FORMATO PARA LA LECTURA ANALTICA DE FUENTES BIBLIOGRFICAS

Meza, J.L. & Herrera, C.X.

Proyecto de investigacin

FUENTE:

Goetz, J.P y LeCompte, M.D (1988). Captulo 5: Estrategias de recogida de datos, en Etnografa y
diseo cualitativo en investigacin educativa. Madrid. Morata, p.p.124-170.
PALABRAS CLAVE:

Etnografa, investigacin etnogrfica, observacin participante, observacin no participante.

TESIS:

La observacin participante y no participante son elementos bsico que pueden ayudar a travs de
estructuras definidas en cada una de las actividades establecidas para el trabajo de campo que a partir de
la buena puesta en prctica de las estrategias aseguran, la profundizacin de los temas a partir de la
indagacin profunda de datos concretos en momentos especficos o espacios variables.

TEMAS y SUBTEMAS:

Estrategias de Recogida de datos

- Mtodos interactivos.

Observacin participante.
Directrices para la observacin participante.

-Mtodos no interactivos.

Observacin no participante.

CITAS TEXTUALES Y CONTEXTUALES: COMENTARIOS:

es esencial que el investigador est familiarizado con las
variantes lingsticas o la jerga de los participantes.
(p.126).
Es fundamental la recogida de relatos, ancdotas y mitos,
como los que surgen en las conversaciones y charlas
cotidianas de las salas de profesores o de los grupos de
alumnos, pues ayudan a comprender el sentido de los temas
que ms interesan a docentes, alumnos y padres. (p.126).
La observacin participante sirve para obtener de los
individuos sus definiciones de la realidad y los constructos
que organizan su mundo. (p.126).
Algunos etngrafos (p. ej., CARROLL, 1977) actan en
colaboracin con los participantes, llevando un registro
doble que contiene sus propias observaciones y los
comentarios de aqullos. (p.127).
La observacin participante ha sido tradicionalmente
considerada por sus participantes como una estrategia no
valorativa de recogida de datos cuyo objeto es la descripcin
autntica de grupos sociales y escenas culturales. (p.127).
La observacin no participante slo existe cuando la
interaccin se observa mediante cmaras y grabadoras
ocultas o a travs de falsos espejos. (p.153).
Mientras que los observadores participantes pueden
aprovechar su larga estancia en el escenario como medio de
reducir la reactividad, los observadores no participantes
deben, para pasar inadvertidos, manipular adecuadamente el
espacio y los objetos fsicos. (p.155).
Esto permite que el investigador se acerque
ms a las situaciones y comprenda su
intencionalidad, permitindole hacer una
lectura ms concreta en la recoleccin de
informacin.
El investigador no puede limitarse a recoger
informacin de momentos especficos, debe
tener la capacidad de tomar nota de
informacin que pueda obtener en cualquier
momento, como la charla entre estudiantes,
los comentarios de los docentes entro otros
tantos momentos que se pueden dar en una
institucin.
En este tipo de observacin el investigador
puede acercarse de tal forma que puede
comprender el entorno y su construccin a
partir de las realidades que le permiten
delimitar el contexto en el que se desarrolla.
Dentro la observacin participante el
investigador tiene la posibilidad de
interactuar con los participantes y de ello
hacer un registro de informacin que puede
aportar para la comprensin ms profunda de
los contextos que se observan.
La falta de estrategias que permitan una
fiabilidad de la informacin recogida puede
conllevar que se caiga en la imprecisin de la
informacin recogida y por ende en la poca
fiabilidad de los resultados.
La observacin no participante tiene la
caracterstica de no tener interaccin con los
participantes manteniendo una distancia y
segando la posibilidad de obtener
informacin que puede brindar el participante
como sucede en la observacin participante.
Esto permite al investigador realizar un
registro bastante exhaustivo desde la
distancio con el participante y evitando ser
identificado como el observador podr
obtener informacin ms precisa de sus
 comportamientos en el entorno en el que se
desenvuelve el observado.

La observacin no participante exige un observador Este tipo de observacin permite que el

separado, neutral y no intrusivo. El foco de inters principal investigador ir directamente a abordar la
cambia de los significados de los participantes a su investigacin de forma concreta, apartndose
comportamiento. La observacin no participante no se suele de la subjetividad sintetizando su proceso a
utilizar como tcnica inicial o exploratoria para abordar los lo especficamente tcnico.
problemas, temas y escenarios; es ms adecuada para las
fases del perfeccionamiento y verificacin del proceso de
investigacin. (p. 155).

BIBLIOGRAFIA CITADA:
Gorden,R.(1975). Interviewing. Strategy, techniques and tactics, Homewood, Illinois: Dorsey Press.

Schatzman,L y Strauss, A. (1973). Field research. Strategies for a natural sociology, Englewood Cliffs, New
Jersey: Prentice- Hall,Inc.