Los personajes utilizan la lengua de seas o lengua de signos, utilizando bsicamente
el alfabeto dactilolgico. Por ejemplo le ensea a decir agua, madre, costurero, rbol,
tarta y otras palabra que al final de la pelcula la nia entiende.

4. Qu y/o quienes actan como barreras comunicativas en el desenvolvimiento de la

nia del filme? Cmo podran evitarse dichas barreras? Explique.
El padre, la madre, la ta, y la falta de conocimiento para ensear un tipo de lenguaje
que ella pueda utilizar, la compasin y pena que sienten por ella en una forma no
adecuada.
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La paciencia y la educacin son bsicas para cualquier humano tenga o no

dificultades, la falta conocimiento de que existen distintos lenguajes y lenguas hacen
que estas sean barreras muy grandes. Si los padres hubieran tenido conocimiento de
que existe un lenguaje para sordomudos, y la falta de reglas hacan que la nia no
aprendiera.
Lo mismo sucede con las personas que no tienen educacin, ni conocimientos o
cultura, hace que la sociedad y las personas no puedan desarrollarse, un claro
ejemplo son las comunidades alto andinas, que por falta de educacin y conocimientos
no pueden desarrollar de mejor manera su agricultura o su ganadera.

5. Tiene el lenguaje que ver con procesos cognitivos y afectivos? Por qu?
Fundamente.
Tiene que ver, y es fundamental para el desarrollo humano.
Para el proceso cognitivo es fundamental, ya que aprendemos a comprender y
expresar mediante palabras, estas en la educacin de un nio a travs del
vocabulario, que nos ayuda a comprender mejor las palabras, la lengua, el idioma y el
lenguaje que adquirimos para poder seguir aprendiendo con la lectura. As nuestro
conocimiento aumenta cada vez, ahora con las nuevas tecnologas no solo la lectura,
tambin los audios, videos, internet u otros todos basados en el lenguaje.
Para el proceso afectivo, tambin es importante ya que los humanos nos relacionamos
con otros humanos, esto se realiza con muestras de afecto, as podemos ver que los
nios desarrollan el cario y afecto, primeramente por su madre luego por su familia,
finalmente por los amigos, compaeros de trabajo y parejas. Tambin adquirimos un
lenguaje afectivo, los claros ejemplos son los abrazos, guios, gestos de sensualidad y
amor, miradas y otros que nos permiten expresar nuestros sentimientos.
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Oraciones con Sintagmas Gramaticales y Verbales

ORACIN 1
Eso no podemos saberlo hasta despus de haberles escrito.
SINTAGMA(S) NOMINAL(ES) SINTAGMA(S) VERBAL(ES)

ORACIN 2
Cada da se aleja un poco mas y no s cmo llamarla para que regrese
SINTAGMA(S) NOMINAL(ES) SINTAGMA(S) VERBAL(ES)

ORACIN 3
Ana, yo s que fuiste muy desdichada en aquel lugar porque no dejar la lucha
SINTAGMA(S) NOMINAL(ES) SINTAGMA(S) VERBAL(ES)

ORACIN 4
No digo nada que este bien dicho.
SINTAGMA(S) NOMINAL(ES) SINTAGMA(S) VERBAL(ES)

ORACIN 5
Tu imita ahora y algn da comprenders
SINTAGMA(S) NOMINAL(ES) SINTAGMA(S) VERBAL(ES)

ORACIN 5
Saben en que la compadezco, en que el sol no lucir para ella.
SINTAGMA(S) NOMINAL(ES) SINTAGMA(S) VERBAL(ES)

ORACIN 6
Cuanto le ha enseado usted en esta semana.
SINTAGMA(S) NOMINAL(ES) SINTAGMA(S) VERBAL(ES)

ORACIN 7
Antes de las seis no, Helen me pertenece hasta las seis.
SINTAGMA(S) NOMINAL(ES) SINTAGMA(S) VERBAL(ES)

ORACIN 8
Usted ha de interponerse entre ella y ese engao.
SINTAGMA(S) NOMINAL(ES) SINTAGMA(S) VERBAL(ES)

ORACIN 9
Eres incorregible Gimy
SINTAGMA(S) NOMINAL(ES) SINTAGMA(S) VERBAL(ES)

ORACIN 10
Dentro de ella hay algo que espera brotar, como una fuente escondida.
SINTAGMA(S) NOMINAL(ES) SINTAGMA(S) VERBAL(ES)
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Currculum Vitae

Alumna
Abancay, Apurmac, Per | roxana.oblitas.valenzuela@gmail.com |
986090926

Objetivo Ser lder en la organizacin, a travs de mi esfuerzo y dedicacin ser la

mejor funcionaria de la empresa, desarrollando prcticas e ideas para el
mejor funcionamiento de esta para obtener mejores y eficaces resultados.

Habilidades Soy una persona comunicativa, extrovertida, amable y emprendedora. Me

gusta aprender cosas que an no tengo conocimientos, mejorar las que ya
tengo y superar cada obstculo que se me presente en el camino. Tengo
conocimientos en Administracin Hotelera, Etiqueta, Manejo de Personal,
Responsable de Caja Analista de Crditos en la Cooperativa los Andes.

LOGROS Recepcionista Hotel del prado INN

del 1 de enero de 2008 al 31 de diciembre de 2009
Me desempee como Recepcionista en el hotel encargndome de la
atencin al cliente as como organizar su estada, coordinando la limpieza,
orden y puntualidad de las personas en houskeeping.
Administradora Hotel Vilandre
del 1 de enero de 2010 al 31 de agosto de 2011
Encargada de la administracin del Hotel, manejo de personal,
organizacin del hotel, administracin de los recursos, desarrollo de
capacitaciones, mejora y rehabilitacin del establecimiento, y otros de
carcter administrativo.
Analista de Crdito Cooperativa los Andes
del 1 de enero de 2012 al 31 de diciembre de 2014
Despus de haber aprendido el funcionamiento de la empresa pasando por
el rea de Caja, adquir el conocimiento para poder desarrollarme como
analista de crdito y finanzas para pequeos y medianos empresarios.

Educacin Universidad alas peruanas, Abancay

Licenciada de Administracin y Negocios Internacionales
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Comunicacin Soy una persona muy capaz de desarrollar cualquier empleo, responsable
y capaz de trabajar en grupo, ya sea colaborativa o de direccin.

Referencias RAUL HURTADO, LIC. EN ADMINISTRACION

COPERATIVA LOS ANDES
Av. Arenas 234, Telf. (083) 324516, Cel. 983 143 239
Correo: raulhurtado@hotmail.com
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Conclusiones

De acuerdo a la Trabajo Acadmico realizado podemos concluir lo siguiente:

El lenguaje es fundamental para el desarrollo humano.

El lenguaje nos permite expresar lo que queremos, comprender lo que
necesitamos comprender, y aprender las cosas que harn ms fructfera
nuestra vida.
El lenguaje tiene muchas formas de expresiones, modos, signos, fonticas que
de acuerdo a la sociedad en la que vivimos vamos adquiriendo.
Gracias al lenguaje podemos aprender: cultura, arte, profesiones, msica, y
muchos aspectos de la vida.
El conocimiento es bsico para brindar educacin y cultura a las personas, la
paciencia y tolerancia son vitales esencialmente cuando nos toca convivir con
personas fisiolgicamente desvalidas.
Es importante en nuestra sociedad integrar a las personas y ayudarlas en su
crecimiento, quiz encontremos una Helen Keller, que tambin nos d
muestras que las personas pueden desarrollarse a pesar de las dificultades
que puedan tener.
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Bibliografa

Bustamante Zuleta, E. (2007). El Sistema Nervioso. Antioquia: Editorial Universidad de

Antioquia.
Garimaldi de Rafo Magnasco, R. (2002). Lenguaje Comunicacin y Discurso. Rio
Cuarto: Departamento de Imprenta y Publicaciones de la UNRC.
Gramaticas. (23 de Marzo de 2005). Gramaticas. Obtenido de Gramaticas:
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Pelayo, N., & Cabrera, A. (2001). Lenguaje y Comunicacin. Caracas: El Nacional.
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Vsquez Caicedo, C., Gmez, P., & Aquino, E. (27 de Octubre de 2015). Blog de
Redaccin. Obtenido de Blog de Redaccin:
http://blog.pucp.edu.pe/blog/blogderedaccion/2015/10/27/el-lenguaje-nuestra-
lengua-mi-habla-cual-es-la-diferencia-entre-cada-uno-de-ellos/